70278FA3-093D-4DAA-BF23-D5F835E86CAA

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE ENFERMERÍA
RÚBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIONES
PERIODO ACADÉMICO ORDINARIO: PI 2023 (Mayo-Septiembre 2023)
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE NIVEL: II 2DO ¨A y B¨
ESTUDIANTES: DOCENTE: LIC. MERCEDES ACUÑA ACEBO
FECHA: ANEXO 1 TEMA:
Calificación
Criterios de
Nota final
Evaluación
Excelente (0,20) Muy bueno (0,15) Bueno (0,10) Poco Satisfactorio (0,05)
Excelente presentación Muy buena presentación Buena presentación Regular presentación personal
Presentación, e
personal y de la temática, personal y de la temática, personal y de la temática, y de la temática, regular
introducción de los
excelente presentación de muy buena presentación buena presentación de los presentación de los
contenidos
los contenidos. de los contenidos. contenidos. contenidos.
El contenido no se ajusta a los

El contenido se ajusta El contenido se ajusta
El contenido se ajusta a conceptos estudiados. No se
Relación conceptual. efectivamente a los limitadamente a los
los conceptos estudiados. preparó para la disertación,
Disertación, dicción y conceptos estudiados. conceptos estudiados.
Muy buena disertación limitado lenguaje, escasa
postura corporal Excelente disertación, Regular disertación dicción
dicción y postura corporal facilidad de comunicación e
dicción y postura corporal y postura corporal
incorrecta postura corporal
La calidad del trabajo La calidad del trabajo

La calidad del trabajo
presentado fue muy La calidad del trabajo presentado fue poco
presentado no fue relevante y
Calidad del trabajo relevante, llamativo y presentado fue relevante y relevante y poco llamativo,
tampoco llamativo, no tenía
grupal, diapositivas e creativo y su contenido fue su contenido fue carecía de creatividad y su
creatividad y su contenido fue
informe. Variedad en el muy bien fundamentado. fundamentado. Contiene contenido fue poco
nada fundamentado. No
contenido Bibliografíco. Contiene bibliografía algo de bibliografía variada fundamentado. Tiene muy
contiene bibliografía y tampoco
variada y adicional al y poca adicional al módulo poca bibliografía y escasa
adicional al módulo
módulo adicional al módulo
El juego fue muy creativo y El juego fue creativo y las El juego fue poco creativo El juego fue para nada creativo
Creatividad del juego y
las preguntas fueron muy preguntas fueron y las preguntas fueron y las preguntas no fueron
calidad de las preguntas
acertadas de acuerdo al acertadas de acuerdo al poco acertadas de acuerdo acertadas de acuerdo al
para los estudiantes
contenido contenido al contenido contenido
Se observa articulación con Le faltó tiempo en la
Resultados de Articulación con resultados Articulación con resultados
resultados de aprendizaje. exposición y no se observa
aprendizaje. Tiempos de aprendizaje y tiempos de aprendizaje y tiempos
Se ajusta a los tiempos articulación con los resultados
requeridos requeridos son limitados requeridos son escasos.
requeridos de aprendizaje.
Observaciones:
RÚBRICA PARA EVALUAR TALLER
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE NIVEL: II
FECHA: ANEXO 2 TEMA:
Calificación
Criterios de
Poco Nota final
Evaluación
Excelente (0,20) Muy bueno (0,15) Bueno (0,10) Satisfactorio
(0,05)
Identifica No identifica
Identifica acertivamente Identifica la tarea a parcialmente la tarea facilmente la tarea a
la tarea a realizar, el realizar, el tema a realizar, el tema realizar. Le(s) es
Identifica tema del taller
tema sugerido e sugerido e sugerido e difícil entender el
instrucciones a seguir instrucciones instrucciones a tema e instrucciones
ejecutar a seguir
Relaciona perfectamente Relaciona las bases Relaciona Presenta(n) dificultad

las bases conceptuales conceptuales parcialmente las para relacionar las
Relación conceptual y estudiadas con claridad y estudiadas con bases conceptuales bases conceptuales
procedimientos orden. Los claridad y orden. Los estudiadas. Los con la tarea. No
procedimientos son procedimientos son procedimientos son existe coherencia en
coherentes y precisos coherentes algo coherentes los procedimientos
se ajusta efectivamente y
Metodología (Datos se ajusta de manera Se ajusta de manera
de manera clara y No utiliza una
generales, desarrollo clara y ordenada a la limitada a la
ordenada a la metodología
tarea y conclusiones) metodología metodología
metodología
Los resultados son Los resultados son Los resultados no

