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¿Cómo entender la Matrix?: una breve

explicación de la relación entre la política
y los medios

Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral

Modulo V: Uso Electoral y Político de los Medios
Nombre del alumno: César Miranda Reyes

¿Cómo entender la Matrix?: una breve explicación de la relación entre la política y los medios
Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral
 Compromiso de obra original

Facultad de Ciencias de la Comunicación

Universidad Autónoma de Barcelona 2

El estudiante que presenta este trabajo declara que:

1. Este trabajo es original y no está plagiado, en parte o totalmente.

2. Las fuentes han sido convenientemente citadas y referenciadas.
3. Este trabajo no se ha presentado previamente en esta Universidad u otras.

Y para que así conste, se requiere el nombre, apellidos y firma del estudiante.

CÉSAR ANDRÉS MIRANDA REYES

¿Cómo entender la Matrix?: una breve explicación de la relación entre la política y los medios
Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral
Índice
Portada 1

Declaración antiplagio 2
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Índice 3

Introducción 4

Justificación general 4

Justificación particular y guion de cada diapositiva 5

Power Point de la presentación 11

¿Cómo entender la Matrix?: una breve explicación de la relación entre la política y los medios
Máster en Gestión de la Comunicación Política y Electoral
Introducción
El presente informe tiene como objetivo justificar la implementación de un proyecto sobre la
importancia de los medios de comunicación en la participación política de los jóvenes. Este
proyecto está dirigido a una audiencia de jóvenes de 18 a 23 años, quienes muestran un
escaso interés en la política. A través de la presentación de diapositivas informativas y
motivadoras, se busca fomentar el interés y la conciencia acerca del rol de los medios y la
política. 4

Justificación general
Contexto actual de apatía política:
En la actualidad afirmamos que existe una preocupante apatía política entre los jóvenes,
quienes muchas veces se sienten alejados y desconectados de los procesos políticos. Esta
exposición busca abordar esta problemática y motivar a los jóvenes a involucrarse en la
política de una manera significativa y empoderada.

Importancia de la participación política:

La participación política es fundamental para el desarrollo de una sociedad democrática y el
bienestar de sus ciudadanos. Al fomentar la participación activa de los jóvenes, se busca que
tomen conciencia de su papel como ciudadanos y contribuyan al proceso de toma de
decisiones políticas que afectan su vida y el futuro de su país.

Papel de los medios de comunicación:

Los medios de comunicación cumplen un papel central en la formación de opiniones y la
difusión de información en la sociedad actual. Aprovechar su potencial para informar, educar
y motivar a los jóvenes en temas políticos es fundamental para generar un cambio positivo
en su participación.

Relevancia para la audiencia:

El proyecto está diseñado específicamente para jóvenes de 18 a 23 años, quienes
constituyen una parte importante de la población y representan el futuro de las naciones. Al
adaptar el contenido y las estrategias de comunicación a su contexto y preferencias, se busca
despertar su interés y compromiso con la política.

Potencial de impacto a largo plazo:

La implementación de este proyecto tiene un potencial de impacto a largo plazo. Al despertar
el interés y la participación de los jóvenes en la política, se espera que adquieran una mayor
conciencia cívica y continúen involucrándose en los asuntos políticos a lo largo de sus vidas,
generando un cambio positivo en la sociedad.

¿Cómo entender la Matrix?: una breve explicación de la relación entre la política y los medios
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Justificación particular y guion de cada diapositiva

Diapositiva 1
La primera diapositiva contiene el título de la presentación. Optamos por hablar de “la Matrix”
con la finalidad de dar a entender que hay algo oculto que no se ve a primera vista y que rige
el día a día de nuestras vidas. Creo que apelando a algo misterioso se logra captar la atención 5
de una audiencia joven (18 a 23 años) sin tanto interés en la política.

