FUNDAMENTOS QUIMICA

Estudiante:
Oscar David Mora Acevedo

Facultad de ingeniería, Corporación Unificada Nacional de Educación Superior

Fundamentos Química: 53385
Daniela Alejandra Peña Ruiz
17-08-2023
1. ¿Cuáles son las ventajas y cuáles las desventajas de la obtención de
estos productos?

Ventajas: nuevas tecnologías; la investigación y desarrollo en la industria

química, ha llevado al desarrollo de tecnologías como la solar, producción
de baterías y dispositivos eléctricos avanzados. Los productos inorgánicos
pueden tener propiedades físicas y químicas específicas, como la
conductividad eléctrica, resistencia a la corrosión, propiedades magnéticas,
las cuales son muy útiles en diversas aplicaciones industriales;
Mayor estabilidad, los productos inorgánicos, suelen ser mas estables en
comparación con los orgánicos, lo cual los hace mas adecuados en
entornos extremos ya sea de presión o temperatura.
También los productos inorgánicos generalmente se obtienen de materias
primas abundantes, como minerales y gases, lo que facilita su
disponibilidad y bajos costos.

Desventajas: El impacto ambiental, ya que algunos procesos para obtener

productos inorgánicos pueden generar residuos contaminantes, emisión de
gases e impactos negativos en la calidad del aire y agua.
Los productos inorgánicos al necesitar altas temperaturas y presiones, así
mismo generan una alta demanda de energía; algunos productos son
tóxicos o peligrosos para la salud, lo que implica riesgos laborales para los
trabajadores involucrados en su producción.
Estos procesos de obtención de productos inorgánicos pueden ser largos y
complejos lo que requiere de inversión de tiempo, recursos y tecnología
avanzada.

1.1 Consulta acerca de los diferentes campos de acción de la química en

nuestro país.

En nuestro país se utiliza en las industrias químicas, en las industrias

orgánicas y inorgánicas como pesticidas y químicos para cultivo, petroleras,
petroquímicas, farmacéutica en la elaboración de medicamentos, en
empresas de bioprocesos e investigación de nuevos productos químicos.
Las áreas de estudio para estos campos son termodinámicas, la cinética de
la química la electroquímica y la química cuántica, bioquímica,
biotecnología y Fotoquímica.
Todos los nuevos estudios e interpretación teórica s se desarrollan a partir
de propiedades y reacciones químicas.
2. Las ciencias experimentales utilizan como fuente, en la construcción
de sus conceptos, una metodología experimental. Plantea un
problema que quieras resolver y pon en marcha tu espíritu científico
para elaborar conclusiones frente a dicha situación problemática.
Presenta un breve esquema acerca de la metodología que vas a
utilizar teniendo en cuenta la metodología científica.

elaboración de fertilizantes orgánicos que estimulen el crecimiento

vegetativo.

Planteamiento del problema

Generalidades Descripción del problema

a
Justificacion e importancia

objetivos

Investigación y
Hipótesis análisis

Variables

Marco teórico Antecedentes

Normas

Metodología Propuesta Conceptual

Tipos de Fertilizantes
Propuesta
Análisis de variables

Análisis de resultados
Esquema metodológico.
Conclusiones: Se pretende estudiar el tipo de fertilizantes empleados en la
agricultura con el fin de identificar compuestos químicos que sean lo menos
fuertes con el medio ambiente y que a su vez estimulen el crecimiento
vegetativo.
En la actualidad se comercializan distintos tipos de fertilizantes a elevados
costos los cuales en su mayoría son importados de distintos países,
dificultando la adquisición por parte de los agricultores, se pretende desarrollar
un fertilizante que integre elementos orgánicos y algunos químicos que se
encuentren en el presupuesto de los micro agricultores.
También que mejore la relación inversión / venta, es decir que ayude a que sus
ingresos aumenten.
3. Un laboratorista al estudiar las propiedades de una sustancia química
desconocida, X, obtiene los siguientes resultados:
a) X es un sólido blanco a temperatura ambiente.
b) X tiene punto de fusión de 200 °C, aproximadamente.
c) X se disuelve en agua para dar una solución coloreada.
d) Al someterla a electrólisis, de X se obtiene más de un producto.
e) X forma un sólido blanco al calentarlo en presencia de aire.
Determina cuál de estos resultados corresponde a una propiedad física o
química de la materia y si la sustancia analizada es un elemento o un
compuesto químico

Propiedades físicas: a y b
Propiedades químicas: c, d y e
Ya que la sustancia muestra propiedades químicas como, disolverse en el
agua, reaccionar a electrolisis y formar un solido blanco en presencia del aire;
puedo concluir que la sustancia X es un compuesto químico.

4. En un experimento de laboratorio se registraron las siguientes masas:

5 kg, 6.000 g, 950 mg y 0,9 mg. ¿Cuál es la masa total en gramos?
Imagen 1.

