FÍSICA I

Código 21140-21145
Facultad de Ciencias Básicas Laboratorio 104B-105B
Programa de Física Periodo Académico 2023-II

Guía No. IV. Caída libre

Jiménez Pupo Kaomy PatriciaA, Marchena García CarolinaB, Tapias Urzola Hannah NayethC, Tejedor Llorente Leidys
JhohanaD

AUniversidad del Atlántico

Ingeniería Industrial
Fecha de realización: 20 10 2023 Fecha de entrega: 27 10 2023

Resumen
La caída libre es aquella aceleración constante que se produce por la gravedad de la tierra cuando un
objeto de cualquier dimensión se deja caer. Galileo Galilei demostró por medio de diferentes
experimentos esta teoría, tanto con objetos lanzados sin ninguna resistencia del aire o también con
objetos lanzados en plataformas un poco inclinadas para reducir la aceleración, con lo cual le permitía
hacer diferentes intervalos de tiempo y así determinar una conclusión acerca de la caída libre; en esta
experiencia se realizó el lanzamiento de un objeto de masa 17 gramos en 3 diferentes alturas, las cuales
se les media su tiempo por medio de un sistema de medición de caída libre sin ninguna resistencia de
aire, este sistema agarraba la esfera en la parte superior con un imán y cuando el sistema la soltaba
tocaba un pieza y de ahí marcaba el tiempo, con esto se busca encontrar la gravedad experimental por
medio de los diferentes intervalos de tiempo tomados y así poder determinar el error absoluto gracias a
la gravedad experimental y la teórica, con esto también se busca obtener el error relativo y porcentual
de cada una de las diferentes alturas que fue lanzado el objeto; en el momento que fue lanzado el objeto
en la primera altura, que era de 0.7 metros se miró un intervalo de tiempo que no se distanciaba y así
mismo se encontró reflejado en los demás medidas que eran 0.5 metros y 0.25 metros, pero si se logró
analizar que a mayor altura era lanzado el objeto obtenía mayor aceleración, logrando concluirse con el
análisis de toda la experiencia, fue que la gravedad aumento proporcionalmente con la altura, el error
absoluto a medida que iba aumentando la altura este disminuía lo cual se presentaba por la aceleración
que el objeto tomaba, el error relativo que se basa en demostrar la precisión de un erros absoluto,
también disminuyo cuando la altura aumentaba y el error porcentual de la misma manera, esto
demostrando la teoría de la caída libre anteriormente mencionada y la física newtoniana.

Palabras claves: Caída libre, error absoluto, error relativo, error porcentual, gravedad.

Abstract
Free fall is the constant acceleration produced by the earth's gravity when an object of any dimension is
dropped. Galileo Galilei demonstrated by means of different experiments this theory, either with objects
thrown without any air resistance or also with objects thrown on slightly inclined platforms to reduce
the acceleration, which allowed him to make different time intervals and thus determine a conclusion
about free fall; in this experience, an object of mass 17 grams was launched at 3 different heights, and its
time was measured by means of a free fall measurement system without any air resistance, this system
grabbed the sphere at the top with a magnet and when the system released it, it touched a piece and
from there it marked the time, with this we seek to find the experimental gravity by means of the
different time intervals taken and thus be able to determine the absolute error thanks to the experimental
and theoretical gravity, with this we also seek to obtain the relative and percentage error of each of the
different heights that the object was launched; At the moment the object was launched at the first height,
which was 0. When the object was thrown at the first height, which was 0.7 meters, a time interval was
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Universidad del Atlántico, Facultad de Ciencias Básicas

observed that was not distanced and was reflected in the other measurements, which were 0.5 meters
and 0.25 meters, But if it was possible to analyze that the higher the object was launched, the greater the
acceleration, it was possible to conclude with the analysis of the whole experience that gravity increased
proportionally with the height, the absolute error decreased as the height increased, which was
presented by the acceleration that the object took, the relative error, which is based on demonstrating
the accuracy of an absolute error, also decreased as the height increased and the percentage error in the
same way, this demonstrating the theory of free fall previously mentioned and Newtonian physics.

Keywords: Free fall, absolute error, relative error, percentage error, gravity.

