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Compilador: Prof.

Freddy Gómez

BANCO DE PREGUNTAS DE
b. Organización y funcionamiento de la sociedad
moderna.

HISTORIA UNIVERSAL c. Transformación física y cultural del ser humano.


d. Evidencias materiales de sociedades antiguas.

(FASCÍCULO 1) e. Procesos productivos de los grupos humanos.

A) Ic, IIb, IIId, IVa, Ve


LA HISTORIA, CIENCIAS AUXILIARES, B) Id, IIa, IIIc, IVe, Vb
C) Ib, IIe, IIId, IVc, Va
PERIODIZACIÓN D) Ic, IIa, IIIb, IVe, Vd
E) Id, IIc, IIIa, IVb, Ve
1. Complete la oración con la alternativa más
adecuada: La Historia es la ciencia que estudia 5. La ciencia que estudia los fósiles de animales y
(UNMSM 2005 - I) vegetales se denomina (UNMSM 2005 - II)
A) los acontecimientos humanos trascendentes. A) Arqueología
B) la relación espacio, tiempo y sociedad. B) Etnografía.
C) las sociedades desde la invención de la escritura. C) Antropología.
D) las sociedades en su devenir cronológico. D) Paleontología.
E) el pasado de la humanidad. E) Etnología.

2. El estudio de la Historia tiene por finalidad 6. En la siguiente imagen, observamos el escudo real
(UNMSM 2005 - II) del monarca español Felipe II, quien gobernó entre
A) conocer el pasado nacional y mundial. 1556 y 1598. La disciplina auxiliar de la historia que
B) explicar hechos políticos y conocer personajes. nos permite identificar la pertenencia y veracidad de
C) interpretar hechos económicos y sociales. los escudos reales es (CEPRE San Marcos 2015-II)
D) comprender el presente y proyectarse al futuro.
E) conocer éxitos y fracasos del pasado.

3. Las fuentes históricas son determinantes en la


investigación histórica. De todos los tipos, las
fuentes documentales se caracterizan por ser
(CEPRE San Marcos 2016)
A) elementos estudiados por la Paleografía y Geografía.
B) restos muebles e inmuebles dejados por el hombre.
C) testimonios transmitidos de generación en A) Numismática.
generación. B) Heráldica.
D) documentos contenidos únicamente en soporte de C) Sigilografía.
papel. D) Epigrafía.
E) textos manuscritos estudiados por la epigrafía. E) Paleografía.

4. Elija la alternativa que relacione correctamente a la 7. El conocimiento especializado que auxilia a la


ciencia auxiliar de la Historia con sus objetos de Historia, y se dedica a analizar e interpretar las
estudio: (Prof. Freddy Gómez) inscripciones encontradas en los restos materiales,
I. Arqueología es denominado (UNMSM 2011 - II)
II. Antropología A) paleografía.
III. Geografía B) heráldica.
IV. Sociología C) numismática.
V. Economía D) tipografía.
a. Relación entre la sociedad y su medio ambiente. E) epigrafía.

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8. La ciencia auxiliar de la Historia que estudia las E) Los hitos que presenta son de la historia de
imágenes y las figuras es la (UNMSM 2005 - II) Occidente.
A) iconografía.
B) heráldica.
EL PALEOLÍTICO
C) paleografía.
D) pictografía.
E) sigilografía. 13. La hominización fue un proceso evolutivo que
mediante un conjunto de cambios permitió el
9. Los historiadores distinguen, de manera científica, surgimiento del ser humano como una adaptación
los fenómenos históricos según su duración. De especial dentro del grupo de los primates. En el
acuerdo con esta dimensión temporal, el crack de plano físico, uno de los cambios implicó que
1929 y el surgimiento del fascismo deben ser adquiriera (CEPRE San Marcos 2017-I)
considerados como fenómenos (UNMSM 2018 – II) A) la desaparición de la frente plana.
A) estructurales. B) el aumento de la capacidad intelectual.
B) coyunturales.
C) momentáneos. C) la disminución del tamaño del cráneo.
D) predecibles. D) el aumento del tamaño del estómago.
E) efímeros. E) la bipedestación al caminar.

