Análisis del Tiro Parabólico y Caída Libre con su

Relación a la Conservación de la Energía

Harold David Melo Giraldo, Martin Ricardo De Moya Gutiérrez, Sebastián Pérez, Diego Esteban Martin Beltrán,
Juan Esteban Lazaro Rivera y Jailer Sebastián Quiñonez Angulo

Tecnología en Mecánica Industrial, Facultad Tecnológica

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

jelazaror@correo.udistrital.edu.co

RESUMEN
En este informe se analiza el procedimiento de un experimento en el laboratorio, en él cual se realizaron dos pruebas,
la primera consta en dejar caer una pelota desde una altura de 2 metros, mediante una aplicación hecha para ofrecer
información por medio de un video, donde arrojó la velocidad, también nos ayuda a calcular el tiempo desde que se
suelta la pelota hasta que toca el suelo, con la masa de la pelota de 45,93 gramos con la gravedad se pudo calcular la
energía. La segunda prueba también por medio de un video realizado por nosotros mismos donde se lanza la misma
pelota haciendo un tiro parabólico cuya trayectoria describe una parábola como se muestra en las gráficas con la
energía cinética en función del tiempo que se efectúa la caída libre de la pelota. En el tiro parabólico se tomó en
cuenta las velocidades en el eje x y en el eje y, de tal manera que para la variable de velocidad en (y) era necesario
hacer un cambio en los cálculos de la energía cinética mostrada en la ecuación número 1 calculado primero la
velocidad usando la ecuación número 4. Por último, se realizaron dos tablas por los dos lanzamientos, por medio del
video se pudo sacar los datos como la posición, tiempo y velocidad. Ya teniendo los anteriores resultados se usaron
ecuaciones de energía cinética, energía potencial gravitacional y energía mecánica. Con esto hallamos las energías
que se realizaron, ya con esto podemos comprender todas las energías que se usaron al realizar los lanzamientos.
Palabras clave: Energía, Gráfica, Parábola, Cinemática, Conservación, Transformación.

INTRODUCCIÓN asimismo, siendo la segunda parte realizando un

experimento de tiro parabólico efectuando el ejercicio
Con la situación de aprendizaje estructurada a lo largo
con la misma pelota, estas dos con diferentes distancias.
del semestre, en la clase de física, a través de este ultimo
Por otra parte, se necesitaron conceptos vistos en clase y
experimento que mide y relaciona conocimientos previos
algunas formulas relacionadas con los temas vistos para
dados por el docente con situaciones que se acogen en la
analizar los experimentos.
necesidad y las actividades del diario vivir, se desea
analizar la relación de dos experimentos evidenciados
por la caída libre y el tiro parabólico como dos acciones
de la cinemática para analizar energías y como tal la m ∙ v2
K= Ec. 1. [1].
conservación de estas. 2
El experimento se llevó a cabo en el laboratorio de física,
en donde se dividió en dos partes, donde se demostraron
Ug=m ⋅h ⋅ g Ec. 2.[1].
temas como la cinemática, análisis gráficos en relaciones
con medidas como el tiempo, la velocidad, la gravedad y
energía cinética y enérgica mecánica. La primera parte
efectuando el ejercicio mediante la caída de una pelota, E=Ug+ Κ Ec. 3.[2].
esto con la finalidad de poner en práctica la caída libre;
La primera es la ecuación es la energía cinética (K) en
donde m, es igual a la masa del objeto (pelota) y la v,
siendo la velocidad. En la segunda ecuación es igual a la
energía potencial gravitacional (Ug) que es igual a la
masa (m) por la altura (h) y por la gravedad (g). De igual
manera, para la tercera ecuación que es igual a la
energía mecánica dada por la sumatoria de la energía
cinética y la energía potencial gravitacional.