Los resultados son
Resultados, posturas algo claros, así como limitadamente claros, son claros. No
claros, así como las
y/o criterios las posturas y/o así como las posturas existen posturas y/ o
posturas y/o criterios
criterios y/o criterios criterios
Se ajusta a los tiempos
Se ajusta a los tiempos No se ajusta a los No terminó la tarea,
Tiempos requeridos requeridos
requeridos tiempos requeridos le faltó tiempo
limitadamente
Observaciones:
RÚBRICA PARA EVALUAR ESTUDIOS DE CASO
ESTUDIANTE: DOCENTE: LIC. MERCEDES ACUÑA ACEBO
FECHA: TEMA:
Calificación
Criterios de
Poco Nota final
Evaluación
(0,05)
No identifica, resume
Identifica y resume
Identifica y resume y explica el problema
Identifica y resume, los parcialmente, los
claramente, los principal y la
Identifica y explica problemas, dilemas o problemas, dilemas o
problemas, dilemas o pregunta.
problemas, dilemas o situaciones principales situaciones
situaciones principales y Representa los
situaciones del caso y explica porqué y principales y explica
explica detalladamente asuntos de forma
cómo son. limitadamente porqué
porqué y cómo son. inexacta e
y cómo son.
inapropiada
Es estudio de caso
El contenido es El contenido es
supera la expectativa de El contenido es
ordenado, claro y incompleto y
presentación. El ordenado, claro y
manifiesta con manifiesta con
Bases conceptuales contenido es ordenado, manifiesta las bases
deficiencia las bases deficiencia las bases
claro y manifiesta las conceptuales
conceptuales conceptuales
bases conceptuales pertinentes
pertinentes pertinentes
pertinentes
Explica parcialmente
Explica claramente cómo,
cómo, por qué y No explica cuáles
por qué y cuáles métodos Explica cómo, por qué
cuáles métodos de métodos de
de investigación son y cuáles métodos de
investigación, pero no investigación son
pertinentes para los investigación son
describe por qué son pertinentes y
Considera la metodología dilemas, problemas o pertinentes y efectivos
pertinentes y efectivos para los
situaciones presentados. para problemas,
efectivos para los dilemas, problemas o
Plantea métodos alternos dilemas o situaciones
dilemas, problemas o situaciones
para trabajar con el presentados.
situaciones presentados.
problema
presentados.
Analiza los asuntos Analiza parcialmente
Analiza detalladamente
que aborda el los asuntos que
los asuntos que aborda el No identifica los
argumento principal de aborda el argumento
argumento principal de componentes
los problemas, principal de los
los problemas, principales de los
situaciones o dilemas problemas,
situaciones o dilemas argumento de los
planteados. Además situaciones o dilemas
Analiza argumentos planteados. Además problemas,
examina parcialmente, planteados. Además
presentados examina en detalle, los situaciones o
los argumentos examina de forma
argumentos secundarios dilemas planteados.
secundarios y las limitada, los
y las teorías que los Ni demuestra las
teorías que los argumentos
sustentan y su relación relaciones lógicas
sustentan y su relación secundarios y las
lógica con el argumento entre éstos.
lógica con el teorías que los
principal
argumento principal sustentan
Presenta de forma Presenta muy pocas
Presenta soluciones limitada soluciones a soluciones o no
Presenta soluciones
viables a los los problemas, presenta solución
viables a los problemas,
problemas, conflictos, conflictos, situaciones alguna a los posibles
conflictos, situaciones o
situaciones o dilemas o dilemas problemas,
dilemas presentados de
presentados de presentados. conflictos,
manera clara, crítica,
Presenta soluciones manera clara y Ademas, apoya situaciones o
coherente y concisa.
viables coherente. Ademas, algunas dilemas presentados.
Ademas, apoya las
apoya la mayoría de recomendaciones con Las
recomendaciones con
las recomendaciones argumentos y ofrece recomendaciones
argumentos sólidos y
con argumentos y evidencias que, son apoyadas de
ofrece evidencia para
ofrece evidencia para aunque claras y manera superficial
cada una de ellas
cada una de ellas realistas, son con muy pocos o
superficiales ningún argumentoo
Observaciones: evidencia
FACULTAD DE
CARRERA DE
