Programa: Licenciatura en Ciencias Naturales

Laboratorio de Física Mecánica

Caída Libre
J. Álvarez & P. Pérez
Profesor: E. Cortes. 20-04-2023
Laboratorio de Física Mecánica, Universidad del Atlántico, Puerto Colombia
Resumen 1. Introducción
En esta práctica de laboratorio se En el espacio existen incontables
calculó el valor de la gravedad gracias a la cuerpos u objetos, cada uno con
caída libre de 2 esferas de diferente peso los características diferentes, algunos son
cuales cayeron de distintas alturas. Esto se grandes, otros son ligeros, unos están en
logró mediante el uso de un electroimán de reposo y otros en movimiento. Estos últimos
retención, un soporte y un dispositivo de son de gran interés en el campo de la física,
cronometraje, de lo cual se obtuvo un valor puesto que su estudio permite entender su
de gravedad promedio de 9,21 m/s2 para la comportamiento, tendencias y ayuda a los
esfera 1, y 9,42 m/s2 para la esfera 2. De lo científicos a hacer predicciones sobre ellos.
anterior se concluyó que la gravedad afecta a Entre los tipos de movimientos que se pueden
todos los cuerpos de igual manera presentar se encuentra el denominado “caída
independientemente del peso de estos. libre”, el cual consiste en un cuerpo que es
liberado desde cierta altura con una velocidad
Palabras Clave inicial cero y durante la caída adquiere
Caída libre, tiempo de caída, altura, aceleración debido a la fuerza de gravedad.
gravedad. El estudio de este movimiento data
Abstract desde el siglo IV a.C., cuando el filósofo
griego Aristóteles (348-322 a.C.) afirmó en
In this laboratory practice, the value sus escritos que los cuerpos caen a una
of gravity was calculated thanks to the free velocidad proporcional a su peso. Aristóteles
fall of 2 spheres of different weight which fell formuló su teoría de la caída libre, asumiendo
from different heights. This was achieved que todos los objetos están compuestos de
through the use of a holding electromagnet, a cuatro elementos: tierra, aire, fuego y agua.
support and a timing device, from which an Seres compuestos principalmente de tierra y
average gravity value of 9.21 m/s2 was agua, se esfuerzan por llegar a su lugar de
obtained for sphere 1, and 9.42 m/s2 for descanso natural: la tierra; los objetos
sphere 2. From the above it was concluded compuestos de aire tratan de elevarse a su
that gravity affects all bodies in the same way estado natural de reposo: el cielo.
regardless of their weight.
Sin embargo, no fue hasta que el
Key Words científico Galileo Galilei (1564-1642)
Free fall, fall time, height, gravity. desarrolló métodos ingeniosos para
determinar con precisión el tiempo que tardan
en caer objetos de peso similar, y pudo
determinar que el peso de un objeto no tenía
efecto sobre su aceleración si el efecto era
insignificante, a esto le llamó resistencia del
aire. Se dice que Galileo dejó caer dos bolas
simultáneamente desde la plataforma
superior de la Torre Inclinada de Pizza, una
pesada hecha de hierro y otra más ligera
hecha de madera. A pesar de la gran
diferencia de peso, ambas bolas cayeron y
golpearon el suelo al mismo tiempo. La
velocidad de ambas aumentó a medida que
caían, pero permaneció igual en todo
momento. Si la resistencia del aire no
interfiere en este caso, lo mismo ocurrirá con
objetos más ligeros como las hojas.
De este experimento Galileo asumió
que la gravedad actúa sobre todos los cuerpos
de la misma manera y estableció la ley de la
caída de los cuerpos: “En el vacío, los
cuerpos caen con la misma aceleración”. Por
lo anterior, la presente práctica de laboratorio
tuvo como objetivo hacer la medición del
tiempo de caída de unos balines de diferente
masa desde varias alturas con el fin de
comprobar si la gravedad actúa sobre ellas de
igual manera.