10. La utilización de una periodificación de la Historia 14. Sabemos que los australopithecus eran ______
Universal en cuatro edades presenta graves por las _____. (Prof. Freddy Gómez)
problemas. Uno de ellos afecta a los países no A) trogloditas – evidencias líticas encontradas en las
europeos y se trata de (UNMSM 2004 - I) cuevas de Rising Star (Sudáfrica)
A) haber sido elaboradas en la Europa del siglo XIX. B) erguidos – evidencias óseas halladas en Koobi Fora
B) seguir criterios fundamentalmente eurocéntricos. (Kenia)
C) utilizar únicamente referentes cronológicos. C) bípedos – las huellas halladas en Laetoli (Tanzania)
D) ignorar otras clasificaciones más actualizadas. D) religiosos – inhumaciones rituales descubiertas en el
E) tener en cuenta los postulados del positivismo. lago Turkana (Kenia)
E) homínidos – pinturas rupestres halladas en Olduvai
11. Las periodificaciones de la historia sirven como (Tanzania)
recursos analíticos y didácticos. Una característica
de la periodificación más popular de la historia 15. Señale la relación correcta entre los Homo del
universal, creada por el filósofo alemán Cristóbal período paleolítico y las características
Keller, es su (CEPRE San Marcos 2017-I) correspondientes. (CEPRE San Marcos 2016-I)
A) énfasis en los hechos económicos. I. Homo erectus
B) valoración de los aportes cristianos. II. Homo neanderthalensis
C) connotación eurocéntrica. III. Homo habilis
D) presentación de hitos religiosos. IV. Homo sapiens
E) cuestionamiento de la Edad Media.
a. Considerado el primer humano, productor de
12. La periodización de la historia universal herramientas líticas simples.
elaborada por Cristóbal Keller es la más popular y b. Desarrolló lenguaje articulado, además de rituales
utilizada en el mundo. La misma permite organizar el funerarios.
análisis de los hechos históricos como parte de un c. Autor de arte rupestre, evidenciado en sus
proceso. Señale una de las características de esta pinturas en cavernas.
periodización. (CEPRE San Marcos 2017-II) d. Posición erguida del cuerpo y produjo el fuego
A) Se basa en acontecimientos económicos y sociales. con el que cocinó alimentos.
B) Incluye tanto la Edad de Piedra y la Edad de los A) Ic, IIb, IIIa, IVd.
Metales. B) Id, IIb, IIIa, IVc.
C) Está formada por seis etapas y empieza con la C) Ib, IId, IIIa, IVc.
escritura. D) Id, IIc, IIIb, IVa.
D) Incluye a las sociedades ágrafas de América y África. E) Ia, IIc, IIId, IVb.

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C) convivir con animales predadores.


16. Relacione correctamente a los siguientes D) pintar las paredes de sus cuevas.
homínidos y las características: (Prof. Freddy Gómez) E) cocinar sus alimentos.
I. Australopithecus
II. Homo hábilis 20. Durante el Paleolítico inferior de la Edad de
III. Homo erectus Piedra vivió la mayor diversidad de especies del
IV. Homo antecesor género Homo. Señale que especies se desarrollaron
en este periodo. (CEPRE San Marcos 2014)
a. Primeros en utilizar el fuego. 1. Homo sapiens sapiens
b. Homínido surgido en Europa. 2. Homo habilis
c. Primeros en caminar en forma bípeda. 3. Homo erectus
d. Primeros en fabricar instrumentos de piedra. 4. Homo sapiens neanderthalensis
5. Homo floreciensis
A) Ic, IIb, IIId, IVa. A) 2 y 4
B) Id, IIa, IIIc, IVe. B) 1 y 2
C) Ib, IIe, IIId, IVc. C) 3 y 4
D) Ic, IId, IIIa, IVb. D) 1 y 3
E) Id, IIc, IIIa, IVb. E) 2 y 3