1. Introducción
La caída libre es aquella aceleración constante que se produce por la gravedad de la tierra cuando un
objeto de cualquier dimensión se deja caer. Galileo Galilei demostró por medio de diferentes
experimentos esta teoría, tanto con objetos lanzados sin ninguna resistencia del aire o también con
objetos lanzados en plataformas un poco inclinadas para reducir la aceleración, con lo cual le permitía
hacer diferentes intervalos de tiempo y así determinar una conclusión acerca de la caída libre; en esta
experiencia se realizó el lanzamiento de un objeto de masa 22,9 gramos en 3 diferentes alturas, las
cuales se les media su tiempo dependiendo de cuanto duraban en caída sin ninguna resistencia de aire,
se busca con esto encontrar la gravedad experimental por medio de los diferentes intervalos de tiempo
tomados y así poder determinar el error absoluto gracias a la gravedad experimental y la teórica, con
esto también se busca obtener el error relativo y porcentual de cada una de las diferentes alturas que
fue lanzado el objeto; en el momento que fue lanzado el objeto en la primera altura, que era de 1 metro
se miró un intervalo de tiempo que no se distanciaba y así mismo se encontró reflejado en los demás
medidas, pero si se logró analizar que a mayor altura era lanzado el objeto obtenía mayor aceleración,
logrando concluirse con el análisis de toda la experiencia, fue que la gravedad aumento
proporcionalmente con la altura, el error absoluto a medida que iba aumentando la altura este disminuía
lo cual se presentaba por la aceleración que el objeto tomaba, el error relativo que se basa en demostrar
la precisión de un erros absoluto, también disminuyo cuando la altura aumentaba y el error porcentual
de la misma manera, esto demostrando la teoría de la caída libre anteriormente mencionada y la física
newtoniana.

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 Autor principal et al.: Título

2. Discusión Teórica

La caída libre es un movimiento cuya característica principal es que depende de la aceleración

gravitacional; además, de realizar sus estudios en condiciones donde el valor de la resistencia del aire
es despreciable o nula.
El valor de la aceleración gravitacional es de 9,8 m/s², sin embargo, este módulo, en el mundo práctico,
varía en diferentes puntos de la tierra por las diferencias de altitud. En otras palabras, un cuerpo que se
encuentra en caída libre aumenta su velocidad 9,8 m/s² cada segundo.
La ecuación general de la caída libre se encuentra descrita en:
1
ℎ = 𝑣𝑜 𝑡 + 𝑔𝑡 2 𝑣 = 𝑣𝑜 + 𝑔𝑡
2

Ecuación 1 Ecuación 2
Siendo que:
ℎ = Posición (𝑚)
𝑚
𝑣 = Velocidad media ( )
𝑠
𝑚
𝑣𝑜 =Velocidad inicial ( 𝑠 )
𝑚
𝑔 = Aceleración gravitacional (9,8 𝑠2
)

𝑡 = Tiempo (𝑠)
También se puede encontrar una ligera modificación a las anteriores ecuaciones. Esto se da cuando el
objeto a estudiar se deja caer tras encontrarse en reposo o suspendido, entonces, su velocidad inicial
será cero; igualmente si se busca probar experimentalmente la cercanía con el valor teórico aprobado
(9,8 m/s²), despejando el valor de la gravedad la nueva ecuación se expresa como:

2ℎ
𝑔= 𝑡2

Ecuación 3

3
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3. Métodos Experimentales

En primer lugar, se inició la práctica de laboratorio en la cual se identificó los instrumentos esenciales

para llevar a cabo el experimento de caída libre. Después, se pesó el balín en la balanza con el objetivo

de obtener su masa. (Ver Figura 1)

Figura 1

Posteriormente, se utilizó una máquina, la cual permite estudiar la caída libre de un cuerpo sometido a

una fuerza constante, el balín se encontraba en una zona electromagnética la cual permitía que esta con

cayera. Se ajustó las alturas necesarias para llevar a cabo el experimento. (Ver Figura 2)

Figura 2

Por último, se recogieron los datos de las mediciones obtenidas y se plasmó en una tabla donde se

especifica los diferentes resultados de cada intento junto con las operaciones realizadas. (Ver Figura

3)

Figura 3
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 Autor principal et al.: Título

