Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Derecho y Criminología

Licenciatura en Derecho
Programa analítico

1. Datos de identificación:

Nombre de la unidad de aprendizaje: Derecho romano

Modalidad de la unidad de aprendizaje: Escolarizada

Número y tipo de periodo académico: 3 ° semestre
Aula presencial: Campus digital (aula virtual y
Tiempo guiado por semana: plataforma educativa):
4 horas 0 horas
Aula presencial: Aula virtual: Plataforma educativa:
Distribución total Tiempo guiado:
80 horas 0 horas 0 horas
del tiempo por
Plataforma educativa: En cualquier espacio:
periodo Tiempo autónomo:
0 horas 10 horas
académico
Tiempo aula empresa: 0 horas
Créditos UANL: 3
Tipo de unidad de aprendizaje: Obligatoria
Ciclo: Segundo
Área curricular: Formación básica (ACFB)
Fecha de elaboración: 08/03/2022

Responsable(s) de elaboración: Dra. Ma. del Carmen Baca Villarreal

Fecha de última actualización: 29/09/2023
Dra. Ma. del Carmen Baca Villarreal
Responsable(s) de actualización:
M.D.A. Elizabeth García Azuara

2. Presentación:

La unidad de aprendizaje de Derecho romano está constituida por tres fases, las cuales integran las bases para el desarrollo

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de habilidades que permitan al estudiante comprender los fundamentos del derecho romano y su influencia en la adopción
de las instituciones jurídicas en los sistemas normativos actuales.

Durante la fase 1. Historia del derecho romano y sus conceptos fundamentales, reconocerá la progresión de las estructuras
sociales, políticas y jurídicas en la antigua Roma a lo largo de diferentes periodos históricos y sus repercusiones en los
sistemas legales actuales.

Posteriormente, en la fase 2 Regulación romana de las personas y sus potestades, discernirá las restricciones y derechos
relacionados con las diversas categorías de las personas y sus potestades familiares en comparación con los sistemas
normativos contemporáneos.

Por último, en la fase 3. El matrimonio y las relaciones familiares del derecho romano, comprenderá la normativa relacionada
con el matrimonio y las potestades familiares con el fin de comprender la evolución histórica del derecho romano y su
influencia en el sistema jurídico mexicano.

Para que el estudiante logre estos aprendizajes se desarrollarán actividades de aprendizaje significativo y evidencias que
demuestren las competencias adquiridas y a su vez, le permitirán desarrollar el producto integrador de aprendizaje, el cual
consiste en un ensayo argumentativo de una institución jurídica que haya permanecido en la regulación social desde los
romanos hasta la actualidad, señalando las diferencias del contexto comunitario.

3. Propósito:

La unidad de aprendizaje de Derecho romano tiene como finalidad que el estudiante sea capaz de analizar la trascendencia
de la regulación de personas, cosas y acciones en el sistema jurídico contemporáneo, a partir de la comprensión de las
nociones fundamentales del derecho en general y del Derecho Romano en particular, la evolución de las fuentes formales
del derecho con inicio en el contexto histórico-político de Roma, así como los trabajos de codificación de Justiniano, y «las
instituciones» del Derecho en Roma para contextualizar las necesidades normativas de la conducta humana, similitudes y
diferencias de los diversos contextos sociales.

La Unidad de aprendizaje retoma los aprendizajes de Introducción al derecho y Derechos humanos en cuanto a la
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identificación de la funcionalidad y operatividad de los sistemas normativos y la comprensión de la necesidad social de

proteger normativamente a las personas.

Esta unidad de aprendizaje da continuidad a la de Introducción al derecho y es el precedente necesario de las de derecho
civil sustantivo y adjetivo.

Esta UA contribuye al desarrollo de las competencias generales y específicas, ya que el estudiante: reconoce fácilmente el
código por medio del cual se trasmite un mensaje en el análisis de los materiales de trabajo (2.1.3); percibe las
repercusiones de su comportamiento en relación con el mundo, los hechos y las personas al comparar las normas del
derecho romano con las actuales (11.1.3); y genera diversas ideas o posibles soluciones innovadoras a la necesidad social
actual diferenciándola de la vida en Roma. (12.1.3.); también se apoya la construcción de competencias específicas al
aplicar el análisis crítico en la detección de necesidades sociales actuales.

4. Competencias del perfil de egreso:

Competencias generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:

Competencias instrumentales:

2. Utilizar los lenguajes lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal de acuerdo con su etapa de vida, para
comprender, interpretar y expresar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamiento con un enfoque ecuménico.

