2023 03 Escalas - Dilatacion - Propagacion Del Calor - para Completo

Escalas térmicas
Dilatación
Propagación del calor
Unidad II - A
Indice
Escalas de temperatura ………………………….………… Pág. 01
Dilatación – Contracción …………….………..……….…. Pág. 02
Fórmulas de dilatación ……………..……………………... Pág. 08
Propagación del calor ………………………………..……... Pág. 09
Propagación por conducción ……………….……….….. Pág. 09
Propagación por convección ….……….…………….….. Pág. 13
Propagación por radiación ………..….………..…….….. Pág. 13
Ejercicios ……………………………..………………………..…… Pág. 19
Ejercicios resueltos ………………………………………… Pág. 22
Video ( Escalas térmicas ) : https://youtu.be/v6mib4Ko_ng
Video ( Dilatación - Contracción ) : https://youtu.be/b791dQ1Z9fo
Video ( Propagación de calor ) : https://youtu.be/m_XETRQW9AY
Libro: Física Básica Autor: Profesor Héctor Alejandro De Paoli
Escalas de temperatura
En el lenguaje cotidiano calor y temperatura tienen el mismo significado. En el lenguaje
científico son cosas totalmente diferentes, pero se encuentran relacionadas. El trabajo, el calor y la
radiación miden la transferencia de energía de un sistema a otro. Como ya se estudió, para calcular el
trabajo se utilizan las variables: fuerza, desplazamiento y el ángulo formado entre el desplazamiento
y la fuerza. En el caso del calor una de las variables es la temperatura ¿ Qué es la temperatura ? La
temperatura está relacionada con el movimiento de las moléculas ( a mayor movimiento , mayor
temperatura ). Como las moléculas son muchas y van a distintas velocidades entonces, la temperatura
será mejor relacionarla con la velocidad media. Como las partículas tienen masa y velocidad, también
tienen energía cinética. Es decir, la temperatura no solo la podemos relacionar con la
velocidad media de las partículas sino también con la energía cinética media. El
movimiento de las partículas no solo es de traslación sino de rotación y de vibración.
La temperatura de un objeto indica, de alguna manera, su grado de calentamiento. Para determinar
temperaturas se usan los termómetros. Los hay de diferente tipo, según el uso y la situación. Uno muy
difundido es el de vidrio, con mercurio ( pto. de congelación -38,68°C y pto. de ebullición 356,88°C
) o de alcohol etílico teñido ( pto. de congelación -114,3°C y pto. de ebullición 78,4°C ) en su interior.
En general es un tubo delgado con un ensanchamiento en uno de sus extremos, llamado bulbo. El
mercurio o el alcohol etílico está en ese bulbo y al calentarse se expande desplazándose por el capilar.
De ese modo pueden efectuarse lecturas de una dilatación en una escala adecuada. Las escalas más
difundidas son: Celsius ( o centígrado ), Fahrenheit y Kelvin.
Escala Celsius: En esta escala, el 0°C está relacionado al punto de fusión del hielo y 100°C al
punto de ebullición del agua.
Escala Fahrenheit: En esta escala, el 0°F está relacionada al punto de fusión de una solución
de cloruro de amonio y 212°F al punto de ebullición del agua.
https://youtube.com/shorts/zV-L8zcw2Ng?feature=share ( video de un minuto )
Escala Kelvin: En esta escala, el 0 K ( y no 0°K ) o cero absoluto está relacionado al no
movimiento molecular ( Ec = 0 J ), valor que es imposible llegar.
Lo página siguiente es un apunte que amplía el trabajo de Kelvin
https://www.lagaceta.com.ar/nota/992148/sociedad/cero-absoluto-temperatura-mas-baja-se-
conoce-pero-aun-teorica.html
Con la siguiente expresión se pueden convertir de grados Celsius en Fahrenheit y viceversa:
tC t − 32  f
= F
100 c 180  f
Ejemplo : Calcular la expresión en grados centígrados que corresponde a 23°F . Solución :
Se reemplaza Se despeja tC , quedando Entonces
23  f − 32  f
tC = −5c
tC 23  f − 32  f
= tC = • 100 c
100 c 180  f 180  f
el signo negativo significa " bajo cero "
Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 1

Con la siguiente expresión se pueden convertir grados Celsius en Kelvin y viceversa:
t K = t C + 273,15C es decir
Ejemplo: Calcular la expresión en grados Kelvin que corresponde a -5°C. Solución:
Se reemplaza Se despeja tK , quedando
t K = −5C + 273 ,15 C t K = 268,15K
Ejercicio N°1
1.1) Pasar de 23°C a K = ___________________________________________
1.2) Pasar de 500 K a °C = __________________________________________
Ejercicio N°2
2.1) Un termómetro clínico mide desde 30°C hasta 42°C ¿ Cuál sería la temperatura en grados
Fahrenheit y Kelvin ?
2.2) Un termómetro de pared indica 50°F ¿Cuál sería la temperatura en grados Celsius o Centígrados
y Kelvin ?
2.3) La temperatura de ebullición del alcohol etílico es de 83°C ( si la presión es de 101.325 Pa ó
1 atm ), pasar a Fahrenheit y Kelvin
2.4) La temperatura de solidificación del alcohol etílico es de -202°F ( si la presión es de 101.325 Pa
ó 1 atm ) , pasar a Celsius y Kelvin.
Dilatación - Contracción
En general, cuando los cuerpos aumentan su temperatura, se dilatan y cuando bajan su
temperatura, se contraen. En el capítulo de calor – termodinámica se explicará los motivos del
porque esto sucede.
Estos fenómenos de dilatación y contracción se aprovechan en otros dispositivos o técnicas.

