DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA

PRIMER PERÍODO
1°
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES
METODOLOGÍA APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS

REACTIVO RELACIÓN CON

EJES LIBROS DE TEXTO PRODUCTO DE
CONTENIDOS PDA EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
ARTICULADORES GRATUITO APRENDIZAJE
AZTECA LENGUAJES SABERES
Alebrijes
Emplea el (pp. 8-13)
cuerpo en una Animaciones
secuencia de El mito del en volumen.
movimientos Pensamiento tlacuache. (pp. 8-10)
para contar una crítico. (pp. 24-25)
historia
Interpretación sencilla o Proyecto de Aula Guapa
de historias representar una Apropiación de Conozcamos las Mural del (pp. 48-49) Uso de emojis
mediante el uso narración de las culturas a maravillas de la saber: 1,2,3,4 en la
artístico de las su interés. través de la lectura. Experiencia El origen de la comunicación.
palabras, del lectura y la (pp. 10-17) con la lectura. lluvia. (pp. 41-42)
cuerpo, del Juega en escritura. (pp. 82-83)
espacio improvisaciones
y del tiempo. teatrales El origen de los Narraciones
donde se Artes y montes. visuales.
modifican el experiencias (p. 110) (pp. 84-85)
espacio y estéticas. Campo: Ética,
tiempo Un sombrero naturaleza y
de manera de oferta. sociedades.
ficticia para (pp. 192-195)
explorar
narraciones
escénicas.
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
PRODUCTO REACTIVO RELACIÓN CON
EJES LIBROS DE TEXTO
CONTENIDOS PDA DE EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
ARTICULADORES GRATUITO
APRENDIZAJE AZTECA LENGUAJES SABERES
Proyecto de Aula
Nombrario del grupo.
(pp. 18-25)
Escribe su
nombre y lo Programa sintético
Características
compara con los Contenido:
Interculturalidad Uso de elementos y de la escritura
nombres de sus
compañeros, lo
crítica. convenciones alfabética.
de la escritura presentes en
usa para indicar la cotidianidad.
(pp. 34-35)
la autoría de sus
(PDA)
trabajos, marcar
Distingue letras de
sus útiles Apropiación de números, u otros Collages de
escolares, las culturas a signos o marcas gráficas nombres en
registrar su que identifica
través de la orden
y traza en textos de uso
asistencia, entre lectura y la alfabético o 5,6,7,8, El origen de las
cotidiano.
otros. escritura. esquema. 9,10,11 letras.
Reconoce espacios,
Escritura de alineación y
(pp. 100-103) Funciones del
Identifica
nombres en la nombres más direccionalidad (izquierda- nombre propio
lengua derecha y arriba-abajo) de las
largos o cortos entre palabras y entre
materna. que el suyo, enunciados. personas.
nombres que Artes y (pp. 118-121)
Comprende que cada letra
empiezan o experiencias
tiene varias posibilidades
terminan con la estéticas. de escritura: mayúsculas,
misma letra que minúsculas o variaciones
el suyo, sus de estilo.
iniciales, el
Asocia los sonidos vocálicos
diminutivo de su con sus letras
nombre, etcétera. correspondientes, así como
los sonidos consonánticos
más significativos para
ellos, o más usuales en su
lengua.
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
PRODUCTO REACTIVO RELACIÓN CON
EJES LIBROS DE TEXTO
CONTENIDOS PDA DE EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
ARTICULADORES GRATUITO
APRENDIZAJE AZTECA LENGUAJES SABERES
Explora Aprendiendo Para qué
cualidades del Inclusión. situaciones existen las
Percepción del entorno familiar justas e emociones.
entorno familiar y escolar y las Pensamiento injustas al (p. 73)
representa
y crítico. Proyecto de Aula Planificador 12, 13 jugar Los conflictos:
mediante el
escolar para uso intencional
Baúl de soluciones. con análisis de serpientes y Resolución de
imaginar de formas, Apropiación de (pp. 26-35) emociones y escaleras. conflictos.
propuestas colores, las culturas a propuestas de (pp. 86-87) (pp. 132-133)
de mejora. texturas, sonidos, través de la soluciones. Campo: De lo Campo: De lo
movimientos y lectura y la humano y lo humano y lo
gestos. escritura. comunitario. comunitario.
Reconoce que los Características
movimientos, de la
imágenes y Interculturalidad conversación
sonidos crítica. cotidiana.
constituyen
Uso estético de Proyectos Escolares (p. 26)
lenguajes que
los lenguajes permiten la
Memoria escrita de Memoria
corporal, visual comunicación. sentimientos y escrita de ¿Por qué las
y sonoro en la Utiliza formas, Apropiación de emociones. sentimientos y 14, 15 personas nos
vida cotidiana. colores, sonidos, las culturas a (pp. 10-25) pensamientos. expresamos de
texturas, través de la formas
movimientos o lectura y la distintas?
gestos para escritura. (p. 27)
expresar
sensaciones, Características
emociones,
del lenguaje
sentimientos e
ideas que surgen
cotidiano.
en el entorno (págs. 28-35)
familiar.
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
PRODUCTO REACTIVO RELACIÓN CON
EJES LIBROS DE TEXTO
CONTENIDOS PDA DE EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
ARTICULADORES GRATUITO
APRENDIZAJE AZTECA LENGUAJES SABERES
Mensajes en
los espacios
Identifica la escolares:
intención Respeto y
comunicativa Vida saludable. colaboración
de letreros, en la expresión
Identificación carteles, avisos de mensajes.
del sentido, y otros textos Carteles acerca (pp. 73-74)
utilidad y públicos que se Apropiación de del reciclaje
elaboración de encuentran en las culturas a que incluya un
avisos, carteles, su contexto través de la Proyectos Escolares lema. Combinación y
anuncios escolar y, en lectura y la Cada cosa en su 16, 17 ¡Hola, me creación de
publicitarios y general, escritura. lugar. llamo Caco! imágenes con
letreros comunitario. (pp. 26-37) (pp 62-65) partes del
en la vida Campo: Ética, cuerpo.
cotidiana. naturaleza y (p. 75)
Propone ideas Invitación para sociedades.
para la escritura Artes y una jornada de
colectiva de experiencias limpieza. Eres parte de
letreros, estéticas. la naturaleza e
carteles y/o interactúas
avisos que con ella.
contribuyan a (pp. 112-117)
lograr Campo: Ética,
propósitos naturaleza y
individuales y sociedades.
colectivos
propios.
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
PRODUCTO REACTIVO RELACIÓN CON
EJES LIBROS DE TEXTO
CONTENIDOS PDA DE EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
ARTICULADORES GRATUITO
APRENDIZAJE AZTECA LENGUAJES SABERES