Diapositiva 2
La diapositiva 2, titulada "¿Qué son los medios de comunicación?", tiene como objetivo
introducir a la audiencia, en este caso jóvenes de 18 a 23 años, al concepto de los medios de
comunicación y su importancia en la sociedad actual y en la política. Considerando que esta
audiencia tiene un escaso interés en la política, es fundamental presentarles de manera
atractiva y relevante cómo los medios de comunicación pueden influir en la cotidianeidad de
su vida y en su relación con la información e, incluso, el entretenimiento.
El primer tópico que tocaremos al hablar de esta materia es la definición de los medios de
comunicación, explicando qué son los medios de comunicación. Se expone de manera
simplificada, y se explican como canales (o vías) a través de las cuales se transmiten
noticias, información y entretenimiento a la sociedad. Se mencionan ejemplos como los
periódicos, la televisión, la radio y los medios digitales como los sitios web y las redes
sociales. Esta definición permite a los jóvenes comprender la diversidad de formas en las
que reciben y consumen información en su vida diaria. Luego continuamos hablando de la
importancia de los medios en la sociedad, enfatizando la relevancia de los medios de
comunicación en la sociedad contemporánea. Vamos a resaltar el hecho de que los medios
son una fuente vital de información que nos mantiene al tanto de los eventos actuales, nos
permite conocer diferentes perspectivas y nos ayuda a formar opiniones informadas sobre
temas importantes. Además, se destaca que los medios también desempeñan un papel
fundamental en el entretenimiento, ofreciendo programas de televisión, películas, música y
otros contenidos que enriquecen nuestra vida diaria. Luego una pregunta necesaria, a saber:
¿por qué es relevante para los jóvenes saber esto? Aquí es esencial presentar ejemplos
concretos que demuestren cómo los medios de comunicación son relevantes para su vida.
Por ejemplo, se menciona el uso de plataformas de transmisión en vivo como Twitch por
parte de políticos y líderes de opinión para comunicarse directamente con los jóvenes y
generar discusiones interactivas en tiempo real. Esto muestra cómo los medios pueden ser
una herramienta para acercar la política a los jóvenes de una manera más accesible y
atractiva. Luego continuamos desarrollando otra idea asociada al potencial que tienen los
medios como herramientas de empoderamiento, destacando que los medios de
comunicación brindan a los jóvenes la oportunidad de expresarse y participar activamente
en la sociedad.

Diapositiva 3
La diapositiva 3 la hemos titulado "¿Qué es la política?". Aquí tratamos de acercar a la

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audiencia juvenil al concepto de la política y su importancia en la sociedad. La finalidad es
despertar su curiosidad y promover una comprensión básica de la política como un proceso
que afecta directamente sus vidas y el entorno en el que se desenvuelven.
¿Cómo hacemos esto? La diapositiva comienza proporcionando una definición de política
(siempre en la línea de la simplificación del lenguaje), como el proceso de toma de decisiones
en una sociedad, incluyendo el gobierno de un país, la elección de líderes y la solución de
problemas públicos. Se enfatiza que la política es más que simplemente el funcionamiento
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de los partidos políticos, sino que abarca aspectos más amplios que influyen en la vida
cotidiana de las personas. Se puede ejemplificar con elecciones, debates políticos y
decisiones legislativas como elementos fundamentales de la política, que impactan en la
configuración de las leyes, políticas públicas y la distribución de recursos. Aquí se
mencionará cómo la política es la que ha expandido o restringido los derechos de la
comunidad LGTBI en diversos países. Como ejemplo complementario agregaremos el del
movimiento estudiantil "March for Our Lives" en Estados Unidos como un ejemplo concreto
de cómo los jóvenes pueden utilizar los medios de comunicación para impulsar cambios en
la legislación sobre el control de armas o al menos atraer su atención sobre dicha agenda.
Este ejemplo busca mostrar a la audiencia cómo el activismo político puede surgir desde su
propio contexto y cómo los medios de comunicación pueden ser herramientas poderosas
para amplificar su voz y movilizar a la sociedad.
Lo importante de estas dos últimas diapositivas es hacer de los medios y la política algo
llamativo y comprensible desde el interés y la vida cotidiana.

