ALUMNOS MEJOR PREPARADOS

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Tarea Domiciliaria N.° 18
III - BIMESTRE

5.° Católica
 III Bimestre
Semana 25
NÚMEROS Y OPERACIONES
5.° Católica

Regla de compañía
1. Ana, Beto y Carlos forman una empresa invirtiendo 3. "A" empieza un negocio con S/ 24 000 y 2 meses
S/ 20 000, S/ 30 000 y S/ 45 000, respectivamente. Al después de ello se incorpora "B" con S/ 16 000. A los
término de 2 años obtuvieron una ganancia de S/ 380 000. 6 meses de iniciado el negocio, se liquida por quiebra
¿Cuánto suman las ganancias de Ana y Carlos? retirándose "A" con S/ 40 500. ¿Con cuánto se retiró
"B"?
A. S/ 260 000
B. S/ 240 000 A. S/ 20 000
C. S/ 200 000 B. S/ 18 000
D. S/ 300 000 C. S/ 24 000
D. S/ 16 000
2. Para la explotación de un negocio se asociaron tres
individuos aportando S/ 8 500, S/ 10 400 y S/ 9 000. 4. Se han asociado 3 personas aportando la primera
Si el negocio se declaró en quiebra y dejó un activo de S/ 2 000 durante 6 meses, la segunda S/ 4 000 durante 8
S/ 13 392, ¿cuánto recibe el primer individuo? meses y la tercera S/ 6 000 durante 10 meses, al fin de la
operación obtuvieron S/ 2 600 como ganancia. ¿Cuánto
A. 4 320 le correspondió al socio que obtuvo la mayor ganancia?
B. 4 992
C. 4 080 A. S/ 900
D. 4 608 B. S/ 1100
C. S/ 800
D. S/ 1 500

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Tareas 2023 - III Bimestre
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Semana 25
ESTADÍSTICA
5.° Católica

Medidas de tendencia central III

1. Determine la moda en el siguiente cuadro con distribución 3. El siguiente cuadro de distribución de frecuencias de
de ancho de clase constante. ancho de clase constante muestra los pesos de un grupo
de joyas elaboradas por la joyería “Gold SA”. Determine
Ii fi Fi la moda de sus pesos.
[0; 4〉 8
Ii fi Fi
[4; 8〉 17
[00; 〉 1
[8; 12〉 6
[ ; 〉 7
A. 4,5
[ ; 〉 17
B. 5,0
C. 5,5 [ ; 40] 8
D. 6,0 A. 16,3 gr
B. 21,3 gr
2. Los ingresos mensuales (en cientos de soles) de un grupo C. 26,3 gr
de trabajadores se muestra en el siguiente cuadro de D. 31,3 gr
distribución de frecuencias de ancho de clase constante.
Determine la moda de sus sueldos. 4. El siguiente cuadro de distribución de frecuencias de
ancho de clase constante muestra los tiempos en
Ii fi Fi la elaboración de cierto tipo de materiales plásticos.
[03; 08〉 3 Determine la moda.
[08; 13〉 8
Ii fi Fi
[13; 18〉 17
[ ; 〉 4
[18; 23] 24
[9; 〉 12
[ ; 17〉 16
A. 16,3 [ ; ] 22
B. 16,5
C. 16,7 A. 10
D. 16,8 B. 11
C. 12
D. 13

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Tareas 2023 - III Bimestre
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Semana 25
ÁLGEBRA
5.° Católica

Funciones III
1. La ganancia de la compañía "JC" está dado por 3. En la empresa "Marcus", un empleado que recién ingresa
G(x) = –2x2 + 40x + 2750. Determine la ganancia máxima. cobra $ 900 y el empleado con cinco años de antigüedad
recibe un sueldo de $ 1 120. Asumiendo que el sueldo
A. 2750 del empleado es función lineal de la antigüedad, ¿cuánto
B. 2800 cobrará alguien con ocho años de antigüedad?
C. 2900
D. 2950 A. $ 1150
B. $ 1200
2. Un edificio tiene 80 departamentos que pueden ser
C. $ 1252
alquilados en su totalidad a $ 200 c/u, por cada $ 10 de
aumento en el alquiler, dos departamentos quedarán sin D. $ 1300
alquilar. ¿Cuánto debería ser el costo de alquiler de cada
departamento para obtener el máximo ingreso? 4. Un rectángulo tiene dos de sus lados sobre los ejes
coordenados y el cuarto vértice sobre la recta de
A. $ 300 ecuación
B. $ 400
C. $ 500 f(x) = 12 – 2x
D. $ 250 Calcule el área máxima de la región rectangular.
A. 12 u2
B. 18 u2
C. 24 u2
D. 36 u2

