Historia

Historia y su periodización

PERIODIZACIÓN TRADICIONAL DE LA HISTORIA UNIVERSAL

Edad Antigua Edad Media Edad Moderna Edad Contemporánea

1 2

Desde la inven- Desde la caída de

ción de la escritura Desde la toma de Constantinopla Desde la Revolución
Roma (476) hasta la
(4  mil  a. n. e.) hasta (1453) hasta la Revolución francesa francesa (1789) hasta la
toma de Constanti- actualidad.
la caída de Roma (1789).
nopla (1453).
(476).

PERIODIZACIÓN TRADICIONAL
• Fue planteada en el siglo xviii por Cristóbal Keller.
• Está dividida en edades, cada una de ellas con ciertas características comunes.
• Para este enfoque, todo pueblo que no tiene escritura es parte de la prehistoria.
• Esta propuesta margina a América, Oceanía, África subsahariana y al Lejano Oriente. Los hechos más
importantes de la humanidad parecen centrarse en Europa.
• Esta forma de periodización fue revalorada durante el imperialismo para justificar el dominio de Euro-
pa sobre otros territorios. Bajo este enfoque, Europa se presenta como la civilización que debe seguir
el resto de los continentes.
 Material Didáctico

PERIODIZACIÓN MATERIALISTA DE LA HISTORIA UNIVERSAL

Comunidad primitiva Esclavismo Feudalismo Capitalismo

1 2

Se da la contradicción hom- Se da la contradic- Se da la contradicción Se da la contradicción

bre - naturaleza. ción esclavista - es- señor feudal - siervo. burgués - obrero.
clavo.

Periodización materialista
• Fue planteada en el siglo xix por Carlos Marx.
• Está dividida en etapas que reflejan las contradicciones sociales entre los grupos dominantes y
dominados.
• Se inicia con la aparición del hombre en la tierra. La existencia o inexistencia de escritura es un factor
secundario.
• Bajo esta periodización pueden ser consideradas todas las sociedades del mundo, por ello destaca su
carácter inclusivo, a diferencia de la periodización tradicional.
• Esta forma de analizar la sociedad ha contribuido a dotar a las ciencias sociales de un análisis más
profundo de las relaciones económicas y sociales.

El hecho histórico
Todos hacemos la historia porque todos participamos de alguna manera en el desarrollo de la sociedad;
sea en un grupo pequeño o en un nivel nacional o mundial; pero, ¿por qué los libros de historia no nos
dicen todo lo que ocurre? Sería imposible tener un conocimiento de todo lo que hacen todas las personas
en todos los lugares de la tierra. Por ello se distinguen los hechos ordinarios de los hechos históricos, estos
generalmente deben tener tres características: ser hechos pasados, humanos o referidos a la humanidad,
y ser trascendentales, es decir, importantes.
La historia estudia el pasado, pero no tendría significación alguna si se estudiaran hechos pasados aisla-
dos, sin establecer causas y consecuencias de un conjunto de hechos que forman un proceso completo
que permita establecer esa relación y que aporte elementos para explicar las situaciones presentes.
Además, el hecho para ser histórico debe ser trascendental o importante. ¿Quién le da esta categoría?, el
historiador. No lo hace sin embargo a su antojo: debe ser significativo para el grupo social que esté estu-
diando. Así por ejemplo, en una comunidad pequeña, la fundación de una escuela puede ser un hecho
histórico, pero no lo es para un país, pues se fundan muchas escuelas; el cambio de un gobierno en un
país es un hecho histórico porque afecta la vida de una nación, pero no puede serlo para todo el mundo
pues en muchos países hay cambios de gobierno; el invento de una vacuna contra una enfermedad hasta
entonces incurable es un hecho histórico de carácter universal porque beneficia a toda la humanidad.
Entonces, un hecho es histórico cuando tiene consecuencias para los grupos humanos, dependiendo de
la sociedad que el historiador esté estudiando, sea local, regional, nacional, continental o universal.
 Historia

4. El análisis de la siguiente imagen ¿es propio de

Práctica dirigida qué disciplina auxiliar?

