1.

DATOS GENERALES

Programa de Maestría Maestría Profesional en Derecho Mención

Derecho Penal y Criminología.

Asignatura Criminología Código

1.1

Cohorte Primera cohorte

Unidad de organización curricular Unidad de Formación profesional avanzada

Horas totales de la asignatura 192

Aprendizaje en contacto con el Sincrónicas Asincrónicas

docente:
32 32

Aprendizaje practico experimental 48

Aprendizaje autónomo 80 horas

Fecha de Inicio:15/10/2021 Fecha de Finalización: 07/11/2021

Prerrequisitos: no tiene

2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

2.1. ¿Qué es la asignatura y la importancia que tiene en el currículo?

La ciencia de la Criminología con su enfoque empírico y método de estudio

interdisciplinario basado en sus objetos de estudio: delito, criminal, víctima y
control social, tiene como objetivo estudiar teorías que en su mayoría tiene como
objetivo identificar el origen de la causa del delito.
La importancia de la asignatura es que a través del conocimiento del origen de
las conductas que criminales por intermedio de varias Escuelas Criminológicas
que se han desarrollado a lo largo de los siglos en un intento por acercar teorías
que justifiquen la existencia del delito y del criminal, así como la reacción de la
sociedad y del Estado ante el comportamiento de los miembros de la sociedad,
el maestrando va a tener una mejor orientación Política-Criminal nos los hechos
que se pasan en la actualidad dentro los conflictos sociales.

2.2. Relación de la asignatura con otras del currículo.

El estudio de la ciencia de Criminología va a permitir que el maestrando pueda
comprender la necesidad de estudiar los conflictos sociales de manera de
manera interdisciplinar. Eso porque, la Criminología es una ciencia
interdisciplinaria.

2.3. Objeto de estudio de la asignatura

El objeto de estudio de la Criminología son los mismos que del derecho penal: el
crimen, el criminal, la víctima y el control social. Este, por su vez, posee un
sistema articulado de dos variables: control social formal y control social informal.
El método de abordaje entre las dos ciencias es diferente. La Criminología tiene
el método de abordaje empírico. Por otro lado, el derecho penal, es una ciencia
dogmática.

2.4. Problema de la asignatura.

El problema da ciencia de la Criminología se debe al hecho que aunque sea
extremamente importante para comprender los actos delictuosos en la origen del
problema, como, por ejemplo, identificarnos las malas consecuencias que
tuvieron en la edad Contemporánea a través de aplicación de la Escuela
Positivista, no es aplicada como asignatura obligatoria en los cursos de
formación académica varias ciencias. Esa Escuela condensó estudios de la
pseudociencias: Fisiomistas, Frenología y Craneometría para justificar la
superioridad de las personas sobre las otras con un malo argumento de que el
hombre es inferior al otro solo por el color de la pie o utilizarán características
físicas

3. OBJETIVOS

3.1 . OBJETIVO GENERAL

El objetivo general de la ciencia de la Criminología y la asignatura de

Criminología propuesta en el Máster por esta Universidad es hacer a partir de
los estudios de las Escuelas criminológicas que tienen la búsqueda de la
identificación de la origen del comportamiento criminal que el alumno entienda
mejor la sociedad y la aplicación del derecho penal. Según la doctrina, para que
tengamos una mejor aplicación del sistema de justicia penal, es necesario
conocer mejor la realidad.

La criminología como ciencia es una herramienta importante para comprender la

sociedad. A partir de este conocimiento, tendremos una mejor aplicación de la
ley en el proceso de criminalización primaria y secundaria. En este sentido,
NUCCI (2021):
Entre el derecho penal y la criminología, existe una relación de necesidades que
proporciona el conocimiento del concepto material de delito para que, luego, a
través de la legislación, se establezcan los tipos delictivos incriminatorios
formalmente previstos en la ley, en fiel cumplimiento del principio de legalidad.
(pág.4).

