Está en la página 1de 11

MATEMÁTICA BÁSICA

EF
EXAMEN FINAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : EF Examen final
Tipo de participación : grupal (máximo de 4 participantes)
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
Integrantes :
N° Código de
Apellidos y nombres
estudiante
Representante del grupo:
1
2
3
4

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:


El examen final en el que se resuelve problemas relacionados a su carrera profesional
en forma grupal, utilizando los saberes matemáticos adquiridos.

III. INDICACIONES
Para la entrega del examen final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
• El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
• Graba el archivo con el siguiente formato:
EF (nombre del curso)_Nº de grupo
Ejemplo: EF_Matemática básica _Grupo Nº1
3. Extensión del trabajo:
• La extensión mínima será de 3 páginas (caras).
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de
lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación


automática será cero (0). Asimismo, habrá una penalización por parte de
institución.

Pág. 1
MATEMÁTICA BÁSICA

IV. ANEXOS:
El desarrollo de la solución de cada problema debe ser con orden y claridad
fundamentado con los saberes adquiridos.
Durante el desarrollo de solución de cada problema debe ser preciso, coherente,
bien organizado, fácil de comprender y cuidadoso en la ortografía y redacción.
La respuesta de cada pregunta y/o ítem se muestra de forma explícita, coherente
con el desarrollo de cada problema.

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.

Rúbrica
PREGUNTAS
Item a Item b Item c
Obtiene el valor correcto de Obtiene el valor correcto de Obtiene el valor correcto de
exportaciones en el año tiempo en el año requerido, exportaciones en el año requerido,
requerido, reemplazando en la reemplazando en la fórmula reemplazando en la fórmula dada.
Pregunta 1 fórmula dada. dada.
(5 puntos)

2 puntos 2 puntos 1 punto

Grafica puntos en el plano con Según lo contestado en el ítem Construye la ecuación de la recta con los
exactitud, respetando las (a), responde el nombre del puntos solicitados.
escalas. país.
Pregunta 2 Realiza una gráfica para cada
(5 puntos) país por separado (dos gráficas).

2 puntos 1 punto 2 puntos

Calcula la Razón de cambio Calcula la razón de cambio


promedio e interpreta el resultado instantáneo usando límites,
de manera correcta. desarrolla el proceso formal
que esto implica. Interpreta el
Pregunta 3 resultado de manera correcta.
(5 puntos)
No usa derivadas para obtener
la respuesta.

2 puntos 3 puntos

Para a) identifica las variables, el Para b) detalla Para c) evalúa cada vértice en la función
sistema de inecuaciones con 2 matemáticamente la región de objetivo, indica que vértice maximiza la
variables y la función objetivo. cada inecuación, identifica la utilidad total de extracción y halla el valor
Pregunta 4 región factible a la vez detalla máximo (interpreta sus resultados
(5 puntos) matemáticamente cada vértice. numéricos).

2 puntos 1 puntos 2 puntos

Pág. 2
MATEMÁTICA BÁSICA

EXAMEN FINAL
MATEMÁTICA BÁSICA

Las exportaciones de un país se refieren a la


venta de bienes y servicios producidos en ese
país a otros países. Es la transferencia de
productos nacionales a mercados extranjeros,
donde son adquiridos por consumidores,
empresas u otras entidades.

Las exportaciones son una parte importante de


la economía de un país, ya que generan
ingresos y fomentan el crecimiento económico.
Al exportar sus productos, un país puede
obtener divisas extranjeras que pueden utilizarse para importar bienes y servicios
necesarios, pagar deudas internacionales o fortalecer las reservas internacionales.

Las exportaciones pueden incluir una amplia gama de productos, como bienes
manufacturados, productos agrícolas, recursos naturales, servicios profesionales,
turismo y más. El volumen y el valor de las exportaciones de un país son indicadores clave
de su competitividad en el mercado global y de la salud de su economía. Los países a
menudo buscan fomentar y diversificar sus exportaciones para impulsar su desarrollo
económico y reducir su dependencia de las importaciones.