17. Durante el proceso de hominización, cuyo primer 21. Entre los principales representantes del género
escenario fue el valle del Rift en África oriental Homo tenemos al Homo ergaster y al Homo
(Tanzania, Etiopía), los homínidos desarrollaron antecessor. El primero fue descubierto en Kenia; el
cambios biológicos y psíquicos para llegar a la segundo, en (Prof. Freddy Gómez)
condición de hombre moderno. Los restos fósiles de A) Sudáfrica.
las huellas de Laetoli y la mujer Lucy nos muestran. B) Etiopía.
(CEPRE San Marcos 2016-II) C) Tanzania.
A) El predominio de la vida arbórea de Homo erectus. D) Austria.
B) La capacidad de fabricar herramientas y armas de E) España.
sílex.
C) El desarrollo de la bipedestación por los 22. A finales del siglo XIX, fue descubierto el Hombre
australopitecos. de Java, en Indonesia. Este es uno de los principales
D) La capacidad de usar y dominar el fuego, para la representantes de los (Prof. Freddy Gómez)
cocción. A) Australopitecus.
E) El estatismo físico-biológico-psíquico de las especies. B) Homo hábillis.
C) Homo erectus.
18. Las características de frente más amplia, dientes D) Homo sapiens.
menos fuertes y una mayor capacidad craneana E) Homo ergaster.
corresponden al Homo hábilis, que apareció hace
dos millones de años en (UNMSM 2015 - I) 23. Correlacione los siguientes homínidos con los
A) la sábana africana. países donde fueron hallados: (Prof. Freddy Gómez)
B) las cuevas mediterráneas. I. Homo heildelbergensis
C) la estepa siberiana. II. Homo rhodesiensis
D) las llanuras americanas. III. Homo naledi
E) los páramos europeos. IV. Homo floresiensis
a. Sudáfrica
19. Una característica fundamental del Homo erectus b. Zambia
fue su capacidad de producir fuego, lo que le c. Indonesia
permitió (UNMSM 2016 - I) d. Alemania
A) enterrar a sus muertos. A) Id, IIc, IIIa, IVb
B) desarrollar la metalurgia. B) Ia, IIb, IIId, IVc

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C) Ib, IIc, IIIa, IVd C) con la construcción de templos religiosos.


D) Ic, IIa, IIIb, IVd D) con el hallazgo de antiguos restos humanos.
E) Id, IIb, IIIa, IVc E) por la presencia de huacos en los templos.