1. Según lo explicado en la clase introductoria

del curso de historia, identifique el concepto
más idóneo para definir qué es la historia.

A) disciplina que busca conocer, con exactitud,

cómo ocurrieron los hechos
B) ciencia social que estudia el desarrollo de A) heráldica
la humanidad a través del tiempo B) arte
C) numismática
C) disciplina que analiza el papel de los
D) iconografía
grandes personajes del pasado
D) ciencia que estudia y analiza el pasado 5. Si un grupo de científicos sociales quisiera
hacer un estudio completo sobre la civiliza-
social y natural de la tierra
ción incaica, ¿de qué tipo de fuentes podría
disponer?
2. En su afán de relatar los hechos de una mane- I. materiales
ra más cercana a la verdad se recurrió a un es- II. escritas
tudio sistemático del pasado basado en fuen- III. audiovisuales
IV. etnológicas
tes, principalmente orales. Por este motivo, se
le considera padre de la historia al griego A) III y IV B) I, II y IV
C) I, II y III D) I, II, III y IV
A) Aristóteles de Estágira.
6. Para la historia tradicional, basada en los acon-
B) Marco Aurelio. tecimientos ocurridos en Europa principal-
C) Herodoto de Halicarnaso. mente, la Edad Media llegó a su fin con
D) Tito Livio.
A) la aparición de la escritura.
B) la caída del Imperio romano.
3. Dentro del proceso de investigación arqueo- C) la toma de Constantinopla.
lógica, el método del carbono 14 es muy útil D) el estallido de la Revolución francesa.
y eficiente para dar a conocer la antigüedad
7. Señale la secuencia correcta del valor de ver-
aproximada de restos como
dad (V o F) sobre la historia.
I. El historiador es un científico social.
A) los minerales. II. La historia aparece en Grecia.
III. Una entrevista a Martín Vizcarra constituye
B) las cerámicas.
una fuente histórica.
C) los metales.
D) los huesos. A) solo I B) I y II C) I, II y III D) solo II

8. Entendemos como fuentes históricas como
todo aquello que sirve de testimonio del pa-
sado humano, en ese sentido las ruinas de
Chan Chan y los restos del Señor de Sipán son
fuentes
A) escritas.
B) etnológicas.
C) audiovisuales.
D) arqueológicas.
9. La investigación histórica utiliza técnicas de
datación para conocer las fechas de las fuen-
tes materiales. Aquella técnica que se encarga
de datar las fuentes exclusivamente orgánicas
se conoce como
A) paleografía.
B) potasio argón.
C) radio carbono.
D) termoluminiscencia.
10. Señale los enunciados correctos sobre la pe-
riodización científica de la historia.
I. Divide la historia según el tipo de relaciones
económicas y sociales.
II. Incide en fechas consideradas importantes.
III. Fue planteada por Cristóbal Keller.
A) solo I
B) I y II
C) solo II
D) II y III
11. Uno de los más importantes historiadores fue
Marc Bloch, quien a través de diversos trabajos
busca proporcionar elementos para la teoría
de la historia. Uno de los ensayos de Bloch se
inicia con la siguiente pregunta, que formula el
historiador a su padre:
“Papá, dime, ¿para qué sirve la historia? La
respuesta se proporciona más tarde en la obra:
“Basta para explicarlo una palabra: compren-
der.” El historiador debe poseer la pasión de
comprender, lo que implica que renuncia, tan-
to como sea posible, al juicio de valor.»
Material Didáctico
Del texto citado, se puede inferir lo siguiente:
A) Bloch está cansado de la forma como el
padre le enseña la historia.
B) El historiador debe ser incisivo en sus
preguntas.
C) El historiador debe ser crítico y establecer
juicios de valor.
D) Comprender es la tarea fundamental del
historiador.
12. La disciplina auxiliar de la historia que surge
en la Edad Media y logró posicionarse como
un mecanismo de identificación en tiempos
de las sociedades feudales. Su código, con los
años, pasó a facilitar el reconocimiento de te-
rritorios y de diversas agrupaciones (como los
gremios), aquella disciplina es la
A) numismática.
B) sigilografía.
C) epigrafía.
D) heráldica.
Práctica domiciliaria
1. Una de las principales dificultades que presen-
ta la historia tradicional a la hora de hacer la
periodificación de la historia universal es
A) ser elaborada por antropólogos.
B) seguir un criterio fundamentalmente
europeo-céntrico.
C) utilizar únicamente referentes cronológicos.
D) tener en cuenta solo los postulados del
positivismo.
2. El destacado investigador del pasado ...............
propuso que la historia de Europa postneolí-
tica podía ser estudiada a partir de las herra-
mientas de metales (cobre, bronce y hierro).
A) Charles Darwin
B) Boucher de Peartes
C) Christian Thomsen
D) Cristóbal Keller
 Historia

