UVM

ESTUDIO INDEPENDIENTE

ACTIVIDAD 6: MAPA CONCEPTUAL

PROYECTO, ETAPA 2
 Aprendizaje Visual
También se le conoce como aprendizaje espacial y es una
forma de aprendizaje en la que la información se asocia con
imágenes. Es decir, es un estilo de enseñanza y aprendizaje
en el que las ideas, conceptos, datos y cualquier otra
información se asocian con imágenes y técnicas. Es uno de
los tres tipos de básicos de estilos de aprendizaje, los otros
son el kinestésico y el auditivo.

También se define como un método de enseñanza-

aprendizaje que utiliza un conjunto de organizadores
gráficos con el objeto de ayudar a los estudiantes (mediante
el trabajo con ideas y conceptos), a pensar y a aprender más
efectivamente
 Organizadores gráficos
Características
Los organizadores gráficos son
herramientas que permiten organizar
la información de una forma visual,
facilitando el aprendizaje dado que
permiten plasmar el contenido
educativo o instructivo de una forma
más dinámica, contribuyendo a que
sea el alumno quien organice la
información.
 Organizadores gráficos: ejemplos
• Mapas conceptuales
• Organigramas
• Diagramas de Venn
• Cuadros comparativos
• Cuadros sinópticos
• Mapas de ideas
• Telarañas
• Líneas de tiempo
• Esquemas
• Cadenas de secuencias
• Rueda de atributos
• Diagramas causa-efecto
• Diagramas de flujos
 J. Novak y los mapas conceptuales
La relación que hay entre J. Novak y los mapas conceptuales es que, cuando
el Dr. Novak inició su trabajo posdoctoral en biología, en los 50’s, observó
que le interesaba más comprender cómo era que las personas aprendían, en
lugar de establecer el comportamiento de una especie de insectos que a
pocos les podía interesar.

El autor decía que “mucho de lo que se conocía sobre el aprendizaje se había

aprendido de experimentos con ratas…”. Por tanto, se basó en las teorías de
David Ausubel del aprendizaje significativo, que señala que la persona
aprende cuando, consciente y explícitamente, vincula nuevos conceptos a
otros que ya posee.
continua….
 J. Novak y los mapas conceptuales
…Novak estaba convencido de que hasta los niños más pequeños podían
aprender cosas complejas, como el estado de la materia. Para comprobar lo
anterior, en la década de los años 60, creó los mapas conceptuales como
herramienta para comprobar lo aprendido por los niños. Para 1978, ya eran
una herramienta utilizada en las universidades.

J. Novak está convencido de que la utilización de los mapas conceptuales

revoluciona el aprendizaje y multiplica en gran manera, la capacidad de
aprendizaje del ser humano.
Mapas conceptuales y el aprendizaje
La importancia del uso de los mapas conceptuales en el aprendizaje es que, al
ser estos, una representación que muestra las relaciones explícitas entre
conceptos, usando palabras de enlace y organizando las ideas expresadas en
forma jerárquica, favorece en los estudiantes, la construcción del
conocimiento, de forma que lo adquieren en un contexto significativo que
permite el aprendizaje de conceptos posteriores.
 * Consumo de drogas, * Psicológico * Enfermedades cardiacas
es Respuesta natural causas medicamentos tipos
ante miedo, tensión * Físico * Enfermedades respiratorias
* Dieta deficiente * Enfermedades hepàticas
o peligro * Metabólico
EEssttrrééss * Cambios ambientales * Envejecimiento prematuro

consta
Fases

Eje H-H-A 1) Fase de alerta

activación
estimulación
Tallo cerebral
Sist. Límbico Hipotálamo

secreción
NPV
síntesis
Adrenalina Fc
CRH Vasodilatación
Estrés mantenido Vigilancia

Hipófisis 2) Fase defensa (o Resistencia)

(lóbulo anterior)
Adrenalina estimulación
síntesis
(corteza adrenal)

Fc
ACTH Suprarrenales
Vasodilatación
Facilita el mov de info secreción
secreta
entre céls
Cortisol Mantenimiento de glucosa
(músculos, corazón, cerebro)
Estrés crónico Asegura la renovación de las
Cortisol reservas
(médula adrenal) 3) Fase de agotamiento (o relajamiento)

* Metabolismo de proteínas, carbohidratos

y lípidos.
* Previene la hipoglucemia Alteración hormonal crónica Cambios orgánicos
* Mantenimiento del tono y permeabilidad y psiquiátricos
vascular

[] hormonal - eficacia

hipercolesterolemia Neurotoxicidad
(Hipocampo)
provoca
Nota: Elborado en Ilustrator
neurogénesis
neuroplasticidad
excitotoxicidad (glutamato)
 Conclusiones
Los mapas conceptuales, hoy en día, son de mucha utilidad en el proceso de
aprendizaje, pues presentan de forma concisa los conceptos y principios
claves en la forma de enseñar diversos temas. En este sentido, dado que la
característica fundamental del aprendizaje es la integración e incorporación
de nuevo conocimiento, con el uso de diferentes tipos de estructuras se
puede enseñar partiendo de los conceptos más generales, hacia aquellos de
información más específica, de forma tal que motive e intensifique el
aprendizaje, a través de una enseñanza conceptualmente más didáctica.
 Referencias:
• Eduteka (2007). Reseña de organizadores gráficos. Recuperado de
http://eduteka.icesi.edu.co/modulos/4/86/718/1
• Novak, J. (7 de agosto de 2016). Video clip Novak. [Archivo de video].
Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=F784emNYGwQ&feature=youtu.be
• Novak, J. y Cañas, A. (2014). La Teoría Subyacente a los Mapas
Conceptuales y a Cómo Construirlos. Florida, Estados Unidos: Institute for
Human and Machine Cognition. Recuperado de
http://cmap.ihmc.us/docs/theory-of-concept-maps-spanish