Por ejemplo:
1_ Remache caliente
Se juntas las placas metálicas y se procede a remacharlas, los remaches se encuentran a altas
temperatura ( al rojo ). Al deja enfriar los remaches, estos se contraen y ajustan más las placas.
Así se procede con las chapas metálicas de las calderas que, en las usinas, soportan altas presiones.
Dibujo sacado del libro: Tecnirama. Editorial: Codex

S.A. Año: 1963. Página 149.

Video de cómo se realiza un remache a altas temperaturas: https://www.youtube.com/watch?v=uBwmbX3R3sk
2_ Llave térmica
Para regula la temperatura de una plancha,

termotanque, etc. se utilizan bimetales. El bimetal
consiste de dos laminas metálicas de diferentes
materiales unidas. A temperatura ambiente tiene el
mismo largo, pero al aumentar la temperatura
aumentan sus longitudes. Como son diferentes
materiales uno se dilatará más que otro y como
están unidos, el bimetal se doblará.
Dibujo sacado del libro: Tecnirama. Editorial:
Codex S.A. Año: 1963 . Página 149.
Llave térmica dejando pasar corriente
El bimetal está compuesto por dos metales

diferentes representados de color amarillo y
celeste. A temperatura ambiente tiene igual
longitud. Los conectores están cerrados.
Llave térmica cortando el paso de corriente Al aumentar la temperatura el metal,

representado con color amarillo, se dilata más
que el de color celeste. Es decir, que el metal de
abajo tendrá mayor longitud que el de arriba
cuando aumente la temperatura. Como los
metales están unidos entonces se doblarán.
El cerámico hace que los conectores se

desconecten y deje de pasar corriente.
Regulación de la temperatura La temperatura se regula variando la distancia
entre el cerámico y el conductor de arriba. A
mayor separación, el bimetal deberá doblarse
más. Esto se logra aumentando la temperatura.

3_ Termómetros
Termómetro para medir temperaturas de Termómetro clínico
líquidos y ambiente
Bulbo con Capilar

alcohol Bulbo con Constricción Capilar
coloreado mercurio
Gran parte del alcohol coloreado se Gran parte del mercurio se encuentra en el
encuentra en el bulbo y el resto en el capilar. Al bulbo y el resto en el capilar. Al aumentar la
aumentar la temperatura el alcohol se desplaza temperatura el mercurio se desplaza por el capilar,
por el capilar, por dilatación. Al bajar la por dilatación. Al bajar la temperatura éste debería
temperatura éste se contrae. contraerse, pero no lo hace por una constricción
( aplastamiento ) que tiene el capilar. Por este
motivo hay que sacudir el termómetro para que
baje la columna de mercurio.
Termómetro para horno o freezer Parte interna del termómetro para hornos
Se los utiliza cuando las
temperaturas son muy
altas o bajas. Por este
motivo no utilizan
alcohol, ni mercurio. En
su lugar lo reemplazan
por una lámina metálica
Lamina fija Lámina sujeta a un tornillo

Si la cinta metálica fuera corta no se notaría la
variación de su longitud, con los cambios de
temperatura. Para resolver este problema, se
utiliza una cinta metálica enrollada.
Se comienza a aumentar la temperatura de la lámina y esta
comienza a dilatarse. En la foto de arriba se nota como aumenta el
diámetro del rollo metálico. Como en un extremo se encuentra fija
entonces comienza moverse el otro extremo que se encuentra sujeto
al tornillo. Al dilatarse el metal hace girar el tornillo ( ver foto )
donde del otro lado se encuentra la aguja que indica la temperatura.

4_ Aplicaciones en la industria
La dilatación tiene aplicación en la
industria. El cilindro ( que se ve en el
dibujo ) debe ajustar perfectamente en el
orificio cilíndrico ( camisa ). El cilindro es
más grande que la camisa, por tal motivo, se
lo sumerge en oxígeno líquido ( -183°C ) que
le baja la temperatura y hace que se
contraiga. Cuando esto sucede se lo puede
introducir sin dificultad en la camisa.
De esta manera también se utiliza para
remachar, pero bajando la temperatura del
remache. El remache tiene un diámetro
mayor que el orificio donde debe colocarse.
Al bajar la temperatura del remache, que se
puede hacer con hielo seco ( -78,5 °C ), se
contrae y entra en el orificio. El remache al
tomar la temperatura ambiente se dilatará y
se ajustará al orificio.
Dibujo sacado del libro: Tecnirama.
Editorial: Codex S.A. Año: 1963. Página
148.
https://youtube.com/shorts/WVWuLhmMY
uM?feature=share
( Video de lo que se muestra en el dibujo )
5_ Globos de aire a alta temperatura “caliente”

Al aumentar la temperatura del aire este se dilata por lo cual
su densidad disminuye. Por el contrario, el aire al bajar la
temperatura se contrae y aumenta su densidad. Por esta razón, el
aire al baja la temperatura ( vulgarmente llamado aire frio ) se
desplaza hacia abaja y el aire a alta temperatura ( vulgarmente
llamado aire caliente ) se desplaza hacia arriba. Es decir, los
menos densos suben y los más densos bajan. Por esta razón los
globos ascienden. La foto de la derecha fue sacada de internet.
En el siguiente video se realiza una experiencia con agua, hielo y café. El café, al igual que el aire,
al bajar su temperatura aumenta su densidad y desciende.
https://youtube.com/shorts/QTk1SrjR2gg?feature=share
6_ La densidad del aire y la velocidad del sonido

Como se dijo al variar la temperatura del aire este de dilata o contrae provocando un cambio de su
densidad. La velocidad del sonido varía con la presión atmosférica ( medio por la cual se propaga ).
A 20°C la velocidad del sonido es de 343m/s y a 0°C es de 331m/s. La disminución de la velocidad
del sonido ( 343 m/s a 331 m/s ) es debido al aumento en la densidad ( baja la temperatura del aire )
y esto se registra por una disminución en la frecuencia ( se hace más grave los sonidos ).
Este conocimiento fue implementado en la segunda guerra mundial. El siguiente video ( que dura
un minuto ) amplia lo dicho.
https://youtube.com/shorts/CVj7M718y4Q?feature=share