5. Calcula la densidad de una pieza de metal que tiene una masa de 80 g

y ocupa un volumen de 6 mL.
𝒎
Para calcular la densidad de la pieza uso la formula 𝒅 = , entonces:
𝒗

M = 80gk = 80000g
V = 6ml = 6g
𝟖𝟎𝟎𝟎𝟎𝒈
𝒅=
𝟔𝒎𝒍
𝒈
𝒅 = 𝟏𝟑𝟑𝟑𝟑, 𝟑𝟑
𝒎𝒍

6. La materia se puede clasificar en mezclas y sustancias puras. Si se te

pide clasificar el agua potable y el agua pura en alguna de estas
divisiones, ¿en cuál situarías al agua potable y en cuál al agua pura?
Justifica tu respuesta.

i. Agua pura: se considera como sustancia pura, ya que no contiene

ninguna otra sustancia o impureza, esta compuesta solo por moléculas
de agua.
ii. Agua potable: se considera como mezcla, por que contiene diferentes
sustancias disueltas en ella, como sales minerales y otros compuestos
necesarios para el consumo humano.

7. El número atómico, Z, se define como el número de protones que

posee un átomo en su núcleo, y el número másico, A, como el número de
protones más el número de neutrones. Completa la siguiente tabla
utilizando la información que se encuentra en ella:

Imagen 2.

Imagen 3.

8. Determina el número de átomos o moléculas presentes en:

a) 5 moles de CO2
b) 250 g de Ca
c) 1,23 moles de C6H12O6
d) 5,48 moles de Al
e) 1 kg de C

Para calcular el número de moléculas en una sustancia, se utiliza el

concepto de numero de Avogadro, también es necesario conocer el
numero de moles del compuesto

a) Numero de moles * número de Avogadro = número de moléculas

5mol * (6.022*10^23 moléculas/mol) = 3.011*10^24 moléculas

b) masa molar de del calcio: 40.08 g/mol

masa dada / masa molar = número de moles
250g / 40.08g/mol = 6.237 moles.

c) numero de moles * número de Avogadro = número de moléculas

 1.23mol * (6.022*10^23 moléculas/mol) = 7.41506*10^23
moléculas.

d) El elemento aluminio no está compuesto por moléculas

individuales ya que este es un metal, por tanto, hallaremos el
número de átomos.
numero de moles * número de Avogadro = número de moléculas
5.48mol * (6.022*10^23 moléculas/mol) = 3.30376*10^24 átomos

e) masa molar de del carbono: 12 g/mol

masa dada / masa molar = número de moles
1000g / 12g/mol = 83.3333 moles.

9. Escribe en el paréntesis la letra correspondiente a la descripción de

cada modelo:

Imagen 4.
10. En un laboratorio se desarrolló una experiencia para determinar la
densidad del aluminio. Se tomaron muestras de diferentes tamaños y se
les determinó su masa en la balanza. Luego, tomaron una probeta con
100 mL de agua y se sumergieron una a una las muestras con el fi n de
calcular su correspondiente volumen. De la experiencia se obtuvieron los
siguientes datos:

Imagen 5.

a)

Imagen 6.
Imagen 7.

b) Del anterior grafico se puede concluir que la densidad del aluminio es

mucho mas grande que su volumen y su masa, sobrepasándolo en más de un
100%.

PLATAFORMA VIRTUAL LAB

a. ¿Cuántos elementos de la lista reconoces?

✓ PIPETA
✓ MORTERO
✓ VASO DE LABORATORIO
✓ BALON DE FONDO
✓ TRIPODE
✓ CONDENSADOR
✓ BALANZA
✓ TUBOS DE ENSAYO
✓ EMBUDO
b. ¿Cuál te llama más la atención? ¿Por qué?

BALON DE FONDO: Es el mas visto en los laboratorios y tiene diferentes

usos, como el destilado.
c. ¿Cuál elemento de la lista o clasificación de la página crees que sirve
para medir volumen?

La probeta, por que contiene los grados volumétricos.

d. Completa la tabla que se muestra a continuación:

Elemento de
Características Imagen referencia
laboratorio

Cilindro graduado
Probeta Contiene una escala que sirve para medir el
volumen de los líquidos.

Tubo transparente que contiene graduación cada

0,1 ml, tiene un anillo que se denomina línea de
Pipeta
enrase. Sirve para medir el volumen de un
líquido.

Recipiente en forma cónica, sirve para contener

Erlen Meyer
determinados líquidos.

Su finalidad es moler, triturar y mezclar

Mortero sustancias sólidas, recipiente con forma de vaso
y un pequeño pistilo o vaso.
 Es una pieza que está formada por una base y
Soporte
una varilla cilíndrica. Sirve para sujetar
universal instrumentos de laboratorio

Recipiente de forma alargada tubular, con

diámetro interno, su uso es medir con precisión
Bureta
volúmenes líquidos a una determinada
temperatura.