2. Fundamentos Teóricos
Para lograr un mejor desarrollo de la
presente práctica, es necesario comprender
ciertos conceptos básicos tales como:
• Caída libre: es un movimiento en el
que un objeto cae desde cierta altura
sin resistencia o elementos en su
camino para detenerlo durante la
caída. Además, el desplazamiento de
este será un movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado.
• Altura: es aquella distancia desde la
que se deja caer el cuerpo, la cual
siempre se mide en metros (m).
• Tiempo de caída: es lo que se tarda
en caer el objeto, normalmente
medido en segundos (s).
• Aceleración: es una fuerza que actúa
sobre el objeto durante la caída. Esta
se mide en metros por segundo al
cuadrado (m/s2).
• Velocidad final: es la velocidad con
la que el objeto impacta el suelo. Esta
se mide en metros por segundo (m/s).
3. Desarrollo Experimental
Para el desarrollo de esta práctica
experimental fue necesario contar con los
siguientes materiales:
• Balines de diferente masa
• Electroimán de retención
• Soporte universal
• Regla
• Receptor de balines conectado a
dispositivo de cronometraje
Con los materiales mencionados
anteriormente se inició la práctica de
experimental del presente laboratorio, donde,
en primera instancia se ubica uno de los
balines en el electroimán de retención en la
parte superior del soporte universal.
Seguidamente se tomó la medida de la altura
a la que se encontraba la parte inferior del
balín respecto a la parte superior del receptor
de balines. Luego se presionó el botón
START del dispositivo de cronometraje y el
botón para que el electroimán dejara caer el
balín. En ese instante el balín se dejó caer y
se tomó la medida del tiempo transcurrido
hasta que este tocara el receptor. Dicho
procedimiento se repitió con este balín a
diferentes alturas y posteriormente se hizo
con un balín diferente nuevamente. Con los
datos obtenidos se hicieron las conversiones
necesarias y se calculó el valor de la gravedad
haciendo uso de las siguientes fórmulas:
1𝑚
(𝟏) → 𝒎 = 𝑐𝑚 ∗
100 𝑐𝑚
1𝑠
(𝟐) → 𝑺 = 𝑚𝑠 ∗
1000 𝑚𝑠
 1 2 Balín 2
(𝟑) → 𝒉 = 𝑔𝑡
2 h (m) t (s)
∑𝑛𝑖=1 𝑔𝑖 0,485 0,320
(𝟒) → 𝒈
̅= 0,585 0,353
𝑛
0,685 0,382
|𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑡𝑒ó − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑥𝑝 |
(𝟓) → 𝑬𝒓% = ∗ 100% 0,785 0,408
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑡𝑒ó 0,885 0,434
Tabla 2. Alturas y Promedio de Tiempos de
Caída para el Balín 2.
4. Cálculos y Análisis de Resultados
Con los datos de las tablas anteriores
Una vez armado el montaje del fue posible calcular de manera experimental
soporte universal con el electroimán de el valor de la gravedad, para esto se utilizó
retención, la regla y el receptor de balines la fórmula 3, de la cual se hizo el despeje
conectado a dispositivo de cronometraje, fue necesario para calcular esta quedando de la
posible ubicar el primer balín y realizar las siguiente forma:
primeras mediciones de tiempo y altura, cabe
aclarar que para cada altura las mediciones de 2ℎ
𝒈=
tiempo de caída se hicieron 2 veces para 𝑡2
obtener un promedio de este. Los valores de
Con la fórmula despejada
altura estaban dados en centímetros (cm), por
anteriormente, se obtuvieron los siguientes
lo cual se utilizó la fórmula 1 para
valores de gravedad para los balines 1 y 2:
convertirlos a metros (m). Por otro lado, los
valores de tiempo se midieron en Gravedades para las Caídas de los Balines
milisegundos (ms), por lo que se utilizó la Balín 1 Balín 2
segunda fórmula para convertirlos a 2
g (m/s ) g (m/s2)
segundos (s). El resultado de esto se aprecia
en la siguiente tabla: 1° 9,145 9,473
2° 9,204 9,389
3° 9,418 9,388
4° 9,058 9,431
Balín 1 5° 9,216 9,397
h (m) t (s) Tabla 3. Gravedades para las Caídas de los
0,480 0,324 Balines.