A partir de los conceptos, métodos, funciones de la Criminología y el

estudio de sus Escuelas, podemos comprender las percepciones sobre el delito
y el castigo. Además, podemos comprender el papel de la política criminal. Sobre
todo, comprender las diferentes formas de control social. Será posible
comprender los aspectos técnico-científicos relacionados con los procesos de
investigación modernos a través de clases teóricas, participativas y prácticas
basadas en películas, documentales y estudios de casos. De esta forma, los
alumnos podrán identificar los factores por los que existen conductas
antisociales y delictivas. En particular, utilizarán los mecanismos disponibles
para su prevención.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Traer la definición, elementos y funciones de la ciencia de la Criminología.
● Estudiar las escuelas criminológicas desde la etapa precientífica, las
llamadas pseudociencias (Mitología Criminal, Fisiomistas, Frenología,
Craneoscopia); la Escuela Clásica; La Escuela que vincula la transición entre la
etapa precientífica y científica, Escuela Cartográfica; Escuela Positivista; y, las
Escuelas Sociológicas basadas en teorías: consenso (Escuela de Chicago,
Teoría de la Asociación Diferencial, Escuela de Subcultura Deliquente, Teoría de
la Anomia) y conflicto (Enfoque de Labelly y Teoría Crítica); Teoría de La
Ventana Rota; Movimiento Tolerancia Cero.

4. CONTENIDOS MÍNIMOS
● Criminología. Definición y alcances. El ¿Por qué? del delito.
● Proceso investigativo. Aspectos intelectuales y técnicos. La Escuela
Clásica, principios modernos, Carrara, Beccaria.
● La revolución positivista, Lombroso. Generalidades sobre conductas
antisociales
● Las teorías sociales de las conductas desviadas.
● La Escuela de Chicago, Shaw y Mackey.
● La Asociación diferencial, Sutherland.
● La anomia, Merton.
● El “Labelling” (Etiquetamiento), Lemert, Becker.
● Teoría de la Subcultura Delinquente, Albert K. Cohen.
● Teoría Crítica;
● Teoría de la Ventana Rota;
● Movimiento de Ley y Orden.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJES
Al finalizar el curso, el maestrante podrá:
● Definir Criminología;
● Identificar los elementos de estudio de la Criminología;
● Diferenciar la Criminología del Derecho Penal;
● Establecer Método de abordaje: del derecho penal y de la criminología;
● Funciones de la Criminología;
● Identificar varios orígenes del comportamiento criminal a partir de cada
una de las Escuelas Criminológicas.

6. CONTENIDOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA

Unidad Didáctica # Título

Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de

valores
Criminología El maestrante ha
El maestrante deberá comprender de lograr cuanto la
con base en los estudios a origen del importancia del
comportamiento criminal a partir de estudio de la
cada una de las Escuelas ciencia de la
criminológicas. Criminología para
debatir el
comportamiento
de la sociedad y
del Estado delante
de una conducta
del ciudadano.
 7. PLAN TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA

Unidad Didáctica 1
Temas de las Horas del Horas del Horas Total, de
del
clases componente componente trabajo Horas
docencia de autóno
mo
aplicación y
experimenta
ción
Sincr Asincró
ónica nicas 8 8 64
S 8
48

1.1 Introducción al12 2 1 1 16

estudio de la
Criminología.
Diferenciación
entre
criminología y
derecho penal.
Modelo
Tripartito de
Ciencias
Sociales:
Derecho Penal,
Criminología y
Política Penal.
Conceptos
criminológicos
básicos -
elementos de
Criminología:
delito, criminal,
víctima y
control social.
Control social y
sus formas
1.2 Etapa 12 2 1 1 16
precientífica de
la Criminología:
Mitología
Criminal.
Objeto de
estudio da
Criminología.
Fisonomistas.
Craneoscopia y
Frenología.
Psiquiatría. La
formación del
Estado
Absolutista.

1.3 Escuela 12 2 1 1 16
Cartográfica.
Positivismo
Criminológico.
Introducción a
las Teorías
Sociológicas.
1.4 Escuela de12 2 1 1 16
Chicago. Teoría
de la subcultura
delincuente.
Teoría de la
anomia. Teoría
de la asociación
diferencial.
Labelling
Approach.
Criminología
crítica. Teoría
de la Ventana
Rota. Teoría del
Movimiento de
tolerancia cero.
Abolicionismo.