3. En el siglo  xix, la investigación histórica es enri- A) se plantea que los héroes son los que ha-
quecida con el enfoque materialista. Este nuevo cen la historia.
enfoque metodológico para estudiar el pasado B) las masas hacen la historia.
tiene como principales representantes a C) la historia comienza con la invención de la
escritura.
A) Lucién Febvre y Fernando Braudel. D) se realiza un análisis económico - social.
B) Agustín de Hipona y Tomás de Aquino.
7. Una fuente arqueológica es la fuente de datos
C) Charles Langlois y Leopoldo von Ranke.
que sirve para reconstruir la historia incluso
D) Carlos Marx y Federico Engels.
en periodos o lugares en que no hay fuentes
documentales o escritas para hacerlo. Señale
4. Las inscripciones cuneiformes y jeroglíficas ejemplos de fuentes arqueológicas para cono-
se ubican dentro de las ciencias y disciplinas cer la historia de los pueblos.
auxiliares.
A) mitos, tradiciones y leyendas
A) numismáticas B) memorias, informes y crónicas
B) paleográficas C) utensilios, creencias populares y danzas
C) geográficas D) templos, restos fósiles y cerámicas
D) epigráficas
8. La periodización de la historia trata de dividir
5. El medioevo fue la época de apogeo de la Iglesia la historia en distintos periodos que posean
unos rasgos comunes entre sí, lo suficiente-
católica. La Edad Media se inicia con el aconte-
mente importantes para hacerlos cualitativa-
cimiento de la
mente distintos a otros periodos. En historia
nos da lugar a amplios periodos temporales
A) toma de Constantinopla.
que también son llamadas edades. La Edad
B) caída de Roma. Antigua, según la visión tradicional de la histo-
C) invención de la escritura. ria, finaliza con
D) toma de la Bastilla.
A) la Revolución francesa.
6. La periodificación materialista sobre la histo- B) la invención de la escritura.
ria universal se diferencia de la periodificación C) la caída del Imperio romano de Occidente.
tradicional porque en esta última D) el descubrimiento de América.

