ITINERARIO FORMATIVO “ASISTENCIA EN INFORMATICA”

MATERIA: ALGORITMO Y ESTRUCTURAS DE DATOS

CURSO: 3 AÑO

PROFESORA: ADRIANA LUNA

SECUENCIA DICATICA

Contenidos a trabajar Producto Estrategia Secuencia de Recursos Tiempo

de actividades de
aprendizaje aprendizaje
1.1.     Define Exposición           Examen de diagnostico 
algoritmo. mediante
Multimedia           Lluvia de ideas de definición de
didáctico no Apertura. algoritmo, problema y características
       Resuelve interactivo
los problemas herramienta
1.      Activación de
propuestos (Word,
1.2.     Enuncia las conocimientos
relacionados Power
características de previos para que los
con el ámbito Point)
los algoritmos. estudiantes
escolar y recuerden lo que
académico           Libro de informática II
saben del contenido proporcionado por la escuela
empleando temático, mediante
algoritmos. una evaluación           Paginas confiables de
Diagnostica. (Lectura internet http://www.youtube.com/watch?
1.3.     Describe        Emplea de un texto y v=akQtuSrr8jg, http://www.youtube.com/
los pasos de la herramientas resolver watch?v=pPRsgQN6Ssw.
metodología para informáticas cuestionarios),
resolver (procesadore revisar en libros de
problemas. s de texto u texto la definición de
otros algoritmos,
programas de problemas
aplicación) Identificando sus
para elaborar características,
1.4.     Enuncia las diagramas de realizar en pintarron
ventajas del flujo. una lluvia de ideas
empleo de para analizar los
diagramas.        Expone conceptos           Lista de cotejo para calificar
al grupo los investigados.
problemas ejercicios.
que resolvió
mediante el
empleo de
1.5.     Identifica algoritmos.
los símbolos Desarrollo           Guía para la elaboración
empleados para de exposiciones mediante multimedia
elaborar no interactivo.
diagramas de 2.      Adquisición y
flujo. organización de
nuevos
conocimientos,
realizada mediante
clase magistral e           Lista de cotejo para evaluar
investigación en exposición por equipos en Word y
1.6.     Describe libros e internet para Power Point.
las características aprender el
del contenido temático
pseudocódigo. del bloque.

3.      Procesamiento           Lista de cotejo para calificar

de la información, reporte.
para reafirmar el
1.7.     Define las
aprendizaje de los
estructuras de
contenidos temáticos
control:
del bloque, mediante
la elaboración
1.7.1.    Secuencial de algoritmos,
ejercicios para la
resolución de
1.7.2.    Selectiva problemas,
diagramas y
problemáticas
1.7.3.    Iterativa planteados por el
profesor.
Cierre.

4.      Aplicación de la
información
aprendida en la
etapa de desarrollo
será exposición
mediante
multimedia
didáctico no
interactivo, para lo
cual en equipo de
cuatro integrantes,
los alumnos
elaboraran en Word
el algoritmo para
cambiar la llanta de
un coche, definiendo
claramente la
problemática e
identificar
claramente las
partes del algoritmo,
elaborar en Power
Point, el diagrama de
flujo de dicho
algoritmo, exponerlo
al grupo en
proyector y enviarlo
por correo al docente
para dar
cumplimiento al
propósito del bloque
de competencia de
la bloque 1.

5.      Metacognición,
realiza un reporte
sobre las ventajas
del uso de los
algoritmos en la
solución de
problemas para que
el estudiante
recuerde como
realizó el proceso de
aprendizaje.