En muchos casos es necesario tomar precauciones con los efectos de estos fenómenos. Por
ejemplo:
1_En rieles
En el tendido de rieles se debe dejar un espacios entre ellos, esto permite que los rieles al dilatarse
( por el aumento de la temperatura ) no se toquen. Si no se deja esta separación, al momento de
dilatarse los rieles se ejercerán mucha fuerza entre ellos al punto de que se doblen.
Dibujo sacado del libro: Tecnirama. Editorial:

Codex S.A. Año: 1963. Página 149.
La foto fue sacada de internet : https://aprendecienciaytecnologia.com/2016/11/18/efecto-de-la-

dilatacion-termica-en-vias-de-tren-pandeo/
En el mismo sitio de internet se muestra un video donde las vías se doblan por no dejar la
separación entre los rieles.
La separación se produce cada 18 m, que

es la longitud de cada riel. Al ir aumentando
la velocidad de los trenes esta separación fue
un problema porque producía vibración y
ruido al tren. Esto limitaba la velocidad que
podían llevar. La solución a ese problema fue
soldar los extremos de cada riel eliminando la
separación y para el problema de dilatación
se introdujo cada 396 m juntas de dilatación.
2_En puentes
Cuando un ingeniero proyecta un puente debe calcular, entre otras cosas, cómo se produce la
dilatación al aumentar la temperatura.
En el puente se deja un espacio de dilatación y el extremo móvil descansa sobre rodillos.
Detalle de dibujo
Dibujo sacado del libro: Tecnirama. Editorial: Codex S.A. Año: 1963. Página 149.

3_En vidrios
El vidrio común es mal conductor del
calor; si se echa agua hirviendo ( 100°C )
en un vaso grueso, la parte interior aumenta
la temperatura y se dilata, mientras que la
parte exterior queda a temperatura mayor a
la del ambiente y con poca dilatación. La
diferencia de área entre la cara externa y la
interna provoca que se rompa el vaso. Este
problema se puede evitar utilizando vidrio
de borosilicato, más comúnmente conocido
como vidrio pírex. Es material se dilata tres
veces menos que el vidrio común, por lo
cual, la diferencia de área entre la cara
externa e interna no es tan grande como con
el vidrio común.
https://youtu.be/smbK-L0kJjc
Los dibujos de los vasos ( vacíos y llenos ) fueron sacados de internet.
Observar que en la cara exterior del vaso de vidrio está a 40°C y del vaso de borosilicato a 50°C,
esta diferencia de temperatura se debe a que el vidrio es menor conductor del calor que el borosilicato.
Esto también influye a que el borosilicato sea más resistente a los cambios de temperatura bruscos.
Ya que, a mayor diferencia de temperatura entre las caras interna y externa mayor, mayor será la
diferencia de área entre la cara interna y externa.
Composición química de los distintos vidrios:
Vidrio común: SiO2 ( arena de sílice )
Vidrio de cristal: SiO2 ( 54% - 65% ), PbO – Óxido de plomo II – ( 18% - 38% )
Borosilicato ( Pirex ): SiO2 ( 80% ), B2O3 – Óxido de boro – ( 13% )
Vidrio de naves espaciales: SiO2 + Al2O3 ( todo junto se llama aluminiosilicato )
4_En calles y veredas

En las calles y rutas de hormigón al igual que las baldosas se ven, a intervalos regulares líneas de
material asfáltico destinadas a absorber la dilatación y contracción por las diferencias térmicas. No
se puede descartar el asfalto y dejar una separación al igual que los rieles, porque el agua se filtraría
por debajo del pavimento, bajando el nivel del suelo y dejando un agujero. Con el tiempo se rompería
el pavimento formando un pozo.
4_Aviación
Videos de la dilatación del avión espía SR-71 Blackbird.
https://youtube.com/shorts/Dul5jFIqj3k?feature=share
https://youtube.com/shorts/jA_eTPghemw?feature=share

El cálculo de la dilatación línea
Para llevar a cabo estos cálculos mostraremos un tipo de razonamiento que permita predecir el
valor de dilatación, en objetos en los que predomina la longitud respecto de las demás dimensiones
( varillas, alambres, barras, etc. ).
En este caso la dilatación está relacionada con:
* la longitud inicial ( li )
* la variación de la temperatura ( Δt )
* el material del objeto.
Si se tiene una varilla de longitud inicial ( li ) que tiene una temperatura inicial ( ti ) y se eleva la
temperatura hasta una temperatura final ( tf ) , hay una variación de temperatura ( Δt = tf – ti ). La
varilla se dilata y pasa de li a la longitud final lf, siendo Δl = lf – li
Se presenta, a continuación, una tabla con valores experimentales logrados al hacer variar la
temperatura ( Δt ) de la varilla de hierro en las que también se modifica la longitud inicial ( li ). La
última columna indica el alargamiento Δl.
Se observa que el cociente permaneció constante para la varilla de hierro. La unidad de ese cociente
es 1/°C ( resultó de la simplificación respectiva ).
Este proceso se puede repetir para distintos materiales y en cada caso aparece una constante,
llamada " coeficiente de dilatación lineal ", que simbolizamos con α, y que se expresa:
∆𝑙 donde
Δl = li * α * Δt
∝= lf = li + li * α * ( tf - ti )
𝑙𝑖 .∆𝑡
Δt = tf - ti
Fórmula para la dilatación de una superficie

Variación de superficie ΔS = Si * 2 * α * Δt
Superficie final Sf = Si + Si * 2 * α * ( tf - ti )
Fórmula para la dilatación de un volumen

Variación de volumen ΔV = Vi * 3 * α * Δt
Volumen final Vf = Vi + Vi * 3 * α * ( tf - ti )

