ÁREA: SOCIALES SEMANA 01 CURSO: HISTORIA Y GEOGRAFÍA

CIENCIA HISTÓRICA Y ORIGEN DE B) Fuentes secundarias

LA HUMANIDAD C) Audiovisuales
D) Documentales
E) Etnológicas
1. Marque la alternativa que no
menciona la importancia de la BIBLIOGRAFÍA: Gutierrez, J. y Fasabi,
historia: D. (2016). Historia. Lumbreras. Lima-
A) La historia reúne información del Perù. Pg. 10.
pasado para comprender
nuestra sociedad.
B) La historia es una ciencia social 4. Determina si es verdad o falsa en
que sirve como testimonio del relación a las ciencias y
pasado. disciplinas auxiliares:
C) El estudio del pasado nos ayuda I. La arqueología estudia restos
a comprender el presente. del pasado.
D) Hoy en día nuestra memoria II. La geografía es una disciplina
colectiva es extensa y polémica. auxiliar.
E) La información del pasado III. La heráldica estudia blasones.
también nos ayuda a corregir IV. La numismática es una ciencia
nuestros errores. auxiliar.

BIBLIOGRAFÍA: Gutierrez, J. y Fasabi, A) FVFV

D. (2016). Historia. Lumbreras. Lima- B) VFVF
Perù. Pg. 9. C) VVFF
D) VFFV
E) VVFV
2. Relacione respecto a las leyes de
la historia: BIBLIOGRAFÍA: Gutierrez, J. y Fasabi,
I. Modo de producción D. (2016). Historia. Lumbreras. Lima-
II. Antagonismo social Perù. Pg. 11.
III. Ley del transito
a) La pobreza es el resultado
una de ellas 5. Heródoto es el padre de la
b) Lo nuevo siempre desplaza a historia, por que utilizo
lo viejo ……………………………………..
c) Se refiere a la estructura A) El método científico
económica y social B) Las fuentes orales y
documentales
A) Ia, IIc, IIIb C) Ayudo a recuperar el pasado
B) Ia, IIb, IIIc histórico los persas
C) Ic, IIb, IIIa D) Analizo la cuestión económica
D) Ic, IIa, IIIb de las sociedades antiguas
E) Ib, IIa, IIIc E) Fomenta un método distinto,
basado en la objetividad
BIBLIOGRAFÍA: Lumbreras. (2019).
Historia de la humanidad. Una visión BIBLIOGRAFÍA: Gutierrez, J. y Fasabi,
desde su inicio hasta el mundo actual D. (2016). Historia. Lumbreras. Lima-
Volumen I. Lumbreras. Lima-Perú. Pg. Perú. Pg. 9.
40-41.
6. Las creencias y los fósiles son
3. Son fuentes modernas que nos ejemplos de las fuentes,
ayudan a conocer el acontecer respectivamente:
histórico actual: A) Escritas y materiales
A) Fuentes primarias B) Materiales y orales
 ÁREA: SOCIALES SEMANA 01 CURSO: HISTORIA Y GEOGRAFÍA

C) Orales y materiales 10. La hominización es el resultado

D) Arqueológicas y orales de un proceso evolutivo, verifique
E) Osteológicas y arqueológicas cuales no presenta a una de las
modificaciones del hombre:
BIBLIOGRAFÍA: San Marcos. (2017). I. La bipedación permitió
Compendio de historia universal. San dependizar a los brazos.
Marcos. Lima-Perú. Pg. 11. II. Caminar erguido.
III. Disminución del
prognatismo.
7. Surge la escritura en el oriente. Es IV. Mandíbula en forma de “V”.
una característica del/la: V. Manipulación de objetos.
A) Edad de bronce
B) Edad de hierro
C) Calcolítico A) II-III-IV
D) Edad de los metales B) III-IV
E) Mesolítico C) III
D) I-IV
BIBLIOGRAFÍA: San Marcos. (2017). E) III-V
Compendio de historia universal. San
Marcos. Lima-Perú. Pg. 12. BIBLIOGRAFÍA: San Marcos. (2017).
Compendio de historia universal. San
Marcos. Lima-Perú. Pg. 13.
8. Se construye palafitos como el de
Zurich, surgen las construcciones 11. La teoría evolutiva propone que el
megalíticas. Son características: hombre es el resultado de una
A) Del periodo neolítico serie de transformaciones
B) Del periodo paleolítico superior biológicas. Verifique cuales son
C) Del mesolítico las características de esta teoría:
D) Paleolítico medio I. No todas las especies
E) De la edad de cobre evolucionan.
II. Tanto el hombre y el mono
BIBLIOGRAFÍA: San Marcos. (2017). descienden de primates.
Compendio de historia universal. San III. La evolución es producto del
Marcos. Lima-Perú. Pg. 12. trabajo.
IV. También se basa en la biblia.
V. No todas las especies
9. En este periodo se desarrolló el evolucionan con las misma
Neandertal, además aparece el intensidad y rapidez.
tótem: A) I-II-III
A) Paleolítico B) I-III-IV
B) Paleolítico medio C) II-III-IV-V
C) Paleolítico superior D) II-III-V
D) Paleolítico inferior E) III-V
E) Mesolítico BIBLIOGRAFÍA: San Marcos. (2017).
BIBLIOGRAFÍA: San Marcos. (2017). Compendio de historia universal. San
Compendio de historia universal. San Marcos. Lima-Perú. Pg. 17.
Marcos. Lima-Perú. Pg. 12.
12. Un autor contradice con las
teorías evolutivas:
A) Bufón
B) Lamarck
 ÁREA: SOCIALES SEMANA 01 CURSO: HISTORIA Y GEOGRAFÍA

