Título D.F.H.

Machover

Nombres y Apellidos Código de estudiantes

Autor/es MARIA NELA CACERES ESCALERA

CRISTHIAN MOREJON VILLCA 62731

Fecha 15/11/2021

Carrera PSICOLOGIA

Asignatura EVALUACION PROYECTIVA

Docente LILIAN IRENE CONDORI ZUBIETA

Periodo Académico II-2021

Subsede COCHABAMBA
Copyright © (AGREGAR AÑO) por (NOMBRES). Todos los derechos reservados.

.
1. DATOS GENERALES

El Test de Dibujo de la Figura Humana o también conocido como “la Prueba de

la Figura Humana” es una herramienta de análisis psicológico usada para
determinar la habilidad intelectual del sujeto, así como su estado emocional,
utilizando técnicas proyectivas consiguiendo evaluar la personalidad del sujeto
femenino o masculino a través del dibujo de la figura humana reflejando datos
de primer análisis obtenidos de manera inicial de dicho individuo
proporcionándonos información útil para poder interpretar; dándonos a nosotros
la posibilidad de realizar una interpretación de la perspectiva que dicho sujeto
que se tiene con respecto a si mismo, a los demás, en relación a su entorno o
circulo social y con relación a su mundo exterior. Generalmente, esta prueba
psicológica se emplea como primer método de evaluación para diagnosticar al
paciente.
Para lograr interpretar los dibujos, se necesita de un conocimiento previo de la
personalidad y una tabla que explica cada parte del cuerpo.

El objetivo del test es el de evaluar y clasificar la personalidad, la conducta, la

estabilidad emocional y los puntos de conflicto del sujeto sin limitarlo al sexo ni
la edad, a través de la interpretación del dibujo realizado por este, dicha
interpretación se deberá realizar tomando en cuenta, los trazos que conforman
el dibujo, la proporción que presentan las extremidades en este, expresiones
faciales retratadas. entre otros aspectos que pudiera presentar el dibujo sin
pasar por alto ningún detalle adicional o mencionado anteriormente.

Como consigna tendremos presente:

MATERIAL: hojas blancas, las cuales se le colocan de manera vertical hacia él,
lápiz y se procede a dar la instrucción.
ADULTO: “dibuja a una persona lo más completa que puedas”
INFANTE: “dibuja un niño o niña lo más completa que puedas”

Debemos tomar en cuenta que para dicho test tendremos casos en los que se
presentaran algunos imprevistos y debemos tomar en cuenta estas
recomendaciones:
 Si el sujeto declara o demuestra que no sabe dibujar se le dirá que no importa,
porque lo que interesa no es la belleza, que intente dibujar una persona.
 Si el sujeto dibuja sólo una parte del dibujo se le dirá que tiene que hacerlo
completo.
 Se le pide que escriba una historia al reverso de su dibujo.
 Proporcionar asistencia a niños que presentan casos especiales, de tal forma
que se aproveche el estudio e identificación de los indicadores, en los niños
evaluados.
2. INTERPRETACION
Podemos interpretar los sentimientos y pensamientos de una persona, ya que
por medio del dibujo y sus diversos factores se pueden analizar los trazos y así
llegar a conclusiones sobre el sujeto.
Las personas pueden plasmar y expresar sentimientos y actitudes en dibujos o
símbolos mucho antes de que puedan transmitirlos en palabras.
A través de este test podemos averiguar lo que está tratando de comunicar una
persona mediante sus dibujos.
Se toma en cuenta ciertas áreas para su aplicación al sujeto: las cuales son; área
afectiva, área de los impulsos, área sexual, afronto con el mundo exterior,
presencia o ausencia de ansiedad, inseguridad – dependencia - receptividad
oral, intervaloración frente a los demás, signos de organicidad, y fuerza del ego.
«Una imagen vale más que mil palabras»
Usando este adagio que en varios idiomas afirma que una sola imagen fija puede
transmitir ideas complejas o un significado o la esencia de algo de manera más
efectiva que una mera descripción verbal o textual. A las imágenes se les
atribuye mayor objetividad que a las palabras.