24. El Homo ______ vivió en Europa y Asia durante el 29. El hombre de Neanderthal es considerado como
Paleolítico medio. Era robusto y de tórax ancho. homínido avanzado por (UNMSM 2004 - I)
Elaboraron los artefactos líticos de la cultura A) usar el fuego.
Musteriense y realizaban inhumaciones. (Prof. Freddy B) vivir en comunidad.
Gómez) C) tener posición erecta.
A) hábilis. D) poseer visión estereoscópica.
B) ergaster. E) poseer el lenguaje articulado.
C) erectus.
D) neanderthalensis. 30. Durante el periodo Paleolítico medio, el Homo
E) antecessor. sapiens neanderthalensis se caracterizó por el
desarrollo de ideas complejas expresadas en la
25. El Homo sapiens neanderthalensis surgió en el (CEPRE San Marcos 2013-I)
(UNMSM 2001) A) utilización del lenguaje articulado.
A) Neolítico. B) producción de las herramientas más remotas.
B) Paleolítico superior. C) elaboración de los primeros microlitos.
C) Paleolítico inferior. D) iniciación de la domesticación de plantas.
D) Mesolítico. E) realización del arte rupestre o parietal.
E) Paleolítico medio.
31. El arte rupestre se asocia culturalmente al
26. El Homo sapiens neanderthalensis habitó en (UNMSM 2005 - I)
Europa y el Cercano oriente, vivió en una época A) Homo sapiens neanderthalensis.
sumamente fría y se caracterizó por (UNMSM 2005 - B) Homo erectus pekinensis.
I) C) Homo sapiens sapiens.
A) practicar la horticultura. D) Homo hábilis.
B) iniciar el proceso de hominización. E) Australopithecus africanus.
C) desarrollar las primeras ideas religiosas.
D) iniciar la tecnología lítica. 32. Abarca la existencia del Homo sapiens sapiens
E) controlar el fuego e inventar la rueda. en su etapa depredadora, es decir cuando vivía de la
cacería, recolección y pesca. En este periodo se
27. La creencia en la vida después de la muerte, desarrollaron las industrias líticas Auriñaciense,
evidenciada en la práctica de enterrar a los muertos Solutrense y Magdaleniense. Aquí se inició el arte
con utensilios y alimentos, es una manifestación de rupestre, como los demuestran las pinturas de las
las primeras ideas religiosas del (UNMSM 2015 - II) cuevas de Altamira (España) y Lascaux (Francia).
A) Homo erectus. Nos referimos al período de la Prehistoria
B) Homo neanderthalensis. denominado _____________. (Prof. Freddy Gómez)
C) Australopithecus afarensis. A) Pleistoceno tardío.
D) Homo sapiens. B) Holoceno temprano.
E) Homo habilis. C) Paleolítico medio.
D) Paleolítico superior.
28. Se considera que el Homo sapiens E) Neolítico temprano.
neanderthalensis, especie predominante durante el
periodo paleolítico medio, desarrollo las primeras 33. En el Paleolítico superior, los hombres históricos
muestras de espiritualidad y esto se evidenció tallaron en piedra, hueso o marfil, estatuillas
(CEPRE San Marcos 2015-II) femeninas que, hipotéticamente, estuvieron
A) por la producción de Venus Paleolíticas. relacionadas con el culto (UNMSM 2016-I)
B) con la presencia de entierros funerarios. A) a los animales.

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B) a la pesca. E) la elaboración de herramientas y la utilización del