Los datos de la tabla de arriba fueron sacados de internet.
Ejemplo de dilatación:
Hallar la variación de longitud de una barra de cobre de 15 cm. de longitud inicial, si la temperatura
varía en 950°C.
Δl =15 cm*17*10-6 1 .950°C entonces queda Δl = 0,24225 cm y la long. final es de 15,24225cm

C
Propagación del calor

Video de propagación del calor: https://www.youtube.com/watch?v=P9uLSyvfGIw
Propagación del calor por conducción

La cuchara de metal se ha calentado luego
de permanecer un tiempo en el líquido. El
metal condujo el calor. En cambio, las
asas del recipiente al ser de madera o
plástico son aislantes del calor, es decir,
son malos conductores del calor.
La conducción es la propagación del calor de molécula a molécula a través de la materia

desde el punto de mayor temperatura al punto de menor temperatura, sin desplazamiento
de materia.
Analogía entre el agua y el calor

Una analogía es una relación entre dos fenómenos distintos. Uno de estos fenómenos es bien
conocido, mientras que el otro no tanto. De esta manera se busca comprender o explicar el nuevo
fenómeno. Los primeros científicos que comenzaron a estudiar el calor, como también la electricidad,
hicieron comparaciones con la corriente de agua. Por tal motivo, aquellos científicos hablaban de
corriente calorífica o propagación de calor y corriente eléctrica. La analogía sería:

A continuación, se llegará a comprender la fórmula de caudal de calor, sin una deducción
matemática. Se llega a reconocer la fórmula comparando el caudal de calor, con experiencias de
caudal de agua ( tema visto en hidrodinámica ). Se debe destacar que en el caudal de agua hay
movimiento de materia, en cambio, en el caudal de calor no hay movimiento de materia. Aunque
la comparación no sea exacta, a fines prácticos es muy útil.
A) El caudal de calor y la variación de temperatura.
A mayor variación de presión, mayor es el caudal de agua. De esta manera el caudal del agua es
directamente proporcional a la variación de presión ( ΔP ).
Si lo llevamos al tema de caudal de calor queda: A mayor variación de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, mayor
es la caudal de _ _ _ _ _ _ _. De esta manera la caudal de calor es directamente proporcional a la
variación de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Cuya expresión matemática es: 𝐶𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟 = 𝑐𝑡𝑒 ∗ ∆𝑡
B) El caudal de calor y la variación de sección.

A mayor sección, mayor es el caudal de agua. De esta manera el caudal de agua es directamente
proporcional a la sección ( S ).
Si lo llevamos al tema de caudal de calor queda : A mayor _ _ _ _ _ _ _ , mayor es el caudal de_
_ _ _ _ _ _ _ De esta manera el caudal de _ _ _ _ _ _ _ _ _ es directamente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_________________.
Cuya expresión matemática es: 𝐶𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟 = 𝑐𝑡𝑒 ∗ 𝑆
C) El caudal de calor y el tipo de material por donde pasa.
A mayor conductividad, mayor es el caudal del agua. De esta manera, el caudal de agua
es directamente proporcional a la conductividad. O bien inversamente proporcional a la
resistividad.
La rugosidad dificulta el paso del agua. En el caso del caudal de calor, el tipo de material dificulta
el paso de la caudal de calor. Por ejemplo, los metales ofrecen poca dificultad a la conducción de
calor (pasa con muy poca resistencia). Por el contrario, los no metales tienen mucha dificultad al
paso del calor ( pasa con mucha resistencia ). La conductividad al paso del calor está registrado y se
lo llama conductividad térmica ( K ), quedando que:
A mayor conductividad térmica ( K ), mayor es el caudal de _ _ _ _ _ _ _ _ _ . De esta manera el
caudal de calor es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Cuya expresión matemática es: 𝐶𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟 = 𝑐𝑡𝑒 ∗ 𝐾
El siguiente video nos muestra un material donde su conductividad térmica es muy baja ( tiene una
alta resistencia térmica ). Material utilizado en cohetes o en el transbordador para soportar la alta
temperatura en el ingreso a la Tierra. Video: https://www.youtube.com/shorts/zBHw4U8dXTg

D) El caudal de calor y la variación de longitud que atraviesa.
A mayor longitud que atraviesa el caudal de agua, es menor el caudal de agua. De esta manera el
caudal de agua es inversamente proporcional a la longitud que atraviesa el caudal de agua.
En el caso el caudal de calor también se relaciona con la longitud o espesor que atraviesa ( Δx ),
es decir, el espesor de la pared, puerta o ventana, quedando que:
A mayor longitud que atraviesa el caudal de calor ( Δx ), es menor el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
De esta manera el caudal de calor es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
________________.
𝑐𝑡𝑒
Cuya expresión matemática es: 𝐶𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟 =
∆𝑥
Ejercicio N°3 Con lo analizado hasta el momento, indicar: ¿ cuál será la fórmula del flujo de calor
y por qué ?
𝐾⋅𝛥𝑡⋅𝛥𝑥 𝐾⋅𝑆⋅𝛥𝑥 𝐾⋅𝑆⋅𝛥𝑡 𝑆⋅𝛥𝑡⋅𝛥𝑥
I- 𝑄 = 𝐾 ⋅ 𝑆 ⋅ 𝛥𝑡 ⋅ 𝛥𝑥 II- 𝑄 = 𝑆 III- 𝑄 = 𝛥𝑡 IV- 𝑄 = 𝛥𝑥 V- 𝑄 = 𝐾
______________________________________________________
______________________________________________________
Unidades
Q = Calor. Unidades [ Joule ] o [ Caloría ]
 J   Cal 
K = Coeficiente de conductividad térmica Unidad   o  
 seg  m  c   seg  m  c 
S = Sección ( Área que atraviesa el calor ) . Unidad [ m2 ]
Δx = Espesor . Unidad [ m]
Δt ( Variación de temperatura ) = t alta – t baja . Unidad [°C]