C) Darwin CIENCIA GEOGRÁFICA

D) Engels
E) Madison
16. La geografía en la edad antigua y
BIBLIOGRAFÍA: San Marcos. (2017). media, básicamente fue
Compendio de historia universal. San descriptiva, es la razón por la que
Marcos. Lima-Perú. Pg. 17. no dio este salto cualitativo.
Podemos decir que la geografía
moderna surgió producto de la
influencia:
13. Primer antepasado del hombre en I. Del desarrollo de las ciencias
línea directa, conocido también II. De los viajes y exploraciones
como homo faber: III. De la expansión capitalista
A) Australopithecus IV. De los aportes de Humboldt
B) Homo habilis y Ratzel
C) Homo erectus
D) Homo sapiens A) I-II-III
E) Homo antecesor B) I-II-III-IV
BIBLIOGRAFÍA: San Marcos. (2017). C) II-III-IV
Compendio de historia universal. San D) II-V
Marcos. Lima-Perú. Pg. 23. E) III-IV
BIBLIOGRAFÍA: Alva, Walter. (2013).
Geografía general. San Marcos. Lima-
14. Quien establecido la edad de Perú. Pg. 21.
piedra en tres periodos fue:
A) Christian Thomsen 17. Según Eratóstenes la
B) Erodoto circunferencia terrestre mide.
C) Carlos Marx Sabiendo que de Alejandría a
D) Jhon Lubbock Siena equivalen a 790 km.,
E) Julio Cesar Tello también se sabe que los sayos
BIBLIOGRAFÍA: San Marcos. (2017). solares proyectan una sombra de
Compendio de historia universal. San 7.2º.
Marcos. Lima-Perú. Pg. 24. A) 39 009
B) 39 500
C) 3 950
15. ¿Qué se entiende por locomoción D) 4 950
bípeda o desplazamiento bípedo? E) 40 000
A) Desplazamiento en dos
extremidades BIBLIOGRAFÍA: Choquehuanca, A.
B) Aumento de la estatura corporal (1998). Geografía física. UNSAAC.
C) La dieta alimenticia herbívora Cusco-Perú. Pg. 26-27.
D) Aumento de la capacidad
craneana 18. Naturalista alemán fundador de la
E) El habitar en las zonas arbóreas geografía científica:
BIBLIOGRAFÍA: San Marcos. (2017). A) Newton
Compendio de historia universal. San B) Ratzel
Marcos. Lima-Perú. Pg. 29. C) Humboldt
D) Blache
E) Brunhes
 ÁREA: SOCIALES SEMANA 01 CURSO: HISTORIA Y GEOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA: Choquehuanca, A. d. Dimensiones mayores de la

(1998). Geografía física. UNSAAC. tierra
Cusco-Perú. Pg. 33.
A) Ia-IIc-IIIb-IVd
B) Ia-IIb-IIIc-IVd
19. Es un ejemplo de un hecho
C) Ib-IIc-IIId-IVa
geográfico.
D) Ia-IId-IIIb-IVc
A) Océanos y lluvias torrenciales
E) Ib-IId-IIIa-IVc
B) Cordilleras y erupción volcánica
C) Terremoto y tsunami BIBLIOGRAFÍA: Becerra, C. y Veliz, J.
D) Puentes y zonas agrícolas (2015). Geografía. Lumbreras. Lima-
E) Vientos huracanados y lagos Perú. P. 12.
BIBLIOGRAFÍA: Becerra, C. y Veliz, J.
(2015). Geografía. Lumbreras. Lima-
Perú. P. 10.
DOCENTE ELABORADOR: Lic. EDWIN
MAMANI YUJRA
20. Ubicar el lugar exacto donde se CELULAR: 951677992
desarrolla el hecho geográfico,
pertenece al principio:
A) Descripción
B) Localización
C) Comparación
D) Conexión
E) Actividad
BIBLIOGRAFÍA: Becerra, C. y Veliz, J.
(2015). Geografía. Lumbreras. Lima-
Perú. P. 12.

21. El principio de comparación y

actividad proponen,
respectivamente:
A) Ritter y Blache
B) Ritter y Brunhes
C) Blache y Ritter
D) Blache y Humboldt
E) Humboldt y Brunhes
BIBLIOGRAFÍA: Becerra, C. y Veliz, J.
(2015). Geografía. Lumbreras. Lima-
Perú. P. 12.

22. Relacione:
I. Astronomía
II. Geodesia
III. Topografía
IV. Cartografía
a. Dimensiones menores de la
tierra
b. Estudia astros
c. Elabora mapas