I.

E URIEL GARCÍA

“LA UTILIDAD DE LA NOTACIÓN CIENTÍFICA EN DIFERENTES

SITUACIONES DE CONTEXTO”
Competencia: Resuelve problemas de cantidad

Ficha de aplicación 1
Actividad 1:
Rosangela una adolescente de 17 años, realiza una investigación exhaustiva sobre las Kilocalorías que
puede consumir durante la mañana al tomar desayuno, ya que está preocupada por su salud. Encontró una
tabla sobre los aportes calóricos promedio por porción, lo que se muestra a continuación:

1. Rosangela decide tomar dichos alimentos por una semana, una porción por día. ¿Cuántas calorías
consumiría durante toda la semana? En notación científica.
2. ¿Qué alimento y/o alimentos proporcionan mayor caloría?
3. Rosangela decide alimentarse en un día, Cereales y frutas ¿Cuántas calorías consume en dicho día?
4. ¿Cuál es la diferencia de las calorías que brinda las frutas y verduras?

Actividad 2:

Si los hogares Peruanos consumieron 1 500,5 millones de kg de pescado y gastaron 3

645,567 millones de soles en este producto durante el 2019. Calcula su consumo y
gasto por capital considerando que la población peruana es de aproximadamente de
32, 2 millones de habitantes.

Actividad 3:
La población de personas en la tierra es de aproximadamente 6,8 x 10 9 , si se
incrementa aproximadamente en un 2,5% cada año ¿Cuántas personas habrán
inmediatamente después de 2 años?

Actividad 4:

El cuerpo humano tiene 5 litros de sangre, del cual el 40% son glóbulos rojos. Cada
glóbulo rojo tiene aproximadamente un volumen de 90 x 10 -15 litros ¿Cuántos
glóbulos rojos hay en el cuerpo humano? Escribe tu respuesta en notación
científica.

PROF: YONATAN AGUILAR TAPIA CEL:944195128