𝐾 ∗ 𝑆 ∗ ൫𝑡𝑎𝑙𝑡𝑎 − 𝑡𝑏𝑎𝑗𝑎 ൯
Fórmula de conducción del calor 𝐶𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟 =
𝛥𝑥
Propagación del calor por Convección
Si se coloca la mano en el punto B, como muestra el dibujo y luego en el punto A, se notará una
diferencia de temperatura, siendo el punto A el de mayor temperatura. Esto se debe a que el vapor se
desplaza, formando las llamadas corrientes de convección.
Estas corrientes de convección son las que aprovechan los planeadores. La calidad del piloto está
en saber ubicar las corrientes de aire caliente, para poder ascender.
Convección es la propagación del calor a través de un fluido desde zonas de
mayor temperatura hacia zonas de menor temperatura, mediante desplazamientos
de materia.
Propagación del calor por Radiación

En temas anteriores se dijo que la energía se propaga en forma de trabajo, calor y radiación. La
transferencia por radiación se produce por ondas electromagnéticas como por ejemplo: luz, ondas de
radio ( FM, AM, onda corta, etc. ), microondas, luz ultravioleta, rayos X, rayos gamma, luz infrarroja,
etc. De todas estas ondas mencionadas algunas producen calor y se las llama radiación térmica.
Cuando se coloca un cuerpo en el Sol, algunos rayos se reflejan y otros son absorbidos. Los rayos
absorbidos hacen aumentar la temperatura del cuerpo, hasta llegar a un valor determinado. A ese valor
de temperatura se le dice temperatura de equilibrio. Cuando se llega a la temperatura de
equilibrio es cuando: el caudal de radiación que absorbe el cuerpo es igual al caudal de
radiación emitido por el cuerpo ( no confundir caudal de radiación emitida, con caudal de
radiación reflejada ). Un buen reflector ( mal absorbedor ) es un mal emisor.
En 1859, Gustav Kirchhoff ( 1824 – 1887 ), demostró la ley, que lleva su nombre , que dice : si un
cuerpo está en equilibrio termodinámico entonces absorbe una cantidad de energía que luego es
emitida ( caudal de radiación absorbido = caudal de radiación emitido ).
La siguiente analogía nos ayudará a entender el tema:

Se le llama cuerpo negro a un absorbente perfecto, es decir, a un cuerpo capaz de absorber toda
la energía que le llega y como consecuencia es el mejor emisor de energía. Si la energía que absorbe
son ondas electromagnéticas, emitirá también energía en todas las longitudes de onda.
La radiación es la emisión de energía o partículas desde la superficie de un cuerpo. Si la radiación

son ondas electromagnéticas se la llama energía radiante.
La relación entre el caudal de radiación emite por un cuerpo y el caudal de radiación recibida se
expresa por el coeficiente de emisión que se le asigna con la letra “e”.
𝑐𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑚𝑖𝑡𝑖𝑑𝑎 𝑐𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑐𝑖𝑏𝑖𝑑𝑎

= =𝑒
𝑐𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝒎á𝒙𝒊𝒎𝒂 𝑒𝑚𝑖𝑡𝑖𝑑𝑎 𝑐𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝒎á𝒙𝒊𝒎𝒂 𝑟𝑒𝑐𝑖𝑏𝑖𝑑𝑎
𝐽𝑜𝑢𝑙𝑒
La energía emitida en un segundo, es la potencia ( = 𝑊𝑎𝑡𝑡) dividido el área, da el flujo o
𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜
𝑊𝑎𝑡𝑡
intensidad de radiación ( ). El flujo o intensidad de radiación depende de la naturaleza del área y
𝑚2
de la temperatura. Al aumentar la temperatura, el flujo de radiación aumenta. Los siguientes datos

son tomados al aumentar la temperatura de un bloque de cobre. ( Los datos son sacados del libro:
Física Universitaria “ sexta edición ”. Autores: Sear, Zemansky, Young. Editorial: Addison-Wesley
Iberoamérica. Página 379 ).

En 1884, Boltzmann ( 1844 – 1906 ) demuestra la ley de Stefan ( 1835 – 1893 ) que en 1879
enunció.
𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑒𝑚𝑖𝑡𝑖𝑑𝑎
Ley de Stefan – Boltzmann: 𝑓𝑙𝑢𝑗𝑜 𝑒𝑚𝑖𝑡𝑖𝑑𝑜 = = 𝑒. 𝜎. 𝑇 4
Á𝑟𝑒𝑎
σ es una constante llamada constante de Stefan – Boltzmann ( 5,67.10-8 W.m-2 .K-4 )

𝒆 es una característica del tipo de superficie, que va desde 0 hasta el 1. Si 𝒆 vale 0,3 quiere decir
que emite el 30 % de la radiación que recibe.
“ Como ejemplo de la aplicación de la leyes de la radiación, se puede analizar la recomendación
de usar ropa clara en verano.
La radiación solar que llega a la parte superior de la atmósfera es del orden de los 1.350 watt
por cada metro cuadrado. La absorción por parte de la atmósfera y de las nubes hace que el valor a
nivel del mar sea menor: unos 1.000 𝑤𝑎𝑡𝑡⁄𝑚2 en un día claro.
La porción de esa radiación que absorbe un cuerpo depende de:
• su coeficiente de emisión
• su superficie, y
• el ángulo con el que le llega la radiación.
Dado que la ley de Kirchoff indica que los cuerpos absorben en la misma medida que emiten, para
calcular la absorción se puede utilizar el coeficiente de emisión “𝒆”. Se puede suponer, como ejemplo,
que sobre una persona cuya superficie es de 1,5 m2 incide una radiación solar de 𝟕𝟎𝟎 𝒘𝒂𝒕𝒕⁄ 𝟐 . Si
𝒎
la persona está vestida con ropa muy oscura, por ejemplo, e = 0,9, la absorción será:
𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑎𝑏𝑠𝑜𝑟𝑏𝑖𝑑𝑎 = 𝑒 ∗ 𝑅𝑎𝑑𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑐𝑖𝑏𝑖𝑑𝑎 ∗ Á𝑟𝑒𝑎
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
En cambio, si la ropa es clara, con e = 0,2, el valor será:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Se podría argumentar que la ropa clara hará que, la persona emita menos radiación que con la ropa
oscura. Si se supone que la temperatura de la ropa presenta un valor medio entre la de la piel y la del
exterior, por ejemplo, 25°C ( que equivale a 298 K ), la emisión en cada caso será :
𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑚𝑖𝑡𝑖𝑑𝑎 = Á𝑟𝑒𝑎 ∗ 𝑒 ∗ 𝜎 ∗ 𝑇 4

