FACULTAD DE CIENICAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS

Visado
DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA

SILABO DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR

“Arquitectura y Organización de computadores”

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN.
1.1. Área académica : Ciencias Básicas y Tecnológicas.
1.2. Facultad : Ciencias Físicas y Matemáticas.
1.3. Departamento Académico : Informática
1.4. Programa de Estudios : Informática.
1.5. Sede / filial : Valle Jequetepeque
1.6. Año – Semestre Académico : 2022-2.
1.7. Ciclo : VI
1.8. Código de la asignatura : 988
1.9. Sección (es) : 1.
1.10. Créditos : 4.
1.11. Pre requisito : Técnicas Digitales para Computación
1.12. Inicio-Termino : 26/09/2022 – 13/01/2023
1.13. Tipo (obligatorio/electivo) : Obligatorio
1.14. Organización semestral del tiempo :
Total, de Unidad
Actividades
Horas I II III
Teóricas 30 10 10 10
Prácticas 57 19 19 19
Retroalimentación 03 01 01 01
Total de horas 90

La retroalimentación deberá ser 1 hora por cada Unidad de Aprendizaje

1.15. Docente(s) :
Condición Apellidos y Nombres Profesión Correo Institucional
Coordinador Ing. Cruz Silva José Gabriel Ing.Sistemotécnico jcruz@unitru.edu.pe
Docente Ing. Cruz Silva José Gabriel Ing.Sistemotécnico jcruz@unitru.edu.pe

II. SUMILLA.
2.1. Área : Estudios específicos
2.2. Naturaleza : Teórico - Práctico.
2.3. Propósito : La experiencia curricular de Arquitectura y organización de computadores
es de carácter teórico – práctico-laboratorio, se orienta a desarrollar la unidad de
competencia de enseñanza y contribuye directamente al logro de las capacidades
terminales CT1.1 CT1.2 CT1.3 y CT2.1 CT2.2 del perfil del egresado.
La experiencia curricular, será útil para que el estudiante demuestre en su práctica docente
y profesional conocimientos actualizados de arquitectura y organización de computadores,
además de su desempeño como docente de cursos de informática en el área respectiva.
Visado 2.4. Contenidos : Se ha organizado el desarrollo de la experiencia curricular en tres unidades
temáticas:
Unidad I : Arquitectura de la computadora.
Unidad II : Memorias.
Unidad III : Periféricos.

III. COMPETENCIAS.

COMPETENCIA GENERAL:
Demuestra conocimientos teóricos-prácticos del campo de la informática que lo habilitan para
desenvolverse como profesionales e investigadores en ciencia computacional, competentes e
íntegros con responsabilidad social, capaces de resolver problemas computacionales en
diferentes ámbitos de la sociedad, con calidad y rigor científico para lograr el desarrollo sostenible
de la región y del país.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Unidad de Competencia 1:
Participa en proyectos multidisciplinarios para resolver problemas computacionales en diferentes
ámbitos de la sociedad demostrando su competencia profesional e integridad.
Capacidades Terminales:
CT 1.1 Maneja e integra cuatro habilidades básicas: abstracción, pensamiento sistémico,
experimentación y trabajo en equipo.
CT 1.2 Desarrolla la capacidad de aprendizaje de forma autónoma a lo largo de su vida.
CT 1.3 Desarrolla la capacidad de desenvolverse y comunicarse eficazmente en equipo
con la finalidad de alcanzar una meta común.

Unidad de Competencia 2:
Aplica con ética profesional conocimientos computacionales teórico-práctico-aplicación
involucrándose como actor principal del desarrollo de la sociedad.
Capacidades Terminales:
CT 2.1 Aplica fundamentos matemáticos, principios algorítmicos y teoría de ciencia de la
computación en el modelamiento y diseño de sistemas basados en computadora.
CT 2.2 Desarrolla métodos y modelos eficientes para resolver problemas computacionales,
que permitan alcanzar mayor progreso de la ciencia computacional y de la sociedad.

RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

Los Resultados del Estudiante (RE) asociados a la presente asignatura son los siguientes:

Curso de informática Resultados del Estudiante (RE)

# Ciclo Nombre C01 C02 C03 C04 C05 C06 C07 C08 C09 C10 C11

Arquitectura y
38 VI Organización de X X
computadores
 INFORMACIÓN DE CONTENIDOS.
Visado Fundamento de la arquitectura de computadoras. Microprocesadores. Componentes del C.P.U:
ALU y UC. Set de instrucciones. Arquitectura CISC y RISC. Formatos de instrucción.
Direccionamiento.
Memoria principal. Componentes y características de una memoria. Jerarquía de memoria.
Memorias de lectura y escritura: SRAM y DRAM. Memorias de solo lectura: ROM, PROM,
EPROM y EEPROM.
Placa base, elementos. Tarjeta gráfica. Buses, tipos.
Periféricos: Teclado, mouse, monitor, impresoras. Discos magnéticos, SSD, RAID.

RESUMIR LOS LOGROS A LOS QUE APORTA LAS CAPACIDADES.

La experiencia curricular será útil para que el estudiante demuestre en su práctica docente y
profesional conocimientos actualizados de arquitectura y organización de computadores,
además de su desempeño como docente de cursos de informática en el área respectiva.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA.

 CAPACIDADES ESTRATEGIAS DE
RESULTADOS DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS DE
Visado TERMINALES CONTENIDOS ENSEÑANZA- N° SEMANA
APRENDIZAJE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
(CT) APRENDIZAJE
- Presentación del curso.
- Arquitectura básica de la
CT 1.1 Maneja e computadora.
Semana 1
integra cuatro - Diseño de un circuito ALU con
26/09/22 -
habilidades datos de un bit
30/10/22
básicas: - Construcción y funcionamiento
- Foro de
abstracción, de un circuito ALU con datos
socialización
pensamiento RDA1: Explica la de dos bits y dos operaciones.
de sílabo
sistémico, arquitectura - Estructura interna de la Métodos:
- Archivos para
experimentación básica del memoria. - Clase magistral,
subir a la
y trabajo en computador, - C.P.U: Unidad de control y a través de - Grabación de
plataforma
equipo. aplicando unidad operativa videoconferencia videos.
virtual UNT Semana 2
conocimientos - Diseño de una ALU, con datos - Videos - Exposición de la
en fecha 03/10/220-
adquiridos en la de dos bits, para cuatro tarea de
calendarizada 07/10/22
CT 1.2 literatura operaciones. investigación
por el
Desarrolla la especializada. - Construcción y funcionamiento - Simulación de
docente en
capacidad de de una ALU, con datos de dos funcionamiento
grupos de
aprendizaje de bits para cuatro operaciones Técnicas: con circuitos
trabajo.
forma autónoma - Módulo de Entrada/Salida - Desarrollo de digitales
- Cuestionario
a lo largo de su - Representación de números ejercicios
enteros con bit de signo: a resolver a
vida. - Trabajo en
Magnitud y signo, complemento través de la
equipo Semana 3
a 1 y complento a 2, con signo. plataforma
- Diseño de un registro de virtual UNT 10/10/22 –
CT 1.3 estado 14/10/22
- Rúbrica para
Desarrolla la RDA2: Diseña - Ejercicios con representación evaluar
capacidad de circuitos ALU, de números enteros.
examen
desenvolverse y para realizar - Construcción y funcionamiento
de un registro de estado escrito
comunicarse operaciones,
eficazmente en - Representación de números Semana 4
aplicando tablas
reales: 17/10/22 –
equipo de verdad. - Formato con exponente
con la finalidad 21/10/22
polarizado y mantisa
 de alcanzar una representada en signo y
Visado meta común. magnitud
- Formato con exponente y
mantisa utilizando complemento
a2
- Lista de ejercicios de
representación de números
reales.
- Diseñar y contruir un modulo de Métodos:
CT 2.1 Aplica E/S - Clase magistral,
fundamentos a través de - Archivos para Semana 5
matemáticos, videoconferencia - Grabación de subir a la 24/10/22 –
Examen de Unidad I
principios - Videos videos. plataforma 28/10/22
algorítmicos y - Exposición de la virtual UNT en
- Jerarquía de las memorias
teoría de ciencia tarea de fecha
- Componentes y características
de la de una memoria. investigación calendarizada
computación en - Memorias semiconductoras de - Simulación de por el docente Semana 6
RDA3: Aplica
el modelamiento lectura y escritura: SRAM y funcionamiento en grupos de 31/10/22 –
instrucciones del
y diseño de DRAM con circuitos trabajo. 04/11/22
Microprocesador,
sistemas - Algoritmo de conversión H/D. digitales - Cuestionario a
empleando
basados en - Programación y ejecución de Técnicas: resolver a través
Lenguaje
conversión H/D.
computadora. Ensamblador. - Desarrollo de de la plataforma
- Sistema de memoria a base de
ejercicios virtual UNT
circuitos integrados
- Memorias semiconductoras de - Trabajo en - Rúbrica para
sólo lectura: ROM, PROM. equipo evaluar examen Semana 7
- Diseño de un sistema de escrito 07/11/22 –
memoria 11/11/22
CT 2.2 - Implementacion y
Desarrolla funcionamiento de un sistema
de memoria
métodos y
- Memorias EPROM, EEPROM.
modelos - Instrucciones de transferencia, Semana 8
eficientes para salto, aritméticas y lógicas 14/11/22 –
resolver - Algoritmo de multiplicación
18/11/22
problemas binaria, sin bit de signo
- Programación y ejecución de
 computacionales, algoritmo de multiplicación
Visado que permitan binaria sin bit de signo.
alcanzar mayor - Algoritmo de multiplicación
progreso de la binaria con bit de signo Semana 9
- Diseño de una memoria ROM 21/11/22 –
ciencia Métodos:
- Desarrollo de lista de ejercicios
computacional y - Clase magistral, 25/11/22
- Implemmentacion y simulación
de la sociedad. de una memoria ROM a través de
videoconferencia Semana 10
- Videos 28/11/22 –
Examen de Unidad II
02/12/22