Competencias personales y de interacción social:

11. Practicar los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida y a
los demás, paz, respeto a la naturaleza, integridad, comportamiento ético y justicia, en su ámbito personal y profesional
para contribuir a construir una sociedad sustentable.

Competencias integradoras:

12. Construir propuestas innovadoras basadas en la comprensión holística de la realidad para contribuir a superar los retos
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del ambiente global interdependiente.

Competencias específicas a las que contribuye la unidad de aprendizaje:

1. Desarrollar proyectos de investigación de los fenómenos jurídicos mediante el análisis crítico de su dimensión social, con
liderazgo y aplicación de la metodología científica con la finalidad de comprender la transformación del orden normativo y
su relación con la sociedad derivado de nuevas necesidades sociales.

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5. Representación gráfica:
Historia del Derecho romano y
sus conceptos fundamentales.
Reconocer las formas de
organización social y funciones de
las principales instituciones
jurídicas en Roma a lo largo de
diferentes periodos históricos.
Explicar el desarrollo y
transformación del sistema
jurídico romano desde su génesis
hasta su codificación.
Comprender los principios y
conceptos fundamentales del
derecho romano y su influencia
en los sistemas legales actuales.
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Regulación romana de las
personas y sus potestades.
Identificar las diferentes
categorías de personas en el
Derecho romano desde su
contexto histórico.
Comprender los derechos y
obligaciones específicos
reconocidos en el sistema
legal romano para cada
estatus de personas.
Explicar las semejanzas y
diferencias de la regulación
romana de las personas y sus
potestades con sistemas
normativos actuales.
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El matrimonio y las relaciones
familiares del Derecho romano.
Comprender la regulación del
matrimonio y las relaciones
familiares en el derecho
romano.
Identificar la influencia del
derecho romano en el sistema
normativo mexicano.
Ensayo argumentativo de una
institución jurídica que haya
permanecido en la regulación
social desde los romanos hasta
la actualidad, señalando las
diferencias del contexto
comunitario.
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6. Estructuración en fases:

Fase 1: Historia del derecho romano y sus conceptos fundamentales.

Elemento de competencia: Comprender la evolución y desarrollo de las estructuras sociales, políticas y jurídicas en Roma
a lo largo de diferentes periodos históricos con la finalidad de identificar la influencia y legado del derecho romano en los
sistemas jurídicos actuales.

Evidencia de Criterios de evaluación de la Actividades de enseñanza y Contenidos Recursos

aprendizaje evidencia aprendizaje
1.Línea del Docente: realiza el Evolución y conceptos Morineau Iduarte,
Presenta los orígenes y
tiempo de la encuadre del curso y del derecho romano M., Iglesias
evolución del derecho romano
evolución proporciona el programa  Antecedentes del González, R.
por periodos históricos.
histórica del analítico al estudiante. derecho romano (2023). Derecho
derecho - Origen romano.
Señala el momento en que
romano. Docente: explica el contexto a. Razas
inicia y termina cada periodo.
histórico del derecho b. Clases sociales González
romano y destaca la c. Curias Román, H. (2018)
Describe la forma de
importancia de su estudio d. Ley de las XII Derecho romano
organización social, política y
en la comprensión de los tablas Oxford.
jurídica en Roma en cada
fundamentos del derecho en e. Ley Canuleia
periodo.
nuestros días. f. Ley Hortensia Petit, E. (2014).
g. Ley Ovinia Tratado
Identifica las fuentes y
Estudiante: realiza la lectura - Etapas del derecho elemental de
características del derecho
comprensiva del material romano derecho romano
romano.
bibliográfico sobre los a. La obra de Servio
orígenes y evolución del Tulio
Incluye las principales
derecho romano. b. Justiniano
transformaciones en el sistema
- Fuentes

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jurídico romano durante cada
periodo.
Señala la influencia y legado
del derecho romano en los
sistemas jurídico actuales.
Menciona los principios y
conceptos fundamentales
adoptados en los sistemas
jurídicos actuales.
Incluye datos de identificación.
Elabora la línea del tiempo con
una herramienta web.
Redacta respetando la
ortografía y gramática.
Presenta la línea del tiempo
con originalidad y legibilidad.
Entrega en formato
electrónico.
Programa analítico
Docente: guía al estudiante - Intercambio cultural
en la identificación de las y político
estructuras sociales, - El derecho
políticas y jurídicas canónico
desarrolladas en Roma a lo - El derecho
largo de diferentes períodos romano–canónico
históricos.  Definición de
derecho
Estudiante: comprende la - El jus y el fas
evolución del derecho - Justitia y
romano desde su contexto jurisprudencia
histórico y geográfico.  Clasificación del
derecho
Docente: explica los - Derecho objetivo y
conceptos básicos del subjetivo
derecho romano. - Derecho público y
derecho privado
Estudiante: elabora un - Derecho real y
mapa conceptual de las derecho personal
nociones fundamentales del
derecho romano (actividad
ponderada 1.1).
Docente: precisa los
alcances de los principales
conceptos y aclara dudas al
estudiante.
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Estudiante: comprende la
aplicación de los conceptos
estudiados y el aporte del
derecho romano a los
sistemas legales en la
actualidad.