con ropa oscura:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
con ropa clara:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Como balance, con ropa clara una persona al Sol absorbe:
𝑃 𝑎𝑏𝑠 − 𝑃 𝑒𝑚𝑖𝑡 = ______________________________________________________________
Como balance, con ropa oscura una persona al Sol absorbe:
𝑃 𝑎𝑏𝑠 − 𝑃 𝑒𝑚𝑖𝑡 =
________________________________________________________________”
( Libro: Física I “ La energía en los fenómenos físicos ”. Autores: Rubinstein y Tignanelli.

Editorial: Estrada. Página 77. Editado en 1999 ).
Observar que la ropa oscura emite y absorbe más potencia que la ropa clara. Además una
persona de ropa oscura termina absorbiendo más radiación ( 341,36 watt ) que el de ropa clara
( 75,86 watt ).
El siguiente video muestra lo que se dijo sobre la ropa oscura y clara.
https://youtube.com/shorts/qI2d0AjIY7w?feature=share
Para reflexionar ( 1ra parte)

Al principio del tema se dijo: cuando la 𝑃 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑟𝑏𝑖𝑑𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 𝑃 𝑒𝑚𝑖𝑡𝑖𝑑𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 se llega
a la temperatura de equilibrio. Es decir, no varía la temperatura.
Según lo anterior, la persona con ropa oscura absorbe 341,36 Watt y la de ropa clara 75,86 Watt.
En ambos casos la potencia absorbida es mayor que la emitida. Por lo tanto, la temperatura del cuerpo
debería aumentar, pero eso no sucede. ¿ Por qué no aumenta la temperatura de la persona ?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Ejercicio 4 :
Determinada lámpara incandescente trabaja a 3000 K. El área de la superficie total del filamento
es de 0,05 cm2 y el poder de emisión es de 0,30 ¿ Qué potencia eléctrica debe suministrársele al
filamento ?
4
𝑃 𝑎𝑏𝑠 = 𝑃 𝑒𝑚𝑖𝑡 = Á𝑟𝑒𝑎 . 𝑒. 𝜎. ൫𝑇𝑒𝑞 ൯ = _____________________________________________
________________________________________________________________________________
Ejercicio 5 :
La temperatura de trabajo de un filamento es de 2450 K, y su poder de emisión es de 0,3. Hállese
el área de la superficie del filamento de una lámpara de 25 Watt.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Para reflexionar ( 2da parte)

Un cuerpo que se encuentra a una temperatura alta ( T A ) y se encuentra rodeado de aire que s
encuentra a una temperatura baja ( T B ). Por tal motivo, el intercambio de potencia con el cuerpo
sería:
𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑚𝑖𝑡𝑖𝑑𝑎 = Á𝑟𝑒𝑎 𝑐𝑢𝑒𝑟𝑝𝑜 ∗ 𝑒 ∗ 𝜎 ∗ (𝑇𝐴 )4
𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑟𝑏𝑖𝑑𝑎 = Á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑛𝑣𝑢𝑒𝑙𝑣𝑒 𝑎𝑙 𝑐𝑢𝑒𝑟𝑝𝑜 ∗ 𝑒 ∗ 𝜎 ∗ (𝑇𝐵 )4
Cómo Á𝑟𝑒𝑎 𝑐𝑢𝑒𝑟𝑝𝑜 = Á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑛𝑣𝑢𝑒𝑙𝑣𝑒 𝑎𝑙 𝑐𝑢𝑒𝑟𝑝𝑜 se puede simplificar diciendo Á𝑟𝑒𝑎
Como quedaría la fórmula para la potencia neta
𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑛𝑒𝑡𝑎 = 𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑚𝑖𝑡𝑖𝑑𝑎 − 𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑟𝑏𝑖𝑑𝑎 = _________________________
Para reflexionar y ejercitar

Escalas de temperatura, dilatación y propagación de calor
1) La caja, indica entre que temperaturas se deben mantener estas . Las unidades de las temperaturas
están en grados centígrados y en Fahrenheit. A continuación, completar la temperatura equivalente
que falta.
Desde Hasta
50°F - ..... °F
..... °C - 53 °C
2) Se tiene una varilla de cobre de 12 m de largo, a una temperatura de 12°C. ¿ Cuál será la longitud
de la misma si la temperatura llega a 37°C ?
3) Se tiene una placa de plomo de 20x15 cm , a una temperatura de 9°C. ¿ Cuál será el área final de
la misma, si la temperatura llega a 250°C ?