¡Sabía que...!
La función del historiador no es coleccionar la mayor cantidad de datos como si fueran los objetos
de un anticuario. No es importante memorizar nombres de batallas, de generales, fechas, obras
públicas, etc.
 Antropogénesis y Comunidad primitiva en el mundo
DIVISIÓN DE LA EDAD DE PIEDRA
PLEISTOCENO
Paleolítico
• Instrumentos: piedra, palos, huesos.
• Economía de subsistencia: cacería,
recolección y pesca.
• Sociedad: bandas, nómadas, troglodi-
tas.
• División natural del trabajo por sexo
y edad.
Cultura:
• Paleolítico inferior
Homo habilis: guijarros, lascas,
percutores. Homo erectus: usa el
fuego y hachas de mano
• Paleolítico medio
Homo sapiens neanderthalensis:
lenguaje articulado, vestimenta de
pieles, entierros, creencias
• Paleolítico superior
Homo sapiens sapiens pobló el mundo.
HOMBRE contradicción
ÉPOCA DE LOS GRANDES
CAMBIOS CLIMÁTICOS
Mesolítico
• Grandes cambios climáticos
(crisis de la economía de
subsistencia)
• Gran extinción de la mega-
fauna y megaflora.
• Mayor desarrollo de instru-
mentos; microlitos; red de
pescar.
• Economía mixta:
- La cacería selectiva origina
el pastoreo.
- La recolección selectiva
origina la horticultura.
• Sociedad: clanes, seminó-
madas.
• Predomina el matriarcado:
Prestigio de la mujer en el
orden social.
NATURALEZA
HOLOCENO
Neolítico
• Revolución neolítica
• Gran desarrollo de las fuerzas productivas
(arado, metales, cerámica, textilería, astrono-
mía…)
• Economía productora y reproductora de
alimentos: agricultura y ganadería
• Sociedad: tribus, sedentarios, patriarcado
- 1.ª división social del trabajo (agricultores y
ganaderos)
- 2.ª división social del trabajo (artesanos y
sacerdotes)
- 3.ª división social del trabajo (comerciantes)
• Surgen las primeras aldeas y posteriores ciuda-
des Jericó, Chatal Hayuk, Harmo, Caral…
¿En qué lugares surgen éstos primeros cambios?
En la Media Luna Fértil (Mesopotamia y Egipto),
China, India, Mesoamérica y los Andes centrales.
Material Didáctico

5.
Práctica dirigida
1. Para explicar el proceso evolutivo de las espe-
cies vivientes, se desarrollaron un conjunto de
teorías científicas. Señale el enunciado relacio-
nado con la teoría de Jean Baptiste Lamarck.
A) adaptabilidad de las especies
B) leyes de la herencia genética
C) ley del uso y desuso
D) selección natural 6.
2. La teoría biosocial de la evolución humana
fue desarrollada en un pequeño manuscrito
titulado El papel del trabajo en la transforma-
ción del mono en hombre, escrito por Federico
Engels. Para dicho autor, el factor determi-
nante de la evolución humana fue
A) la lucha por la supervivencia.
B) el uso y desuso de los órganos. 7.
C) el trabajo.
D) la selección natural.
3. Los restos encontrados en la cueva de Chou-
koutien, con una antigüedad de 300 000 años, co-
nocidos también con el nombre del Homo erectus
corresponden al
A) Homo sapiens.
B) Australopithecus afarensis.
C) hombre de Pekín.
D) hombre de Cromañón.
4. En el proceso de la comunidad primitiva, pri- 8.
mera forma de organización de la especie hu-
mana, el modo de vida en el cual las bandas
se desplazan continuamente en busca de ali-
mentos se denomina
A) nomadismo.
B) pragmatismo.
C) marisqueo. C) solo I
D) sedentarismo.
Historia
En el Paleolítico superior, los hombres pre-
históricos tallaron en piedra, hueso o marfil,
estatuillas femeninas que, hipotéticamente,
estuvieron relacionadas con el culto
A) a los animales.
B) a la fertilidad.
C) al fuego.
D) a la magia.
UNMSM 2016 - I
Durante los cambios climatológicos que pusie-
ron fin al Pleistoceno e iniciaron el Holoceno,
el hombre desarrolló la horticultura, la cual
hace su aparición en el periodo denominado
A) Paleolítico medio.
B) Paleolítico superior.
C) Mesolítico.
D) Neolítico.
Con respecto a la comunidad primitiva en el
mundo, señale el enunciado correcto.
I. El desarrollo de la agricultura dio paso al
periodo neolítico.
II. La producción de las primeras herramien-
tas líticas fueron obra de los australopitecos.
III. Durante el Paleolítico, las principales activi-
dades eran la caza y la recolección.
A) I y II
B) solo I
C) I y III
D) solo III
El Paleolítico es el periodo más largo de la Co-
munidad Primitiva al cual corresponde
I. la fabricación de herramientas líticas.
II. el descubrimiento del fuego.
III. la organización individualizada.
A) I y II
B) II y III
D) I y III
 Material Didáctico