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Semana 25
GEOMETRÍA
5.° Católica

Introducción a la geometría del espacio

1. Calcule el número máximo de planos que determinan 3. En el gráfico, “L” es perpendicular al plano “P”, AB = 6 u,
ocho puntos en el espacio y 6 rectas secantes. BC = 8 u y CD = 5 u. Calcule “AD”.

A. 71 L
B. 86 A
C. 119
D. 96
B D
2. En el gráfico, la proyección de AB sobre el plano “P” es
8 u y la distancia de “A” al plano mide 6 u. Calcule AB. P C

A. 5 3 u
B B. 5 5 u
C. 3 5 u
P
D. 6 2 u

A. 12 u
B. 15 u 4. La distancia de un punto “P”, exterior a un plano, a dicho
C. 10 u plano es 9 u y la distancia de este punto a un punto
D. 8 u “A” de dicho plano es 15 u. Calcule la longitud de la
proyección de AP al plano.

A. 8 u
B. 9 u
C. 12 u
D. 15 u

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Semana 25
TRIGONOMETRÍA
5.° Católica

Identidades trigonométricas de la suma y diferencia de dos variables I

3 13 1
1. Si tanx= 4 ; secy =  5 (x, y: agudos), calcule sen(x + y). 3. Si senθ =  , calcule U = cos〈45° – θ〉 (θ: agudo).
10

A. 2secx
B. 2tgx 1
C. 2cosx A.
5
D. 2ctgx 1
B.
2 5
2. Simplifique: 1
C.
sen ^a  bh  senb $ cos a 10
C
cos ^a  b h  sena $ senb
2
D.
5
4. Simplifique I = (senx + cosy)2 + (seny – cosx)2
A. tana
B. cota r
C. tanb si x – y =  6 .
D. cotb A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

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Semana 25
FÍSICA
5.° Católica

Trabajo mecánico
1. El bloque mostrado es de 4 kg y es levantado por 3. Determine el trabajo neto (en J) desarrollado sobre el
F hasta una altura de 3 m, con una aceleración de bloque de 2 kg cuando este se mueve desde A hasta B
3 m/s2. ¿Qué trabajo mecánico desarrolla la fuerza F (g = 10 m/s2).
sobre el bloque (g=10 m/s2)?
B
V 50 N g
F

2 kg
h=5m
liso
30°
A
A. 130 J
B. 142 J A. 100 J
C. 156 J B. 200 J
D. 180 J C. 300 J
D. 400 J
2. Determine el trabajo (en J) desarrollado por la fuerza F 4. Determina el trabajo (en J) realizado por la fuerza F, de
sobre el bloque cuando este se mueve desde A hasta B. módulo 10 N, al desplazar el bloque desde A hasta B.

F = 50 N B

37° d
F
A B
6m
53°
A. 200 J A 6m
B. 240 J
C. 250 J
D. 280 J A. 50 J
B. 80 J
C. 100 J
D. 120 J

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Semana 25
R1 - ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN
5.° Católica

Normativa del verbo

1. Señale la alternativa que contiene el verbo satisfacer 3. ¿Qué opción contiene un verbo correctamente
correctamente conjugado. conjugado?

A. María satisfacerá sus ganas de comer ese pastel. A. Tú conduciste ese auto.
B. Ayer, ella se satisfizo. B. ¿Ya comprastes tu casa?
C. Él aún no se ha satisfacido. C. Vacea el agua a la jarra, hija.
D. Dile que satifaza sus deseos de cantar. D. Ayer, el burro me pateó.