C) a la fertilidad. fuego.
D) al fuego. 38. Una característica económica del Paleolítico fue
E) a la magia. (CEPRE San Marcos 2015)
A) el surgimiento de la horticultura.
34. Se define como proceso de Hominización la serie B) el desarrollo de la sedentarización.
de transformaciones físicas y psíquicas que C) el predominio de la depredación.
permitieron la evolución de los homínidos a la D) la organización de clanes agrícolas.
especie de Homo sapiens. ¿Qué atributo del Homo E) la decadencia de bandas recolectoras.
sapiens engloba, al mismo tiempo, las
transformaciones físicas y psíquicas? (UNMSM 2018 EL MESOLÍTICO
- I)
A) La gran capacidad de locomoción, como se aprecia
39. La Prehistoria se divide en dos grandes épocas:
en la huellas de Laetoli.
La Edad de Piedra y la Edad de los Metales. La
B) El descubrimiento del uso del fuego controlado para
primera se subdivide en Paleolítico, Mesolítico y
cocinar los alimentos.
Neolítico. Una de las características fundamentales
C) La comunicación mediante el lenguaje simbólico,
del Mesolítico es (UNMSM 2016 - II)
como es el caso del arte rupestre.
A) la producción de alimentos.
D) El desarrollo de sus pulgares oponibles y los primeros
B) la práctica funeraria.
artefactos hechos de piedra.
C) el surgimiento del comercio.
E) La adaptación temprana a una postura erecta y el
D) la vida sedentaria.
abandono de la vida arbórea.
E) la aparición de la cerámica.
35. Las pinturas rupestres con escenas de caza,
40. El Mesolítico es el periodo de transición entre el
halladas en las paredes de las cuevas de Lascaux y
Paleolítico y el Neolítico. Coincide con el final de
Altamira, fueron realizadas con propósitos (UNMSM
gélido periodo Pleistoceno y el inicio del cálido
2017 - II)
Holoceno. ¿Cuáles de los siguientes hechos se
A) mágicos y didácticos.
dieron en este período? (Prof. Freddy Gómez)
B) religiosos y políticos.
I. Se iniciaron el arte parietal y el arte mobiliar.
C) artísticos y sacrificiales.
II. Se inició la selección de semillas y muchos grupos
D) filosóficos y económicos.
experimentaron la horticultura.
E) rituales y jerárquicos.
III. Se incrementó la población y muchos grupos
empezaron a sedentarizarse.
36. Durante el período denominado _________ surgió
IV. Predominó la industria de los microlitos.
el arte _________, destacando las estatuillas
A) I-III
femeninas llamadas "venus", como las de Willendorf,
B) II-IV
Brasemmpouy y Lespugue. Asímismo, se fabricaron
C) I-III-IV
los primeros __________. (Prof. Freddy Gómez)
D) II-III-IV
A) Paleolítico inferior – rupestre – arcos y flechas
E) I-II-III-IV
B) Paleolítico medio – mobiliar – tejidos
C) Paleolítico superior – mobiliar – arcos y flechas
D) Mesolítico – rupestre – palafitos EL NEOLÍTICO
E) Neolítico – mobiliar – tejidos
41. La domesticación de plantas y animales, así
37. Los logros más importantes del Paleolítico son como el perfeccionamiento de los instrumentos de
los referidos a (UNMSM 2005 - II) trabajo hechos de piedra durante el Neolítico trajeron
A) la capacidad de supervivencia y el arte rupestre. como consecuencia (UNMSM 2016 - II)
B) la domesticación de plantas y animales. A) la aparición de la escritura alfabética.
C) el descubrimiento del arco y la flecha, y la cerámica. B) la organización social en bandas.
D) el surgimiento del lenguaje y las aldeas. C) el inicio del nomadismo intensivo.

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D) el surgimiento de la propiedad privada. C) se construyeron canales de regadío.


E) el surgimiento de las ciudades. D) se inventaron nuevas y mejores herramientas.
E) la compra- venta de esclavos.
42. Determine la secuencia correcta de verdad (V) o
falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre la 47. En el Neolítico, la domesticación de plantas y
Prehistoria: (Prof. Freddy Gómez) animales, el perfeccionamiento de los instrumentos
I. En el Paleolítico inferior se inició el uso del fuego. de trabajo hechos de piedra y el inicio del Holoceno
II. En el Paleolítico medio vivió el Homo trajeron como consecuencia. (UNMSM 2018 - I)
neanderthalensis. A) la organización de grupos humanos en bandas de
III. En el Paleolítico medio se inició el arte rupestre. cazadores especializados.
IV. En el Paleolítico superior los humanos llegaron a B) la aparición de los primeros imperios orientales
América. teocráticos y expansivos.
V. En el Neolítico ocurrió la Revolución agrícola. C) el surgimiento de sitios con arquitectura temprana en
A) VFVVV el Creciente Fértil.
B) VFVFV D) la invención de la escritura alfabética y el papel en
C) VVFFV China, Fenicia y Egipto.
D) VVFVV E) el surgimiento de las Ciudades Estado griegas (polis)
E) VVFVF y su actividad comercial.