Asimismo, a medida que el experimento se va

desarrollando en el proceso de análisis de cálculos de
variables como de la energía cinética para en análisis
numérico de las tablas dadas por los dos experimento
las variables van a estar dividas en algunos casos como Para la segunda parte de este experimento se usó el
es el caso de la velocidad en el tiro parabólico, en donde programa VidAnálysis, en este programa cortamos el
al manejar la velocidad en el eje y como también en el video quedando así desde el punto en el que empieza a
eje x se van a dividir y dar dos datos por cada eje caer la pelota para que la cota de error no sea tan grande,
mientras que se esta efectuando el ejercicio; es decir así mismo, se ubica dos puntos los cuales son la distancia
que se van a tener que calcular para que den una sola a estudiar, en este caso de 2,40 m al suelo es decir 0 m
magnitud de velocidad siguiendo este cálculo a únicamente en el eje y.
continuación:
Luego de esto se selecciona el star análisis donde con
precisión el video va corriendo y se selecciona el punto
en donde va la pelota hasta llegar al suelo, y al finalizar
V = √ v x +v y
2 2
nos bota datos de tiempo, distancia y velocidad como se
muestra en la tabla.
Tabla 1: Datos obtenidos mediante la aplicación
Para el siguiente caso se sabe que para encontrar la VidAnalysis en el experimento de caída libre.
magnitud dadas en ejes x y, se calcula de esta manera,
t (s) y (m) Vy (m/s)
pero como para calcular la energía cinética se necesita la
0 2.491 0
velocidad al cuadrado por lo tanto la ecuación para 0.033 2.468 -0.681
encontrar la velocidad quedara de esta manera: 0.066 2.444 -0.73
0.1 2.441 -0.094
0.133 2.391 -1.509
0.166 2.38 -0.341
2 2 2
V =v x +v y Ec. 4 0.2 2.332 -1.417
0.233 2.264 -2.044
0.266 2.211 -1.606
0.3 2.019 -5.669
0.333 1.897 -3.699
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL 0.366 1.773 -3.748
0.4 1.707 -1.937
Experimento 1: Tiro Caída libre 0.433 1.511 -5.938
0.466 1.309 -6.133
Como primera medida se crea un plano de referencia en 0.5 1.18 -3.779
la pared con ayuda de un flexómetro a una altura de 2.40 0.533 0.992 -5.695
0.566 0.817 -5.305
m, en donde se deja caer una pelota de masa 0,046 kg sin 0.6 0.626 -5.622
velocidad alguna, evidenciando así la caída libre de la 0.633 0.406 -6.668
misma, al mismo tiempo que se deja caer la pelota se 0.666 0.244 -4.916
realizó con un dispositivo móvil un video donde queda 0.7 0.053 -5.621
filmado el recorrido de la bola hasta el suelo. Finalmente, estos datos que nos dio el programa se pasan
a una hoja con el fin de sacar la energía gravitacional
(ecuación 1) y la energía cinética (ecuación 2) para que
luego fueran sumadas y así observar la energía total
(ecuación 3)
Experimento 2: Tiro Parabólico
Para el desarrollo de dicho experimento dos compañeros
intentan lanzar una pelota con un tiro parabólico en una
distancia de 1 m, cabe aclarar que la masa de dicha
pelota es la misma del experimento 1, al mismo tiempo
se realizó con un dispositivo móvil un video que capturo
todo el desplazamiento del objeto lanzado hasta llegar a
las manos del otro compañero.
Al observar los datos obtenidos evidenciamos el tiempo,
la distancia, la velocidad en x y en y, los cuales también
son pasados a una hoja para poder sacar al igual que en
el primer experimento la energía cinética, energía
potencial y la suma de los dos nos arrojó el dato de la
energía total.
RESULTADOS Y ANÁLISIS
Experimento 1: Tiro Caída libre
Tabla 3: Datos calculados mediante las variables dadas
por la aplicación en el experimento de caída libre.

Ug K E
1.1229 0 1.1229
1.1125 0.0107 1.1232
1.1017 0.0122 1.1139
1.1004 0.0002 1.1006
1.0778 0.0523 1.1301
1.0729 0.0026 1.0755
1.0512 0.0462 1.0974
1.0206 0.096 1.1166
0.9967 0.0593 1.056
0.9101 0.7392 1.6493
0.8551 0.3147 1.1698
0.7992 0.323 1.1222
Por consiguiente, con el video tomado se realizó el
0.7695 0.0863 0.8558
mismo ´procedimiento en el programa VidAnalysis de la 0.6811 0.8109 1.492
aplicación del experimento 1, solo que en este cambio la 0.59 0.8651 1.4551
0.5319 0.3284 0.8603
distancia a estudiar y en este caso si se tiene en cuenta el 0.4471 0.7459 1.193
plano en x y y. 0.3683 0.6473 1.0156
0.2822 0.7264 1.0086
Tabla 2: Datos obtenidos mediante la aplicación 0.1833 1.0226 1.2059
0.1099 0.5558 0.6657
VidAnalysis en el experimento de tiro parabólico. 0.0238 0.7667 0.7905

