PROGRAMA “ESCUELA PARA PADRES”

I. DATOS GENERALES

- Denominación : “La Familia Como Primer Ente Educativo”

- Nombre de la Institución : “Las Palmas”

- Beneficiarios : Padres de familia

- Número de sesiones :1

- Responsable : Psicóloga: Lic. Nora Esteves Oballe

Inter. Córdova Yenque, Milagros Kassandra

Inter. Jaramillo Rosillo, Lori

Inter. Quiroga Alvites, Jonatan Uriel

Inter. Rivas Reyes, Diana Carolina

Inter. Sosa Yovera, María Flor

- Fecha : 25/05/2022

II. FUNDAMENTACIÓN

Las escuelas o reuniones de padres se han convertido hoy en día en un espacio muy
importante de interacción en todas las instituciones educativas, porque permiten
autoeducación y sensibilización a los padres en buscar mejoras en cuanto a la crianza
saludable de sus hijos. sabemos, que nadie nace con el conocimiento de ser buen
padre o una buena madre, eso se va adquiriendo con la práctica y con el tiempo; por lo
tanto, el tiempo es un motor indispensable para poder conocer los gustos, anhelos,
experiencias y metas de nuestros hijos con la finalidad de direccionarlos y
monitorearlos para bien.
Los padres son el eje fundamental dentro del hogar, son los primeros educadores que
inculcan valores y buenas enseñanzas a sus hijos, los cuales estos, en la escuela son
reforzados y consolidados de manera positiva e independiente para fortalecer su
desarrollo de maduración y socioemocional.
Por lo tanto, los padres no deben ser ajenos ante la educación de sus hijos, si no de lo
contrario estar más inmersos en este proceso.
Estos programas de formación para padres, serán realizadas una por cada trimestre,
teniendo como meses programados: abril o mayo, agosto y noviembre. Es bajo lo
expuesto que se ha considerado desarrollar la presente escuela de padres enfocados
a la importancia y cómo se pueden implementar de manera correcta dentro del
ambiente familiar.

III. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

- Psicoeducar a los padres de familia de “Colegios Las Palmas” de los niveles

Primaria y Secundaria, sobre la importancia de participar de estos programas
de orientación con la finalidad de contribuir en el desarrollo integral de sus
hijos.

3.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Sensibilizar a los padres sobre su función educadora e importante dentro del

hogar, como factor primordial e indispensable para el resto de aprendizajes.

IV. METAS DE ATENCIÓN

4.1. Metas Cualitativas:

Al finalizar la sesión, los padres de familia podrán percibir la importancia de la

interacción familiar en el proceso de aprendizaje, la formación de principios y
valores fundamentales los cuales poseen un importante lugar dentro de la
familia. Asimismo, estar en las condiciones de poner en práctica las técnicas
y estrategias correctas para el establecimiento y refuerzo de normas, valores
y enseñanza adecuada, de manera que les ayuden a mejorar sus relaciones
con sus hijos al mismo que su aspecto personal y académico.

4.2. Metas Cuantitativas:

 Ejecutar 1 sesión; la cual está dirigida a los padres de familia del nivel inicial
de la Institución Educativa “La Palmas” de Piura.
 Lograr que el 80 % de los padres de familia apliquen las diferentes técnicas
y pautas revisadas en situaciones cotidianas.

V. METODOLOGÍA
La realización de este programa se efectuará de manera general, considerando los
niveles de primaria y secundaria. Se utilizarán diversas estrategias y pautas de tal
manera que se consiga el logro de un nuevo aprendizaje y los padres asimilen nuevos
conocimientos y los pongan en práctica, lo cual se les solicitará ideas previas,
dinámicas grupales como individuales, exposición del tema y análisis de videos o
audios, asimismo se pedirá a los asistentes opiniones y/o comentarios del tema
tratado y para culminar se brindarán pautas y conclusiones finales.

VI. RECURSOS
6.1. Recursos Humanos
 Directivos
 Coordinadores
 Psicóloga
 Practicantes
 Docentes
 Padres de familia

6.2. Recursos Materiales

 Proyector
 Laptop
 Extensión
 Parlante – micrófono
 Cámara o celular
 Alquiler de sillas
 Recuerdos
 Impresiones
 Copias
 Hojas bond
 papelotes
 Plumones, etc.
 VII. DESCRIPCIÓN DE LAS SESIONES
SESION N° 01:
Fecha: 25/05/2022
Título: “La Familia Como Primer Ente Educativo”
Ambiente: Patio del nivel Primaria y Secundaria