RÚBRICA PARA EVALUAR PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
ASIGNATURA: NIVEL:
ESTUDIANTE: DOCENTE:
FECHA: TEMA:
Calificación
Criterios de
Características Poco Nota final
Evaluación Excelente Muy bueno Bueno
Satisfactori
(0,20) (0,15) (0,10)
o (0,05)
No hay
El tema es
Tema es claro y claridad en el
Claridad y algo claro y
no está tema y el
enfoque del no está
Elección y exactanente enfoque no
Temática tema según enfocado a
enfoque del tema enfocado a los corresponde a
lineamientos los
lineamientos los
generales lineamientos
generales lineamientos
generales
generales
Casi nunca
Nunca
Casi siempre presentaron
Secuencia lógica presentaron
Organización y presentaron una una
Planificación y ordenada en
secuencia lógica y secuencia
una secuencia
secuencia cada parte lógica y
ordenada lógica y
ordenada
ordenada
Materiales y
Materiales y Materiales y Materiales y
métodos
métodos métodos métodos
seleccionado
Materiales/ Selección y óptimamente seleccionados utilizados
s con
Métodos Creatividad seleccionados y habilmente y inapropiados
dificultad y
creativamente adaptados con y poco
poca
adaptados dificultad creativos
creatividad
Fuentes Utilizaron un Información
Utilizaron un par
confiables y par de tomadas de
de fuentes
variadas. fuentes una fuente y
Fuentes Utilizadas
confiables,
confiables no se
obedeciendo en
sistemáticament pero no ajustaron a la
algo la norma
e sistemática norma
Buen
Buen No hay
Dominio del entendimient
Contenido contenido
entendimiento del
o en partes
claridad en el
contenido contenido
del contenido
Avances del
Proyecto
Excesivos
Muchos errores
Uso gramatical y Buen uso Algunos errores errores gramaticales y
semántico de las gramatical y gramaticales y gramaticales de semática.
Avances del semántico. semánticos. y de Muchas
palabras. Normas Normas aplicadas semántica. palabras
Proyecto
Aplicación aplicadas con con pocas Normas difíciles de
normas APA fluidez correcciones aplicadas con leer. Normas
dificultad no aplicadas
correctamente
Casi nunca
Nunca hubo
Buena hubo buena
Casi siempre buena
modulación y modulación y
buena modulación modulación y
tono de voz. tono de voz
y tono de voz y tono de voz
Presentación del Fluidez en la así como
fluidez en la así como
trabajo comunicación. fluidez en la
comunicación. fluidez en la
Siempre comunicación
Poco uso del comunicación.
utilizaron el . Una vez
vocabulario No utilizaron
vocabulario utilizaron el
el vocabulario
vocabulario
50% No es
Pertinencia 100% pertinente 75% pertinente
pertinente pertinente
Bibliografía La bibliografía
Bibliografía Bibliografía actualizada no es
actualizada (5 actualizada (5 (5 años atrás) actualizada (5
Actualidad/ años atrás). años atrás) en un en un 60%. años atrás).
Idioma Supera el 25% 80%. Supera el Supera el No supera el
de fuentes en 20% de fuentes en 15% de 10% de
otros idiomas otros idiomas fuentes en fuentes en
Bibliografía otros idiomas otros idiomas
Aplica las
No aplica las
normas APA
Aplica las Aplica las normas normas APA
con muchas
Manejo normas APA de APA con algunas de forma
deficiencias
forma correcta deficiencias en correcta en
adecuado de las en cuanto a las cuanto a las
en cuanto a
cuanto a las
referencias las
referencias, citas referencias, citas y referencias,
referencias,
y parafraseos parafraseos citas y
citas y
parafraseos
parafraseos
Observaciones:
RÚBRICA PARA EVALUAR FORO
FECHA: TEMA:
Calificación
Criterios de
Poco Nota final
Evaluación
(0,05)
Presentación y
Presentación y Presentación y
organización de los Presenta contenidos
organización de los organización de los
Presentación, contenidos en desorden.
contenidos son precisos contenidos
contenidos diversos y parcialmente. Contiene bibliografía
al tema tratado. limitadamente.
bibliografía Argumenta no relacionada al
Argumenta teóricamente Desconoce teorías
confusamente los tema en su mayoría
sus contenidos. que los sustentan.
contenidos.
Cumple
Cumple efectivamente Cumple parcialmente Noumple con las
Cumple con las reglas limitadamente con las
con las reglas del foro. con las reglas del foro. reglas del foro.
reglas del foro.
Las respuestas a las Las respuestas a las