Fase 2: Regulación romana de las personas y sus potestades.

Elemento de competencia: Distinguir las restricciones y derechos asociados a las diferentes categorías de personas y sus
potestades en el derecho romano para la identificación de similitudes y diferencias con sistemas normativos actuales.
Evidencia de Criterios de evaluación de la Actividades de enseñanza y Contenidos Recursos
aprendizaje evidencia aprendizaje
2.Tabla Presenta el título de la tabla. González
 Las personas
comparativa Docente: explica el contexto Román, H. (2018)
- Libres
sobre la Compara la regulación de las histórico y relevancia de la Derecho romano
a. Ciudadanos
regulación de personas y sus potestades en regulación en el derecho Oxford.
b. No ciudadanos.
las personas y el derecho romano y 2 romano de las personas
Peregrini y Latini
sus potestades sistemas normativos actuales. atendiendo a su estatus o Morineau Iduarte,
(Veteres, Coloniarii y
en el derecho categorización. M., 7Iglesias
Juniani)
romano y Identifica similitudes y González, R.
c. Ingenuos
sistemas diferencias entre el derecho Estudiante: investiga sobre (2023). Derecho
d. Libertinos
normativos romano y 2 sistemas la regulación de las romano.
- Esclavos
actuales. normativos actuales respecto a personas en el derecho
a. Causas de
las personas y sus potestades. romano. Petit, E. (2014).
esclavitud
Tratado
b. Condición de los
Elabora la tabla en formato Docente: organiza sesiones elemental de
esclavos
bidimensional de columnas y de discusión sobre los derecho romano.
c. Formas de
filas. derechos, deberes y
adquirir la libertad
limitaciones de cada
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Señala en la primera columna
del lado izquierdo los aspectos
o categorías a comparar de las
potestades en el derecho
romano y 2 sistemas
normativos actuales.
Coloca en la fila superior a
partir de la segunda columna
las potestades a comparar.
Redacta sin faltas de
ortografía.
Incluye portada con datos de
identificación.
Menciona la bibliografía
conforme a las normas APA:
Entrega en formato
electrónico.
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categoría de persona en el d. De la condición de
sistema legal romano. los manumitidos
- Del colonato
Estudiante: elabora un - Pérdida de
cuadro sinóptico de la derechos en las
categorización (restricciones personas
y derechos) de las personas a. Capitis diminutio
en el derecho romano b. Infamia
(actividad ponderada 2.1). c. Extinción natural
de las personas
Docente: analiza junto al físicas
estudiante las
responsabilidades y  Potestades
poderes del pater familias - Potestad paternal
sobre su esposa, hijos y a. Caracteres
esclavos. b. Fuentes
- Manus
Estudiante: investiga sobre a. Concepto
las personas y sus b. Formas en que se
potestades en sistemas constituía
normativos actuales. - Mancipium
a. Concepto
Docente: guía en la b. Formas de
determinación de los constitución
criterios de comparación - Tutela
entre la regulación romana y a. Concepto
otros sistemas normativos b. Clases de tutela
actuales sobre las personas c. Funciones del
y sus potestades. tutor
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d. Fin de la tutela
Estudiante: consulta la e. Tutela en las
herramienta chip UANL e mujeres
identifica la estructura de la - Curatela
tabla comparativa. a. Generalidades
b. Curatela de los
furiosi
c. Curatela de los
pródigos
d. Curatela de los
menores de
veinticinco años
e. Curatela de los
pupilos
f. Reglas comunes a
las diferentes
curatelas

Fase 3: El matrimonio y las relaciones familiares del derecho romano.

Elemento de competencia: Examinar la regulación del matrimonio y las relaciones familiares en el derecho romano para la
comprensión de la evolución histórica del derecho y su influencia en el sistema legal mexicano.