2. Marque el verbo "caber" incorrectamente conjugado. 4. Señale la opción que emplee verbos correctamente
conjugados.
A. Cabré
B. Cupo A. Condujiste - patié
C. Caberá B. Paseará - rociará
D. Cabes C. Satisfaré - producí
D. Satisfaremos - cantastes

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Semana 25
R2 - VOCABULARIO DE CONSTRUCCIÓN
5.° Católica

Práctica de lenguaje formal e informal y eliminación de información

En cada caso, escriba si el lenguaje empleado es formal o 3. María, quería invitarte a la fiesta que haré el viernes por la
informal. noche. No me falles, ¿sí? Saludos.

Rpta.: Informal
1. Los directivos de la asociación tienen el honor de invitarlo
a Ud. a la V Gala anual, que tendrá lugar el veinticinco
de este mes. 4. Disculpe, señor, ¿podría decirme qué hora es?

Rpta.: Formal Rpta.: Formal

2. Siempre te digo lo mismo: debes dejarte de rodeos y

tomar el toro por las astas.

Rpta.: Informal

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L1 - LECTURA COMPRENSIVA E INTERPRETATIVA
Estructura y estructura análoga
TEXTO 1
Hacia la segunda década del siglo XX, la evidente situación
de explotación y postración de la población indígena en
el Perú, hizo que muchos intelectuales se ocuparan en
exponer y buscar explicaciones y soluciones a lo que se
llamó “el problema indígena”. Esta corriente indigenista se
manifestó a través de muchos canales como la literatura y
la pintura. En esta última, destacaron: José Sabogal, Julia
Codesido, Enrique Camino Brent, Camilo Blas, entre otros.
1. ¿Cuál es la estructura lógica más adecuada para el
texto?
A. referencia histórica – definición – personajes
B. introducción – desarrollo – personajes destacados
C. cronología - manifestaciones – personajes
representativos
D. origen – medios de expresión – representantes
TEXTO 2
La tarea de planificar e implementar políticas educativas
que eleven la calidad de la educación, precisa, entre otros
datos, de evaluaciones de la oferta y demanda educativas.
Por ello, un equipo de Servicios para el Desarrollo realizó
una investigación exploratoria de tipo cualitativo que analiza
la relación entre la oferta y la demanda de educación
secundaria en tres ciudades del país: Lima, Huamanga y
Tarapoto.
2. ¿Cuál es la estructura lógica del texto anterior?
A. Proyecto – necesidades – dificultad para cubrir las
necesidades
B. Requisitos para un proyecto – actividades para
cumplir los requisitos – geografía
C. Planificación de una idea – posibilidades de realización
– lugares donde podría realizarse.
D. Necesidad básica para que se cumpla un proyecto –
logro del proyecto – ciudades
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Semana 25
5.° Católica
TEXTO 3
Otro acuciante problema planteado por la innovación
copernicana desempeñó un papel básico en la evolución
del nuevo universo: ¿por qué los cuerpos pesados
caen sobre la superficie de una tierra en movimiento
independientemente de la posición que ésta ocupa en
el espacio? Si bien los filósofos han sostenido que los
científicos nunca deberían plantear preguntas de este tipo
— las que inquieren acerca del "por qué" —, lo cierto es
que durante el siglo XVII se plantearon, y con notable éxito.
Descartes, por ejemplo, contestó a la presente cuestión
indicando que los cuerpos libres son empujados a la tierra
por los impactos procedentes de los corpúsculos del aire
del vórtice centrado en la tierra. Esta respuesta gozó de una
amplia aceptación hasta después de la muerte de Newton.
No obstante, los primeros copernicanos habían elaborado
una solución distinta, los cuerpos pesados son atraídos
hacia la tierra por un principio de atracción intrínseco que
actúa entre todos los elementos de la materia. Una vez
modificada, a fin de ajustarse como mínimo a algunas de
las principales premisas del corpuscularismo, esta última
respuesta, basada en un principio intrínseco de atracción,
triunfó frente a la explicación puramente corpuscular
elaborada por Descartes y sus discípulos hacia finales de
siglo, este principio de atracción, actualmente conocido
bajo el nombre de gravedad, había proporcionado la clave
de la mayor parte de los movimientos terrestres y de todos
los celestes.
3. La teoría de Descartes podría ser mejor descrita como
la teoría de
A. la gravedad.
B. los vórtices.
C. la atracción intrínseca.
D. los cuerpos libres.
4. El texto leído es un intento por explicar la
Rpta.:
10