43. Las más grandes transformaciones en la vida y la 48. El Neolítico fue una etapa de la prehistoria que
cultura del hombre se producen en el (UNMSM 1986) trajo profundos cambios para la humanidad. Uno de
A) Mesolítico. esos cambios fue la (CEPRE San Marcos 2017-I)
B) periodo del Cobre. A) monetización de la economía.
C) Neolítico. B) desaparición de la propiedad privada.
D) Paleolítico Superior. C) sedentarización de la sociedad.
E) Periodo del Bronce. D) aparición de los imperios.
E) generalización de la esclavitud.
44. La Revolución Neolítica es un momento en la
historia de la humanidad caracterizado por (UNMSM 49. El Neolítico es el periodo de la Revolución
1985) Agropecuaria; es decir, el acelerado desarrollo de la
A) el descubrimiento del fuego. agricultura y la ganadería. Esto posibilitó
B) el uso del hierro y el bronce. ____________ de los grupos humanos, el
C) la aparición de la cerámica. surgimiento de las __________ y la construcción de
D) el tallado de las piedras. las primeras __________. Predominaron los
E) la domesticación de planta y animales. instrumentos de piedra pulimentada. (Prof. Freddy
Gómez)
45. La etimología del término neolítico tiene una A) el incremento – bandas – aldeas
connotación de carácter (UNMSM 2005 - I) B) la sedentarización – clases sociales – ciudades
A) religioso. C) la multiplicación – ciudades – pirámides
B) económico- social. D) el crecimiento – religiones – ciudades
C) cultural. E) la sedentarización – aldeas - estatuas
D) tecnológico.
E) socio- cultural. 50. Los inicios de la agricultura datan de 8000 anos
a.C. y los primeros cultivos se realizaron en (UNMSM
46. El descubrimiento de la agricultura en el Neolítico 2003)
hizo posible el incremento en la obtención de A) América del Norte.
alimentos, debido a (UNMSM 2006 - I) B) el norte de África.
A) aparecieron los animales de tiro y el arado de hierro. C) el Cercano Oriente.
B) se descubrieron técnicas de conservación de D) Asia Central.
alimentos.

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E) Asia Oriental. vida del hombre. Uno de los aportes revolucionarios


de Neolítico fue la (UNMSM 2017 - I)
51. El tránsito hacia la vida aldeana y la agricultura A) organización en bandas y hordas.
de cereales surgió en una región denominada B) elaboración de puntas de proyectil.
(UNMSM 2004 - I) C) aparición de la agricultura.
A) Mesopotamia. D) domesticación de animales.
B) Mediterráneo. E) práctica de ritos funerarios.
C) Egeo.
D) Nubia. 56. “Gracias a los avances en las técnicas de
E) Alto Nilo. producción agrícola se pudo producir comida
suficiente para mantener asentamientos donde
52. La Revolución Neolítica en los grandes valles del habitaban de 2 000 a 6 000 personas, muchas de las
Cercano y Medio Oriente, que también se desarrolló cuales no tenían que dedicarse a las labores propias
en otras latitudes, consistió en el paso de formas de de la agricultura. Hoy, estos lugares serían
vida nómadas a otras sedentarias, y su rasgo considerados pueblos pequeños, pero, en relación
fundamental fue (UNMSM 2010 - II) con el desarrollo cultural humano, constituirían las
A) la domesticación de plantas y animales. primeras evidencias de vida urbana en el mundo”.
B) el uso creciente de la piedra pulimentada. Del texto, podemos concluir que (CEPRE San Marcos
C) la organización sistemática de la cacería. 2016-I)
D) el desarrollo de intercambios comerciales. A) El incremento poblacional en un solo espacio se pudo
E) el descubrimiento de los metales. dar únicamente debido al desarrollo de la agricultura.
B) La formación de un centro urbano tiene como único
53. La Revolución Neolítica en el Cercano Oriente factor para su desarrollo la presencia de un número
desencadenó una serie de cambios, como por elevado de pobladores.
ejemplo, la sedentarización de los grupos humanos. C) La primera evidencia de desarrollo cultural humano se
Otro cambio de igual importancia fue (CEPRE San relaciona con la aparición de centros urbanos en el
Marcos 2017-II) Neolítico.
A) la domesticación del trigo y la cebada. D) El desarrollo de una economía productiva y
B) la invención del carro de combate en Egipto. generación de excedente permitió la formación de las
C) la formación de los imperios esclavistas. primeras ciudades en el Neolítico.
D) el aumento de la producción de piedra tallada. E) La Edad de los Metales es una consecuencia
E) la invención del alfabeto por los fenicios. inmediata de la sedentarización poblacional.