SUBTOTAL DE 48 8 4 4 64
HORAS

Resultado deEl maestrante podrá, superando los

aprendizaje de la conocimientos básicos recibidos en la materia
Unidad Didáctica de Criminología, durante la Carrera identificar
el concepto de Criminología, sus funciones y
método de abordaje. Sin prejuicio, podrá
identificar el origen del comportamiento
criminal según cada una de las Escuelas
Criminológicas. Otro punto importante es
establecer la necesidad de estudiar
conjuntamente las ciencias del Derecho Penal
y la Criminología aunque tengan métodos de
enfoques diferentes. Sobre todo, muchos de
los problemas que tenemos en la actualidad
acerca de diferenciaciones entre los
ciudadanos adelante del Estado identificar las
razones con base en las Escuelas
Criminológicas y pseudociencias que
intentaban justificar la superioridad de un clase
social sobre la otra.
Métodos de Los métodos de enseñanza que se utilizarán
enseñanza son los siguientes:
aprendizaje - Sobre la base de la fuente del conocimiento:
verbales, visuales y prácticos.
- Sobre la base del grado de dominio del
contenido que tendrán los estudiantes:
reproductivo y productivo.
- Sobre la lógica interna de los contenidos:
 histórico, lógico, analítico, sintético, inductivo,
deductivo, hipotético.
- Según el grado de participación de los
estudiantes: expositivo, elaboración conjunta
y trabajo independiente.
- Sobre la base del grado de estimulación de
la actividad productiva de los estudiantes:
Exposición problémica y conversación
heurística.
Recursos Computador, libros de textos, diapositivas y
didácticos plataforma zoom, fragmentos de películas,
documentales y noticieros.

8. PRODUCTO FINAL DE LA ASIGNATURA

Asegurar que el conductor tenga su formación basada en los conceptos

criminológicos básicos de la criminología, conocimiento de las teorías que
explican el origen del delito, así como tener una percepción real de la reacción
del Estado ante algunas conductas. A partir de estos conocimientos, el alumno
de maestría tendrá un conocimiento técnico general sobre los métodos técnico-
científicos aplicados por diversas teorías criminológicas como instrumento de
investigación interdisciplinar. Al final, comprenderá las razones por las que
existen comportamientos marginales, delictivos y pre delictivos. Y, finalmente,
podrá comprender el desarrollo de políticas públicas criminales para la
prevención del delito.

9. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Aula virtual en la plataforma zoom

10. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Los estudiantes realizarán la elaboración de 6 trabajos, que consistirán en

responder preguntas objetivas. Cada una de las actividades van a tener la
puntuación de uno punto cada trabajo Estos trabajos se realizarán a partir de
conferencias, películas, documentales y libros. Las disertaciones van a ser
individual o por equipo. Sin embargo, la evaluación siempre va a ser aplicada de
acuerdo con la individualidad.
11. BIBLIOGRAFÍA

● Shecaira Salomão. Criminologia. Forense. São Paulo, 2021.

● Nucci, Guilherme de Souza. Criminologia. Impetus. Rio de Janeiro,
2021.
● Sumariva, Paulo. Criminologia. Impetus. Niterói, RJ 2021.
● Viana, Eduardo. Criminologia. Juspodivm. Salvador, 2020.
● Anitua, Gabriel Ignácio. Histórias dos pensamentos criminológicos.
Rio de Janeiro. Revan, 2008.
● Téllez Aguilera, Abel. Criminología. Madrid: Edisofer, 2009.
● Darmon, Pierre. Médicos e assassinos na “Belle Époque”: a
medicalização do crime. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1991.
● Oliveira, Natacha Alves. Criminologia. Rio de Janeiro; Juspodivm,
2020.
● Beccaria, Cesare. Dos crímines y penas. São Paulo. Pilares, 2013;
● Saldaña, Quintiliano. Los Origines da la Criminología. Librería
general de victoriano Suárez, 1914.
● Lombroso, Cesare. La donna delinquente, la prostituta e la donna
normale. Itália; Nabu Press, 2014.

12. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARÍA

● ELBERT, Carlos Alberto; “Manual Básico de Criminología”, Buenos

Aires, EUDEBA, 1998.
● Tieghi, Osvaldo N. Tratado de Criminología. Universidad. Buenos
Aires, 2014
● GARCIA, PABLOS DE MOLINA.A “Criminología” Tirant LoBlanch
Libros. Valencia. España
1996.

FIRMA DEL PROFESOR Y DEL COORDINADOR DE LA MAESTRÍA

Carlos S
_________________________ _______________________

Profesor/a Coordinador
 Autenticação eletrônica 11/11
Data e horários em GMT -03:00 Brasília
Última atualização em 18 nov 2021 às 20:36:29
Identificação: #4033a535889bf6a1f8eb68182e890024d8ddefea3d9dd3036

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