A continuación, se muestra una tabla comparativa de Exportaciones totales, en países de


Latinoamérica en miles de millones, desde el año 1980 hasta 2020 (tomados cada 5
años).

Año Colombia Venezuela Argentina Brasil Perú


1980 1.3 15.1 5.2 8.1 1.2
1985 3.7 16.8 6.3 18.5 2.5
1990 7.7 17.9 9.8 24.1 4.1
1995 13.51 21.9 17.9 48.1 6.3
2000 19 30.2 30.7 58.5 8.3
2005 24.2 47.4 48.3 80 13.1
2010 32 80.3 68.4 128 30.2
2015 37.6 28.0 56.7 191.3 36.4
2020 42 8.4 53.7 287 38.6
Fuente: Equipo de trabajo UPN (Datos modificados para efectos del examen)

Colombia

Es notorio el crecimiento en sus exportaciones, desde el año 1980 de 1.3 miles de


millones de dólares, hasta el 2020 con 42 mil millones de dólares.

Venezuela

Es notorio una caída en sus exportaciones pasado el 2010.

Argentina

Es notorio el crecimiento en sus exportaciones, desde el año 1980 de 5.2 miles de


millones de dólares, hasta el 2020 con 53.7 mil millones de dólares.

Pág. 3
MATEMÁTICA BÁSICA

Brasil (modelado con una función exponencial)

El crecimiento de Brasil es alto, por lo que mostramos la función que modela el


crecimiento de exportaciones. Este es 𝐵 = 10.55𝑒 0.0838𝑡 , donde B exportaciones en
miles de millones de dólares y t tiempo en años.

Perú (modelado con una función cuadrática)

El crecimiento de Perú es notorio, por lo que mostramos la función que modela el


crecimiento de exportaciones. Este es 𝑃 = 0.0267𝑡 2 − 0.0332𝑡 + 1.1739

donde B exportaciones en miles de millones de dólares y t tiempo en años.

CON LOS DATOS PROPORCIONADOS, RESPONDER LAS TRES PRIMERAS PREGUNTAS

I. ANÁLISIS DE FUNCIONES
a) ¿Cuál fue la exportación estimada en el año 2007 para Brasil?
b) En los próximos años Brasil mira con mucho optimismo el crecimiento muy alto de sus
exportaciones, gracias a los nuevos yacimientos mineros, el litio y las altas reservas
de gas que se exportarán en los próximos años. ¿En qué año se llegaría a exportar 500
000 millones de dólares?
c) ¿En cuánto se estima las exportaciones de Perú en el año 2030?

SOLUCIÓN

a) ¿Cuál fue la exportación estimada en el año 2007 para Brasil?

Sea la función exponencial que modela el crecimiento de exportaciones en Brasil:

B = 10.55e0.0838t

t = 2007 − 1980 = 27

B(27) = 10.55e0.0838∗27

B(27) = 101.3648
Respuesta: La exportación estimada en el año 2007 para Brasil es 101.3648 mil
millones de dólares.

b) En los próximos años Brasil mira con mucho optimismo el crecimiento muy alto
de sus exportaciones, gracias a los nuevos yacimientos mineros, el litio y las altas
reservas de gas que se exportarán en los próximos años. ¿En qué año se llegaría
a exportar 500 000 millones de dólares?

Sea la función exponencial que modela el crecimiento de exportaciones en Brasil:

B = 10.55e0.0838t

500 = 10.55e0.0838t
500
= e0.0838t
10.55

Pág. 4
MATEMÁTICA BÁSICA

500
ln ( ) = 0.0838t
10.55
500
ln ( )
t= 10.55
0.0838
t = 46.04 años
t ≈ 46 años

𝐴ñ𝑜 = 1980 + 46
𝐴ñ𝑜 = 2026
Respuesta: En el año 2026 se llegaría a exportar 500 000 millones de dólares en
Brasil.

c) ¿En cuánto se estima las exportaciones de Perú en el año 2030?

