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  • Experiencia de Aprendizaje 2 - Ciencias Sociales - Actividad 01 - 4to Grado - 2022

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    , “Identificamos las actividades econémicas y las acciones i 1 J que contaminan el aire que respiramos.” SITUACION SIGNIFICATIVA La contaminacién del ambiente se ha incrementado en los tiltimos aftos debido a algunas actividades econémicas y conductas cotidianas negativas de una parte de la poblacién que deterioran la calidad del aire. Ello afecta la [5 convivencia armoniosa del ser humano con la naturaleza, asi como el bienestar emocional y la salud de las personas, ya que ocasiona el incremento de las enfermedades ambientales como las afecciones a la piel. Ante esta [2d situacién, nos planteamos el siguiente reto: Qué acciones podemos asumtir en el cuidado integral de Ia salud y la preservacién del ambiente, con el fin de contribuir a la disminucién de los efectos negativos que ocasiona la bq contaminacién del aire? PROPOSITO DE LA SESION COMPETENCIA] CAPACIDAD __|PROPOSITO CRITERIOS ~Comprende las relaciones|En esta _—_—actividad|-Expliqué el concepto de desarrollo Gestiona entre los elementos] identificaremos actividades |sostenible y su importancia para la responsablemente el | naturales y sociales que contaminan el aire que|construccién de ciudades-—y espacio y el |-Maneja_ fuentes de respiramos. _-Recordiemos | comunidades con aire limpio. ambiente | informacién para utilizar los criterios de|-Reflexioné sobre la factibilidad de comprender el espacio evaluacion para verificar los|construir ciudades y comunidades geogrdtico progresos en nuestro| sostenibles aprendizaje. Elaboramos un organizador visual del tema QUE HAREMOS EN LA PR NTE EXPERIENCIA N jHola! En la actividad anterior, logramos identificar la problematica de la > contaminacién del aire doméstico a partir de una infografia. Fn esta actividad, identificaremos actividades que contaminan él aire que respitamos. Recordemos =i utilizar los criterios de evaluacin pata verificar los progresos en nuestro 1 Meh el siguiente paisaje para identificar qué evidencias hay en los lugares donde vivimos sobre la calidad del aire que respiramos: 2 bd bd bd bd bd bed bd bd bd ba bed bd bd bed bd bd hd bd bd bed hd bd bd bd bd bd bd bd bd bd bd bd bd bd bd bd bd bd bd bd | bd Pd ITomemos en cuenta que. Segiin un reciente informe de la Organizacién Mundial de la Salud (OMS), son tres los mayores agentes contaminantes del aire que respiramos: el material particulado, que es como se le llama a unas particulas con tamaiios inferiores a un milimetro y que ingresan a nuestros pulmones y a la sangre; el ozono, un gas bastante agresivo capaz de corroer material y tejido vivo; y el diéxido de nitrégeno, cuyos principales generadores son los autos, los barcos y las centrales eléctricas. Aciemés, la OMS sefala otros agentes a tener en consideracién como el amoniaco y los que produce la industria metalirgica. La Organizacién Mundial de la Salud (OMS) advierte en un informe que al menos nueve de cada 10 habitantes del planeta respira aire contaminado. Lacontaminacién atmosférica debido a las particulas, el ozono, el diéxido de nitrégeno o los metales pesados, procede sobre todo de la industria, la calefaccién y los transportes. Sus posibles efectos en la salud son mtiltiples, entre los cuales figuran los trastornos respiratorios ¢ incluso el cancer de pulm6n 0 los accidentes vasculares cerebrales. Mas que los momentos de maxima contaminaci6n, generados en parte por las condiciones meteorolégicas 0 el aumento ae de ciertas actividades, es sobre todo la contaminacién erénica la que es mas nociva, Son materias microscopicas suspendidas en el aire, En la ciudad, estas particulas ennegrecen las fachadas de los edificios. encuentra en la combustion de madera o de carburantes y en los vapores industriales. Estin consideradas como «el agente contaminante atmosférico mds nocivo para la salud humana en Europa», segiin la Agencia Europea del Medio Ambiente (AEMA). Un 90% de los ciudadanos urbanos estén expuestos a cantidades superiores a los limites aconsejados por la Organizacién Mundial de la Salud (OMS). S| Las particulas més pequefias, las més probleméticas, penetran en las ramificaciones profundas de las vias respiratorias y también en la sangre. Ademés de céncer, pueden generar asma, alergias, enfermedades peace o cardiovasculares. El diéxido de nitrégeno (NO2) se forma en los procesos de combustion de los motores de coches, barcos e [J incluso de centrales eléctricas. Los motores diésel emiten todavia mas cantidad de este agente contaminante. |g Alestar tan relacionado con los transportes, el diéxido de nitrégeno golpea de leno las ciudades. Este gas favorece el asma y los trastornos pulmonares en los ninos. Segin la OMS, en Europa y en Norteamérica, se observa actualmente una asociacién entre la disminucién de la funcién pulmonar y las concentraciones de NO2. E1 NO2 es también el principal agente responsable de la formacién de aerosoles de nitratos, que representan oporcién importante de las PM 2,5 y del ozono, en presencia de los rayos ultravioletas. Este gas surge de reacciones quimicas, bajo el efecto del sol, entre varios agentes contaminantes como el dioxido de nitrégeno y los compuestos organicos volatiles (hidrocarburos, disolventes....) «EL ozono es un gas potente y agresivo» que, a niveles elevados, «corroe los materiales, los edificios y los tejidos vivos», escribe la AEMA. En el cuerpo humano conlleva una «inflamacién de pulmones y bronquios» El transporte por carretera, la agricultura y la industria manufacturera son los causantes de los prit agentes contaminantes que generan ozono. bad bd bad bed bd bead bad bed bad bd ba bed ba bad bd bed kd bad ba bed bed ba bad bed bd bed bad bd bd bed bd ad bed bed bed bd bad bad tad bad bad kd bed bed bd bead ba bad bd bd bd bea bd bd bd bd bed bad bd bad ad kd ba ba bd bd 12 Sobre el relieve y la altitud, los rios, los lagos, el mar, los suelos, el aire y el tiempo atmosférico: Qué hay? ¢Dénde estén? {Cémo son? Se entiende por tiempo atmosférico el momento y lugar determinado que definen el estado de la atmésfera; para ello, se deben tener en cuenta la temperatura, la humedad, la nubosidad, el viento, etc. Sobre Ja flora, fa founa y ta poblactén ‘humana, con todas sus creaciones y actividades: ¢Qué hay? Dénde estén? {Sobre el relieve y la altitud, los rios, los lagos, el mar, los suelos, el aire y el tiempo atmosférico: ;Qué hay? ¢Dénde estén?

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