LABORATORIO INTEGRAL II

Rúbrica de evaluación

Nivel de desempeño
ASPECTO A EVALUAR CRITERIOS ESPECÍFICOS (100 %) PTS

Incluye nombre de la escuela, carrera,

semestre y grupo, asignatura, nombre del
PORTADA docente, título del trabajo, nombre del 5
alumno, matricula, lugar, fecha y ciclo
escolar. Se cuida la ortografía.

Realiza una redacción completa y más

OBJETIVOS clara de los objetivos. Se cuida la 5
ortografía.

Realiza una introducción pertinente y más

detallada, homogeneidad y originalidad del
INTRODUCCIÓN texto. Anexa antecedentes de la temática y 10
su aplicación en casos específicos. Se
COMPETENCIAS cuida la ortografía.
ESPECIFICAS
Incluye todos los materiales utilizados
incluyendo fotos, diagramas y/o
MATERIALES Y esquemas. Describe y sustenta claramente
10
METODOS la metodología utilizada. Especifica las
variables y unidades involucradas. Se
cuida la ortografía.
ESTRUCTURA
DEL REPORTE
La descripción de los resultados es clara,
(80)
precisa y objetiva. Critica de resultados en
RESUTADOS Y
base a trabajos de otros autores y propone 20
DISCUSIÓN
mejoras al procedimiento. Se cuida la
ortografía.

Las conclusiones son claras, puntuales y

pertinentes y además están sustentadas
CONCLUSIONES en razonamientos y/o textos académicos. 15
Se cuida la ortografía. Se cuida la
ortografía.

Incluyen las citas de al menos dos libros

REFERENCIAS y/o dos artículos científicos. Se cuida la 5
ortografía.

El alumno contesta correctamente al

CUESTIONARIO 10
cuestionario incluido.
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Los alumnos participan de manera efectiva

y colaborativa en el desarrollo de la
PARTICIPACIÓN
práctica. Responden de manera
GRUPAL
colaborativa a las cuestiones generadas
durante el desarrollo de la práctica.
TRABAJO EN
El alumno se integra a las actividades
EQUIPO (10)
asignadas dentro del grupo, y responde de 10
PARTICIPACIÓN POR
manera individual a las cuestiones
ROLES
generadas durante el desarrollo de la
práctica.

COMPETENCIAS El alumno asiste en tiempo y forma. Dentro

GENERICAS ASISTENCIA Y
de la tolerancia de 10 min iniciada la 4
PUNTUALIDAD
práctica.

DESTREZA O
El alumno presenta capacidad de manejo
DESEMPEÑO HABILIDAD DE 3
de equipos y material de laboratorio.
(10) EQUIPO/MATERIALES

CAPACIDAD DE
El alumno tiene la capacidad de adaptarse
ANÁLISIS /
a su entorno en la resolución de 3
RESOLUCIÓN DE
problemas.
PROBLEMAS
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