Emplea
distintas formas
y recursos de Secciones de la
registro, como Pensamiento biblioteca y la
escritura, crítico. mediateca.
Registro y/o esquema, (pp. 230-231)
resumen de dibujos,
información fotografías y Credencial de
consultada en videos, de un Interculturalidad biblioteca. Partes de los
alguna tema de su crítica. libros.
fuente oral, interés a partir (p. 232)
escrita, visual, de la Proyectos Escolares 18,19,20
táctil o escucha, ¡Disfrutemos de las
sonora, para lectura, Apropiación de bibliotecas! Partes de una
estudiar y/o observación, las culturas a (pp. 38-49) página de un
exponer. escucha través de la Cartel para buscador en
o alguna otra lectura y la invitar a línea.
manera de escritura. conocer una (p. 233)
atención a biblioteca y
alguna fuente leer un libro.
de información. Artes y
experiencias
Comparte o estéticas.
expone la
información
registrada.
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
METODOLOGÍA: APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN. STEAM COMO ENFOQUE
LIBROS DE REACTIVO RELACIÓN CON
EJES PRODUCTO DE
CONTENIDOS PDA TEXTO EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
ARTICULADORES APRENDIZAJE
GRATUITO AZTECA LENGUAJES SABERES
PDA
PENSAMIENTO Proyecto de Aula
CIENTÍFICO Mi cuerpo y sus
Compara, Comparar e
movimientos
representa y (pp. 194-204)
igualar
nombra, en su colecciones
lengua materna, CONTENIDO (pp. 55-57)
las parte externas
CONTENIDO Inclusión. PENSAMIENTO
del cuerpo
PENSAMIENTO MATEMÁTICO Tabla de las partes
humano, explica
CIENTÍFICO Estudio de los del cuerpo,
su funciona-
miento; propone y
números
Cuerpo PDA
identificando su
humano: practica acciones utilidad para realizar Conociendo el
para cuidarlo y la Expresa
estructura frecuencia con oralmente la un movimiento. 1,2,3,4,5 cuerpo
externa, que es Pensamiento sucesión 6,7,8,9,10 Los números humano:
acciones para recomendable crítico. numérica en su (pp. 40-43) Diferentes y
su llevarlas a cabo y lengua materna y únicos.
por qué. en español,
cuidado y sus (p. 66)
primero hasta 20,
cambios PDA de manera
como parte del PENSAMIENTO ascendente y Invento: Mano
crecimiento. CIENTÍFICO descendente a robótica.
Identifica, partir de un
representa número dado.
cronológicamente Vida saludable.
A través de
y comunica cómo Partes
situaciones
es ahora y cómo
cotidianas, externas del
era antes con base cuerpo
cuenta, ordena,
en características
físicas, gustos, representa de humano.
intereses, diferentes (p. 67)
formas,
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
o actividades que interpreta lee y
realiza, e infiere escribe la
algunos cambios cantidad de
que tendrá en el elementos de una
futuro al colección,
compararse primero de hasta Mediciones
con personas 5, después hasta (p. 68)
mayores y
de 10.
reconoce que son
parte
CONTENIDO
del crecimiento.
PENSAMIENTO
CONTENIDO MATEMÁTICO
PENSAMIENTO Construcción de
MATEMÁTICO la noción de Uso de
Introducción a la suma y resta números
medición de como (p. 69)
longitud, operaciones A contar se ha
la masa y la inversas
dicho.
capacidad. PDA
PDA Reconoce, a (pp. 152-153)
Compara la partir de la
longitud de resolución de
objetos de situaciones que Comparaciones
manera implican agregar,
directa e indirecta (pp. 70-71)
quitar, juntar,
con apoyo de un
comparar y
intermediario
completar, que la
(objetos o partes
suma es el total
de su cuerpo);
determina cuál es
de dos o más
el mayor, el cantidades y la
menor o si son resta, como la
iguales y expresa pérdida de
el resultado de la elementos en una
comparación en colección.
su lengua materna
y en español, con
dibujos y
numerales.
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
LIBROS DE REACTIVO RELACIÓN CON
EJES PRODUCTO DE
CONTENIDOS PDA TEXTO EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
ARTICULADORES APRENDIZAJE
GRATUITO AZTECA LENGUAJES SABERES
PDA
PENSAMIENTO Proyectos
CIENTÍFICO Escolares
Describe los ¿Qué puedo decir
alimentos y la medida de mi
bebidas cintura con mi