L2 - LECTURA CRÍTICA
La paradoja
TEXTO 1
No malgastes tu tiempo intentando que cambie de opinión.
¿No te das cuenta que se trata de una gran estafa? Basta
ver los horóscopos para darte cuenta de eso: predicciones
demasiado generales hechas de manera que la gente
pueda identificarse con ellas, y creer que eso le va a ocurrir.
Igual sucede con aquellas personas que proclaman ver el
futuro leyendo la palma de la mano o las hojas de coca. Es
una estafa y punto. No insistas. Además, los Tauro somos
difíciles de convencer.
1. ¿Cuál es la contradicción en la argumentación del texto
anterior?
A. El que la lectura de las hojas de coca y la lectura de
mano sean incompatibles con las predicciones de los
horóscopos.
B. El que las personas que hacen los horóscopos no
crean en ellos.
C. El que el autor no dé crédito a los horóscopos y, al mismo
tiempo, señale una característica de su signo zodiacal.
D. El que los horóscopos siempre acierten las
predicciones, mientras que la lectura de las hojas de
coca y de las manos no.
TEXTO 2
El problema no es solo que la muralla oprime y coarta a los
que se refugian tras de ella, sino que su utilidad defensiva es
escasa. La mayor obra constructiva del hombre, la única que
podría distinguir con sus ojos un observador extraplanetario,
es la gran muralla china. Pero es bien sabido que se
trataba tan solo de una de las partes de un sistema cuyo
elemento esencial eran los pactos que se establecían con
los pobladores del otro lado. Una de las pocas “lecciones
de la historia” que parecen tener validez es que ninguna
muralla protege permanentemente a una colectividad de los
invasores que la amenazan si no consigue establecer alguna
forma de pacto con ellos.
2. Señale un ejemplo que refuerza la postura del texto.
A. Las murallas de Lima que impidieron la comunicación
entre quienes vivían dentro y fuera de ellas.
B. El Muro de Berlín que separó al mundo occidental del
capitalista evitando contacto alguno.
C. Las fortificaciones francesas que protegieron
exitosamente a algunas ciudades de los saqueadores
bárbaros.
D. Las murallas del Real Felipe en Lima que permitían el
comercio entre quienes vivían dentro y fuera de ellas.
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Semana 25
5.° Católica
TEXTO 3
Más que los libretos y las actuaciones, creo que lo que
hace de “Mil oficios” el líder en el rating de programas más
sintonizados es la identificación del público de sectores
populares y medios con lo que se plantea en el programa:
la carencia de un empleo formal y la necesidad de recurrir
a diferentes trabajos (el “cachueleo”) para sobrevivir. Puesto
que casi todos los televidentes son de sectores populares
y con raras excepciones tienen un empleo formal, esta
situación los lleva a que prefieran el programa.
3. La intención principal del autor del texto es
A. demostrar que “Mil oficios” es el programa televisivo
de mayor sintonía a nivel nacional.
B. mostrar que la mayoría de los televidentes pertenecen
a los sectores populares y medios de la sociedad.
C. persuadir de que el éxito del programa “Mil oficios” se
debe a que los televidentes se sienten identificados
con el problema de falta de empleo que muestra.
D. ejemplificar a través de “Mil oficios” cómo los libretos
y las actuaciones son importantes para la aceptación
de un programa por el público televidente.
4. ¿Cuál es la frase que mejor sintetiza el argumento del
texto anterior?
A. Los televidentes prefieren un programa porque se
sienten identificados con él.
B. Las actuaciones son un factor tan importante como
el tema para el éxito de un programa.
C. El “cachueleo” es la clave del rating de cualquier
programa televisivo.
D. Los libretos y actuaciones son elementos
fundamentales en el éxito de “Mil oficios”.
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