Tiene forma cilíndrica con fondo plano,

Vaso de
generalmente empleado en procesos de
laboratorio precipitación para calentar o agitar líquidos

Se utiliza para reacciones químicas, calentar y

Balón de fondo
vaporar sustancias.

Consta de un aro metálico y tres varillas, permite

Trípode
estabilizar un objeto y evitar su movimiento.

Se utiliza para proteger el fuego directo del

Malla Bestur
material de vidrio.

Ayuda a refrigerar líquidos y condensar capores

Condensador
o gases.
 Embudo Son irrompibles, sirven para canalizar un líquido
Buchner dejando el sólido sobre el papel filtro.

Contener y calentar en un baño de aceite,

Tubo Tiel determina el punto de fusión de una sustancia
solida con precisión.

Varilla de Se utiliza para mezclar, agitar o disolver

agitación sustancias.

Es una herramienta para sostener y almacenar

Gradilla
los tubos.

Determina la masa de un cuerpo con exactitud y

Balanza
precisión.

Almacenar temporalmente una sustancia o

Tubos de ensayo
muestra.

Vasos de Es un recipiente cilíndrico fino, para procesos de

precipitado precipitación, calentar o agitar disoluciones.
 Recibe la entrada de líquidos y canaliza a un
Embudos
recipiente el flujo de la parte superior.

Cepillo utilizado para la limpieza de los tubos de

Escobilla
ensayo o elementos de laboratorio

Tabla 1.

e). Distribuya las siguientes palabras en la columna que corresponda:

Probeta, Malla Bestur, Vasos de precipitado, Soporte universal, Trípode,
Picnómetro, Gradilla, Tubos de ensayo, Pipeta, Bureta, Balanza, Erlen
Meyer, Pinzas para tubos.

Imagen 8.

f). Averigüe sobre la clasificación de las sustancias químicas de acuerdo

con su peligrosidad y complete la siguiente tabla indicando su pictograma:

POR SUS PROPIEDADES CARACTERÍSTICAS FISICO-

TOXICOLÓGICA QUÍMICAS

Explosivas E: Fondo naranja,

Muy tóxicos T+: batería de litio, bifenilos,
policlorados, PVC.
Tóxicos T: Fondos blancos; líquidos
o solidos que pueden generar
daños graves en la salud o la
muerte, patógenos como;
bacterias, hongos y parásitos.
Comburente O: Amarillo; contiene
o libran oxigeno que causan
combustión entre otros materiales.

Nocivos XN: Fondo blanco; extremadamente inflamables F+:

Toxicidad aguda, oral, cutánea o Arde con facilidad al entrar en
por inhalación. contacto con materiales.

Corrosivo C: Blanco y negro; Fácilmente inflamables F: solido

Sustancia que puede generar inflamable o sustancias solidas que
destrucción al contacto, con piel, pueden propagar o activar
tejido, metal, textil. incendios por frotamiento.

Irritantes XI: Producto que al Inflamables: combustibles y gases

contacto con mucosas o piel inflamables al contacto con el
genera riesgo alérgico prolongado. agua.

Peligroso para el medio ambiente

N: Fondo blanco rotulado; aquellas
sustancias contaminantes solidas
liquidas o de cualquier clase,
contaminante para el medio
ambiente.
Tabla 2.

11. Ingrese a la dirección electrónica:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/624520-
material_de_laboratorio.html Realice el test, recuerde que tiene 1 min
por pregunta y al final toma captura de pantalla y adjúntela en el
documento entregable.
Imagen 9.

CONCLUSIONES:

✓ En el siguiente proyecto se pueden conocer los diferentes materiales

de laboratorio.
✓ Identificamos las diferencias y utilización de cada uno de estos en el
laboratorio.
✓ Clasificamos las sustancias, conociendo los diferentes tipos de
peligros según sus pictogramas.
✓ Se desarrollaron los conocimientos para la identificación de la
densidad según el material.
✓ Enriquecimos conocimientos como; volúmenes, masas, y sustancias.
✓ Se ampliaron conocimientos sobre algunos elementos de la tabla
periódica, tales como su número atómico, numero masico y como
hallar la cantidad de protones, neutrones y electrones presentes en
dicha sustancia.
 BIBLIOGRAFIA:

Elguero Bertolini, J. (2019). La tabla periódica de los elementos químicos. CSIC.

SCIENCE / Chemistry / Inorganic; Chemistry, Inorganic--Laboratory manuals
SCIENCE / Chemistry / General; Chemistry, Technical; Chemistry, Organic
Systems, L. (s. f.). Pictogramas SGA. https://ar.lisam.com/es-ar/cumplimiento/pictogramas/