Diapositiva 4
La diapositiva 4 la hemos denominado "¿Cómo se relacionan los medios y la política?", Su
objetivo es presentar a estos jóvenes de 18 a 23 años, la estrecha relación que existe entre
los medios de comunicación y el ámbito político. Viene a coronar y darle un sentido holístico
a lo que llevamos hasta ahora. El propósito es demostrar cómo los medios y la política
interactúan de manera simbiótica, beneficiándose mutuamente y ejerciendo una influencia
significativa en la sociedad.
Cuando hablamos de una relación simbiótica entre los medios y la política explicaremos que
los medios y la política tienen una relación estrecha y mutuamente beneficiosa. Por un lado,
los políticos utilizan los medios como una plataforma para difundir su mensaje, conectarse
con los votantes y ganar apoyo. Por otro lado, los medios utilizan la política como una fuente
constante de noticias y contenido que atrae a su audiencia. Esta relación simbiótica es
fundamental para comprender cómo se forma la opinión pública y cómo se lleva a cabo el
proceso democrático. Aquí pondremos énfasis en dos puntos: en las herramientas utilizadas
por los políticos y en el impacto en los jóvenes. La mezcla de estos dos elementos permite
no sólo mostrar las herramientas, sino que a su vez darle un sentido a la audiencia
enfatizando en cómo los políticos utilizan las redes sociales, plataformas populares entre los
jóvenes, para transmitir en vivo debates políticos y promover la interacción directa con ellos
a través de preguntas y respuestas en línea. Esto les brinda la oportunidad de participar
activamente en el proceso político y tener un impacto en las decisiones que les afectan.
Como ejemplo hablaremos de la estrategia que ha utilizado Macron en TikTok para
comunicar sus ideas.

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Diapositiva 5
La diapositiva 5 la titulamos "¿Cómo influyen los medios en la política?", tiene como objetivo
aterrizar la diapositiva anterior y mostrar la influencia significativa que los medios de
comunicación tienen en la esfera política y en la formación de la opinión pública. El propósito
es mostrar cómo los medios pueden destacar ciertos temas, moldear la imagen de los
políticos y los partidos, y cómo esto puede afectar la percepción y las decisiones de los
votantes. Para graficar esto traemos a colación inicialmente el poder de los medios en la
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opinión pública para luego exponer el poder de moldeamiento de la imagen de los políticos y
los partidos. Finalmente expondremos el ejemplo de la cobertura mediática de las protestas
estudiantiles por el cambio climático lideradas por la activista Greta Thunberg. Finalmente,
vamos a destacar la importancia de que los jóvenes desarrollen un pensamiento crítico al
consumir información política a través de los medios. Al comprender cómo los medios
pueden influir en la opinión pública, los jóvenes pueden evaluar de manera más objetiva la
información que reciben y cuestionar posibles sesgos o manipulaciones mediáticas. Esto
promueve su empoderamiento como ciudadanos informados y les permite tomar decisiones
políticas basadas en un análisis más completo.

Diapositiva 6
La diapositiva 6, titulada "¿Cómo utilizan los políticos los medios?", tiene como objetivo
presentar cómo los políticos utilizan estratégicamente los medios de comunicación para
promover sus agendas, conectarse con los votantes y construir su imagen pública. El
propósito es mostrarles cómo los políticos emplean diversas herramientas mediáticas, como
entrevistas, redes sociales, publicidad política, discursos y mítines, para comunicar sus
mensajes y establecer una conexión más cercana con el electorado. Pondremos énfasis en
la promoción de agendas y comunicación con los votantes, en la construcción de imagen
pública, en el uso de plataformas digitales y contenido personalizado y en la importancia para
los jóvenes. El ejemplo a utilizar es el uso que Donald Trump le dio a Twitter.

Diapositiva 7
La diapositiva 7 se titula "¿Cómo influyen los medios en la opinión pública?". Ya no hablamos
de cómo influyen en la política sino en cómo influyen en el resto. Los medios de
comunicación tienen una influencia significativa en la formación de la opinión pública y en la
percepción de los votantes hacia los políticos y sus propuestas. El propósito es mostrarles
cómo los medios moldean la forma en que percibimos la información política, mediante
conceptos como el agenda setting, el framing, la cobertura sesgada, la opinión y el análisis,
el sensacionalismo y el entretenimiento, el uso de imágenes y narrativas visuales.
El ejemplo que utilizaremos en esta parte de la exposición es la polarización social que se
generó en Brasil a través de medios confrontados y partisanos durante la elección
presidencial de 2018.