Sea la función exponencial que modela el crecimiento de exportaciones en Perú:

P = 0.0267t 2 − 0.0332t + 1.1739


t = 2030 − 1980 = 50

P(50) = 0.0267(50)2 − 0.0332(50) + 1.1739

𝑃(50) = 66.2639
Respuesta: La exportación estimada en el año 2030 para Perú es 66.2639 mil
millones de dólares.

Pág. 5
MATEMÁTICA BÁSICA

II. GRÁFICAS
a) Grafique los pares ordenados (puntos) en un plano cartesiano, Exportaciones vs
Tiempo, de los Países Colombia y Argentina.
b) Escriba el nombre del País que se acerca más un modelo lineal.
c) Del país que respondió en el ítem (a), escoja el punto (par ordenado) inicial y final
y construya la ecuación de la recta.

SOLUCION

Año Colombia Argentina


1980 1.3 5.2
1985 3.7 6.3
1990 7.7 9.8
1995 13.51 17.9
2000 19 30.7
2005 24.2 48.3
2010 32 68.4
2015 37.6 56.7
2020 42 53.7

a) Graficando los pares ordenados en el plano cartesiano en Excel:

Colombia
45
40
Miles de millones de dólares

35
30
25
20 y = 1.0793x - 2138.5
15 R² = 0.9899
10
5
0
-51975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020 2025
Año de exportación

Pág. 6
MATEMÁTICA BÁSICA

Argentina
80

Miles de millones de dólares


70
60
50
40
30 y = 1.6427x - 3252.3
20 R² = 0.8549

10
0
1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020 2025
Año de exportación

Año vs Exportaciones
80
Miles de millones de dólares

70
60
50
40
30
20
10
0
1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020 2025
Año de exportación

Colombia Argentina

b) Observamos un modelo lineal más preciso para el país de Colombia.

c) Del país que respondió en el ítem (a), escoja el punto (par ordenado) inicial y final
y construya la ecuación de la recta.

Año Colombia
1980 1.3
1985 3.7
1990 7.7
1995 13.51
2000 19
2005 24.2
2010 32
2015 37.6
2020 42

Pág. 7
MATEMÁTICA BÁSICA

Sea la ecuación de la recta con los pares ordenados inicial y final:

Con t=0 para el año 1980.

𝑃1 = (0,1.3)

𝑃2 = (40,42)
𝑦2 − 𝑦1 𝑦 − 𝑦1
𝑚= =
𝑥2 − 𝑥1 𝑥 − 𝑥1
42 − 1.3 𝑦 − 1.3
=
40 − 0 𝑥−0
40.7 𝑦 − 1.3
=
40 𝑥
40.7𝑥 = 40𝑦 − 52

𝐿: 40.7𝑥 − 40𝑦 + 52 = 0

Pág. 8
MATEMÁTICA BÁSICA

III. RAZÓN DE CAMBIO

a) ¿Cuál es la razón de cambio promedio de las exportaciones para Brasil desde los años
2001 hasta 2004? Interprete.

Sea la función exponencial que modela el crecimiento de exportaciones en Brasil:

B = 10.55e0.0838t
𝐵(24) − 𝑈(21)
𝑅𝐶𝑃 =
24 − 21
10.55e0.0838∗24 − 10.55e0.0838∗21
𝑅𝐶𝑃 =
3
𝑚𝑖𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑑ó𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠
𝑅𝐶𝑃 = 5.84
𝑎ñ𝑜

b) ¿Cuál es la velocidad (razón de cambio instantáneo) con que las exportaciones varían
para Perú en el año 2012? Interprete.

Por límites:
𝑃(𝑥 + ℎ) − 𝑃(𝑥)
𝑅𝐶𝐼 = lim
ℎ→0 ℎ
𝑅𝐶𝐼
0.0267(𝑡 + ℎ)2 − 0.0332(𝑡 + ℎ) + 1.1739 − 0.0267𝑡2 + 0.0332𝑡 − 1.1739
= lim
ℎ→0 ℎ
0.0267(𝑡 2 + 2𝑡ℎ + ℎ2) − 0.0332(𝑡 + ℎ) − 0.0267𝑡2 + 0.0332𝑡
𝑅𝐶𝐼 = lim
ℎ→0 ℎ
0.0267(2𝑡ℎ + ℎ2 ) − 0.0332(ℎ)
𝑅𝐶𝐼 = lim
ℎ→0 ℎ
𝑅𝐶𝐼 = lim 0.0267(2𝑡 + ℎ) − 0.0332
ℎ→0
Cuando t=32:
𝑅𝐶𝐼 = lim 0.0267(2(32) + 0) − 0.0332
ℎ→0
𝑚𝑖𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑑ó𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠
𝑅𝐶𝐼 = 1.6756
𝑎ñ𝑜

