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Textos que explican.- ​ Actividades a partir de propuestas del CLEE para 5º.
Texto del CLEE: ​Los biomas.

Dimensión Contenidos Actividades

Lectura Las inferencias ● Lectura del texto ​Los biomas​.

organizacionales. El orden
lógico de la información en
el desarrollo del texto.
1. Luego de leer el texto, realiza la actividad
de la página 15.
2. Explica ​con tus palabras cómo se organiza
el texto. Ayúdate pensando si se trata de un
texto que narra, uno que explica o un texto
que busca persuadir (ten en cuenta la ayuda
en la esquina inferior de la página y también
la sección del libro en que te encuentras
trabajando).

● Lectura del texto ​La increíble fuerza de

gravedad.
3. Conectando ideas:
A​-​El texto es una explicación porque...
B- Compara el texto del CLEE con el texto digital y
elige la opción que más se ajuste a cada uno de
ellos. Explica el porqué, teniendo en cuenta el
tema de cada uno.
❏ Se trata de una explicación en forma de
causa-consecuencia.
❏ Se trata de una explicación donde se
plantea un problema o pregunta y luego la
solución o respuesta.
❏ Se trata de una explicación donde
predomina la comparación.
❏ Se trata de una explicación donde abunda la
descripción.

Lectura Las inferencias ● Lectura del texto ​Los biomas​.

organizacionales. El orden ● Lectura del texto ​La increíble fuerza de
lógico de la información en gravedad.
el desarrollo del texto. ​La 1.Luego de leer el texto ​Los biomas,​ realiza la
comparación, descripción, actividad de la página 21 y reflexiona sobre
ejemplificación, analogía. estos aspectos:
A- qué contienen los recuadros grises que
aparecen antes de la línea punteada.
B-Teniendo en cuenta el tercer recuadro, ¿qué
expresión se utiliza para introducir una definición?
 2. Conectando ideas.
A- Ingresa a Crea2 y accede al texto ​La increíble
fuerza de gravedad.
B- ¿Hay definiciones en el texto? ¿Qué marcas te
ayudan a identificarlas?
3-Completa esta idea que te ayudará a recordar
un recurso muy utilizado en la explicación:
Para lograr una buena explicación, el autor del texto
utiliza la _____________________, lo que permite
aclarar el significado de términos, para facilitar la
comprensión del tema.

Escritura La organización del texto 1. Consulta las páginas 35 a 37 del CLEE.

explicativo: introducción, Explica por qué la escritura es un proceso
desarrollo y conclusión. con diferentes etapas.
2. El libro propone una ​actividad para escribir
a partir de una infografía en la página 35.
Con ayuda de tu familia, realiza las
actividades que se proponen.
3. Conectando ideas: ​teniendo en cuenta el
tema que venimos estudiando sobre la
fuerza de gravedad, realiza estas
actividades:
● A- Observa esta viñeta y organiza en un
texto la información que aporta, teniendo en
cuenta que ese texto te va a ayudar a la
exposición oral sobre el tema, en la clase
abierta.

B- ​Antes de comenzar a escribir​, es importante

pensar algunas cuestiones como:
● qué organización va a tener el texto, según
se quiera narrar, explicar o persuadir.
● Para qué estamos escribiendo, en este
caso, para ayudarse a preparar la
exposición oral en la clase abierta, lo que
significa que el texto ha de ser claro y
concreto.
● Posibles títulos teniendo en cuenta la
organización y el tema a desarrollar.

C-​Durante la escritura, es importante no perder de

vista las características del texto que se está
escribiendo y qué recursos utilizar para lograrlo
(obs.: la idea aquí es revisar con los alumnos la
importancia de utilizar definiciones y ejemplos como
recursos de la explicación).

D-​Después de escribir​, es importante revisar para

saber los aspectos que se pueden mejorar o si es
necesario agregar más información. Para eso,
resuelve estas preguntas indicando sí o ​no​, y
luego ten en cuenta el recuadro en color verde de la
página 37 del CLEE.
1. ¿Tratas el tema de la fuerza de gravedad y
cómo fue descubierta?
2. ¿Explicas con claridad utilizando
definiciones de términos?
3. ¿Utilizas descripciones o ejemplos?
4. ¿Tu texto se organiza a partir de una
pregunta o problema que se va a responder
a lo largo del texto?
5. ¿El texto tiene una conclusión final
relacionada al tema?