Objetivo Actividad Procedimiento Materiales Tiemp Responsable

Específico o

Informar a - Palabras de bienvenida. - Proyector

los padres - Presentación de la
sobre como facilitadora ante los
poder dirigir padres de familia.
a sus hijos - Aplicación de dinámica
de una de activación: Se les
manera pedirá a los padres que se
adecuada desplacen por todo el
dentro de su espacio y cuando
hogar sin escuchen la palabra “stop”
que ellos deberán interactuar con la
puedan persona que se encuentra Psicóloga
tener control a su lado únicamente por 15 Nora Estebes
sobre sus Motivación señas o gestos, sin hablar. minutos Oballe
padres. Esta experiencia se
realizará 3 veces. Internos de
- Luego se solicitará 3 Psicología
participaciones para que
puedan expresar como se
han sentido con respecto
a la dinámica.
TRABAJO GRUPAL: - Papelotes 30
Se solicitará formar - Plumones minutos
grupos de trabajo teniendo - multimedia
en cuenta la cantidad total
de participantes.
Seguido de ello, se les
pedirá que den respuesta
a las siguientes
interrogantes:
 ¿Cómo te consideras
como padre o madre?
 ¿Cuál crees que sea
tu rol principal dentro Psicóloga
Construcción de tu hogar? Nora Estebes
del  ¿Consideras que Oballe
conocimiento estás cumpliendo un
buen rol como madre Internos de
o padre? Psicología
 ¿Qué buscas lograr, Docentes de
como éxito familiar? inicial
 ¿A qué hace
referencia la siguiente
 expresión “La familia
como primer ente
educativo”?
A la medida de la
ejecución del trabajo
grupal, se va reforzando
las participaciones,
relacionándolas al tema a
tratar.
Se estimulará la
participación de un padre
o madre por grupo para
compartir sus opiniones.
 Después de cada
participación se realiza
un consolidado de
respuestas, realizando
un análisis y reflexión
en base a
experiencias reales.
Se les mostrará un video - Video
relacionado a la familia - Proyector 10 Psicóloga
Transferenci como pilar fundamental minutos Nora Estebes
del hogar. Oballe
a
Luego de ello, se solicitará
opiniones de los Internos de
participantes y se Psicología
reforzará con algunas
conclusiones y/o
recomendaciones.
Para finalizar, se - Díptico Psicóloga
entregará un díptico sobre - Recuerdos Nora Estebes
el tema tratado. Oballe
Y se dará un pequeño
5 Internos de
Cierre recuerdo por su minutos Psicología
asistencia.
Docentes de
Palabras de inicial
agradecimiento.
VIII. MARCO TEÓRICO

El portal UNIR (2021), en su artículo, menciona que La familia es la piedra angular de

la sociedad y constituye el contexto primario en el que se adquieren las primeras
lecciones de vida. La familia enseña comunicación, comportamiento, modales y
valores fundamentales. Su papel en la enseñanza es crucial, por lo que la relación
entre familia y educación es importante. La Constitución reconoce la participación en la
educación, de tal modo las familias deben comprometerse y las instituciones
educativas fomentar la colaboración ya que beneficia a niños y maestros.
La influencia de la familia en el desarrollo y comportamiento de los niños es evidente,
ya que aquellos que reciben una sólida formación en sus primeros años suelen
mostrar una actitud y comportamiento positivos en la escuela. Cuando los niños
perciben la participación activa de sus familias en su educación, se sienten más
seguros y comprometidos, lo que a menudo se traduce en excelentes calificaciones y
un desempeño académico sobresaliente tanto en el hogar como en la escuela.
Además, la familia sirve como un modelo profesional para los niños, quienes aprenden
de las profesiones de sus padres y los consideran modelos a seguir. En situaciones en
las que el niño enfrenta dificultades de aprendizaje, una buena relación entre la familia
y el profesor permite trabajar en equipo y crear estrategias que fortalezcan los estudios
en casa y mejoren su desarrollo. Cuando los niños cuentan con el apoyo de sus
padres, la tasa de ausentismo y repitencia escolar se reduce. Asimismo, la familia
puede contribuir a mejorar los resultados académicos al establecer horarios para
actividades extracurriculares que refuercen lo aprendido en la escuela; si la familia
participa activamente en estas actividades, aumentan las posibilidades de que el
alumno obtenga buenos resultados.
Así también, Delgado (2019), en el portal Institute for the Future of Education, indica
que numerosos estudios han investigado la participación de los padres en la
educación secundaria, y han encontrado una clara relación entre el rendimiento
académico de los estudiantes y la implicación de los padres en la educación de sus
hijos. Además, se ha observado que cuanto más temprano se establezca esta
conexión entre los padres y el proceso educativo de sus hijos, se establece una base
más sólida para el éxito estudiantil en el futuro.
Además, Fernández (2013), refiere que la formación de una persona se compone de
tres elementos esenciales: la familia, la escuela y la sociedad. Es en la familia donde
desempeña un rol fundamental al ser el primer agente de socialización y el principal
transmisor de la cultura para el niño. Los padres asumen la responsabilidad inicial de
educar a sus hijos, y el entorno familiar se convierte en el primer contacto del niño con
el mundo, un mundo particular para cada grupo familiar, transmitiendo sus hábitos,
costumbres y pautas culturales. Durante esta etapa, se establecen las primeras
interacciones y vínculos emocionales con personas cercanas, lo que permite al niño
adquirir los aprendizajes sociales fundamentales para relacionarse consigo mismo y
con los demás. A medida que avanza en su crecimiento, el niño se familiariza con las
normas y pautas de comportamiento humano.
 IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Delgado, P. (2019, octubre 21). La importancia de la participación de los