- Placa base (Mainboard).

Componentes.
- Teclado, mouse, monitor. Semana 11
- Algoritmo de conversión D/H. 05/12/22 –
- Programación y ejecución del 09/12/22
algoritmo de la multiplicación
binaria, con bit de signo
- Diferencia entre Técnicas:
microprocesador y - Desarrollo de Semana 12
microcontrolador. ejercicios 12/12/22 –
Arquitecturas: RISC y CISC. - Trabajo en 16/12/22
- Estructura del microcontrolador equipo
- Configuración de pines del
microcontrolador 16F84 Semana 13
- Arquitectura del 19/12/22 –
microcontrolador 16F84 23/12/22
- Configuración de puertos del
microcontrolador
- Principales instrucciones del
microcontrolador. Semana 14
- Programación del 26/12/22 –
microcontrolador PIC 16F84, 30/12/22
con una aplicación práctica.
 - Diseño de un proyecto final
Visado Semana 15
Examen de Unidad III 02/01/23 –
06/01/23
Semana 16
Examen sustitutorio.
09/01/23 –
Examen de aplazado.
13/01/23
 V. SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Visado 5.1. Base Legal.
Reglamento de normas generales de evaluación del aprendizaje de los estudiantes del
pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.

5.2. Procedimientos.
- La evaluación por competencias se caracteriza por ser progresiva, formativa y autentica:
por lo que es de procesos e integral, y se orienta a asegurar el logro de los aprendizajes
esperados, capacidades y competencias respectivas.
- Se evalúan las evidencias concretas a través de las cuales los estudiantes demuestran
haber logrado aprendizajes (exposiciones orales, presentación de trabajos escritos,
ensayos, exposiciones, mapas conceptuales, infografías, maquetas, etc.) y sirven para
recoger información, tomar decisiones oportunas e informar a los propios estudiantes y a
las autoridades respectivas de las acciones de mejora.
- Al valorar los resultados y/o productos se debe tener en cuenta una ponderación
específica según los instrumentos de evaluación empleados.

5.3. Obtención de promedio.

Descripción Porcentaje
Unidad 1.
Práctica(s) de laboratorio. 35%
Desarrollo de Actividades. 30%
Examen de Unidad. 35%
Unidad 2.
Práctica(s) de laboratorio. 35%
Desarrollo de Actividades. 30%
Examen de Unidad. 35%
Unidad 3.
Práctica(s) de laboratorio. 25%
Desarrollo de Actividades. 20%
Trabajo Final. 30%
Examen de Unidad. 25%
Examen sustitutorio.
Examen de aplazado.