0,580 0,355
0,680 0,380 Dado que estos valores de gravedad
0,780 0,415 calculados son datos experimentales, estos
0,880 0,437 cuentan con un porcentaje de error con
Tabla 1. Alturas y Promedio de Tiempos de respecto al valor real de la gravedad (9,81
Caída para el Balín 1. m/s2), por lo que se hizo necesario el uso de
la fórmula 5 para calcular dicho porcentaje
de error, pero, antes de eso se calculó el
valor promedio de gravedad para ambos
Dicho procedimiento se replicó con
balines utilizando la fórmula 4, lo cual dio
el segundo balín obteniéndose los siguientes
como resultado:
datos:
̅ = 9,21 𝑚⁄𝑠 2
𝑩𝒂𝒍í𝒏 𝟏 → 𝒈
 ̅ = 9,42 𝑚⁄𝑠 2
𝑩𝒂𝒍í𝒏 𝟐 → 𝒈
Balín 1
Para el caso de los porcentajes de 2,5
error se obtuvo lo siguiente:

Altura (m) / Tiempo (s)

2 y = 4,5579x + 0,0174
𝑩𝒂𝒍í𝒏 𝟏 → 𝑬𝒓% = 6,12 %
1,5
𝑩𝒂𝒍í𝒏 𝟐 → 𝑬𝒓% = 3,97 %
Como se puede apreciar, el cálculo 1
de la gravedad para ambos balines tuvo un
0,5
porcentaje de error un poco elevado, siendo
el balín 1 el que cuenta con un valor más 0
elevado, superando por poco el 6%, lo cual 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5
indica que dichas mediciones se vieron Tiempo (s)
afectadas por uno o varios factores como
errores en la medición de la altura, una mala
colocación de la esfera en el electroimán de Gráfica 1. Gravedad para el Balín 1.
retención, un leve error en la calibración del
dispositivo de cronometraje o un mal apunte Balín 2
de los datos obtenidos.
Altura (m) / Tiempo (s) 2,5
Sin embargo, pese a que el cálculo 2 y = 4,6347x + 0,0274
de la gravedad del balín 2 también estuvo
1,5
bajo la influencia de uno o varios de los
factores mencionados anteriormente, los 1
datos recopilados contaron con un nivel de 0,5
precisión más elevado, encontrándose su
porcentaje de error dentro del margen del 0
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5
5% con un error de 3,97%.
Tiempo (s)
Por otro lado, utilizando la fórmula 3
nuevamente, es posible graficar el valor de
la gravedad de forma lineal despejando la Gráfica 2. Gravedad para el Balín 2.
ecuación de la siguiente manera: 5. Conclusiones
𝒉 1 De la presente práctica de laboratorio
= 𝑔𝑡
𝒕 2 se puede concluir que los errores en la
𝐷𝑜𝑛𝑑𝑒 𝒈 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎. medición de cualquier medida provocan
grandes errores en los cálculos que se estén
Lo que da como resultado con los realizando, siendo de vital importancia
datos previamente obtenidos las siguientes eliminar o minimizar al máximo los factores
gráficas para ambos balines: que puedan afectar estas medidas con la
intensión de tener cálculos más exactos y
precisos. Por otro lado, también se puede
apreciar que en ambientes controlados donde
no exista fricción entre los cuerpos y el aire
en caída libre, la gravedad afecta a todos los
cuerpos de manera similar, atrayéndolos con
la misma fuerza hacia el centro de la tierra.
Referencias Bibliográficas
1. Fernández, J.L. (s.f.). Caída Libre.
FISICALAB. Recuperado el 05 de
mayo de 2023 de
https://www.fisicalab.com/apartado/c
aida-libre
2. Lifeder. (23 de mayo de 2020).
Caída libre: concepto, ecuaciones,
ejercicios resueltos. Recuperado de
https://www.lifeder.com/caida-libre/
3. Real Academia Española. (s.f.).
Altura. En Diccionario de la lengua
española. Recuperado de
https://dle.rae.es/altura