Diapositiva 8
A la diapositiva 8 la titulamos "¿Cómo se utilizan las redes sociales en la política?", y viene a

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explicar ya elementos muy concretos acerca de cómo las redes sociales se han convertido
en una herramienta poderosa en el ámbito político. El propósito es mostrarles cómo se
utilizan las redes sociales en la política, destacando ejemplos concretos como las campañas
electorales, la interacción directa con los votantes, la movilización de seguidores, la
transparencia y rendición de cuentas, el monitoreo de la opinión pública y la influencia en la
agenda política.
Al mostrarles ejemplos concretos de cómo se utilizan las redes sociales en la política se
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busca despertar su interés y concientizarlos sobre el papel que pueden desempeñar en la
transformación política utilizando estas plataformas digitales. Acá utilizaremos como
ejemplo el espléndido uso de la campaña presidencial de Bernie Sanders en las primarias
demócratas.

Diapositiva 9
La diapositiva 9 que lleva el título de "¿Cómo se utilizan los debates televisados en la
política?", tiene como objetivo resaltar la importancia de los debates televisados como una
herramienta para que los políticos puedan llegar a los votantes. El propósito es mostrarles a
los jóvenes de la audiencia cómo se utilizan los debates televisados en la política, resaltando
ejemplos concretos como la exposición de ideas y propuestas, la evaluación de los
candidatos, la clarificación de posturas, la generación de interacción y debate público, la
influencia en la intención de voto y la medición de popularidad y respaldo. Al resaltar los
beneficios de los debates televisados, se busca motivar a los jóvenes a participar
activamente en los procesos políticos y a tomar decisiones informadas en futuras
elecciones.
El ejemplo que utilizaremos en esta diapositiva será el debate presidencial de México de
2018.

Diapositiva 10
Esta es una diapositiva profundamente vinculada con la anterior. El título "¿Cómo se utilizan
los anuncios políticos en la televisión?" viene a reflejar la importancia y el impacto de los
anuncios políticos en la televisión como una herramienta estratégica utilizada por los
políticos para llegar a los votantes. El propósito es mostrar a nuestra audiencia cómo se
utilizan los anuncios políticos en la televisión, resaltando ejemplos concretos como la
promoción de candidatos, la comunicación de mensajes clave, el ataque y crítica política, la
movilización y llamado a la acción, la creación de imagen y branding, y la segmentación del
electorado. La diapositiva mencionará la campaña electoral del presidente francés
Emmanuel Macron en 2017 como un ejemplo relevante. Se destaca cómo utilizó anuncios
políticos en la televisión para presentar sus propuestas y promover su imagen como
candidato joven y moderno. Incluso, cómo hacerle entender al pueblo francés que una
victoria jamás era segura en política (para aumentar la participación). Este ejemplo ilustra
cómo los anuncios políticos pueden influir en la percepción de los jóvenes y generar interés
en la política al presentarla de una manera más accesible y atractiva.

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Diapositiva 11
La diapositiva 11, titulada "¿Cómo se utilizan los medios para movilizar a los votantes?",
muestra cómo los medios de comunicación desempeñan un papel fundamental en la
movilización de los votantes durante los procesos electorales y las campañas políticas. Se
busca destacar ejemplos concretos de cómo se utilizan los medios para movilizar a los
votantes, como la información sobre las elecciones, la cobertura de eventos políticos, las
entrevistas y debates, la publicidad política, el uso de redes sociales y la cobertura de temas
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relevantes. La diapositiva tomará como ejemplo la viralización de memes políticos en las
redes sociales durante las elecciones generales en España en 2019, en especial de su uso
en debates, como un ejemplo de cómo los medios de comunicación se utilizan para movilizar
a los votantes. Se enfatiza cómo los partidos políticos y los seguidores crearon y
compartieron memes para comunicar mensajes políticos de manera humorística, lo que
permitió alcanzar a los jóvenes de manera efectiva y generar interés en la política.