padres en la enseñanza. Observatorio / Instituto para el Futuro de la
Educación; Instituto para el Futuro de la Educación.
[Link]
de-los-padres-en-la-educacion/
Fernández, R. (2013). ¿Qué papel juega la familia en el proceso educativo de
los niños? ¿Es la familia un pilar importante en la educación de los
hijos? [Link]. [Link]
juega-la-familia-en-el-proceso-educativo-de-los-ninos-es-la-familia-un-
pilar-importante-en-la-educacion-de-los-hijos/
Vive. (2021, julio 30). ¿Cuál es la importancia de la familia en la educación?
UNIR. [Link]

X. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA
SESION Mayo Junio Julio
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. “La Familia como Primer Ente Educativo” x
_____________________________
Quiroga Alvites Jonatan Uriel _____________________________
Practicante Nombre
Prácticas Pre Profesionales Asesor
Universidad César Vallejo Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo

_____________________________
Lic. Nora Estebes Oballe
Asesor
Centro de Prácticas
Pre Profesionales
 ANEXOS

DESARROLLO DE LAS SESIONES

SESIÓN 1: “La Familia como Primer ente educativo”

 Objetivo : Sensibilizar a los padres sobre su función educadora e

importante dentro del hogar, como factor primordial e indispensable para el
resto de aprendizajes.

 Duración : Aprox. 1h y 30 min.

 Contenidos : Relevancia de la importancia de los padres en la educación

y el proceso de aprendizaje de los hijos.

 Metodología : Exposición, diálogo, técnica participativa, dinámica y

trabajo grupal, exposición de video.

 Materiales : Papelógrafo, plumones, material impreso.

 Actividades :

 Palabras de bienvenida.
 Presentación de la facilitadora ante los padres de familia.
 Aplicación de dinámica de activación: Se les pedirá a los padres que se
desplacen por todo el espacio y cuando escuchen la palabra “stop”
deberán interactuar con la persona que se encuentra a su lado
únicamente por señas o gestos, sin hablar. Esta experiencia se realizará
3 veces.
 Luego se solicitará 3 participaciones para que puedan expresar como se
han sentido con respecto a la dinámica. *Enfatizar los temas de
comunicación, valores y la importancia del ejemplo que proyectan los
padres en la convivencia familiar.
TRABAJO GRUPAL:
Se solicitará formar grupos de trabajo teniendo en cuenta la cantidad total de
participantes.
Seguido de ello, se les pedirá que den respuesta a las siguientes interrogantes:
 ¿Cómo te consideras como padre o madre?
  ¿Cuál crees que sea tu rol principal dentro de tu hogar?
 ¿Consideras que estás cumpliendo un buen rol como madre o padre?
 ¿Qué buscas lograr, como éxito familiar?
 ¿A qué hace referencia la siguiente expresión “La familia como primer
ente educativo”?
A la medida de la ejecución del trabajo grupal, se va reforzando las
participaciones, relacionándolas al tema a tratar.
Se estimulará la participación de un padre o madre por grupo para compartir
sus opiniones.
 Después de cada participación se realiza un consolidado de respuestas,
realizando un análisis y reflexión en base a experiencias reales.

VIDEO REFLEXIVO:
 Se les mostrará un video relacionado a la familia como pilar fundamental
del hogar.
 Luego de ello, se solicitará opiniones de los participantes y se reforzará
con algunas conclusiones y/o recomendaciones.
 Para finalizar, se entregará un díptico sobre el tema tratado.
 Y se dará un pequeño recuerdo por su asistencia.
 Palabras de agradecimiento.
DÍPTICO INFORMATIVO
NIVEL SECUNDARIO
REGISTRO DE MATERIAL DE DIFUSIÒN
FOTOS