1 **Radicalización de la cultura escolar:** En los años veinte, varios factores como la influencia de

organizaciones estudiantiles y obreras llevaron a una mayor infusión de contenido social en la

educación.

2. **Interacción entre maestros y trabajadores:** Los maestros interactuaron con campesinos y

trabajadores, lo que influyó en sus métodos educativos y enfoque.

3. **Éxito de métodos educativos revolucionarios:** Los enfoques educativos revolucionarios

demostraron ser exitosos durante esta época.

4. **Contexto socioeconómico y político:** Las reconfiguraciones en los grupos de poder y las crisis
económicas en México, así como la crisis capitalista global, resaltaron el socialismo como una
solución potencial.

5. **Radicalismo en proyectos culturales y educativos:** Tanto los proyectos culturales y educativos

oficiales como la producción literaria y artística reflejaron un creciente radicalismo presente en todo
el mundo occidental.

6. **Persistencia del dominio de las haciendas:** A pesar de los cambios y transformaciones, el

poder de las haciendas seguía intacto en las áreas rurales, mostrando la resistencia al cambio en
ciertos aspectos de la sociedad.

1. **Radicalización de la Cultura Escolar en los Años Veinte:**

- Organizaciones estudiantiles y obreras contribuyeron a dar un enfoque más social a la
educación.
- Maestros interactuaron con campesinos y trabajadores, influenciando su enfoque educativo.
- Éxito de métodos educativos revolucionarios.

2. **Contexto Político y Económico:**

- Crisis económica en México en 1926 y crisis capitalista global de 1929 aumentaron la visibilidad
del socialismo como una solución.

3. **Publicaciones y Comunicación Visual:**

- Aumento de imágenes en publicaciones para alcanzar a personas con dificultades de lectura.
- Ejemplo de "El Sembrador", revista quincenal de lectura obligatoria en escuelas nocturnas para
conectar al gobierno con campesinos y apoyar a maestros.

4. **Imagen del Campesino y el Papel del Estado:**

- "El Sembrador" transmitió la imagen oficial del campesino débil e ignorante para justificar la
intervención estatal y educativa.
- La intervención del Estado en la vida de los campesinos a través de la educación.

5. **Literatura Educativa:**
- Mención de "Fermín", libro de lectura de Manuel Velásquez Andrade destinado a niños del
campo.

6. **Continuidad del Dominio de las Haciendas:**

- A pesar de una década de "reconstrucción", el poder de las haciendas continuó dominando el
campo.

7. **Reflejo del Radicalismo en el Mundo Occidental:**

- Proyectos culturales y educativos oficiales reflejaron la creciente ola de radicalismo en el mundo
occidental.
1. **Radicalización de la Cultura Escolar (Finales de los años veinte):**
- Organizaciones estudiantiles y obreras influyeron en la educación con contenido social.
- Los maestros cambiaron sus enfoques al interactuar con campesinos y trabajadores.
- Métodos educativos revolucionarios tuvieron éxito.

2. **Factores que Contribuyeron a la Radicalización:**

- Reconfiguraciones en los grupos de poder y crisis económicas en México (1926 y 1929) y
global.
- La crisis global resaltó el socialismo como posible solución.

3. **Expresiones de Radicalismo:**
- Proyectos culturales y educativos oficiales reflejaron creciente radicalismo.
- Producción literaria y artística también reflejó este radicalismo.

4. **Persistencia del Dominio de las Haciendas:**

- A pesar de una década de "reconstrucción", las haciendas seguían dominando en áreas rurales.

1. **Constitución de 1917:** La Constitución de 1917 es crucial en la historia educativa de México,

estableciendo bases para la educación laica, gratuita y obligatoria. Además, se marcó la obligación
del Estado de proporcionar educación a la población.

2. **Dificultades y Progreso:** A pesar de las dificultades y deficiencias en el sistema escolar, hubo

avances en alfabetización y escolarización, lo que demuestra la persistencia del progreso
educativo.

3. **Unidad Nacional:** La Constitución de 1917 ha actuado como un factor de unión en México,

superando adversidades y conflictos a lo largo de los años.

4. **Inicios en la Época Colonial:** La intención del Estado de proporcionar educación a los

habitantes de México se mencionó oficialmente por primera vez en la Carta Magna de 1824.

5. **Revolución Mexicana:** La Revolución Mexicana trajo cambios fundamentales y un nuevo

enfoque hacia la educación, culminando en la redacción de la Constitución de 1917 y sus reformas.

6. **Dinámicas Políticas:** Las luchas y dinámicas políticas influyeron en la redacción y cambios en

el artículo 3 de la Constitución, reflejando las visiones ideológicas y sociales del momento.

7. **Centralización y Descentralización:** Hubo momentos de descentralización y centralización en

la oferta educativa, influenciados por recursos y políticas gubernamentales.

8. **Surge la Secretaría de Educación Pública (SEP):** Bajo el gobierno de Álvaro Obregón, se

creó la SEP en 1921 para expandir la educación en todo México y poner en práctica los principios
constitucionales.

9. **Influencias Ideológicas:** Las reformas del artículo 3 reflejaron las influencias ideológicas,
incluyendo el socialismo bajo Lázaro Cárdenas y la orientación científica contra la ignorancia.

10. **Autonomía Universitaria:** La reforma de 1980 bajo López Portillo concedió autonomía a las
universidades, permitiéndoles gobernarse a sí mismas.