saludables que Pensamiento estatura? Instrumento para Gigantes y Tablas de
consume en casa, (pp. 190-203)
crítico. medir la cintura en fantasmas. frecuencias.
escuela y
Beneficios del comunidad, que CONTENIDO comparación al (pp. 88-89) (p. 54)
consumo de aportan a su MATEMÁTICO tamaño de la
alimentos cuerpo lo que Introducción a la estatura.
saludables, de necesita, y que Vida saludable. medición de
junto longitud,
agua con la práctica de la masa y la
simple potable, actividad física le capacidad. 11,12,13
y de la ayudan a crecer y PDA 14,15 Hábitos
práctica de evitar Compara la alimenticios.
enfermedades. longitud de
actividad Artes y (pp.96-97)
objetos de manera
física. CONTENIDO experiencias directa e indirecta Tabla y gráfica de un Un par de
MATEMÁTICO estéticas. con apoyo de un grupo de personas minutos.
Organización e intermediario en riesgo o no de (pp. 140-141)
interpretación de (objetos o partes padecer obesidad. Campo:
datos. de su cuerpo);
PDA determina cuál es Lenguajes.
Elabora registros el mayor, el menor
de datos mediante o si son iguales y
distintos expresa el
recursos como resultado de la
dibujos o tablas comparación en su
para responder lengua materna y
preguntas de su en español, con
interés. dibujos y
numerales.
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
LIBROS DE REACTIVO RELACIÓN CON
EJES PRODUCTO DE
CONTENIDOS PDA TEXTO EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
ARTICULADORES APRENDIZAJE
GRATUITO AZTECA LENGUAJES SABERES
Indaga, registra y Proyectos
compara el tipo de Escolares
bebidas y ¡Rico y saludable!
alimentos (frutas, (pp. 204-213) Experimento con El origen de los
verduras, una gota de aceite y alimentos.
cereales, CONTENIDO alimentos que (pp. 94-95)
tubérculos, MATEMÁTICO consumen.
leguminosas y de Introducción a la
Beneficios del Pensamiento
origen animal), la medición del
consumo de frecuencia y crítico. tiempo. Herencia
alimentos cantidad que PDA Qué miden los cultural y
saludables, de consume de Utiliza términos Tabla de alimentos relojes. gastronómica
agua manera como antes, que contienen (pp. 80-81) de nuestro
personal en casa y después, hoy,
simple potable, la escuela. ayer, mañana, grasas, país.
y de la Compara, registra etc., en su lengua carbohidratos y 16,17,18 (pp. 97-99)
práctica de y comunica los Vida saludable. materna y en proteínas. 19,20
actividad beneficios del español, para Una historia
consumo de describir y
física. con sabor. La dieta de la
alimentos registrar
saludables, y de cronológicamente (pp. 180-183) milpa.
beber actividades en un Plato medidor para (p. 100)
agua simple periodo calcular porciones
potable, contra determinado (día, adecuadas a
alimentos con alto semana, mes) con
contenido de el apoyo consumir. Conteo de
azúcar, grasa y sal, de calendarios; cucharadas.
y bebidas reconoce que la (pp. 101-103)
azucaradas; toma semana está
decisiones a favor integrada por siete
de una días que ocurren
alimentación cíclicamente.
saludable.
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
METODOLOGÍA APRENDIZAJE SERVICIO
LIBROS DE REACTIVO RELACIÓN CON
EJES PRODUCTO DE
CONTENIDOS PDA TEXTO EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
ARTICULADORES APRENDIZAJE
GRATUITO AZTECA LENGUAJES SABERES
El árbol de
cualidades,
actitudes y
valores:
Reconoce y Práctica y
descubre dedicación
características Listado de actitudes, para alcanzar
y cambios Inclusión. cualidades y valores los objetivos.
(corporales, para una buena (pp. 88-89)
Formas de ser, gustos, Proyecto de convivencia.
pensar, intereses, Aula Soy valioso y Práctica y
actuar y necesidades y El árbol de me reconozco. dedicación
relacionarse. capacidades) cualidades, 1,2,3,4 (pp. 108-109 para alcanzar
que lo actitudes y los objetivos.
diferencian y valores. (pp. 90-91)
hacen único, (pp. 140-151)
con la finalidad Árbol personal de Formas
de valorar y Interculturalidad cualidades, distintas de
respetar la crítica. actitudes y valores expresar
diversidad. emociones.
(p. 92)