Las respuestas a las
Las respuestas a las interrogantes del interrogantes del
Calidad respuestas interrogantes del docente
interrogantes del docente docente no tienen
interrogantes docentes son acertadas y bien
docente son acertadas limitadamente relación con la
fundamentadas
acertadas pregunta
Las respuestas a las Las respuestas a las Las respuestas a las

Calidad respuestas interrogantes de los interrogantes de los interrogantes de los
interrogantes de los
interrogantes estudiantes son estudiantes son estudiantes no tienen
estudiantes son
estudiantes acertadas y bien limitadamente relación con la
acertadas
fundamentadas acertadas pregunta
Las conclusiones se
Las conclusiones se
ajustan
Aporta soluciones al ajustan parcialmente a
Aporta soluciones al tema limitadamente a los
tema trado y contribuye los resultados de No conocían el tema.
tratado. Las conclusiones resultados de
a los resultados de aprendizaje y tiempos No revisaron el
se ajustan a los aprendizaje y tiempos
aprendizaje, requeridos. Se observa material con
resultados de aprendizaje requeridos.
conclusiones y tiempos que el material anticipación.
y tiempos requeridos Demuestran que no
requeridos sugerido fue revisado
se revisó el material
ligeramente.
sugerido
Observaciones:
RÚBRICA PARA EVALUAR DEBATES
PERIODO ACADÉMICO ORDINARIO: PI 2023 (Mayo - Septiembre 2023)
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE NIVEL: II 2DO ¨A y B¨
FECHA: / 06/ 2023 ANEXO 6 TEMA:
Calificación
Criterios de
Poco Nota final
Evaluación
(0,05)
Presentación y
Presentación y Presentación y
organización de los Presenta contenidos
organización de los organización de los
contenidos en desorden.
contenidos son precisos contenidos
Conocimiento del tema parcialmente. Contiene bibliografía
al tema tratado. limitadamente.
Argumenta no relacionada al
Argumenta teóricamente Desconoce teorías
confusamente los tema en su mayoría
sus contenidos. que los sustentan.
contenidos.
Demuestra
Demuestra
Presenta posturas Demuestra conocimiento conocimiento paracial
conocimiento limitado
claves individuales o del tema y sus posturas del tema y sus No conoce el tema
del tema. No tiene
grupales son diversas y confiables posturas teóricas son
posturas teóricas.
poco confiables
Denotan interés al tema Denotan parcial interés Desconocen el tema,

Denotan limitado
tratado, están motivados al tema tratado, están no revisaron
interés al tema
Participación activa y exigen un poco motivados y sugerencias del
tratado, están
retroalimentación del preguntan poco al docente. Hay que
desmotivados.
docente. docente motivarlos.

