INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA BÁRBARA EVALUACIÓN 2 IP CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN

EVALUACIÓN 2 IP CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

AMBIENTAL GRADO 6-1
GRADO 6-1 Nombre del estudiante:
Nombre del estudiante:
1. Relaciona cada función vital con su definición (puedes usar colores
1. Relaciona cada función vital con su definición (puedes usar colores o hacerlo con flechas)
o hacerlo con flechas) Nutrición Las células se dividen y
Nutrición Las células se dividen y originan otras células hijas
originan otras células hijas Relación Las células obtienen las
Relación Las células obtienen las sustancias que necesitan para
sustancias que necesitan para crecer y conseguir energía
crecer y conseguir energía Reproducción Las células reciben la
Reproducción Las células reciben la información del medio que
información del medio que las rodea y pueden
las rodea y pueden reaccionar ante ella
reaccionar ante ella
2. Escribe en los espacios qué tipo de célula es cada una y escribe sus
2. Escribe en los espacios qué tipo de célula es cada una y escribe sus partes
partes

3. Lee las siguientes frases y coloca a un lado si hace referencia a la

3. Lee las siguientes frases y coloca a un lado si hace referencia a la célula animal o vegetal
célula animal o vegetal  Membrana plasmática, núcleo y organelos
 Membrana plasmática, núcleo y organelos  Membrana plasmática, núcleo, organelos, pared y
 Membrana plasmática, núcleo, organelos, pared y cloroplastos
cloroplastos  Regular y prismática
 Regular y prismática  Diversas formas e irregular
 Diversas formas e irregular  Son más pequeñas
 Son más pequeñas  Son más grandes
 Son más grandes
4. Clasifica los siguientes seres vivos en unicelulares y pluricelulares
4. Clasifica los siguientes seres vivos en unicelulares y pluricelulares  Caballo
 Caballo  Humano
 Humano  Algas
 Algas  Bacterias
 Bacterias  Protozoos
 Protozoos  Plantas
 Plantas  Levaduras
 Levaduras
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA BÁRBARA
5. Relaciona cada parte de la célula con su función, ayúdate
poniendo la letra mayúscula que está en negrita en el paréntesis
según corresponda.
A. Membrana Son los organelos encargados
de la digestión celular. Son 5. Relaciona cada parte de la célula con su función, ayúdate
abundantes en los glóbulos poniendo la letra mayúscula que está en negrita en el paréntesis
blancos.( ) según corresponda.
B. Núcleo Son organelos encargados del A. Membrana Son los organelos encargados
almacenamiento de sustancias de la digestión celular. Son
de reserva como el agua.( ) abundantes en los glóbulos
C. Citoplasma Limita y separa la célula del blancos.( )
medio. Permite el intercambio B. Núcleo Son organelos encargados del
de sustancias( ) almacenamiento de sustancias
D. Ribosomas Se encuentra dentro del de reserva como el agua.( )
núcleo. Es el encargado de C. Citoplasma Limita y separa la célula del
producir los ribosomas( ) medio. Permite el intercambio
E. Mitocondria Actúa como red de transporte de sustancias( )
de las proteínas que se fabrican D. Ribosomas Se encuentra dentro del
en los ribosomas( ) núcleo. Es el encargado de
F. Vacuolas Se encargan de la producción producir los ribosomas( )
de energía a partir del E. Mitocondria Actúa como red de transporte
metabolismo de la glucosa y el de las proteínas que se fabrican
oxígeno( ) en los ribosomas( )
G. Retículo Su función es mantener los F. Vacuolas Se encargan de la producción
endoplasmático organelos celulares( ) de energía a partir del
H. Aparato de Son los encargados de producir metabolismo de la glucosa y el
Golgi las proteínas a partir de la oxígeno( )
información del ARN G. Retículo Su función es mantener los
mensajero( ) endoplasmático organelos celulares( )
I. Nucleolo Organelos encargados del H. Aparato de Son los encargados de producir
almacenamiento de azúcares y Golgi las proteínas a partir de la
proteínas( ) información del ARN
J. Lisosoma Controla y dirige las actividades mensajero( )
de toda la célula. Contiene el I. Nucleolo Organelos encargados del
material genético( ) almacenamiento de azúcares y
proteínas( )
Selecciona la opción correcta J. Lisosoma Controla y dirige las actividades
6. Paso del método científico en el cual hacemos uso de de toda la célula. Contiene el
nuestros sentidos: material genético( )
A Hipótesis B. Observación C. Experimentación D.
Conclusión Selecciona la opción correcta
6. Paso del método científico en el cual hacemos uso de
7. “Los dinosaurios desaparecieron por la caída de meteoritos”, nuestros sentidos:
¿a qué paso del método científico corresponde?: A Hipótesis B. Observación C. Experimentación D.
A. Observación B.Conclusión C. Método científico D. Conclusión
Hipótesis
7. “Los dinosaurios desaparecieron por la caída de meteoritos”,
8.Todos los cuerpos caen por efecto de la gravedad”. Nos ¿a qué paso del método científico corresponde?:
estamos refiriendo a una: A. Observación B.Conclusión C. Método científico D.
A. Observación B. Hipótesis C. Experimentación Hipótesis
D.Conclusión
8.Todos los cuerpos caen por efecto de la gravedad”. Nos
9. “El microscopio es un instrumento _______ formado por estamos refiriendo a una:
_______que aumentan la imagen de un objeto u organismo A. Observación B. Hipótesis C. Experimentación
hasta miles de veces”. Las dos palabras que completan el D.Conclusión
sentido de la oración son:
A. Térmico-Lentes B. Óptico- Lentes C. Grande-Óptico 9. “El microscopio es un instrumento _______ formado por
_______que aumentan la imagen de un objeto u organismo
10. El microscopio es una herramienta de observación e hasta miles de veces”. Las dos palabras que completan el
investigación muy importante porque permite: sentido de la oración son:
A. Ver detalles en los planetas del sistema solar A. Térmico-Lentes B. Óptico- Lentes C. Grande-Óptico
B. Visualizar organismos muy pequeños como baterías y otros
organismos unicelulares y pluricelulares 10. El microscopio es una herramienta de observación e
C. Conocer mejor las plantas y los animales investigación muy importante porque permite:
A. Ver detalles en los planetas del sistema solar
B. Visualizar organismos muy pequeños como baterías y otros
organismos unicelulares y pluricelulares
C. Conocer mejor las plantas y los animales