Conocerse,
cuidarse y
convivir unos y
otros.
(p. 93)
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
LIBROS DE REACTIVO RELACIÓN CON
EJES PRODUCTO DE
CONTENIDOS PDA TEXTO EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
ARTICULADORES APRENDIZAJE
GRATUITO AZTECA LENGUAJES SABERES
Reconoce y
comparte Frases para
valores, tales fortalecer la
como: la Proyecto de empatía. Vivo y convivo
solidaridad, la
Aula en mi Los círculos de
participación, la
Sentido de reciprocidad,
Hablemos de 5,6,7 comunidad. diálogo.
pertenencia el respeto, entre Inclusión. empatía. (pp. 176-177) (pp. 173-174)
a la familia y la otros., así como (pp. 152-167) Círculo de diálogo,
comunidad. estilos definir reglas para
socioculturales efectuarlo.
propios de su
familia y
comunidad.
Explica la Tabla de alimentos
importancia de que consumen El origen de los
Acciones incluir Inclusión. compañeros y alimentos.
individuales alimentos familiares. (pp. 94-95)
Esquema para
que repercuten saludables de Interculturalidad Proyectos
organizar recreos
en la los distintos crítica. Escolares activos y refrigerios
Hábitos
conservación y grupos para Jugamos y nos saludables con tareas Masticahuesos alimenticios.
mejora colaborar en la Igualdad de cuidamos. específicas. 8,9,10 (pp. 54-55) (pp. 96-97)
de la salud. modificación género. (pp. 142-155) Aplicar en el aula los
de hábitos de juegos y recetas Roles y
consumo Vida saludable. saludables. estereotipos
personales y Elaborar carteles para de género:
familiares que participar en juegos y Equidad de
favorecen la conocer recetas de género.
refrigerios saludables.
salud. (pp.220-223)
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
METODOLOGÍA APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
LIBROS DE REACTIVO RELACIÓN CON
CONTENIDOS PDA EJES TEXTO PRODUCTO DE EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
ARTICULADORES GRATUITO APRENDIZAJE AZTECA LENGUAJES SABERES