Calidad respuestas interrogantes del docente
interrogantes del docente docente no tienen
interrogantes docentes son acertadas y bien
docente son acertadas limitadamente relación con la
fundamentadas
acertadas pregunta
Calidad Las respuestas a las
interrogantes de los interrogantes de los interrogantes de los
respuestas interrogantes de los
estudiantes son estudiantes son estudiantes no tienen
interrogantes estudiantes son
acertadas y bien limitadamente relación con la
estudiantes acertadas
Observaciones:
RÚBRICA PARA EVALUAR LECCIÓN ORAL
FECHA: TEMA:
Calificación
Criterios de
Poco Nota final
Evaluación
(0,05)
No domina el tema. Le
Domina efectivamente el Domina el tema Domina el tema LO QUE UD
Dominio del tema faltó revisar contenido
tema parcialmente limitadamente PROPONE
de la clase.
Transmite serenidad, Transmite poca

Transmite parcialmente
naturalidad y seguridad. serenidad, naturalidad
Expresión corporal serenidad, naturalidad y
Utiliza las manos para y seguridad. No tilizó
seguridad. Transmite
enfatizar lo que expresa. nunca las manos.
inseguridad, poca
naturalidad y nervios
en su expresión.
No puede dividir el
Poca capacidad para tema en partes,
Capacidad para dividir el Limitada capacidad para
dividir el tema en desconociendo
Capacidad de análisis tema en varias partes y dividir el tema en varias
varias partes y características o
explicarlas partes y explicarlas
explicarlas cualidades, estado,
y/o enfoque del tema.

Calidad de respuesta a interrogantes del docente
interrogantes del docente y/o docente y/o
preguntas del docente y y/o estudiantes son
docente y/o estudiantes estudiantes estudiantes no tienen
estudiantes acertadas y bien
son acertadas limitadamente relación con la
fundamentadas
acertadas pregunta
Concluye parcialmente
Concluye con efectividad Concluye con
con efectividad el tema No extrae
Conclusiones el tema articulándolo con dificultad el tema
articulándolo con los conclusiones
los temas estudiados. estudiado.
temas estudiados.
Observaciones:
0
RÚBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS GRUPALES
FECHA: TEMA:
Calificación
Criterios de
Poco Nota final
Evaluación
(0,05)
Trabajan pero sin
Se observa un trabajo
organización y con
Se observa un trabajo con algunas fallas de
algunas Apenas trabajan y no
Organización del trabajo oganizado y acorde al organización pero
incoherencias muestran interés
tema solicitado. acorde al tema
relacionadas al tema
solicitado.
propuesto.
La responsabilidad en
La mayoría de los la realización de la La responsabilidad
Responsabilidad en la Existe participación miembros ha tarea es solo en la realización de
realización de la tarea compartida en la tarea. participado en la compartida por la la tarea reace en una
realización de la tarea. mitad e los sola persona
integrantes.
Se respetan y animan
Se respetan y animan parcialmente entre sus
entre sus miembros miembros haciendo Se respetan y animan
No trabajan de forma
Actitud del equipo haciendo propuestas escasas propuestas limitadamente entre
respetuosa
para defender el trabajo y para defender el sus miembros.
sus posiciones. trabajo y sus
posiciones.

Calidad respuestas interrogantes de los interrogantes de los interrogantes de los
interrogantes de los
interrogantes estudiantes son estudiantes son estudiantes no tienen
estudiantes son
estudiantes acertadas y bien limitadamente relación con la
acertadas
No terminó la tarea,
Articulación con Articulación con
Se observa articulación le faltó tiempo en la
Resultados de resultados de resultados de
con resultados de exposición y no se
aprendizaje. Tiempos aprendizaje y tiempos aprendizaje y
aprendizaje. Se ajusta a observa articulación
requeridos requeridos son tiempos requeridos
los tiempos requeridos con los resultados de
limitados son escasos.
aprendizaje.
Observaciones:
RÚBRICA PARA EVALUAR ORGANIZADOR GRÁFICO
FECHA: TEMA:
Calificación
Criterios de
Poco Nota final
Evaluación
(0,05)
La mayoría de los
Los conceptos conceptos La mayoría de los
Los conceptos
principales son principales son conceptos
Evaluación del concepto principales no tiene
relevantes, adecuados relevantes, principales no son
principal relación con el
y pertinentes con el adecuados y relevantes al tema
tema.
tema principal pertinentes con el principal.
tema principal
Presenta Presenta limitado

