MATERIA:

CEI1118 - CREATIVIDAD E INNOVACIÓN - SCOMM11

Nombre del Alumno: Robles Mardueño Bryan Jesus

Nombre de la Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales
Nombre de la Maestro: Picos Terminel Rosa María
Nombre de la Actividad: INVESTIGACIÓN
Fecha de Entrega: Jueves 23 de Septiembre del 2021
 LAS FASES DE ARTHUR KOESTLER
Debemos mencionar, que Graham Wallas no fue el único que quiso dividir el proceso creativo en varias
fases. También tenemos al filósofo húngaro de origen judío, Arthur Koestler, que identificó las fases
del proceso creativo con la neurociencia. Arthur dividía este proceso en tres fases:

a) Fase Lógica:
Según Botija (2012), Arthur indica que lo primero que se lleva a cabo en este proceso es el de formular el
problema. Luego de ello se comienza con la búsqueda de datos relativos a este. Haciendo que mientras
ejecutemos este proceso, podamos ir encontrando o formulando posibles soluciones al problema.

b) Fase Intuitiva:
Esta fase es también conocida como la fase de interiorización, donde el problema se ve
interiormente y se analiza. Según Botija (2012), esta fase presenta a dos fases propuestas por Graham
Wallas, que vendría a ser la fase de incubación e iluminación. Al finalizar esta fase, se hace el
descubrimiento de una solución para el problema.

c) Fase Crítica:
Según Ortiz, M. (2011), durante este proceso el inventor de la solución se somete al análisis de su
descubrimiento. ¿Qué es lo que se quiere lograr? Se quiere saber si esta solución es válida para
el problema. Se verifica y finalmente se ve si es viable.

NIVELES DE TAYLOR

Alfred Edward Taylor distingue cinco formas de creatividad.

Nivel expresivo: Se relaciona con el descubrimiento de nuevas formas para expresar sentimientos, por
ejemplo, los dibujos de los niños les sirven de comunicación consigo mismo y con el ambiente.

Nivel productivo: En él se incrementa la técnica de ejecución y existe mayor preocupación por el número,
que por la forma y el contenido.

Nivel inventivo: En él se encuentra una mayor dosis de invención y capacidad para descubrir nuevas
realidades; además exige flexibilidad perceptiva para poder detectar nuevas relaciones, es válido tanto en
el campo de la ciencia como en el del arte.

Nivel innovador: En este nivel interviene la originalidad.

Nivel emergente: Es el que define al talento o al genio; en este nivel no se producen modificaciones de
principios antiguos, sino que supone la creación de principios nuevos.
 FACTORES DE TORRANCE

La fluidez: En cuanto a las palabras, ideas, asociaciones y expresiones.

La flexibilidad: Que se refiere a las diferentes categorías.

La originalidad: Es la unicidad, lo auténticamente nuevo.

La elaboración: Hace alusión a la sensibilidad o análisis de detalles.

Estos factores de creatividad se corresponden en cierta medida con los niveles de Taylor: así la fluidez
estaría en relación con el nivel productivo; la originalidad con el innovador; y la elaboración con el
emergente.
Referencias
Bravo, J. (4 de Enero de 2012). Educación y Creatividad. Recuperado el Jueves 23 de Septiembre
de 2021, de Educación y Creatividad:
http://educacioncreative.blogspot.com/2012/01/niveles-de-taylor.html
México Documentos. (20 de Diciembre de 2015). Recuperado el Juves 23 de Septiembre de
2021, de México Documentos: https://vdocuments.mx/fases-del-proceso-creativo-
segun-arthur-koestler.html
Wikipedia. (s.f.). Recuperado el Jueves 23 de Septiembre de 2021, de Wikipedia:
https://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad#Factores_de_Torrance