54. El alto desarrollo de la agricultura se evidenció en 57. La Revolución Agropecuaria del periodo Neolítico
el cultivo intensivo del trigo, lino, cebada y trajo consigo profundas transformaciones en la vida
hortalizas, cultivos que permitieron sostener a las humana. Al respecto, señale qué enunciados son
poblaciones (UNMSM 2016 - II) correctos: (Prof. Freddy Gómez)
A) del Norte de Europa. 1. En el Cercano Oriente (Mesopotamia y Egipto) se
B) de China. inició el cultivo de trigo y cebada, y la crianza de
C) de India. ovejas, vacas y caballos. En el Lejano Oriente (China)
D) de Egipto. se inició el cultivo de arroz y la crianza de cerdos.
E) de los Andes. 2. En Mesoamérica (México y Guatemala) comenzó el
cultivo de maíz y la crianza de pavos. En los Andes
55. Teniendo en cuenta el uso de los materiales (Perú) se cultivo primero calabazas y se domesticó la
naturales, la prehistoria se divide en Edad de Piedra llama.
y Edad de los Metales. La Edad de Piedra se 3. El aumento de la población, la especialización el
subdivide en Paleolíticos, Mesolítico y Neolítico, trabajo y el surgimiento de la división social
subdivisión en la que encontramos descubrimientos posibilitaron la construcción de las primeras
que revolucionaron cualitativa y cuantitativamente la ciudades, como Catal Huyuc (Turquía), Jericó
(Palestina) y Ur (Irak).

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SOLUCIONARIO:
4. Las civilizaciones neolíticas fueron teocráticas; es
decir, estuvieron gobernadas por los sacerdotes.
5. A este periodo corresponden los monumentos Prof. Freddy Gómez
megalíticos religiosos llamados menhires (monolitos
verticales), dólmenes (piedras verticales cubiertas 1.B, 2.D, 3.D, 4.E, 5.D, 6.B, 7.E,
por una roca horizontal) y crómlechs (menhires que 8.A, 9.B, 10.B, 11.C, 12.E, 13.E, 14.C,
forman círculos).
15.B, 16.D, 17.C, 18.A, 19.E, 20.E,
A) 1 y 2
B) 1 y 3 21.E, 22.C, 23.E, 24.D, 25.E, 26.C,
C) 1, 2 y 3 27.B, 28.B, 29.E, 30.A, 31.C, 32.D,
D) 1, 3, 4 y 5 33.C, 34.C, 35.A, 36.C, 37.E, 38.C,
E) 1, 2, 3, 4 y 5 39.A, 40.D, 41.D, 42.D, 43.C, 44.E,
58. Los grupos humanos cuyos integrantes se
45.D, 46.D, 47.C, 48.C, 49.B, 50.C,
consideraban parientes, por ser descendientes 51.A, 52.A, 53.A, 54.D, 55.C, 56.D,
míticos de un antepasado común llamado tótem, 57.E, 58.A, 59.B, 60.E
formaban (UNMSM 2007 - II)
A) clanes.
EXÁMENES Y SIMULACROS
B) hordas.
C) bandas. RECIENTES:
D) castas.
E) polis. 1. Para el investigador en historia, las
pirámides de Egipto, el coliseo romano, el
EDAD DE LOS METALES complejo arqueológico de Machu Picchu y
la Muralla China constituyen (Simulacro
59. Los primeros artífices del hierro durante la Edad UNMSM 2018-II)
de los Metales fueron los (UNMSM 2008 - II)
A) centros de gran atractivo turístico.
A) fenicios. B) hititas. C) sumerios.
D) egipcios. E) griegos. B) muestras de antigua arquitectura.
C) restos arqueológico bien conservados.
60. Una característica socio-política que se D) fuentes históricas monumentales.
manifestó en la Edad de Hierro fue (CEPRE San E) valiosas fuentes de documentación.
Marcos 2014)
A) la aparición de la primeras ciudades estado.
B) el inicio de la organización tribal. 2. La historia se relaciona con una serie de
C) el surgimiento de los clanes matriarcales. ciencias y disciplinas que la ayudan a
D) la consolidación social de las bandas. complementar su estudio. Entre ellas,
E) la expansión de los estados esclavistas. podemos considerar a la arqueología, que
estudia los restos materiales dejados por el
hombre, y a la paleografía, que aborda
(CEPRE San Marcos 2018)
A) las escrituras antiguas de los documentos.
B) las formas de organización de la sociedad.
C) los restos fósiles de animales extintos.
D) la evolución y significado del lenguaje.
E) al hombre como ser físico y cultural.