Evidencia de Criterios de evaluación de la Actividades de enseñanza y Contenidos Recursos

aprendizaje evidencia aprendizaje
3. Informe de Docente: realiza la  El matrimonio González
investigación de Incluye portada con datos de contextualización histórica - El matrimonio Román, H. (2018)
las instituciones identificación. del matrimonio en Roma y como unión libre, Derecho romano
del matrimonio y menciona su influencia en contrato, acto civil e Oxford.
relaciones institución

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familiares en el Muestra un índice del las instituciones familiares - Iustae nuptiae Morineau Iduarte,
derecho romano contenido o aspectos que trata actuales en México. - Condiciones de M., Iglesias
y prácticas el informe. validez del González, R.
actuales en el Estudiante: investiga los matrimonio (2023). Derecho
sistema legal Presenta introducción y conceptos, condiciones de - Connubium romano.
mexicano. objetivos del informe. validez e impedimentos del - Impedimentos o
matrimonio en Roma. prohibiciones para Petit, E. (2014).
Identifica la evolución del celebrar el Tratado
matrimonio y las relaciones Docente: analiza junto al matrimonio elemental de
familiares en el derecho estudiante las implicaciones - Efectos de derecho romano.
romano y prácticas actuales en legales del matrimonio en el matrimonio con
el sistema mexicano. sistema legal romano y en respecto a los
México. esposos
Aborda conceptos, - Efectos de
características, condiciones de Estudiante: analiza los matrimonio con
validez, impedimentos, efectos efectos del matrimonio, las respecto a los hijos
(esposos, hijos, bienes), uniones lícitas y la - Disolución del
uniones lícitas, disolución del disolución del matrimonio. matrimonio
matrimonio, donaciones, - Dote
emancipación y concubinato, Docente: reflexiona junto al - Donatio ante o
estudiante sobre la propter nuptias
Reflexiona sobre las evolución de las - Donaciones entre
similitudes y diferencias del instituciones familiares a lo cónyuges
matrimonio y las relaciones largo del tiempo. - Emancipación
familiares en la antigua Roma - El concubinato y
y en el actual sistema Estudiante: analiza contubernio como
mexicano. conceptos clave. otras uniones de
carácter marital
Señala conclusiones.

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Docente: lanza preguntas  Las relaciones

Menciona la bibliografía detonadoras para identificar familiares
conforme a las normas APA. similitudes y diferencias del - Personas
matrimonio en Roma y en el consideradas en la
Entrega en formato sistema mexicano actual. familia
electrónico. a. Alieni juris
Estudiante: investiga y b. Sui juris
elabora un diagrama de c. Paterfamilias
cajas sobre las relaciones - Tipos de
familiares (actividad parentesco
ponderada 2.1). a. Cognatio
b. Agnatio
Estudiante: consulta la c. Adopción
herramienta chip UANL e (adrogación y
identifica la estructura del adopción
informe. propiamente dicha)
d. Filiación legítima
e. Afinidad
- La constitución de
la familia

7. Evaluación de los aprendizajes:

Fase Evidencias de aprendizaje y actividades ponderadas Ponderación

1 1.Línea del tiempo de la evolución histórica del derecho romano. 15 %
1.1. Mapa conceptual de las nociones fundamentales del derecho romano. 6%
2 2. Tabla comparativa sobre la regulación de las personas y sus potestades en el 15 %
derecho romano y sistemas normativos actuales.
2.1. Cuadro sinóptico de la categorización (restricciones y derechos) de las personas 7%

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en el derecho romano.
3 3. Informe de investigación de las instituciones del matrimonio y relaciones familiares 20 %
en el derecho romano y prácticas actuales en el sistema legal mexicano.
3.1. Diagrama de cajas sobre las relaciones familiares. 7%
PIA Ensayo argumentativo de una institución jurídica que haya permanecido en la 30 %
regulación social desde los romanos hasta la actualidad, señalando las diferencias del
contexto comunitario.
Total 100%

8. Producto integrador de aprendizaje:

Ensayo argumentativo de una institución jurídica que haya permanecido en la regulación social desde los romanos hasta
la actualidad, señalando las diferencias del contexto comunitario.

9. Fuentes de consulta:

González Román, H. (2018) Derecho romano Oxford. México

Hernández, M. P. (2019) Transdisciplinariedad metódica del derecho.
https://www.juridicas.unam.mx/videoteca/capsula/2179-transdisciplinariedad-metodica-del-derecho
Lee, Y. S. (2017). General Theory of Law and Development. Cornell Int'l LJ, 50, 415. Recuperado el 23 de julio de 2020 en
https://scholarship.law.cornell.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1906&context=cilj
Morineau Iduarte, M. (2023). Derecho romano. DIKAIA. México
Petit, E. (2014). Tratado elemental de derecho romano. Porrúa. México.

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