Principio: Proporcione múltiples formas Punto de control: Lenguaje y Indicador: Aclare vocabulario y

de Representación símbolos. símbolos

Cuentos adaptados
Materiales
• Cuentos
• Imágenes de escenas principales de cuentos
• Recortes de símbolos
Al narra los cuentos adaptados se convierten en un
apoyo para que los estudiantes establezcan la
secuencia de palabras en frases que usarán para
expresar aquello que están observando, conozcan y
usen nuevas palabras.
Cómo realizarlo
1. El docente identifica los cuentos de interés de
sus alumnos y dispone de ellos para hacer la 5. Antes de poner en práctica la actividad, los
adaptación. estudiantes ya debieron haber explorado e
2. Selecciona las escenas del cuento, identificado a los personajes de cada cuento,
asegurándote que tienen una secuencia así como los símbolos que utilizarás en la
lógica de la historia. mayoría de ellos.
3. En pedazos de cartón de la medida que elijas,
pega a los personajes principales del cuento.
4. Elige los símbolos que se usarán en la mayoría
de las narraciones, por ejemplo, del cuento
“Pedro y el lobo