t (s) y (m) Vx Vy
0 0.201 0 0 En la tabla tres se muestran las energías calculadas con
0.033 0.348 2.572 4.437
0.066 0.5 8.515 4.615 relación a las variables dadas por la aplicación
0.1 0.582 -5.51 2.412 VidAnalysis las cuales nos dieron esencialmente la
0.133 0.807 3.104 6.833
0.166 0.807 -0.443 0 velocidad en y, asimismo teniendo en cuenta variables
0.2 0.907 1.98 2.928 como la altura, la gravedad y la masa de la pelota que
0.233 0.957 1.419 1.509
0.266 1.03 1.508 2.219 ayudaron en el procedimiento en calcular estas dichas
0.3 1.08 1.377 1.464 energías. Al tener en cuenta esto y al hacer los cálculos
0.333 1.091 1.951 0.355
0.366 1.13 1.685 1.154 correspondientes con las ecuaciones 1, 2 y 3 nos da una
0.4 1.135 1.205 0.172 cierta relación o comportamiento entre estas tres
0.433 1.147 0.976 0.355
0.466 1.144 2,217 -0.089 energías, ya que se puede evidenciar como estas actúan
0.5 1.068 2.927 -2.239 de manera inversa (mientras que la energía potencial
0.533 1.065 0.089 -0.089
0.566 1.056 1.242 -0.266 gravitacional va disminuyendo la cinética va
0.6 0.992 2.066 -1.895 aumentando), de la misma manera se evidencia como la
0.633 0.875 2.484 -3.55
0.666 0.837 1.685 -1.154 energía mecánica tiene un comportamiento constante, y
0.7 0.714 1.205 -3.618 de alguna manera tiende a 0 (no exactamente 0; teniendo
0.733 0.588 2.129 -3.816
0.766 0.163 4.701 -12.868 en cuenta cotas de error pero si aplicando una tendencia
a este).
Para hacer un mejor análisis a continuación se van a
presentar las graficas individuales de las energías
correspondientes tiendo en cuenta su comportamiento
respecto al tiempo:
Figura 1: Gráfica de la energía potencial gravitacional en función del
tiempo que se efectúa la caída libre del objeto
Figura 2: Gráfica de la energía cinética en función del tiempo que se
efectúa la caída libre del objeto
Figura 3: Gráfica de la energía mecánica en función del tiempo que
se efectúa la caída libre del objeto
Como se ha mencionado antes, estas graficas dan una
mejor experiencia para encontrar una relación y estudio
referente a la actividad que tienen estas mediante el
experimento. En primera instancia se puede ver como el
comportamiento de la energía potencial dado por la
figura número uno se efectúa de manera decreciente,
dado por un ajuste lineal dado por la ecuación 𝑦 = 𝑚𝑥 +
𝑏, de mismo modo que se puede ver como la energía
cinética del ejercicio tiene el mismo ajuste lineal, pero
este teniendo un comportamiento efectuado de
manera creciente, de tal modo que se evidencia y se
analiza como estas dos energías tienen una relación
inversa.
Asimismo, se puede explicar en referencia a la
ecuación que da las gráficas; ya que mientras que en
la figura uno la energía potencial los datos de la
ecuación mx es negativa y los datos de b es positivo,
la cinética tiene un ajuste positivo en mx y un ajuste
negativo en b. Mediante esto podemos explicar y
comprobar como estas dos energías actúan de
manera inversa transformándose una en la otra y
viceversa, como también se puede evidenciar con la
suma de estas dos manejada por la energía mecánica
que esta dicha suma de ambas se conserva (sin tener
en cuenta fuerzas disipativas no aplicadas en el
experimento) y con ayuda de la figura tres que
referencia el comportamiento que tiene la energía
mecánica, esta se efectúa de una manera constante y
los valores en mx tendiendo a 0 justificando lo dicho
anterior mente y teniendo en cuenta el
comportamiento conservativo que manejan las dos
energías una inversa a la otra.
Evidenciando así que, en el experimento de caída libre,
si hay conservación de la energía tanto como
transformación en estas.
Experimento 2: Tiro Parabólico
Tabla 4: Datos calculados mediante las variables dadas
por la aplicación en el experimento de tiro parabólico.
 Ug K E
0.0906 0 0.0906
0.1568 0.604 0.7608
0.2254 2.1574 2.3828
0.2623 0.832 1.0943
0.3637 1.2954 1.6591
0.3637 0.0045 0.3682
0.4088 0.2873 0.6961
0.4314 0.0986 0.53
0.4643 0.1655 0.6298
0.4868 0.0929 0.5797
0.4918 0.0904 0.5822
0.5094 0.0959 0.6053
0.5116 0.034 0.5456
0.517 0.0248 0.5418 Figura 4: Gráfica de la energía potencial gravitacional en función del
0.5157 0.1132 0.6289 tiempo que se efectúa en el tiro parabólico del objeto con un ajuste
0.4814 0.3123 0.7937
polinómico (Ax2 + bx +c)
0.4801 0.0003 0.4804
0.476 0.0371 0.5131
0.4471 0.1807 0.6278
0.3944 0.2952 0.6896
0.3773 0.0959 0.4732
0.3218 0.3344 0.6562
0.265 0.4391 0.7041
0.0734 4.3161 4.3895

