Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Desarrollo del modelo de negocio
Código: 110012

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 1 -

Conceptos básicos de modelos de negocios

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: miércoles,
jueves, 10 de junio de 2021 16 de junio de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Apropiar los distintos conceptos que se emplean en procesos de

innovación y emprendimiento, para la construcción apropiada de las
ideas de negocio.

La actividad consiste en:

Construir un diccionario didáctico en el cual deberá relacionar en cada

palabra el concepto con su respectiva citación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

1. Realizar la verificación de la agenda de actividades del curso, esto

para que pueda realizar una planeación adecuada de sus tiempos
y así cumplir con los aportes solicitados para el desarrollo de esta
etapa.
2. Consultar las fechas y horarios de los encuentros sincrónicos y
asincrónicos, espacios que podrá utilizar para resolver sus dudas e
inquietudes.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1
 1. Consultar las fuentes bibliográficas de la unidad 1 del curso, y que
le permita conceptualizarse sobre las temáticas que se abordan
esta actividad.
2. Realizar los aportes solicitados en el foro de trabajo colaborativo,
en este espacio también podrá interactuar con sus compañeros de
trabajo colaborativo y su docente asignado, recibirá
realimentaciones y orientaciones que le permitirán realizar un buen
producto tanto individual como colaborativo.
3. Realizar la construcción del diccionario didáctico para esto puede
utilizar la herramienta power point, poowton o canva (La
creatividad jugará un papel fundamental).

En el entorno de Evaluación debe:

Realizar la entregar del producto final en el cual es individual, el mismo

debe cumplir con todos los ítems solicitados y debe ser entregado de
acuerdo con las fechas establecidas en la agenda de actividades.
Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

1. Diccionario didáctico realizado en las herramientas

mencionadas.
2. Conceptos completos con su respectiva citación.

Aclaración: Cada uno de los conceptos debe ser construido con sus
propias palabras, es decir, realiza la investigación del concepto y
posterior a esto analiza y construye su propio concepto, no olvide que
esto debe citar (Así sea un concepto propio).

Reto:

Imagine que Usted es un docente y va a enseñar el diccionario de

emprendiendo a estudiantes que son de bajos recursos y con poco acceso
tecnológico.

A partir de las palabras que se suministran a continuación, debe realizar

su herramienta didáctica, llamado Diccionario Emprendedor.

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• Efectuación • Aceleración
• Innovación • Spin off
• Networking • Ecosistema
• Rueda de emprendedor
negocios • Patente
• Emprendimiento • Propiedad
• Resiliencia intelectual
• Etapa temprana • Emprendimiento
• Etapa semilla de base
• Incubación tecnológica
• Capital de • Desing thinking
arranque • Capital semilla
• Bootstrapping • Fuentes de
• Innovación financiamiento
abierta • Segmento de
• Innovación mercado
social • Alegrías de
• Encaje cliente
• Recursos • Dolores del
(Tipos) cliente
• Derechos • Trabajos del
patrimoniales cliente
• Derechos • Jobs to be done
morales • Start up
• Bootcamps
• Hackaton

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1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:

1. La entrega del producto final se debe realizar en el entorno de

Evaluación.
2. En caso de utilizar una herramienta diferente a power point, tenga
en cuenta que debe entregar un archivo de word que contenga el
enlace del diccionario realizado, para esto debe garantizar los
siguientes aspectos:

- Comprobar que el enlace funciona.

- Otorgar los permisos necesarios para la visualización del
diccionario.
3. Hacer la entrega de acuerdo con la fecha estipulada en la agenda
de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer cita donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Realiza la creación del diccionario emprendedor con
los 34 conceptos solicitados.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 10 puntos y 7 puntos

Creación diccionario Nivel Medio: Realiza la creación del diccionario emprendedor,

emprendedor pero solo relaciona la mitad de los conceptos solicitados.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 6 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante ingresa al foro realiza un comentario
actividad. presentación personal, pero no realiza ningún aporte significativo
para el desarrollo de la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 2 puntos y 0 puntos
Nivel alto Realiza la citación correspondiente para todos y cada
Segundo criterio uno de los 34 conceptos solicitados.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Citación de entre 10 puntos y 7 puntos
conceptos
Nivel Medio: Realiza la citación correspondiente para algunos
de los conceptos solicitados.
Este criterio
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 3 puntos
de 25 puntos de la
actividad Nivel bajo: No realiza la citación solicitada para ninguno de los
conceptos solicitados.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El diseño del producto final es creativo, disruptivo y

Tercer criterio de es fácil comprensión.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 4 puntos

Producto final Nivel Medio: El diseño del producto final no es creativo y es de

fácil comprensión.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 2 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: No realiza la entrega de ningún producto.
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 1 puntos y 0 puntos