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1.1. Define el bullying como maltrato intencionado y perjudicial hacia un estudiante más débil.
1.2. Destaca la persistencia y repetición en el tiempo de las agresiones.
1.3. Habla sobre la relación desigual de poder entre agresor y víctima.
2. Formas de Bullying
7. Resultados de Estudios
7.1. Destaca estudios, como el de Mechthild Schäfer, sobre efectos del bullying.
8.2. Señala las tendencias hacia conductas delictivas, consumo de drogas y comportamiento
problemático.
9. Conclusión
9.2. Subraya la importancia de abordar este problema para prevenir consecuencias negativas a largo
plazo.
2. Causas Personales
2.1. Sentimiento de superioridad del acosador
2.1.1.Apoyo de otros agresores y vulnerabilidad del acosado
2.2. Relación entre capacidad de respuesta y victimización
3. Causas Familiares
3.1. Ausencia de un padre o presencia de un padre violento
3.2. Tensiones matrimoniales y situaciones socioeconómicas
3.3. Efecto de métodos de corrección parental rígidos y permisivos
4. Factores Escolares
4.1. Relación entre tamaño del contexto educativo y vigilancia
4.1.1.Influencia del trato de docentes y administrativos en el clima escolar
4.2. Vínculo entre ambiente escolar y aparición del acoso
9. Conclusión
9.1. Síntesis de las variadas causas del acoso escolar
9.2. Enfatizar en la importancia de una prevención y conciencia activa
9.3. Necesidad de comprender y abordar múltiples dimensiones del problema.
El problema del bullying estudiantil ha generado graves consecuencias en los alumnos. En primer
lugar, uno de los efectos que genera el acoso escolar recae en la salud mental y psicológica. Según el
Dr. Elmer Huerta, estudios recientes han revelado que el maltrato en las instituciones educativas tiene
un efecto desastroso sobre la memoria y la concentración, principalmente en la memoria espacial que
tiene que ver con la capacidad de centralizarse, ubicar y relacionar un objeto en el espacio.
Prosiguiendo, la conjunción de los efectos anteriormente mencionados estos influyen provocando un
bajo rendimiento académico, debido a la insuficiente motivación que presentan los estudiantes en el
desarrollo de sus actividades académicas, ya que se les hace más difícil desarrollar nuevas habilidades
y mantenerse centrados, incluso, se han reportado que los estudiantes deprimidos o con altos niveles
de estrés, verán afectada su actividad y desempeño académico (Morrison & O´Connor, 2005). En
segundo lugar, el hostigamiento escolar es uno de los principales factores de riesgo relacionado con
importantes alteraciones en la salud alimentaria y física, debido a que vuelve a nuestro organismo
mucho más vulnerable a desarrollar diversos trastornos. Por un lado, se presentan grados excesivos
por problemas de apetito donde, según datos estadísticos de la Universidad de Bristol (2020), un 25%
y 35% de los estudiantes sufre constantemente de trastornos por atracones durante el día, no
obstante, también puede provocar que coman menos de la cantidad que suelen consumir
habitualmente. En consecuencia, los individuos desarrollan el cansancio que termina siendo un
agotamiento que sobrepasa el simple dolor físico, asimismo, también se genera la fatiga que trae
consigo el empeoramiento de los síntomas después de un esfuerzo físico o mental; según expertos de
la Facultad de Medicina de la Johns Hopkins University (Estados Unidos), el cansancio genera fatiga y
el estar fatigado puede perjudicar en las habilidades de aprendizaje de un estudiante.
De acuerdo con las consecuencias mencionadas, es conveniente plantear algunas posibles alternativas
de solución. Por un lado, ante los problemas psicológicos y emocionales que desarrollan los
estudiantes por el constante matoneo académico, es conveniente brindarles ayuda profesional para
que compartan con otros sobre las circunstancias que les generan miedo y estrés. Al respecto, el
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) nos comenta que acoso en las escuelas
actualmente se ha vuelto un problema común en nuestra sociedad, por ello, recomienda que ante
estas situaciones es fundamental consultar y solicitar apoyo con profesionales como: psicólogos o
terapeutas, debido a que mientras el alumno logre compartir con más personas sus sentimientos y
pensamientos, esto contribuirá a identificar y controlar las situaciones inciertas que se presentan en
su vida. Por otro lado, esta problemática también genera un impacto negativo en la salud alimenticia y
física de los educandos, por ende, es conveniente confrontarlos con actividades que disminuyan el
nivel de bullying. Ante esta situación, Daphne Villalba, psicóloga y especialista del Programa Nacional
de Becas y Crédito Educativo (PRONABEC) menciona que las actividades recreativas, por ejemplo:
hobbies, trabajar juntos en clase e incluso hacer prácticas deportivas u otras, contribuirán para
establecer relaciones de valores entre ellos donde se trabaje con tolerancia y respeto.
Esperando cumplir con lo acordado o en su defecto esperando algún alcance mas por nuestra parte,
no dude en contactarnos; estaremos prontos a la respuesta.
Atentamente,