En la tabla cuatro se muestran las energías calculadas

con relación a las variables dadas por la aplicación
VidAnalysis las cuales a diferencia del ejercicio de caída
libre, en el tiro parabólico se tomaron en cuenta las
velocidades en el eje x y en el eje y; de tal manera que
para que la variable de velocidad en y era necesario
hacer un cambio en los cálculos de la energía cinética
Figura 5: Gráfica de la energía cinética en función del tiempo que se
mostrada en la ecuación numero 1 calculado primero la
efectúa en el tiro parabólico del objeto con un ajuste polinómico (Ax2
velocidad usando la ecuación numero 4, de tal modo + bx +c)
seguir con los dichos cálculos para la energía cinética,
potencial y mecánica que se muestra en la tabla 4, que al
igual que en el experimento uno de caída libre, también
se tomaron en cuenta variables como la altura, la
gravedad y la masa de la pelota que ayudaron en el
procedimiento en calcular estas dichas energías.

De igual manera, se puede observar que los datos

adquiridos por las tablas tienen una cierta relación a los
datos adquiridos en el experimento dos, con la única
diferencia que en este ejercicio las energías van a
demostrar de mejor manera su comportamiento inverso y
de transformación que se podrá observar a continuación
con sus correspondientes graficas individuales de las
Figura 6: Gráfica de la energía mecánica en función del tiempo que
energías tiendo en cuenta su comportamiento respecto al se efectúa en el tiro parabólico del objeto con un ajuste polinómico ( 𝑦
tiempo: = 𝑚𝑥 + 𝑏 )

Reanudando el tema, se puede observar en la figura

número cuatro con un ajuste polinómico, se puede
analizar el comportamiento de la energía potencial de
dos maneras, en primera instancia creciendo respecto al
tiempo hasta llegar a determinado tiempo en donde esta
REFERENCIAS
empieza a tener un comportamiento decreciente
característico del tiro parabólico. Asimismo, se puede [1] J. Cardona, “Teorema del trabajo y la energía”
observar en la figura número cinco como inversamente al [Diapositivas en línea] Disponible en:
comportamiento de la energía potencial; la energía https://drive.google.com/file/d/1XvsJ9GG1y-
cinética va a tener en primera instancia un 3aRHWCyC6MNhrs6d2Y_ziJ/view [Accedido: 14 de
comportamiento decreciente y luego creciente. Como se diciembre de 2022].
ha dicho antes, este comportamiento se efectúa así por la
relación inversa que tiene estas dos energías, dicho así se [2] J. Cardona, “Conservación de la energía mecánica”
puede observar como mientras que la energía potencial [Diapositivas en línea] Disponible en:
sube la cinética baja o decrece y al llegar a un https://drive.google.com/file/d/1wEkQIVQ77lrN71osU7
determinado tiempo la energía potencias decrece qUIrZx40RSsI8O/view [Accedido: 14 de diciembre de
mientras que la cinética tiene un comportamiento 2022].
creciente en el ejercicio. Otra forma de explicar este
comportamiento es cuando el sistema tiene menos
energía potencial, entonces tiene más energía cinética; y
cuando tiene más energía cinética, entonces tiene menos
energía potencial, por lo que, en cada momento, la
energía cinética y energía potencial de un sistema suman
un mismo valor total, explicando, así como se conserva
la energía cambiando una a la otra de a la inversa.

Asimismo, se puede tener en cuenta la energía mecánica,

la cual es la suma de estas dos energías anteriores que
tiene un comportamiento constante en el sistema, que se
puede observar en la figura numero seis con un ajuste
lineal, el cual como en el ejercicio de caída libre esta
energía tiene una cierta tendencia a 0. Explicándolo de
otra manera, este comportamiento se da en los dos
experimentos gracias a que la suma de las dos energías
que se dan en el sistema, se va a conservar en el todo el
recorrido.

Evidenciando así que hay conservación de energía en el

tiro parabólico, tanto como transformación en estas.

CONCLUSIONES