Educación, cultura y medios de comunicación | Unidad 3

Educación, cultura y medios de comunicación

Unidad 3
Crisis educativa como fenómeno cultural. Posmodernidad y Escuela, dos esfe-
ras culturales en dis-sintonía. Percepción del Tiempo, la gran protagonista.
Nuevas generaciones y vieja escuela. Nuevas generaciones, multimedia y
conexión. Relación de conflicto Escuela-Medios. Nuevas alfabetizaciones y
educación. Cambiar las escuelas.
En esta última unidad vinculamos los efectos de la nueva cultura posmoderna
en la vieja institución escolar, un encuentro del desencuentro centrado en un
cambio profundo en la percepción de la coordenada temporal que se expresa
al desnudo en las nuevas generaciones que pueblan las escuelas, y una de
cuyas expresiones más concretas se da en los usos de los dispositivos tecnoló-
gicos y los nuevos lenguajes mediáticos. Escuela y Medios deben enfrentarse a
una nueva instancia de un largo conflicto que debiera ser la última, para
comenzar a converger en un destino común que apuntale el necesario cambio
de las escuelas para acercarse al nuevo modo de vivir.

Organización día 9 a 12
Formato del abordaje online
Material pedagógico:

Videos de Clase

Nueva Generación, Nueva Cultura, Nueva Escuela

https://youtu.be/Zj5El0x1gDc

El Aroma del Tiempo

https://youtu.be/0G7qLS-AUAc

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Material audiovisual de apoyo:

Video de Ken Robinson: “Cambiando Paradigmas” (subtitulado)

https://youtu.be/Z78aaeJR8no

Video “Michel Serres habla sobre Pulgarcita” (subtitulado)

https://youtu.be/4-LHiGq8QLI

Video “Escuela y saberes en la cultura digital. Inés Dussel”

https://youtu.be/qRmsK7df9Wg

Video “Presentación del libro La Innovación Pendiente, de Cristóbal Cobo”

https://youtu.be/nfSFNChXttE

Video “Gilles Lipovetsky habla sobre cultura posmoderna y educación” (sub-

titulado)
https://vimeo.com/215561462

Bibliografía:
Pulgarcitos. Michel Serré
Escuelas Creativas. Ken Robinson
La Innovación Pendiente. Cristóbal Cobo
El Aroma del Tiempo. Byung Chul Han
Lenguajes y nuevas alfabetizaciones. Lenguaje en plural. I. Dussel y M
Southwell