SESIÓN DE APRENDIZAJE

Actividad N° 1: ¿CÒMO TOMAMOS DESICIONES CADA DÌA?

TITULO LOS TRABAJADORES DE MI LOCALIDAD

DOCENTE DIOMEDES SILENCIO MATEO GRADO/SECCION 2DO
AREA PERSONAL SOCIAL FECHA 28-03-2023 DURACIÒN 90MINT.

II. PROPÒSITOS DE APRENDIZAJE:

EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA/CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACION APRENDIZAJE EVALUACION
PARTICIPA EN ASUNTOS PÚBLICOS Señala que existen trabajadores, dentro de la -Menciona a los Ficha de
PARA PROMOVER EL BIEN COMÚN. escuela y en su localidad, que velan por la trabajadores de evaluación.
Propone y gestiona iniciativas para seguridad y por los derechos su localidad
lograr el bienestar de todos y la
promoción de los derechos
humanos
III.- MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD:
 Recordamos con los niños y niñas sobre lo observado en nuestra visita al Huaral. Formulamos preguntas
referidas a los espacios y lugares que hay en el distrito donde viven, por ejemplo: ¿cómo es tu distrito?, ¿qué
hay en ella?, ¿dónde está ubicada?; ¿qué lugares importantes observan?, ¿Qué autoridades hay en tu
localidad?
INICIO

 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy los niños y niñas conocerán a las autoridades que dirigen las
instituciones que hay en su distrito.
 Promovemos un clima participativo con actitudes de escucha en niños y niñas. Se le indica que observen las
normas de convivencia para que seleccionen las que pondrán en práctica en esta sesión (remárcalas para
que las tengan presentes).

Problematización:
 Conversamos con los niños y las niñas sobre ¿Qué autoridades hay en su distrito: Se le recuerda la visita que
hicimos.
 Observan imágenes sobre las labores que realizan las autoridades.
 Motiva la participación de los estudiantes a través de algunas preguntas: ¿A dónde llegamos ?; ¿qué lugares
visitamos ¿qué instituciones podemos observaron?; ¿Qué autoridades hay en tu distrito?
Análisis de la información:
 Se reparte el libro de personal social, cada niño y niña leerán la información sobre las autoridades de mi
localidad.
 Recogemos la información que tienen acerca de las autoridades e instituciones que los protegen. Puedes
anotar sus respuestas en un esquema como el siguiente:
DESARROLLO

Los trabajadores de i localidad

Toma de decisiones:
 Estimulamos el análisis sobre la información que tienen acerca los trabajadores que dirigen su distrito. Con
esta finalidad, pregúntales: ¿creen que es importante conocer los trabajadores que dirigen nuestro distrito?
 Estimula en los estudiantes el compromiso de conocer un poco más acerca de los servicios que brinda su
distrito y de las autoridades que las dirigen.

En grupo clase
 Solicitamos sus apreciaciones respecto a las actividades realizadas en clase. Con este fin, pregunta: ¿qué les
CIERRE

pareció la sesión?, ¿todos participamos y brindamos nuestras ideas?, ¿qué aprendieron hoy?
Tarea a trabajar en casa
Indicamos a los niños y a las niñas que conversen con sus padres sobre las actividades realizadas en el aula.

BIBLIOGRAFI DCN
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