SESIÓN DE APRENDIZAJE 02

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. I.E.I : 80187 – Uchuy

2. TITULO :
3. EDAD : 4 Y 5 años
4. ÁREA :
5. FECHA : de 2023

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

COMPETENCIAS / INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS CRITERIO EVIDENCIAS
CAPACIDADES DE EVALUACION

 Lista de cotejo

ENFOQUES TRANSVERSALES DE LOS APRENDIZAJES

III. PROPÓSITO DEL TALLER:

ÁREA DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIAS

COMPETENCIA
CAPACIDADES
Comunicación.


IV. MOMENTOS DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

Secuencia Estrategias con Procesos Didácticos Recursos

Didáctica
Rutinas Actividades Permanentes de Entrada: Cartel
• Recepción de niños, niñas propósito

Juegos libres en Utilización Libre de los Sectores: Dibujo

sectores • Los niños y niñas deciden en qué gustan jugar.
• ¿Dónde quieren jugar?
Organización
• Los niños y niñas organizan sus juegos, deciden ¿Dónde jugar? ¿Con
quién jugar? ¿A qué jugar?
Ejecución o desarrollo
• Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que se ha
pensado. Orden:
• Guardan en su lugar todo el material que han jugado.
Socialización:
• Les preguntamos ¿Cuéntenme a que jugaron? ¿Con quién
jugaron? Representación:
• Los niños y niñas dibujan lo que hicieron.
• Exponen sus trabajos.

ACTIVIDADES DEL PROYEECTO

Propósito: ¿Cómo cuidamos el aire ?

INICIO
DESARROLLO

CIERRE Les preguntamos a los niños: ¿Cómo te has sentido?, ¿Qué es lo que les ha
gustado de la actividad de hoy?, ¿Qué no te ha gustado?,

TALLER DE PSICOMOTRIZ:
SECUENCIA ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICA
INICIO En asamblea observar el cuento: el viento travieso
DESARROLLO MUSICA

CIERRE Reunidos en asamblea pedimos que nos cuenten sobre su trabajo, y lo

exponen.
V. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

LISTA DE COTEJO 02

Tema: La casita de los bloques

Aula: Niños de 4-5 años
Fecha: Martes 08 de Agosto del 2023

COMPETENCIA: Resuelve problemas de

ÁREA Matemáticas cantidad

Traduce cantidades a expresiones numéricas.

CAPACIDAD Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
4 años: Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus características perceptuales al comparar
DESEMPEÑO y agrupar aquellos objetos similares que le sirven para algún fin, y dejar algunos elementos sueltos
S 5 años: Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus características perceptuales al comparar
y agrupar, y dejar algunos elementos sueltos.
CRITERIO DE Agrupa objetos de su entorno.
EVALUACIÓN
N° NOMBRE DEL NIÑO (A) SI NO
1 Alegria Ruiz, Carlos Wilson

2 Baca Lopez, Linsdey Yahela

3 Caballero Otiniano, Yasuri Thayri

4 Campos Escobedo, Keity Alessia

5 Juarez Laiza, Tatiana Alicia

6 Layza Otiniano, Jhunior Alexis

7 Oruna Fernandez, Elin Yalicsa

8 Quispe Vaca, Aycel Briseth

9 Rebaza Cabanillas, Madeley Noemy

10 Reyes Juarez, Luigi Jhael

11 Ruiz Juarez, Ricky Libandosky

12 Ruiz Lopez, Jhasenia Sandra

13 Tumbajulca Calderon, Mia Kalecia

14
Escobedo Baca Ariana Jhamileth
15
Gamboa Lopez Saidy Milet
16
Matos Oruna Keylor Ian
17
Mendoza Oruna Dayron Esneydin
18
Mendoza Oruna Eison Yossimar
19
Osorio Juarez Dylan Alonso
20
Sabogal Lavado, Deymnher Daniel
21
Vega Lopez Jennifer

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DIRECTOR DOCENTE
 CORRESPONDENCIA
• Une cada animal con su alimento.

• Une cada mesa con su silla.