26/7/23, 15:37 Libromedia

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Aprende a aprender Lenguaje 7, unidad 3.1 

Literatura - Teoría literaria Literatura - Teoría literaria

El género lírico Los aspectos principales de la creación lírica

Al género lírico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que En el proceso de creación de un poema, existen algunos aspectos que, al tenerse
se expresan emociones íntimas o un sentir colectivo. De acuerdo con esto, las Gloria Fuertes en cuenta, permiten la interpretación de su contenido. Estos aspectos son: Meira Delmar
obras líricas, entre ellas la poesía, tienen un carácter subjetivo, porque muestran (Barranquilla, 1922–2009)
(Madrid, 1917–1998)
Objeto lírico Ser, sujeto u objeto que provoca un estado anímico deter-
una visión personal de las cosas, a partir de sensaciones e imágenes. Por ejem- Su nombre era Olga Isabel
Desde muy pequeña, minado en el poeta.
plo, hay personas que al ver un amanecer en el campo sienten la necesidad de escribió cuentos y poemas. Chams Eljach. Comenzó
escribir y sus palabras expresan alegría, tristeza o nostalgia. Y así, crean un texto Es recordada por sus
Temple anímico Estado de ánimo que refleja el poema. a escribir poemas desde
lírico o poema que es, entonces, la representación de la poesía en forma de texto niña, cuando tenía 11 años.
guiones de televisión Concepto o idea presente en una determinada composi-
oral o escrito. Su extensión puede variar, aunque en términos generales, es corta. Rápidamente, comenzó a
infantil; sin embargo, ción poética. Representa lo más importante del mensaje,
Motivo lírico ganar popularidad y varias
también escribió para
como la tristeza, el amor, la soledad, la nostalgia, la an- editoriales se interesaron
Los elementos del texto lírico adultos. Entre su obra
destacan Sola en la sala
gustia, entre otros. por su poesía. Entre sus
obras destacan: Alba del
Conjunto de palabras que conforman unidades limitadas dentro del (1973) y Mujer de verso en Personaje o ser ficticio creado por el poeta para trans-
Versos
poema. Un verso es cada línea del poema. pecho (1995). Con Cangura olvido (1942) y Secreta isla
Hablante lírico mitirle al lector su realidad, su propia forma de verla y (1951).
Estrofas Agrupación de versos.
para todo, ganó la mención sentirla.
de honor del Premio Hans
Rima Igualdad o semejanza en los sonidos al final de los versos. Christian Andersen (1968). Lee el poema y encuentra estos aspectos plasmados en él.
Movimiento o música interior que posee un texto poético. Se percibe al
Soledad
Ritmo leerlo, a través de la distribución de sus versos, las pausas que tiene o
los acentos en algunas de sus palabras. Nada igual a esta dicha Solo tengo esta dicha Objeto lírico.
de sentirme tan sola de estar sola en la tarde La tarde que emociona.
Nana de la tía tonta en mitad de la tarde ¡con la tarde no más!
Temple anímico.
—Duérmete, sobrina, duérmete, La sobrina era lista, y en mitad del trigal;
Un silencio muy largo
si no te duermes no se asustó y dijo: bajo el cielo de estío, El gozo en su soledad.
va cayendo en el trigo,
viene el gato montés. —que no me asusto, tía, y en los brazos del viento,
porque ya el sol se aleja Motivo lírico.
cierra el pico. soy una espiga más.
El gato montés y ya el viento se va; La soledad y la tranquilidad.
es un tigre pequeño, Vino el gato montés Nada tengo en el alma. ¡quién me diera por siempre
Ni una pena pequeña, esta dicha indecible Hablante lírico.
que vigila a los niños y le acarició el hocico.
que no tienen sueño. ni un recuerdo lejano de ser, sola y serena, Una mujer en su intimidad.
Y el gato montés que me hiciera soñar... un milagro de paz!
El gato montés se quedó dormido en la cama
baja del monte a los pies. Meira Delmar. (2006). Poesía y prosa. Barranquilla: Uninorte.
una vez al mes.
La tía tonta quedó enterada,
acitírc arutcel ed nóisnerpmoc ed rellaT

