SEMINARIO PONTIFICIO SANTO TOMAS DE AQUINO

Asignatura:
Técnicas de expresión oral

Tema:
Conceptos introductorios a la expresión oral

Unidad:
I

Nombre:
Erick Y. Mateo M.

Matricula:
2018-5267

Fecha:
04/09/2018
 La retórica es un conjunto de reglas o principios que se refieren al arte
de hablar. Otros dirán que la retórica es una disciplina que proporciono
las herramientas y técnicas para expresarse de la mejor manera posible,
de modo que tanto el lenguaje como el discurso sean los suficientemente
eficaces para deleitar, persuadir o conmover. La retórica aportado
mucho a las técnicas de expresión oral en la cual podemos dividir en
tres partes:

a) Emisor u orador.
b) El receptor, oyente o espectador del discurso o mensaje.
c) La argumentación.
Procederemos a definir cada una de ellas.

Emisor u orador:
El concepto se utiliza parta nombrar al sujeto que se expresa
públicamente, generalmente a través de algún tipo de discurso o
disertación. También se llama en nuestro lenguaje a la persona que
habla en publica ya sea porque este dedicado a dar charlas, conferencias
y discursos inherentes a un tema que domina, o puede ser individuo que
asume el papel de hablante en una circunstancia particular que lo lleva a
pronunciar un discurso, o algunas palabras improvisadas ante una gran
audiencia.
En conclusión: la palabra se utiliza para designar a esa persona que
habla frente a una gran audiencia.
El receptor:
Es aquella persona a quien va dirigida la comunicación. El receptor
realiza un proceso inverso al del emisor; es decir, descodifica el mensaje
que recibe de quien envía el mensaje.
En resumidas cuentas, el receptor es aquel que escucha atentamente al
emisor o quien manda el mensaje. Hay muchos de esos ejemplos que se
dan a diario en nuestras vidas; por ejemplo: los participantes en un
programa de radio o de televisión, los participantes son los emisores y
nosotros que lo escuchamos somos los recetores.
 La argumentación:
Tiene por fin llamar la atención y conseguir la adhesión del auditorio,
lo primero lo consigue la elocución y lo segundo la invención y
disposición, que son los encargados de elaborar tesis y presentarlas. Los
lugares o tópicos son las clases de argumentos que se suelen utilizar más
a menudo. Son de dos tipos: de personas o cosas.

Las operaciones de la retórica clásica son:

 Adjunción
 Repetición
 Acumulación
 Comparación
 Antítesis
 Supresión
 Elipsis
 Sustitución
 Metonimia
 Sinécdoque
 Hipérbole
 Metáfora

Diferencias entre código oral y escrito:

Las diferencias son evidentes ya que comunicación oral se caracteriza
por utilizar un lenguaje coloquial, informal y llano de muletillas. Es
recurrente la repetición de elementos y la ausencia subordinación y la
voz pasiva. Generalmente se usan oraciones no acabadas. Mientras que
en la forma escrita se eluden las muletillas y se desarrolla una síntesis
más elaborada. Hay variación de estructura sintáctica y la utilización de
conectores aumenta, con el objetivo de estructurar mejor la información.
La competencia comunicativa:
Puede definirse como un conjunto de aptitudes que capacitan a una
persona para comunicarse adecuadamente. Según Hymes el creador de
este concepto, las competencias comunicativas consisten en saber «
cuando hablar, cuándo no, y de qué hablar, con quien, cuando, dónde, en
qué forma.
 No caben dudas de que constantemente interactuamos con otras
personas y no podemos dejar de expresarnos. En consecuencia, dominar
estas habilidades es fundamental para nuestro desarrollo personal y
social. La empleamos al hablar, escuchar, leer y escribir.

Desde el punto de vista pedagógico, Ortiz (1994) considera la

competencia comunicativa como la capacidad del profesor para
establecer una comunicación pedagógica, efectiva y eficiente con sus
alumnos, al desarrollar en su personalidad un estilo flexible y lograr
resultados educativos deseados. Creo que vendría siendo el efecto que
produce al ser implementada en el ámbito educativo.

En el ámbito profesional es básico saber desenvolverse adecuadamente

con compañeros tomar decisiones acertadas incluso en todos los niveles.

De las situaciones comunicativas que existen solo mencionaremos

ocho sin definirlas; esta son:
1. Panel
2. Philips 66
3. Foro
4. Mesa redonda
5. Seminario
6. Lluvia de ideas
7. Discusión guiada
8. Simposio

La espontaneidad en la comunicación:
El uso espontáneo de la «espontaneidad comunicativa» está
determinado por el grado de improvisación que emplea el hablante, así
como por la adopción intuitiva de las convenciones sociales que rigen el
acto conversacional.