3. CONDUCTA OBSERVADA DURANTE LA PRUEBA

Las observaciones en la realización del test al sujeto vienen siendo las siguientes
áreas:

 Área de las relaciones con el medio ambiente.

 Ubicación del dibujo en la página: Esta se encuentra en el Angulo

superior
de la zona izquierda, conductas impulsivas que buscan satisfacción
inmediata.
 Tamaño de la figura: (mide 5 ½ cm.) significa que es una figura pequeña
que implica control de los impulsos agresivos.
 Postura o fose de la figura: dibujo de frente, no tiene una especial
significado.
 transparencia: no existe transparencia en el dibujo.
 Línea del contorno del dibujo: líneas muy marcada, sobrepuesta,
significa necesidad de protegerse, personas inseguras y retraídas que
necesitan una especie de caparazón, temen a perder el control de sus propios
impulsos especialmente agresivos.
 Movimiento: se observa en el dibujo despliegue de movimientos
adecuados de pies y manos, se da en dibujos de personas activas.
 Presencia de escenario general: Paisaje, mobiliario, objetos, rejas,
etc.
 Presencia de piso: el dibujo no presenta línea de piso.
 Enmarcamiento: Cerrar el dibujo en un cuadro similar, no existe
enmarcamiento en el dibujo realizado.

 Área de las relaciones interpersonales.

 *Expresión facial.
 Cabeza: se observa detalles normales se asocia con una adaptación
adecuada y equilibrada.
 *Brazos: se observa dos brazos relativamente separados del cuerpo, tiene
que ver con el contacto y adaptación social, personas activas o tensos,
siguieren impulsos agresivos.
 *Nariz: se omite esta parte en el dibujo, lo que indicara un sentimiento de
castración.
 *Ojos: se observa ojos pero se omite pupilas, un mirar sin egocéntrico e
inmaduro, como dependencia materna, niño muy mimado.
 *Boca: se observa en el dibujo una curva hacia arriba, denota necesidad de
aprobación social.
 *Orejas: se observa unas orejas destacadas por el tamaño u una diferente
de la otra, puede tener varios significados: personas con deficiencias auditivas,
personas sensibles a la crítica de los demás, alucinaciones auditivas.
 *Botones: aparecen como pequeños círculos, indican dependencia de tipo
oral.
 *Bolsillos: el dibujo no presenta bolsillos.
 *Simetría: en el dibujo se puede observar dos ojos, dos orejas, dos piernas,
etc. Da una sensación de equilibrio.
 *Manos: se observa la mano abierta, con brazos alejados del cuerpo
significa indefensión o renuncia a la agresión, sobre todo si la palma aparece de
frente.
 Cuello: el dibujo contiene este punto, indica seguridad de lo que dibuja con
relación al control de impulsos.
 Dedos de la mano: se observa la falta del dedo pulgar en ambas manos,
refleja sentimiento de castración.
 Vestimenta:
 *Manos con objetos adicionales tales como: flores, libros, bastón, cigarros,
armas, en general cualquier objeto.
 *Borraduras y sombreamientos.
 Área sexual.

 Área de las fuerzas del Ego.

 Área del control de los impulsos.
 *Tipo de línea.
 * Cabello: se observa el cabello que cubre la frente, refleja conflictos entre
la razón y los impulsos.

 *Trabajo de las manos.
 *Mano enguantada.
 *Uñas.
 *Dedos afiliados y largos.
 *Mano en puño.
 *Mano en forma de garra.
 *Dientes.
 *Boca sacando la lengua.
 *Ojos extraviados.
 *Mirada penetrante.
 *Postura amenazante: Integral.
 *Fosas nasales destacadas.
 *Cuello.
 *Cintura.
 *Línea mediana.
 *Tipo de línea.
 *Detalles exagerados (obsesivos).
 Presencia de collar.
 *Sombreado sistemático, sofisticado, selectivo.
 *Cabellos ordenados cuidadosamente.
 *Presencia de cruz en el cuello.
 *Correa en la cintura remarcada.