9. Señale los enunciados correctos sobre el pro- I. El hombre conoce la agricultura y la ganadería.
ceso de hominización. II. El hombre hace uso de la piedra pulida.
I. El valle del Rift fue el centro originario de la III. El hombre vive en palafitos.
humanidad.
II. El Homo sapiens fue el creador de las pri- A) I y II B) I, II y III
meras expresiones mágico - religiosas. C) solo I D) solo II
III. El trabajo fue el factor dinamizador del pro-
ceso de humanización. Práctica domiciliaria
A) solo II B) solo III
C) I y II D) I y III 1. De la siguiente lista, señale el resto humano
más antiguo, el cual fue encontrado en el con-
10. Debido a la escases de restos fósiles y al poco tinente africano.
desarrollo de las ciencias como la paleonto-
logía, hasta el siglo xix gran mayoría de la po- A) Pithecanthropus erectus
blación mundial desconocía la ...............; sin B) Sinanthropus pekinensis
embargo, la idea de la ............... sigue teniendo C) hombre de Cromañón
D) hombre de Turkana
vigencia hasta el día de hoy.

2. Respecto a los restos humanos relacione

A) evolución - selección natural
correctamente.
B) creación divina - teoría darwiniana
I. hombre de Java
C) evolución - creación divina
II. hombre de Pekín
D) existencia de África - evolución III. hombre de Cromañón

11. La Edad de los Metales es el periodo donde a. Homo sapiens

el hombre utiliza los metales como material b. Pithecanthropus erectus
para la fabricación de diferentes herramientas, c. Sinanthropus pekinensis
cambiando radicalmente su modo de vida. In-
dique la afirmación que no corresponde a este A) Ia, IIc, IIIb B) Ib, IIc, IIIa
C) Ib, IIa, IIIc D) Ic, IIb, IIIa
periodo.

3. Con respecto a la siguiente lista:

A) El cobre fue el primer metal que usó el
I. hombre de Pekín
hombre.
II. hombre de Cromañón
B) Con el uso del hierro aparece la escritura.
III. hombre de Java
C) Se invento la cerámica. IV. Australopithecus afarensis
D) Mediante la aleación de cobre con estaño V. hombre de Tanzania
se obtiene el bronce. VI. hombre de Neandertal

12. La palabra neolítico se traduce del griego establezca el orden correspondiente de

como ‘piedra nueva’, algo apropiado debido a acuerdo con su antigüedad (de más a menos
las características de este periodo. Junto con antiguo).
el Paleolítico y el Mesolítico, constituye la de-
nominada Edad de Piedra, la cual se compren- A) IV - III - V - I - II - VI
de desde hace 2,85 millones de años a. n. e. B) II - III - IV - I - V - VI
hasta el 2000 a. n. e. Sobre este periodo indique C) IV - V - I - III - II - VI
lo correcto. D) IV - V - III - I - VI - II
 Historia

4. Con el surgimiento de la sociedad comunitaria A) elaborar instrumentos de piedra.

primitiva, la cacería y la recolección son carac- B) descubrir la agricultura.
terísticas que predominan en el periodo C) hacer uso del fuego.
D) domesticar los primeros animales.
A) Cuprolítico.
B) Mesolítico. 7. La elaboración de pinturas rupestres, las venus
C) Paleolítico. paleolíticas, el arco y la flecha son atribuidos al
D) Neolítico.
A) Homo sapiens.
5. La comunidad primitiva es un periodo largo de B) Homo erectus.
la historia humana. ¿Qué característica se rela- C) Homo neanderthalensis.
ciona más con el periodo Mesolítico? D) Homo habilis.

A) gran extinción de la megafauna y la 8. El desarrollo de la agricultura y la ganadería

megaflora se da durante el Neolítico. ¿Qué país actual
B) surgimiento de la tribu no es considerado un centro originario de
C) presencia de clases sociales producción?
D) descubrimiento del arte rupestre
A) Japón
6. Durante el Paleolitico inferior surgen los Homo B) China
habilis y los Homo erectus. Este último se ca- C) México
racterizó por D) Perú