4. Análisis de Resultados y Discusión

En esta sección, se analizaron los resultados obtenidos en el experimento de caída libre y se discutirán
en el contexto de la teoría y las expectativas teóricas.
Presentación de los Datos:
Los datos experimentales se recopilaron midiendo el tiempo que el balín tomó en caer desde una cierta
altura. La siguiente tabla resume los resultados de tres repeticiones del experimento, cada una con una
altura de caída de 0.25, 0.5 y 0.75 metros:
Altura (m) Tiempo de Tiempo de Incertidumbre Incertidumbre Incertidumbre
Caída (s) Caída Aleatoria (Ua) Sistematica Combinada
Promedio(s) (Ub) (Uc)
0.25 0.262 0.262 0.208 0,204 0.291
0.259
0.267
0.5 0.350 0.352 0.241 0,204 0.315
0.354
0.353
0.75 0.428 0.427 0.266 0,204 0.335
0.427
0.428

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Universidad del Atlántico, Facultad de Ciencias Básicas

Aplicamos la fórmula para hallar la gravedad experimental:

𝑔 2ℎ
𝐸= 2
𝑡

Evaluando cuando h = 0.25 m

𝑔 2(0.25𝑚)
𝐸=
(0.262 𝑠)2

𝑔𝐸= 7.2 𝑚
𝑠2

Evaluando cuando h= 0.5 m

𝑔 2(0.5𝑚)
𝐸=
(0.352 𝑠)2

𝑔𝐸= 8. 𝑚
𝑠2

Evaluando cuando h = 0.75 m

𝑔 2(0.75𝑚)
𝐸=
(0.427 𝑠)2

𝑔𝐸= 8.2 𝑚
𝑠2

Recopilado en la siguiente tabla tenemos que:

Altura (m) Gravedad Error Error Error Relativo Resultado
experimental Absoluto Relativo Porcentual
(m/𝒔𝟐 ) (Ea) (Er) (Er%)
𝑚
0.25 7.2 2.6 0.26 26% 7.2 ± 0.26 𝑠2
𝑚
0.5 8 1.8 0.18 18% 8 ± 0.18 𝑠2
𝑚
0.75 8.2 1.6 0.16 16% 8.2 ± 0.16 𝑠2

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 Autor principal et al.: Título

Durante el experimento, se observó que el objeto, caía en una altura determinada de la cual se obtuvo

la gravedad experimental al hacer uso del tiempo y la altura en que cayó el balín. El principio

fundamental de la caída libre, que establece que todos los objetos en caída libre en un campo

gravitatorio uniforme cae con la misma aceleración, independientemente de su masa. Sin embargo, en

los análisis de datos nos muestran que existe un rango de tiempo de caída entre cada una de las

distancias.

En este experimento, se observó un patrón variado en el tiempo que tarda el balín en caer desde

diferentes alturas de 25 metro, 50 metros y 75 metros respectivamente: A medida que aumentábamos

la altura, también aumentaba el tiempo de caída y la velocidad alcanzada por el balín. Con esto se pudo

confirmar la relación directa entre la distancia vertical y el tiempo de caída en condiciones de caída

libre, tal y como lo dictamina la física newtoniana.

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Universidad del Atlántico, Facultad de Ciencias Básicas

5. Conclusiones

En este experimento, observamos un patrón constante en el tiempo que tarda una bola de 16.5 gramos

en caer desde diferentes alturas de 25 centímetros, 50 centímetros y 75 centímetros respectivamente a

medida que aumentábamos la altura, también aumentaba el tiempo de caída y la velocidad alcanzada

por la bola. Además gracias a que utilizamos instrumentos de medición precisos observamos intervalos

de tiempo entre las pruebas muy diminutos

Se confirma la relación directa entre la fiabilidad de los instrumentos de prueba y los resultados de

medición de la distancia vertical y el tiempo de caída en condiciones de caída libre.

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 Autor principal et al.: Título

Referencias
[1] Serway, R. A. Jewett, J. W. & Cervantes González, S. R. (Il.). (2015). Física para ciencias e
ingeniería. Vol. 1 (9a. ed.).. Cengage Learning. https://elibro-
net.uniatlantico.basesdedatosezproxy.com/es/lc/uatlantico/titulos/93202
[2] Rivera Procuna, M. A. (2012). Física I. México, D.F, Grupo Editorial Éxodo.
https://elibro-net.uniatlantico.basesdedatosezproxy.com/es/ereader/uatlantico/173461
[3] Serway-septima-edicion-castellano.pdf. (s/f). Google Docs:
http://saramago.blogspot.com/2004/10/discurso-de-aceptacin-del-premio-nobel.html, 7 de sepietmbre
de 2023.
[4] Física 1, H. Pérez Montiel. Publicaciones Cultural. México 1996
[5] Física Conceptual, G. Hewitt, Paul. . México, Addison Wesley, 3 ed., 1999.