GUÍA DIDÁCTICA N.

º 3

I. IDENTIFICACIÓN
1. Curso : 3.º
2. Asignatura : Lingüística II
3. Docente : Mgtr. Francisco Javier García Núñez
4. Fecha : 9 de agosto de 2023
5. Estudiante :

II. UNIDADES TEMÁTICAS

• Estudio de la estructura de los sonidos
 Los segmentos y rasgos distintivos
 Par mínimo
 Clasificación de los sonidos por
 la acción de las cuerdas vocales
 la acción del velo del paladar
 el modo de articulación
 el lugar de articulación

III. CAPACIDADES
1. Relaciona palabras para distinguir sus significados a partir de los pares mínimos respectivos.
2. Clasifica los sonidos del habla según los diversos procedimientos fonológicos.
3. Valora los aportes de la fonología y la fonética para el estudio del lenguaje.

IV. ACTIVIDADES
1. Lea atentamente la Guía didáctica n.o 3 y siga las instrucciones. En sus respuestas, utilice un
color distinto al negro a fin de facilitar su corrección.

2. Para la realización de este trabajo, infórmese en los textos sugeridos (adjuntos en la

plataforma)

Principios de fonología y fonética españolas - Antonio Quilis

La voz del lenguaje: Fonética y fonología del español - Antonio Hidalgo y Mercedes Quilis

3. Explique qué son los rasgos distintivos y, en ese contexto, que es un par mínimo.
Ejemplifíquelos.

3.1. Rasgos distintivos

3.2. Par mínimo

4. Elabore un esquema referente a la clasificación articulatoria de los sonidos del lenguaje. El

estudio de los conceptos respectivos forma parte del desarrollo de esta clase, pero no tiene
necesidad de transcribirlos aquí.
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Lingüística II Mgtr. Francisco Javier García Núñez

V. EVALUACIÓN

INDICADORES Asignados Logrados

1. Distingue la diferencia de significado producido en el contexto de los pares mínimos. 1 pto.
2. Representa convenientemente el esquema de la clasificación articulatoria de los sonidos. 1 pto.
Total de puntos logrados