4) Si se colocan cañerías de metal por donde circula agua caliente y fría y a éstas se las tapa por
completo con cemento, ¿ qué pasa , luego de un tiempo de haber instalado las cañerías ? y ¿ por
qué ?
5) Explicar los siguientes casos:

a- ¿ Por qué un vaso o jarra de vidrio se rompe cuando varia la temperatura en forma muy brusca?
y, si el material fuera pírex, ¿ esto no sucede ?
b- ¿ Por qué cada cierta cantidad de filas de baldosas se debe dejar una separación ?
6) Hay dos placas unidas de distintos metales ( por ejemplo, hierro y cobre ) y de la misma longitud.
Cuando se calientan se produce el efecto que se observa en la figura ¿ Cuál es la causa ? ; señalar
cuál es la parte de hierro ( Fe ) y cuál la de cobre (Cu).
Hierro ( Fe )
Cobre ( Cu )
7) Unos rieles de ferrocarril de 18,29 m de longitud de acero, se colocan un día de invierno de

-7°C ¿Qué espacio deberá dejarse entre ellos para que lleguen a tocarse un día de verano de 43°C?
8) Un puente de acero tiene una longitud 100 m. Si está construido con una estructura única y
continua, ¿ cuánto variará su longitud si la temperatura más baja del riel es de -30°C y la más alta
es de 40°C ?
9) Para asegurar un ajuste firme, los remaches de aluminio que se utilizan en la construcción de
un avión se fabrican ligeramente mayor que, los orificios donde han de encastrarse y se enfrían
con hielo seco ( CO2 sólido ) antes de ser introducidos. Si el diámetro del orificio es de 6,35 mm,
¿ cuál deberá ser el diámetro de un remache de 20°C, si el mismo debe ser igual al diámetro del
orificio cuando se lo enfría a -78°C, que es la temperatura del hielo seco ?
10) El tanque de nafta ( el coeficiente de dilatación volumétrica es de 9.10 -4 1/°C ) de un automóvil

que tiene una capacidad de 60 litros y está constituido con chapa de acero . Se llena el tanque hasta
el tope cuando la temperatura exterior es de 10°C. Teniendo en cuenta la dilatación de la chapa,
¿ cuánta nafta se derramará si se estaciona el automóvil al Sol sin la tapa del tanque de combustible
y su temperatura es de 25°C
11) Ver el siguiente video: https://youtube.com/shorts/TfmYcagFUcM?feature=share

Explicar que proceso físico se produjo para que el mecánico pueda destrabar el tornillo.
12) Se tiene 1 cm3 de aire a 20°C y pasa a 2000°C

a- ¿ Cuál es la variación de volumen ? ( Investigar por el celular cual es el coeficiente de dilatación
volumétrico del aire )
b- Si el aire desplaza un objeto, ¿ cuánto lo va a desplazar , si el objeto se encuentra dentro de un
cilindro de diámetro 0,5 cm ?
13) De lo observado en el siguiente video: https://www.youtube.com/shorts/vTFv1cZzIQQ

¿ Para qué el mecánico pone las bielas en el fuego ?

14) De lo observado en el siguiente video: https://www.youtube.com/shorts/p5EPbcK3e0E
¿ Para qué el mecánico pone hielo en la admisión del auto ? Fundamentar desde el punto de vista
físico
15) Indicar qué tipo de propagación de calor (convección, conducción o radiación ) son los siguientes
ejemplos.
a- ________________ La cocción de un bife en una plancha.
b- ________________ El vuelo de un planeador, que asciende con la corriente de aire

caliente.
c- ________________ El movimiento del arroz en una olla con agua hirviendo.
d- ________________ La quemadura de la piel por una larga exposición al Sol.

16)
Como se observa en el dibujo el calor
que entra al cuerpo es mayor que el que
sale, es decir : Q entra + Q sale ≠ 0
a- ¿ Que sucede con la temperatura en el

interior del cuerpo ?
b- Si se cumple Q entra + Q sale = 0 ¿ Qué

sucede con la temperatura dentro del
cuerpo ?
17) Un cuerpo cuya área es de 1,2 m2, está vestido con ropa de 3 cm de espesor. Si la parte interna
de la ropa se encuentra a 34 °C y puede perder sin peligro unas 72 Kcal/h por conducción a través
de la ropa, ¿ cuál es la menor temperatura exterior para que la ropa resulte adecuada ? ( La
conductividad de la ropa puede suponerse de 1.10-5 Kcal./ (seg.m.°C ) )
18) Una persona que anda a una velocidad normal produce calor a un ritmo de 280 Watt. si el área
es de 1,5 m2 y se supone que el calor se genera a 3 cm por debajo de la piel, ¿ qué diferencia de
temperaturas entre la piel y el interior del cuerpo existiría si el calor se condujera hacia la
superficie? el coeficiente de conductividad térmica de los músculos es de 0,2 Joule/( seg.m.K )
( Como la diferencia real de temperatura es sólo de unos pocos grados podemos
concluir que el cuerpo no pierde calor por conducción a través de los tejidos. De
hecho, el flujo de sangre caliente desde el interior más cálido hacia la superficie
más fría es el factor principal del transporte de calor en el cuerpo )
19)
La forma del cuerpo, de un elefante, se aproxima a una esfera,
donde las características de este cuerpo son: un volumen grande y
una superficie chica. El volumen, está relacionado a la masa
corporal, que es la que produce calor. Su superficie, por donde pierde
calor es chica y, además, la piel es gruesa. Con todo esto podemos
decir, que un elefante produce gran cantidad de calor y su cuerpo
dificulta al animal poder perder el calor producido ¿ Por qué otro
lugar puede eliminar el calor ? ( En el caso de los perros por la boca
al jadear ) La foto del elefante fue sacada de internet.