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3. La lectura de las cartas de un personaje 6. Los orígenes de la civilización en el


del siglo XVI y el estudio de su escudo mundo han sido motivo de numerosos
familiar son realizados por la _________ y la debates historiográficos; sin embargo,
__________, respectivamente, ambas todos coinciden en el papel protagónico del
disciplinas auxiliares para el estudio de la Estado en ese desarrollo. La cronología del
historia. (CEPRE San Marcos 2018-I) origen de las civilizaciones humanas nos
A) hermenéutica – heráldica permite sostener que estas se han
B) epigrafía - numismática producido de manera casi simultánea en
C) paleografía – heráldica (Simulacro UNMSM 2017-II)
D) caligrafía – heráldica A) Asia, América y África.
E) paleografía – numismática B) Asia y Oceanía.
C) África, Oceanía y Europa.
4. Para conocer la historia de la humanidad, D) América, Europa y Asia.
los científicos sociales, además de utilizar E) América, África y Europa.
las fuentes históricas escritas, recurren al
uso de disciplinas auxiliares. Aquella 7. En la etapa de la prehistoria, conocida
disciplina que estudia los seres vivos de como la Edad de los Metales, se utilizó el
épocas antiguas a partir de restos fósiles cobre, el bronce y el hierro para la
de denomina (Simulacro UNMSM 2018-I) fabricación de (Simulacro UNMSM 2018-I)
A) antropología. A) armas de guerra.
B) arqueología. B) edificaciones y armas.
C) zoología. C) armas y herramientas.
D) paleografía. D) herramientas y utensilios.
E) paleontología. E) la rueda y utensilios.

5. En la investigación histórica, los SOLUCIONARIO:


acontecimientos y procesos sociales deben Prof. Freddy Gómez
ser contextualizados temporalmente para su 1.D, 2.A, 3.C, 4.E, 5.C, 6.A,7.C
estudio y comparación. Con este fin, los
historiadores construyen amplias unidades COLECCIÓN: “BANCO DE PREGUNTAS
de tiempo que permiten situar las acciones DE HISTORIA UNIVERSAL”
e instituciones humanas en marcos (Primavera de 2018)
temporales que les brinda el contexto. Esta
actividad de los historiadores lleva el Fascículo 1: Prehistoria
nombre de (Simulacro UNMSM 2019-I) Fascículo 2: Edad Antigua
A) temporización. Fascículo 3: Edad Media I
Fascículo 4: Edad Media II y Edad Moderna I
B) cronologización.
Fascículo 5: Edad Moderna II
C) periodización. Fascículo 6: Siglo XIX
D) calendarización. Fascículo 7: Guerras Mundiales
E) contextualización. Fascículo 8: Guerra Fría I
Fascículo 9: Guerra Fría II
Fascículo 10: Repaso DECO (Todos los
temas)
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