Formato: Programa maestro de producción El tornillón

Datos de identificación

Nombre:
Matrícula:

Fecha de elaboración:
Nombre del Módulo: Administración de operaciones v2

Nombre del asesor: Sandra Guadalupe Hernández Aguilar

Introducción

El propósito de esta Evidencia de Aprendizaje es que realices el plan maestro de producción con los
datos que se muestran en el caso: Programa maestro de producción El tornillón.

Importante

 Para efectuar esta Evidencia de Aprendizaje es

necesario que hayas leído los contenidos de la
Actividad de Aprendizaje 3 de la Unidad 1, a fin de que
tengas los elementos necesarios para realizarla. Revisa
el ejemplo.
 El formato está dividido en tres partes: desarrollo,
conclusión y referencias.

Tip

Puedes desarrollar la tabla en una

hoja de Excel, incorporando las
operaciones en cada celda; esto te
ayudará a ahorrar tiempo.

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema
impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Parte 1. Desarrollo

Instrucciones

1. Realiza todos los pasos necesarios para obtener el plan maestro de producción.

2. Agrega los datos finales en la siguiente tabla.

TABLA DE DESAGREGACIÓN
Mes Julio
Semana 1 2 3 4
Inventario inicial 13000 6000 14750 8500
Tornillo Unidades pronosticadas 6250 6250 6250 6250
cabeza
Pedidos del cliente 7000 5000 6000 8000
hexagonal
3/4” Inventario final 6000 14750 8500 500
MPS - 1500 - -
Inventario inicial 6000 12000 0 5000
Tornillo Unidades pronosticadas 8000 8000 8000 8000
cabeza
hexagonal Pedidos del cliente 9000 12000 10000 11000
1” Inventario final 12000 0 5000 9000
MPS 15000 - 15000 15000
Capacidad de planta 15000 15000 15000

3. Calcula la capacidad instalada, la capacidad requerida y el déficit de cada semana y agrega

los resultados en las siguientes tablas:

Semana 1 2 3 4
Capacidad instalada 1500 1500 1500 1500
Capacidad requerida 1470 1575 1470 1470
Déficit 30 -75 30 30

Julio Tiempo
Total
estándar
Semana 1 2 3 4 (horas)
MPS tornillo cabeza
0 15000 0 0 0.105 15000
hexagonal 1”
MPS tornillo cabeza
15000 0 15000 15000 0.098 45000
hexagonal 1”
Capacidad de planta 15000 15000 15000 15000 60000

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 4. Lee la siguiente situación sobre el cálculo de personal.

En otro proceso de la empresa El tornillón se fabrican tuercas hexagonales de 1/2” y deben entregar
un pedido de 70000 piezas. El tiempo estándar de producción de este tipo de tuercas es de 0.035
horas/pieza. Sabiendo que la empresa trabaja 20 días al mes y un turno de 7.5 horas productivas,
con una plantilla base de 15 trabajadores.

5. Responde las preguntas:

 ¿Cuántos trabajadores se requerirán para la elaboración del pedido? Agrega el

procedimiento completo que realizas para calcular el personal.

RESPUESTA: Se requieren 17 personas para elaborar el pedido.

 ¿La base de trabajadores que tienen actualmente es suficiente? Agrega el procedimiento

completo que realizas para este cálculo.

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 RESPUESTA: No, se requieren 17 trabajadores para poder cubrir el pedido en un mes, pero
la empresa ya contaba con una plantilla de 15 trabajadores.

 ¿Tendrán que contratar o reubicar trabajadores?

RESPUESTA: Sí, es necesario contratar 2 personas más para cubrir la producción del
pedido.

Parte 2. Conclusión

Instrucciones

Redacta la conclusión a la que llegaste después de realizar el plan maestro y calcular el déficit de
cada semana.

Nota

Puedes basarte en las siguientes

preguntas orientadoras:
 ¿En alguna semana se identificó un
déficit?
 ¿Qué decisiones puedes tomar
considerando este ejercicio?
 ¿Es posible cubrir los pedidos de los
clientes?

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 Importante

No debes contestar las preguntas una por

una; solamente te pueden ayudar a
redactar una sola conclusión clara y con
suficiente información.

Al término de esta evidencia comprendí lo importante que es esta herramienta con la que la
administración puede elaborar un plan de producción para la fabricación de un producto como en
el caso de la empresa el Tornillon.
Con esta herramienta podemos determinar la cantidad de componentes que se necesitan para
cubrir con el plan de producción.
Además podemos ver que el plan maestro nos permite realizar una programación para el mejor
aprovechamiento de la maquinaria, tiempo y mano de obra además de efectuar con rapidez y
eficiencia los requerimientos de los clientes.
Por ultimo nos sirve para evitar sobrecargas de trabajo y no poder cumplir con la producción.

Parte 3. Referencias

Instrucciones

1. Incluye 2 fuentes de información utilizadas. Recuerda que es inadmisible referenciar páginas

como El rincón del vago, Monografías.com o Buenas tareas, ya que no cuentan con el
carácter académico y la validez necesaria. Puedes consultar el Centro de Información Digital
de UVEG o hacer una búsqueda en sitios académicos de internet, como Google Académico y
Microsoft Académico. Dichas fuentes deberán ser citadas y referenciadas apropiadamente
siguiendo el formato APA.

# Referencias

Heizer, J. (2009). Principios de administración de operaciones (Jesús Elmer Murrieta

1
Murrieta, trad.). México: Pearson Educación.

Liker, J. & Meier, D. (2010). Toyota Way Fieldbook. A Practical Guide for Implementing
2
Toyota's 4Ps. Estados Unidos: McGraw-Hill Professional Publishing.

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