PU1 = (PL * 0.35) + (DA * 0.300) + (EU * 0.35)

PU2 = (PL * 0.35) + (DA * 0.30) + (EU * 0.35)
PU3 = (PL * 0.25) + (DA * 0.20) + (EU * 0.25) + (TF * 0.30)
Donde:
PU : Promedio de unidad.
PL : Práctica(s) de laboratorio.
DA : Desarrollo de actividad(es).
TF : Trabajo final de curso.
EU : Examen de unidad.
 Descripción Porcentaje
Visado PU1 33.3%
PU2 33.3%
PU3 33.3%

PP = PU1 * 0.33 + PU2 * 0.33 + PU3 * 0.33

Donde:
PP : Promedio promocional del curso.
PU(n): Promedio de unidad.
n : Número de unidad (1, 2, 3)

5.4. Criterios para la promoción.

- El sistema de calificación es vigesimal (0-20).
- La nota mínima aprobatoria es catorce (14).
- En el promedio promocional, el medio punto (0.5) favorece al estudiante.
- El fundamento para la promoción en una asignatura es el cumplimiento oportuno de los
productos de aprendizaje.
- La asistencia es obligatoria, tener más del 30% de inasistencias injustificadas es causal
de inhabilitación.
- Los estudiantes que alcancen el nivel de inicio pasarán a un examen sustitutorio el cual
reemplazará a la nota más baja obtenida en las tres unidades, se dará en la última semana
de la programación.
- En el caso de los estudiantes aplazados la nota que obtengan será promediada con la
nota promocional obtenida en el ciclo regular.

5.5. Nivel de logro.

Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante. Para la determinación de los niveles de
logro de los resultados de aprendizaje de los estudiantes se toma en cuenta lo siguiente:
- Nivel Inicial (0-13): Necesita reforzar las capacidades previstas en coordinación con
Dirección de Escuela y/o Estudios Generales, según corresponda.
- Nivel Logrado (14-17): Muestra un nivel adecuado de dominio de las capacidades en la
asignatura.
- Nivel Avanzado (18-20): Posee un alto nivel de dominio de las capacidades de la
asignatura.

VI. TUTORÍA/ORIENTACIÓN.
6.1. Propósito:
Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no logra las
competencias programadas en el proceso del desarrollo de la experiencia curricular como
parte del plan de mejora.

6.2. Desarrollo de la tutoría:

Día: jueves.
Medio: Aula Virtual
Horario: 07:00 pm a 08:00 p.m.
VisadoVII. REFERENCIAS.
LUGAR DONDE SE
TÍTULO DEL LIBRO
ENCUENTRA

PROQUEST No se encontró No se encontró

1. Organización de computadoras:
un enfoque estructurado
Autor:Tanenbaum, Andrew S. / CÓDIGO: 004.22 / T19
Biblioteca central Escalona García, Luis Roberto,
tr. CÓDIGO: 004.22 M22
2. Arquitectura de Computadoras
Autor: Mano Morris, M

1. “Diseño y evaluación de
Biblioteca de la arquitectura de computadora” CÓDIGO :621.392/B35
facultad CCFFMM Autor: Marta Beltrán Pardo
2. Arquitectura de computadora CÓDIGO :621.39/Q69
Autor: Patricia Quiroga

“Organización y Arquitectura de
Biblioteca de
Computadoras” Biblioteca Informática
Informática
Autor: Jaime Martínez Garza

Barrachina,
Sergio(2015).Introducción a la
Medio virtual arquitectura de computadores
QtARMSim y arduino. Ed. Creative
Commons, USA.
http://lorca.act.uji.es/libro/intr
oARM2015/introARM_ebook_2
015.pdf

El presente Sílabo de la Experiencia Curricular “Arquitectura y Organización de computadores “,

ha sido Visado por el Director de la Escuela Profesional de Informática, quien da conformidad al sílabo
registrado por el docente que fue designado por el jefe del Departamento Académico de Informática.

Firma