27/7/23, 9:46 Cuestionario Unidad 2: Revisión del intento

Comenzado el jueves, 27 de julio de 2023, 09:28

Estado Finalizado
Finalizado en jueves, 27 de julio de 2023, 09:46
Tiempo 17 minutos 57 segundos
empleado
Calificación 16,00 de 20,00 (80%)

Pregunta 1
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Examine la siguiente situación: 

CASO: 
José es un niño de 7 años que presenta una leve pérdida de la visión. Asiste a tercer grado de educación
primaria, aunque aún no domina la lectura totalmente. Su maestra ha modificado el texto remplazando palabras
por imágenes.
Marque la Pauta DUA que se está considerando:

Seleccione una:
A. Proporcionar múltiples formas de motivación.

B. Proporcionar múltiples formas de acción y expresión.

C. Proporcionar múltiples formas de trabajar.

D. Proporcionar múltiples formas de representación.

Pregunta 2
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Observa la siguiente imagen:

La profesora Ana ha elaborado este recurso para los estudiantes que no leen fluidamente, reemplazando algunas palabras por
imágenes. Esta es una estrategia de la Pauta 1: Proporcionar diferentes opciones para la percepción. 

¿A qué punto de verificación responde?

Seleccione una:
A. Clarificar la sintaxis y la estructura.

B. Ofrecer alternativas para la información auditiva.

C. Opciones que permitan la modificación y personalización de la presentación de la información

D. Promover la compresión entre diferentes idiomas.

https://campus.perueduca.pe/mod/quiz/review.php?attempt=744491&cmid=9441 1/11
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Pregunta 3
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

El recurso de usar grabaciones de audiolibros o textos previamente grabados es una opción sugerida de la Pauta
1: Proporcionar diferentes opciones para la percepción, cuyo punto de verificación se denomina:

Seleccione una:
A. Opciones que permitan la modificación y personalización de la presentación de la información.

B. Definir el vocabulario y los símbolos.

C. Ofrecer alternativas para la información auditiva.

D. Guiar el procesamiento de la información, la visualización y la manipulación.

Pregunta 4
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

La sugerencia de presentar los gráficos que aparecen en un texto, en forma oral, escrita y concreta, es una opción
sugerida de la Pauta 1: Proporcionar diferentes opciones para la percepción, cuyo punto de verificación se
denomina:

Seleccione una:
A. Proveer o activar los conocimientos previos.

B. Promover la compresión entre diferentes idiomas.

C. Ofrecer alternativas para la información visual.

D. Destacar patrones, características fundamentales, ideas principales y relaciones entre ellas.

Pregunta 5
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Identifique las Pautas que entrega el Principio II. Ofrecer múltiples medios para la Acción y la Expresión:

Seleccione una:
A. Proporcionar opciones para la acción física.

B. Proporcionar opciones de habilidades expresivas y la fluidez.

C. Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas.

D. Todas las anteriores.

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Pregunta 6
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Examine la siguiente situación (caso) y marque la Pauta DUA que se está considerando: CASO: 

La maestra prepara una lección de comprensión de lectura y ha elaborado un panel denominado “Palabras
Nuevas” donde va pegando cartones con palabras agregándole una fotografía.

Seleccione una:
A. Proporcionar múltiples formas de motivación.

B. Proporcionar múltiples opciones para el lenguaje y los símbolos.

C. Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas.

D. Proporcionar múltiples medios físicos de acción.

Pregunta 7
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

El recurso de resaltar con colores las palabras clave de un texto (palabras centrales de cada párrafo, sin las cuales
se pierde el sentido o la idea central) es una opción sugerida de la Pauta 2: Proporcionar múltiples opciones para
el lenguaje, y los símbolos, cuyo punto de verificación se denomina:

Seleccione una:
A. Definir el vocabulario y los símbolos.

B. Ofrecer alternativas para la información auditiva.

C. Proporcionar modalidades de respuesta física.

D. Maximizar la memoria y la trasferencia de información.

https://campus.perueduca.pe/mod/quiz/review.php?attempt=744491&cmid=9441 3/11
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Pregunta 8
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

El recurso de entregar textos grabados, textos escritos acompañados con grabación o textos digitales usados
con programas automáticas de texto a voz, es una opción sugerida de la Pauta 2: Proporcionar múltiples
opciones para el lenguaje, y los símbolos. ¿Con qué punto de verificación se relaciona?

Seleccione una:
A.
Clarificar la sintaxis y la estructura.

B.
Ofrecer alternativas para la información visual.

C.
Facilitar la decodificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos.

D. Proporcionar modalidades de navegación.

Pregunta 9
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

El recurso de utilizar vocabulario el idioma materno y el segundo idioma o el idioma que está aprendiendo, es
una opción sugerida de la Pauta 2 del DUA. Su punto de verificación u opción se denomina:

Seleccione una:
A. Promover la compresión entre diferentes idiomas.

B. Ofrecer alternativas para la información auditiva.

C. Definir el vocabulario y los símbolos.

D. Proporcionar modalidades de navegación

https://campus.perueduca.pe/mod/quiz/review.php?attempt=744491&cmid=9441 4/11
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Pregunta 10
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

El recurso de presentar un texto expositivo utilizando un esquema, diagramas, guiones, comic o dramatizándolo
con los mismos estudiantes, son estrategias sugeridas en la Pauta 2 del DUA , cuyo punto de verificación u
opción se denomina:

Seleccione una:
a. Ilustrar las ideas principales a través de múltiples medios.

b. Guiar el establecimiento de metas/ objetivos.

c. Ofrecer alternativas para la información auditiva.

d. Desarrollar la autoevaluación y la reflexión.