Diapositiva 12
La diapositiva 12 llevará el título "¿Cómo se utilizan los medios para informar sobre la
política?". Tiene como finalidad mostrar cómo los medios de comunicación desempeñan un
papel crucial en la divulgación de información política a la sociedad. Se busca destacar
ejemplos concretos de cómo se utilizan los medios para informar sobre la política, como la
cobertura de noticias políticas, la investigación periodística, el análisis y comentarios, las
entrevistas y perfiles políticos, el fact-checking y la verificación de datos, y la diversidad de
fuentes y perspectivas.
Será un claro ejemplo el de la campaña electoral del senador estadounidense Bernie Sanders
en las elecciones primarias demócratas de 2016. Se menciona cómo se utilizó la plataforma
de crowdfunding "ActBlue" para recaudar fondos de pequeñas donaciones individuales y
movilizar el apoyo financiero de los jóvenes. Este ejemplo apunta a mostrar cómo los medios
de comunicación informaron sobre las tácticas innovadoras utilizadas por Sanders y cómo
los jóvenes fueron movilizados y conectados a través de los medios para apoyar su
candidatura. Además de éste se explicará el caso de CIPER (Centro de Investigación
Periodística), una institución encargada de informar sobre política desde la perspectiva de la
investigación.
Se persigue despertar el interés de los jóvenes y motivarlos a buscar fuentes confiables y
participar de manera más activa en el debate político. Al comprender el papel de los medios
en la formación de una opinión política informada, los jóvenes pueden desempeñar un papel
más significativo en la toma de decisiones y la configuración del futuro de su sociedad.

Diapositiva 13
Esta diapositiva "¿Cómo se puede evaluar la calidad de la información política en los
medios?", apunta a la importancia de evaluar críticamente la información política que reciben
las personas a través de los medios de comunicación. Se persigue resaltar enfoques que
pueden utilizar para evaluar la calidad de la información, como verificar la fuente, buscar
múltiples fuentes, analizar el lenguaje utilizado, realizar fact-checking y verificación de datos,
revisar la diversidad de opiniones y estar atentos a la desinformación.

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La colaboración entre políticos y influencers populares en YouTube para promover mensajes
políticos y generar mayor participación entre los jóvenes es un buen caso para ilustrar lo
anterior (como ejemplo daremos las cuentas de fact checking), sin embargo, también se da
el caso de influencers que pueden promover noticias falsas (como el caso de Las Indomables
en Chile, que suelen promover fake news de derecha en un podcast). Estos ejemplos ilustran
cómo la evaluación crítica de la información política se vuelve especialmente relevante en el
contexto de la colaboración entre políticos y figuras influyentes, donde los jóvenes deben
examinar cuidadosamente el contenido y evaluar si la información presentada es precisa y 10
confiable.
Al resaltar la importancia de evaluar críticamente la información política se logra capacitar a
los jóvenes para que sean consumidores informados y críticos de la información política. Al
desarrollar habilidades de evaluación de la información, los jóvenes pueden evitar la
desinformación, formarse opiniones fundamentadas y participar de manera más activa en el
debate político, contribuyendo así a una ciudadanía informada y comprometida.

Diapositiva 14
La penúltima diapositiva se llama "¿Cómo puede la sociedad participar en la política a través
de los medios?", tiene como objetivo exponer las diferentes formas en las que las personas
pueden participar activamente en la política a través de los medios de comunicación. Se
busca resaltar la importancia de la participación ciudadana y cómo los medios pueden ser
una plataforma efectiva para expresar opiniones, involucrarse en debates y contribuir al
discurso político.
La inclusión de esta diapositiva proporciona ideas prácticas y ejemplos concretos de
participación mediática, se busca que la audiencia supere su desinterés inicial, pudiendo
mostrarles que pueden marcar la diferencia y contribuir a la toma de decisiones políticas a
través de su participación informada y crítica en los medios. Esto último se ejemplifica a
través del hashtag #BlackLivesMatter.

Diapositiva 15
Conclusión. En la conclusión tratamos de cerrar la idea central de la presentación: la relación
entre los medios y la política no es baladí: impacta diariamente en tu vida cotidiana. Queda a
decisión del auditor si quiere seguir viviendo en la Matrix inconscientemente como una pieza
más o si está disponible a transformarse en una persona informada y quizás ser el o la
próxima Neo.

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