Pág. 9
MATEMÁTICA BÁSICA

A CONTINUACIÓN, LEA Y RESPONDA LA CUARTA PREGUNTA

IV. PROGRAMACIÓN LINEAL

La empresa dedicada al cultivo de cítricos “Nueva Esperanza” y el Estado pretenden hacer


inversiones cuantiosas en el cultivo de Camu-Camu y aguaymanto con un doble objetivo:
reducir el desempleo rural y aumentar las exportaciones para equilibrar la balanza de
pagos.

Tipo de Producción Área Precio Costo Horas-


árbol promedio mínima promedio por hombre de
anual (en por árbol mundial por árbol cuidado anual
kg/árbol) (m2) kg (en $) (en $) por árbol
Camu-Camu 200 5 10 6.00 36
(x)
Aguaymanto 190 4 8 4.00 72
(y)

Existe una extensión propicia para este tipo de cultivo de 750000 m2. Se asegura el
suministro de agua, aproximadamente por 20 años (existencia de pozos en la zona).

La financiera pretende hacer una inversión de 800 mil dólares, pensando exportar toda su
producción a partir del 3er. año, que es cuando los árboles comienzan a ser productivos.

El gobierno ha determinado que este proyecto emplee al menos 200 personas


ininterrumpidamente.

Nota.- Considerar que la jornada laboral es 8 horas diarias durante los 365 días del año.

Usando la información anterior, determine:


a) La representación de la situación a través de un modelo de Programación Lineal.
b) La región factible y los vértices para el sistema de inecuaciones lineales con dos
variables.
c) ¿Cuántos árboles de Camu-Camu y aguaymanto, deberán sembrarse con el objetivo
de maximizar el valor de la futura exportación anual?

SOLUCION

a) La representación de la situación a través de un modelo de Programación Lineal.


Sea el modelo de Programación Lineal:

𝑘𝑔 $ 𝑘𝑔 $
𝑍 = (200 ) (10 ) 𝑥 + (190 ) (8 )
á𝑟𝑏𝑜𝑙 𝑘𝑔 á𝑟𝑏𝑜𝑙 𝑘𝑔
𝑍 = 2000𝑥 + 1520𝑦
b) La región factible y los vértices para el sistema de inecuaciones lineales con dos
variables.
Restricciones:

36𝑥 + 72𝑦 ≤ 2920 ∗ 20 ∗ 200 (ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 ℎ𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒)


{ 5𝑥 + 4𝑦 ≤ 750000 (𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒𝑛𝑜)
6𝑥 + 4𝑦 ≤ 800000 (𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑜𝑛)

Pág. 10
MATEMÁTICA BÁSICA

Graficando:

c) Cuántos árboles de Camu-Camu y aguaymanto, deberán sembrarse con el objetivo de


maximizar el valor de la futura exportación anual?

Para maximizar la utilidad, evaluamos la función objetivo en cada vértice de la región optima.
Punto Coordenadas (x, y) FO: 2000𝑥 + 1520𝑦
A (50000,125000) 290000000
B (910000/27,3925000/27) 7786000000/27
C (400000/3,0) 800000000/3
D (0,1460000/9) 2219200000/9
E (0,0) 0
La solución óptima es Z = 290000000 que maximiza la función objetivo

Se obtiene para los valores de A=50000, B=125000.

Se sembrarán 50000 árboles de Camu-Camu y 125000 árboles de Aguaymanto para


maximizar el valor de la futura exportación.

Pág. 11

También podría gustarte