El gato montés QUE NO HAY QUE ASUSTAR A LOS El tono y el tema del poema
lanza sus rugidos, [NIÑOS
Al leer un poema, el lector percibe sentimientos o emociones presentes en él.
y asusta a los niños para nada.
Este tipo de emoción se llama tono. La mayoría de veces proviene de la intención
que no están dormidos.
del poeta al transmitir sus sensaciones a quien lo lee. El tono puede mantenerse
Fuertes, Gloria. (2017). El libro de Gloria Fuertes. Barcelona: Blackie Books. durante toda la lectura o puede cambiar de forma inesperada.
Al igual que en otros tipos de texto, el poema también tiene temas o ideas centra-
Las características generales del texto lírico Versos. les. El tema es el concepto principal que expresa su significado. El poeta puede
El poema tiene 26 versos. crear su poema alrededor de varios conceptos. Los temas de la poesía pueden
La poesía presenta diversas características que se tienen en cuenta al momento
Estrofas. ser sentimientos, como el amor o la amistad; situaciones como la guerra; mo-
de escribir un poema. Algunas de estas características son:
El poema tiene ocho mentos existenciales, como la vida, la muerte o los sueños; o elementos como la
• El espacio de las emociones y las ideas. El poema pretende, ante todo, transmi-
estrofas. naturaleza. Todo depende de aquello que lleve al poeta a producir su texto. Herramientas
tir un determinado estado de ánimo, una sensación o un sentimiento.
Rima. Lee un poema de Alejandra Pizarnik y observa su tema. Luego, piensa cuál es el para aprender
• La inmediatez. Al leer el poema, el lector se siente en contacto directo con el
Las palabras pequeño- tono del texto.
racilpxe ed amrof artO

mensaje del texto y con las sensaciones del poeta. Identificar ideas clave
sueño, montés-pies riman Lee el poema Soledad de
• La voz que habla como si se encontrara a solas consigo misma. entre sí. La carencia
Meira Delmar. ¿Cuál es el
• En cada poema hay un hablante, un motivo y un objeto lírico que hacen parte Ritmo. Yo no sé de pájaros, tono del poema? ¿Acaso
de su proceso de creación. Repetición de sonidos y no conozco la historia del fuego. será triste, nostálgico,
• La expresión de imágenes poéticas a través de figuras literarias o retóricas. palabras. Alternancia en la Pero creo que mi soledad debería tener alas. alegre? Conversa con
cantidad de versos de las un compañero sobre el
Para comprender. ¿En qué se asemejan y se diferencian el ritmo de la música y estrofas. sentimiento que transmite.
Pizarnik, Alejandra. (2016). Poesía completa . Buenos Aires: Lumen.
el ritmo en un poema? Respuesta al final del libro.

88 89

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Literatura - Teoría literaria Literatura - Teoría literaria

El género lírico Los aspectos principales de la creación lírica

Al género lírico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que En el proceso de creación de un poema, existen algunos aspectos que, al tenerse
se expresan emociones íntimas o un sentir colectivo. De acuerdo con esto, las Gloria Fuertes en cuenta, permiten la interpretación de su contenido. Estos aspectos son: Meira Delmar
obras líricas, entre ellas la poesía, tienen un carácter subjetivo, porque muestran (Barranquilla, 1922–2009)
(Madrid, 1917–1998)
Objeto lírico Ser, sujeto u objeto que provoca un estado anímico deter-
una visión personal de las cosas, a partir de sensaciones e imágenes. Por ejem- Su nombre era Olga Isabel
Desde muy pequeña, minado en el poeta.
plo, hay personas que al ver un amanecer en el campo sienten la necesidad de escribió cuentos y poemas. Chams Eljach. Comenzó
escribir y sus palabras expresan alegría, tristeza o nostalgia. Y así, crean un texto Es recordada por sus
Temple anímico Estado de ánimo que refleja el poema. a escribir poemas desde
lírico o poema que es, entonces, la representación de la poesía en forma de texto niña, cuando tenía 11 años.
guiones de televisión Concepto o idea presente en una determinada composi-
oral o escrito. Su extensión puede variar, aunque en términos generales, es corta. Rápidamente, comenzó a
infantil; sin embargo, ción poética. Representa lo más importante del mensaje,
Motivo lírico ganar popularidad y varias
también escribió para
como la tristeza, el amor, la soledad, la nostalgia, la an- editoriales se interesaron
Los elementos del texto lírico adultos. Entre su obra
destacan Sola en la sala
gustia, entre otros. por su poesía. Entre sus
obras destacan: Alba del
Conjunto de palabras que conforman unidades limitadas dentro del (1973) y Mujer de verso en Personaje o ser ficticio creado por el poeta para trans-
Versos
poema. Un verso es cada línea del poema. pecho (1995). Con Cangura olvido (1942) y Secreta isla
Hablante lírico mitirle al lector su realidad, su propia forma de verla y (1951).
Estrofas Agrupación de versos.
para todo, ganó la mención sentirla.
de honor del Premio Hans
Rima Igualdad o semejanza en los sonidos al final de los versos. Christian Andersen (1968). Lee el poema y encuentra estos aspectos plasmados en él.
Movimiento o música interior que posee un texto poético. Se percibe al
Soledad
Ritmo leerlo, a través de la distribución de sus versos, las pausas que tiene o
los acentos en algunas de sus palabras. Nada igual a esta dicha Solo tengo esta dicha Objeto lírico.
de sentirme tan sola de estar sola en la tarde La tarde que emociona.
Nana de la tía tonta en mitad de la tarde ¡con la tarde no más!
Temple anímico.
—Duérmete, sobrina, duérmete, La sobrina era lista, y en mitad del trigal;
Un silencio muy largo
si no te duermes no se asustó y dijo: bajo el cielo de estío, El gozo en su soledad.
va cayendo en el trigo,
viene el gato montés. —que no me asusto, tía, y en los brazos del viento,
porque ya el sol se aleja Motivo lírico.
cierra el pico. soy una espiga más.
El gato montés y ya el viento se va; La soledad y la tranquilidad.
es un tigre pequeño, Vino el gato montés Nada tengo en el alma. ¡quién me diera por siempre
Ni una pena pequeña, esta dicha indecible Hablante lírico.
que vigila a los niños y le acarició el hocico.
que no tienen sueño. ni un recuerdo lejano de ser, sola y serena, Una mujer en su intimidad.
Y el gato montés que me hiciera soñar... un milagro de paz!
El gato montés se quedó dormido en la cama
baja del monte a los pies. Meira Delmar. (2006). Poesía y prosa. Barranquilla: Uninorte.
una vez al mes.
La tía tonta quedó enterada,
acitírc arutcel ed nóisnerpmoc ed rellaT