Pregunta 11
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

La profesora Mariana tiene entre sus estudiantes a Patricia, quien tiene discapacidad intelectual leve. Con el fin de
trabajar las descripciones de los personajes de un cuento, ha elaborado el siguiente material:

¿Cuál es la pauta DUA que se está considerando?

Seleccione una:
A. Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas

B. Proporcionar niveles graduados de apoyo para copiar habilidades y estrategias.

C. Proporcionar opciones para la compresión.

D. Proporcionar múltiples medios físicos de acción.

https://campus.perueduca.pe/mod/quiz/review.php?attempt=744491&cmid=9441 5/11
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Pregunta 12
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Cada vez que el profesor José inicia sus clases, suele formular preguntas que aluden a la clase anterior, las cuales
complementa con fotografías, imágenes o videos. Esta es una actividad sugerida en la Pauta 3. ¿A qué punto de
verificación corresponde?

Seleccione una:
A. Proveer o activar los conocimientos previos.

B. Desarrollar la autoevaluación y la reflexión.

C. Fomentar la colaboración y la comunidad.

D. Definir el vocabulario y los símbolos.

Pregunta 13
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Analizar previamente la información que va a trabajar con los estudiantes en la sesión, detallar la secuencia que
requiere este aprendizaje o Fragmentar la información en elementos más pequeños son opciones que sugiere la
Pauta 3 del DUA, cuya opción se denomina:

Seleccione una:
A. Clarificar la sintaxis y la estructura.

B. Guiar el procesamiento de la información, la visualización y la manipulación.

C. Promover la compresión entre diferentes idiomas.

D. Ofrecer alternativas para la información auditiva.

Pregunta 14
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

El proporcionar andamiaje a los estudiantes es una sugerencia propuesta en la pauta 3: proporcionar opciones
para la comprensión del DUA. su opción se denomina:

Proveer o activar los conocimientos previos.

Seleccione una:
a. Definir el vocabulario y los símbolos.

b. Proveer o activar los conocimientos previos.

c. Maximizar la memoria y la transferencia de información

d. Ofrecer alternativas para la información visual.

https://campus.perueduca.pe/mod/quiz/review.php?attempt=744491&cmid=9441 6/11
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Pregunta 15
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 1,00

Examine la siguiente cartilla y marque qué opción se está considerando de la Pauta 6 del Principio II Proporcionar
múltiples formas de acción y expresión del DUA:

Seleccione una:
A. Maximizar la memoria y la trasferencia de información.

B. Facilitar la gestión de información y de recursos.

C. Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias

D. Fomentar la colaboración y la comunidad.

Pregunta 16
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 1,00

Miguel es un niño que presenta parálisis cerebral, lo que le genera una discapacidad motora. Por ello, su profesora
ha elaborado un tablero con imágenes de SI y NO, para que él vaya respondiendo, mirando el símbolo, de
acuerdo a las preguntas que se le realizan sobre resultados de ejercicios matemáticos.

¿A qué Pauta del Principio II responde esta estrategia?

Seleccione una:
a. Proporcionar modalidades de respuesta física.

b. Resaltar la relevancia de las metas y los objetivos.

c. Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias.

d. Promover la compresión entre diferentes idiomas.

https://campus.perueduca.pe/mod/quiz/review.php?attempt=744491&cmid=9441 7/11
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Pregunta 17
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Juana presenta “Mutismo selectivo”, es decir sólo habla con personas de su familia. Juana se comunica con su
maestra por gestos y sólo se relaciona con una amiga de su clase.

Marque la alternativa que señale la pauta que sería más provechosa para ella.

Seleccione una:
A. Proporcionar opciones para la comprensión.

B. Proporcionar opciones para la expresión y la fluidez de la comunicación.

C. Proporcionar múltiples opciones para el lenguaje y los símbolos.

D. Proporcionar múltiples medios físicos y de acción.

Pregunta 18
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 1,00

Marca la alternativa que define a las funciones ejecutivas.

Seleccione una:
A. Conjunto de habilidades psicomotoras que regulan la actividad motriz de cada movimiento a través del
sistema parasimpático del sistema nervioso periférico.

B. Conjunto de habilidades metacognitivas que regulan el aprendizaje y el automonitoreo de la planificación.

C. Conjunto de capacidades ejecutivas que se utiliza para pensar de mejor calidad y en tiempo adecuado.

D. Conjunto de capacidades que permiten a los seres humanos transformar sus pensamientos en decisiones,
planes y acciones para lograr una mejor adaptación a su entorno.

Pregunta 19
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 1,00

Miguel presenta impulsividad por terminar rápidamente las actividades en clases, siendo estas de bajos
resultados ya que habitualmente están incompletas. La especialista le ha sugerido a su profesora, establecer
junto con tus estudiantes, objetivos y metas para lograr las tareas que se ha propuesto realizar.

¿A qué opción de la Pauta 6 del Principio II del DUA se está considerando?

Seleccione una:
A. Usar múltiples opciones de medios de comunicación.

B. Usar múltiples herramientas para la construcción y la resolución de problemas.

C. Maximizar la memoria y la trasferencia de información.

D. Guiar el establecimiento de metas/ objetivos.

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Pregunta 20
Finalizado

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Marca la respuesta que NO es correcta:

Con respecto a la Pauta 8: Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia. Una verdadera
evaluación:

Seleccione una:
a. Orienta a las y los estudiantes hacia la comprensión de lo que tienen que hacer y de las razones para ello.

b. Enfatiza en la importante función del esfuerzo y la práctica constante.

c. Es un factor crítico en la orientación de las y los estudiantes hacia el éxito a largo

d.
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