Reconoce que Pensamiento Conocer la huella

todas las crítico. dactilar y la Los juegos de
personas son relación con el rol.
únicas, acta de (pp.78-79)
Los seres valiosas y Igualdad de nacimiento.
humanos tienen el género.
son diversos y derecho de Proyecto de Mujeres:
valiosos y tienen ser parte de Aula 1,2,3 raíces en la
derechos familias, Apropiación de Soy único y tú sociedad.
humanos. grupos las culturas a también. (pp. 198-203) Funciones del
escolares, través de la (pp. 88-93) nombre
comunidades lectura y la Acuerdos propio de las
y pueblos y escritura. asamblearios para personas.
que esto es expresar cuáles (pp. 118-119)
parte de sus son los rasgos y
derechos Artes y características que
humanos. experiencias hacen únicas a las
estéticas. personas.
Resignificación
(pp.180-181)
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
EJES LIBROS DE REACTIVO RELACIÓN CON
CONTENIDOS PDA ARTICULADORES TEXTO PRODUCTO DE EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
GRATUITO APRENDIZAJE AZTECA LENGUAJES SABERES

Reconoce actos de
injusticia,
desventaja o
discriminación Inclusión.
que ocurren en
diferentes
Situaciones de espacios e
injusticia o instituciones
(escuela, unidades
discriminación, médicas, servicios
que públicos, entre Todos ayudan
afectan a otros), y es Pensamiento Convivo en a satisfacer las
sensible a la
integrantes crítico. Proyecto de paz e necesidades:
manera en que
de nuestras ello afecta a las Aula Esquema acerca 4,5 igualdad. Necesidades
familias, personas, Diálogo para la de evitar un trato (pp. 30-31) básicas.
la escuela o la colectivos y justicia. injusto. (pp. 234-237
comunidades que
comunidad. son excluidos por (pp. 94-99)
edad, identidad
de género, Igualdad de
orientación
sexual, origen
género.
cultural o étnico,
el
idioma que
hablan, su origen
nacional, rasgos
físicos,
discapacidad,
religión, condición
social y
económica, entre
otras
características.
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
EJES LIBROS DE REACTIVO RELACIÓN CON
CONTENIDOS PDA ARTICULADORES TEXTO PRODUCTO DE EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
GRATUITO APRENDIZAJE AZTECA LENGUAJES SABERES

Indaga en
diversas
fuentes orales, Inclusión.
escritas,
digitales,
objetos y
testimonios,
Historia personal para construir Pensamiento
la historia
y crítico. Entrevistar y
personal y
familiar, Proyectos caracterizar a
familiar y la
diversidad Escolares alguien de la Recordemos Características
representa por
de familias y el medio de Mi comunidad comunidad para 6,7 la historia. de las
derecho a dibujos y Igualdad de escolar. identificar de (pp. 84-85) comunidades:
pertenecer gráficos como género. (pp. 102-109) quién se trata. (pp. 46-47)
a una. la línea del
tiempo;
explica
similitudes y Artes y
diferencias con experiencias
las historias de estéticas.
sus pares.
Identificando
orígenes
nacionales o
migratorios,
étnicos,
actividades y
trabajos.
 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y PDA
PRIMER PERÍODO
1°
EJES LIBROS DE REACTIVO RELACIÓN CON
CONTENIDOS PDA ARTICULADORES TEXTO PRODUCTO DE EXAMEN MÚLTIPLES NUESTROS
GRATUITO APRENDIZAJE AZTECA LENGUAJES SABERES
Analiza las
formas de
interactuar con
otros seres
vivos y
Pensamiento
componentes
de la
crítico.
naturaleza, los Elaboras fichas de
sentimientos información de La naturaleza.
Valoración de la que provocan, insectos (pp. 138-139)
naturaleza: la importancia observados.
Respeto, de promover el Proyectos La danza de
cuidado y respeto y la Igualdad de Escolares las abejas.
empatía empatía hacia género. Nos (pp. 26-29)
hacia la todos los comprometemos 8,9,10 Campo:
seres vivos y a
naturaleza, con otros seres Saberes y
la naturaleza.
como parte de un Comprende
vivos. pensamiento
todo cómo las (pp. 110-117) Investigar acerca científico.
interdependiente. acciones de los de un insecto y Los seres
seres elaborar un cartel vivos.
humanos Apropiación de para que la (pp. 140-143)
pueden las culturas a comunidad escolar
preservar, través de la lo conozca.
modificar o lectura y la
dañar los escritura.
distintos
componentes
sociales y
naturales del
entorno.