El gato montés QUE NO HAY QUE ASUSTAR A LOS El tono y el tema del poema
lanza sus rugidos, [NIÑOS
Al leer un poema, el lector percibe sentimientos o emociones presentes en él.
y asusta a los niños para nada.
Este tipo de emoción se llama tono. La mayoría de veces proviene de la intención
que no están dormidos.
del poeta al transmitir sus sensaciones a quien lo lee. El tono puede mantenerse
Fuertes, Gloria. (2017). El libro de Gloria Fuertes. Barcelona: Blackie Books. durante toda la lectura o puede cambiar de forma inesperada.
Al igual que en otros tipos de texto, el poema también tiene temas o ideas centra-
Las características generales del texto lírico Versos. les. El tema es el concepto principal que expresa su significado. El poeta puede
El poema tiene 26 versos. crear su poema alrededor de varios conceptos. Los temas de la poesía pueden
La poesía presenta diversas características que se tienen en cuenta al momento
Estrofas. ser sentimientos, como el amor o la amistad; situaciones como la guerra; mo-
de escribir un poema. Algunas de estas características son:
El poema tiene ocho mentos existenciales, como la vida, la muerte o los sueños; o elementos como la
• El espacio de las emociones y las ideas. El poema pretende, ante todo, transmi-
estrofas. naturaleza. Todo depende de aquello que lleve al poeta a producir su texto. Herramientas
tir un determinado estado de ánimo, una sensación o un sentimiento.
Rima. Lee un poema de Alejandra Pizarnik y observa su tema. Luego, piensa cuál es el para aprender
• La inmediatez. Al leer el poema, el lector se siente en contacto directo con el
Las palabras pequeño- tono del texto.
racilpxe ed amrof artO

mensaje del texto y con las sensaciones del poeta. Identificar ideas clave
sueño, montés-pies riman Lee el poema Soledad de
• La voz que habla como si se encontrara a solas consigo misma. entre sí. La carencia
Meira Delmar. ¿Cuál es el
• En cada poema hay un hablante, un motivo y un objeto lírico que hacen parte Ritmo. Yo no sé de pájaros, tono del poema? ¿Acaso
de su proceso de creación. Repetición de sonidos y no conozco la historia del fuego. será triste, nostálgico,
• La expresión de imágenes poéticas a través de figuras literarias o retóricas. palabras. Alternancia en la Pero creo que mi soledad debería tener alas. alegre? Conversa con
cantidad de versos de las un compañero sobre el
Para comprender. ¿En qué se asemejan y se diferencian el ritmo de la música y estrofas. sentimiento que transmite.
Pizarnik, Alejandra. (2016). Poesía completa . Buenos Aires: Lumen.
el ritmo en un poema? Respuesta al final del libro.

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