4. INTERPRETACION DE LA PRUEBA

Se plantea en el análisis general del dibujo, observar los siguientes aspectos:

Figura
• Acorde a su sexo; indica que se identifica y estereotipa las conductas de su
sexo.
• No acorde a su sexo; indica conflictos o ambivalencias en la identificación
sexual.
• Si es una figura de perfil; indica una evasión del medio ambiente y problemas
con el entorno.
• La figura de frente; indica un deseo de enfrentamiento a las exigencias del
medio ambiente, tiene franqueza y es socialmente estable.
• Si tiene un fondo; indica necesidad de apoyo para reducir la inquietud o
ansiedad de conflictos con el medio ambiente.
Tamaño de la figura
• Si es grande, indicará una exaltación del ego, tiene una infravaloración del
medio ambiente, tiene propensión a la fantasía y autodominio interno.
• Si es normal, con altura de 12 a 20 cm. aproximadamente, indicará un equilibrio
emocional.
• Si es pequeño, indica sobrevaloración del medio ambiente, un posible
ocultamiento, pasar desapercibido por el medio ambiente y una reacción
sumisa.
• Simetría del dibujo.
• El exceso de simetría puede interpretarse como rigidez.
• La rigidez del dibujo puede manifestarse como una defensa ante el medio
ambiente.
• Los dibujos muy simétricos, indican perfeccionismo y exhibicionismo.
Posición de la figura
• Si se ubica en la parte superior de la hoja, indica inseguridad con tendencia al
retraimiento y actuación de la fantasía.
• Si está abajo indicará pesimismo, inseguridad, tendencia a la depresión, y
presencia de poca actividad física.
• Si está en la derecha indica problemas con la autoridad, negativismo, y
resistencia al cambio.
• Si está en la izquierda indicará inhibición, también manifiesta inseguridad,
evasión e introversión.
• Si está en la parte superior izquierda revela una tendencia a retraerse del
entorno, necesidad de apoyo y emotividad.
• Si está en la parte superior derecha revela la capacidad para enfrentarse de
manera activa al entorno.
• Si está en la parte inferior izquierda muestra posibles fijaciones con los
conflictos ocurridos en etapas anteriores.
• Si está en la parte inferior derecha muestra la voluntad y la capacidad de
disciplina, pero a la vez la obstinación.
• Si está centrado, y en el medio de la hoja, indica equilibrio emocional, facilidad
para adaptarse al medio ambiente, y toma de decisiones positivas.
Tema del dibujo
• Se debe indagar si la figura dibujada es un estereotipo, una persona específica,
o una imagen de sí mismo.
• Si se dibuja un personaje ridículo como la representación de una persona,
indicará evasión ante los sentimientos de inferioridad física. Por lo general, son
figuras más pequeñas y estarán hacia el lado introvertido (izquierdo) de la
página.
• Si la figura dibujada es de mayor edad podría indicar identificación con los
padres.

5. CONCLUCION

El test del DFH es un instrumento que permite la detección rápida de

perturbaciones emocionales en el sujeto al cual se aplica este test, dándonos
una visión inicial sobre la manera en la que el sujeto percibe su entorno social y
de manera emocional como va asimilándolo plasmándolo en dibujos elaborados
a mano con el mayor numero de detalles importante no ir pasando por alto
ninguno de los anteriormente mencionados.