20) ¿ Cómo funciona un globo de aire caliente ?
21) Una lámina de hierro de 4 mm de espesor está

conectada a otra de aluminio de 2 mm de espesor.
Si la temperatura de la superficie exterior del hierro
es de 30°C ( no varía en el tiempo ) y la superficie
exterior del aluminio es de 80°C ( no varía en el
tiempo ). Datos:
K Al = 209,3 Watt/( m.K ) ;
K Fe = 79,5 Watt/( m.K )
a- Teórico: Indicar, con una flecha en el dibujo, para donde fluye el calor.
b- Teórico: El calor que entra y sale de la superficie de contacto, entre los dos metales, ¿ valen lo
mismo o son diferentes ? ¿ Por qué ?
c- Práctico: Hallar la temperatura, en la superficie de contacto, del hierro y del aluminio.
22) Del siguiente video:

https://youtube.com/shorts/hUDnbkfakcQ?feature=share.
a- Indicar con flechas, en la foto, como se propaga el

calor por la malla metalica.
b- ¿ Por qué no hay fuego ( gas incandescente ) entre el

mechero y la malla metálica ?
c- ¿ Por que la persona pone los dedos sobre el soplete y

no se quema ?
23) ¿ Quién pierde más calor , una persona viva o muerta ? ¿ Por qué ? ( la respuesta se basa en los
temas de propagación de calor )
24) ¿ Todas las longitudes de ondas electromagnética propagan calor por radiación o algunas ?
¿ Cuáles son ?
25) ¿ Por qué a las personas accidentadas un día de

baja temperatura se las envuelve en una manta
isotérmica ( manta de plástico muy fina
metalizada ).
Ver foto de la izquierda.
Foto sacada de internet

26) ¿ Por qué razón envuelven al cadáver en una manta isotérmica y metalizada ?
Foto sacada de internet en:

https://www.alamy.es/el-hombre-y-la-mujer-que-cubre-el-cuerpo-de-una-mujer-con-una-manta-termica-
image332480875.html?imageid=192A3A90-1205-4C9B-886A-
F406F88DAF27&p=773815&pn=1&searchId=fdbd9222c4680f09c437d4e2373966ba&searchtype=0
27) Una persona con su ropa tiene un área de 1,8 m2, la temperatura exterior de la ropa es de 20°C*,
la habitación se encuentra a 10°C y e = 0,8 ( tiene ropa oscura ).
* La temperatura exterior de la ropa es menor que la del cuerpo que es de 36,5 °C, aproximadamente.
a- ¿ Cuánto potencia por radiación emite la persona ?
b- ¿ Cuál es la potencia neta que emite la persona ?
28) Según la definición de cuerpo negro. ¿ El Sol es un cuerpo negro ?

Ejercicios resueltos















2023 03 Escalas - Dilatacion - Propagacion Del Calor - para Completo

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2023 03 Escalas - Dilatacion - Propagacion Del Calor - para Completo

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Escalas térmicas

Ejemplo : Calcular la expresión en grados centígrados que corresponde a 23°F . Solución :

Se reemplaza Se despeja tC , quedando Entonces

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 1

Ejemplo: Calcular la expresión en grados Kelvin que corresponde a -5°C. Solución:

Se reemplaza Se despeja tK , quedando

t K = −5C + 273 ,15 C t K = 268,15K

1.1) Pasar de 23°C a K = ___________________________________________

1.2) Pasar de 500 K a °C = __________________________________________

Estos fenómenos de dilatación y contracción se aprovechan en otros dispositivos o técnicas.

Dibujo sacado del libro: Tecnirama. Editorial: Codex

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 2

Para regula la temperatura de una plancha,

Llave térmica dejando pasar corriente

El bimetal está compuesto por dos metales

Llave térmica cortando el paso de corriente Al aumentar la temperatura el metal,

El cerámico hace que los conectores se

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 3

Bulbo con Capilar

Lamina fija Lámina sujeta a un tornillo

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 4

( Video de lo que se muestra en el dibujo )

5_ Globos de aire a alta temperatura “caliente”

6_ La densidad del aire y la velocidad del sonido

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 5

Dibujo sacado del libro: Tecnirama. Editorial:

La foto fue sacada de internet : https://aprendecienciaytecnologia.com/2016/11/18/efecto-de-la-

La separación se produce cada 18 m, que

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 6

Los dibujos de los vasos ( vacíos y llenos ) fueron sacados de internet.

4_En calles y veredas

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 7

Fórmula para la dilatación de una superficie

Fórmula para la dilatación de un volumen

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 8

Los datos de la tabla de arriba fueron sacados de internet.

Δl =15 cm*17*10-6 1 .950°C entonces queda Δl = 0,24225 cm y la long. final es de 15,24225cm

Propagación del calor

Propagación del calor por conducción

La conducción es la propagación del calor de molécula a molécula a través de la materia

Analogía entre el agua y el calor

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 9

es la caudal de _ _ _ _ _ _ _. De esta manera la caudal de calor es directamente proporcional a la

Cuya expresión matemática es: 𝐶𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟 = 𝑐𝑡𝑒 ∗ ∆𝑡

B) El caudal de calor y la variación de sección.

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 10

Si lo llevamos al tema de caudal de calor queda : A mayor _ _ _ _ _ _ _ , mayor es el caudal de_

_ _ _ _ _ _ _ De esta manera el caudal de _ _ _ _ _ _ _ _ _ es directamente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Cuya expresión matemática es: 𝐶𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟 = 𝑐𝑡𝑒 ∗ 𝑆

C) El caudal de calor y el tipo de material por donde pasa.

Cuya expresión matemática es: 𝐶𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟 = 𝑐𝑡𝑒 ∗ 𝐾

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 11

De esta manera el caudal de calor es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 12

Propagación del calor por Convección

Propagación del calor por Radiación

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 13

La radiación es la emisión de energía o partículas desde la superficie de un cuerpo. Si la radiación

𝑐𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑚𝑖𝑡𝑖𝑑𝑎 𝑐𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑐𝑖𝑏𝑖𝑑𝑎

de la temperatura. Al aumentar la temperatura, el flujo de radiación aumenta. Los siguientes datos

Unidad: II - A Tema: Escalas - Dilatación - Propagación del calor Página 14

σ es una constante llamada constante de Stefan – Boltzmann ( 5,67.10-8 W.m-2 .K-4 )

En cambio, si la ropa es clara, con e = 0,2, el valor será:

Δl =15 cm1710-6 1 .950°C entonces queda Δl = 0,24225 cm y la long. final es de 15,24225cm