ANGELA CARTOLIN
TÉCNICAS PROYECTIVAS
INFORME
PSICOLÓGICO
I.DATOS GENERALES
 Nombres y apellidos: L.A
C. R
 Edad: 14 años
 Sexo: Masculino
 Fecha de nacimiento:
17/01/2004
 Lugar de nacimiento:
Bellavista, Callao
 Lugar que ocupa entre
hermanos: 1/2
 Grado de instrucción:
Primaria completa
 Fecha de evaluación: 14-
04-18
 Evaluador: Angela Cartolin
TÉCNICAS PROYECTIVAS

INFORME PSICOLÓGICO

I.DATOS GENERALES
 Nombres y apellidos: D.A.G.C.
 Edad: 09 años
 Sexo: Masculino
 Fecha de nacimiento: 08/09/2012
 Lugar de nacimiento: Vinto, Quillacollo
 Lugar que ocupa entre hermanos: 1/2
 Grado de instrucción: 3ro. De Primaria
 Fecha de evaluación: 15-11-21
 Evaluador: Maria Caceres

II.MOTIVO DE CONSULTA
Practica del curso “Técnicas proyectivas”

III.PRUEBAS APLICADAS

 Test de la figura humana de Karen Machover

IV.OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA

Al inicio de la evaluación, el examinado se muestra dispuesto a realizar la

prueba, también, denotaba nerviosismo y ansiedad por empezar a dibujar. Hizo
comentarios
tales como: “porque debo dibujar” “si debo dibujar un niño y una niña”. Durante la
evaluación se muestra concentrado, realiza los dibujos con un trazo suave no
hace uso de un borrador, no se logra visualizar los gestos ya que el utiliza un
barbijo esto por medidas de bioseguridad. Su primer dibujo fue una figura
masculina.
El examinado es de contextura delgada, su color de piel es blanca, tiene el
cabello corto de color castaño, sus ojos son la parte más resaltante de su rostro
ya que son grandes. Vestía una polera de color verde claro y el corto de color
negro, con unas zapatillas de color negro.

V.RESULTADOS
A través de la presente
prueba el evaluado
manifiesta tener rasgos de
ansiedad por su
cuerpo, expresa
inseguridad, retraimiento e
 indicadores de depresión.
Muestra una
inadecuación con el medio
ambiente y por las
relaciones sociales que hay
en este. Hay
sentimientos y
preocupación por su nivel
de capacidad intelectual.
Existe un control
interno bastante rígido y
una dificultad para
relacionarse con los demás.
Tiende a la
introversión o reserva.
Refleja sentimientos de
angustia, miedo y
perfeccionismo.
Se caracteriza por ser una
persona fantasiosa e
idealista y se relaciona con
lo positivo.
V.RESULTADOS

A través de la presente prueba el evaluado manifiesta tener rasgos de ansiedad

por su cuerpo, expresa inseguridad, retraimiento e indicadores de depresión.
Muestra una inadecuación con el medio ambiente y por las relaciones sociales
que hay en este. Hay sentimientos y preocupación por su nivel de capacidad
intelectual. Existe un control interno bastante rígido y una dificultad para
relacionarse con los demás. Tiende a la introversión o reserva. Refleja
sentimientos de angustia, miedo y perfeccionismo.
Se caracteriza por ser una persona fantasiosa e idealista y se relaciona con lo
positivo.

VI.CONCLUSIONES
 Presenta rasgos de ansiedad por su cuerpo.
 Expresa inseguridad, retraimiento e indicadores de depresión.
 Tiende a la introversión o reserva.
 Es una persona idealista y fantasiosa.
 Existe una preocupación por el nivel intelectual.
 Muestra una inadecuación con el medio ambiente.
BIBLIOGRAFIA
http://viref.udea.edu.co/contenido/pdf/031-testfigurahumana.pdf
https://es.wikipedia.org/wiki/Test_de_Dibujo_de_la_Figura_Humana#Referencias
https://es.slideshare.net/hilariomartinez79/test-de-la-figura-humana-dfh
https://psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevaluacion/
testdelafigurahumana/index.php
https://www.udocz.com/apuntes/158465/ficha-tecnica-del-test-de-machover
https://comunidadvirtual.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/
2016/07/17_machover.pdf
https://web.whatsapp.com/D.F.H.-MACHOVER
https://web.whatsapp.com/Test-de-Machover 1