Carencia de orden
Presenta orden lógico y parcialmente orden orden lógico y con
lógico y con
sin faltas ortográficas- lógico y con algunas muchas faltas
Secuencia y ortografía repetidas faltas
gramaticales en su faltas ortográficas y ortográficas y
ortográficas y de
redacción gramaticales en su gramaticales en su
redacción
redacción redacción
Faltan la mayoría de No incluyó los

Incluyó la mayoría de los conceptos conceptos
Incluyó todos los
los conceptos importantes que significativos
Evaluación de conceptos importantes
importantes que representan la Repitió varios
los conceptos que representa la
representan la información conceptos y/o
subordinados información principal
información principal principal del tema . aparecen varios
del tema
del tema. Repite algún conceptos ajenos o
concepto irrelevantes
No presentó una
jerarquía de
Presenta estructura acuerdo al tema
Presenta una
jerárquica horizontal El organizador esta utilizó muchas
estructura jerárquica
Evaluación de la completa y equilibrada, desordenado, no oraciones largas, o
horizontal pero
estructura con una organización son claras las presenta una
transcribió mucha
clara y de fácil relaciones estructura ilegible,
información
interpretación. desorganizada,
caótica o difícil de
interpretar.
Presenta un gráfico Presenta un gráfico
Presentación y Presenta un gráfico Presenta un gráfico
algo innovador y nada innovador y
creatividad original e innovador poco original
armónico confuso
Observaciones:
RÚBRICA PARA EVALUAR ENSAYO
FECHA: TEMA:
Calificación
Criterios de
Poco Nota final
Evaluación
(0,05)
Desarrolla Desarrolla
No presenta
Desarrolla argumentos parcialmente limitadamente
Argumentos enfocados argumentos con
con enfoque en el tema argumentos con argumentos con
en el tema principal enfoque en el tema
principal. enfoque en el tema enfoque en el tema
principal.
principal. principal.
Presenta parcialmente Presenta limitado No presenta orden

Presenta orden lógico y
orden lógico y orden lógico y lógico y organización
Organización y párrafos organización en cada uno
organización en cada organización en cada en cada uno de sus
de sus párrafos.
uno de sus párrafos. uno de sus párrafos. párrafos.
No realiza la
Realiza parcialmente la Realiza solo una de
respectiva
Realiza la respectiva introducción, las partes solicitadas
Introducción, introducción,
introducción, conclusión y conclusión y en el ensayo:
conclusión y conclusión y
compromisos solicitados compromisos introducción,
compromisos compromisos
en su ensayo. solicitados en su conclusión y/o
solicitados en su
ensayo. compromisos.
ensayo.
Muestra un Muestra un
Muestra parcialmente
Muestra un documento documento con más documento con
un documento sin
Gramática, uso correcto sin faltas ortográficas y de 5 faltas muchas faltas
faltas ortográficas y
de palabras y ortografía gramaticales en su ortográficas y ortográficas y
gramaticales en su
redacción gramaticales en su gramaticales en su
redacción
redacción redacción
Aplica limitadamente
Aplica parcialmente las No aplica las normas
Aplica las normas APA las normas APA de
normas APA de forma APA de forma
de forma correcta en forma correcta en
Fuentes y citas correcta en cuanto a correcta en cuanto a
cuanto a las referencias, cuanto a las
las referencias, citas y las referencias, citas
citas y parafraseos referencias, citas y
parafraseos y parafraseos
parafraseos
Observaciones:
RÚBRICA PARA EVALUAR TAREAS
FECHA: TEMA:
Calificación
Criterios de
Poco Nota final
Evaluación
(0,05)
Identifica No identifica
Identifica asertivamente Identifica parcialmente limitadamente la tarea facilmente la tarea a
Identifica tema de la la tarea a realizar, el la tarea a realizar, el a realizar, el tema realizar. Le(s) es
tarea tema sugerido e tema sugerido e sugerido e difícil entender el
instrucciones a seguir instrucciones instrucciones a tema e instrucciones
ejecutar a seguir
Relaciona perfectamente Relaciona las bases Relaciona Presenta(n) dificultad

las bases conceptuales conceptuales parcialmente las para relacionar las
Relación conceptual y estudiadas con claridad y estudiadas con bases conceptuales bases conceptuales
procedimientos orden. Los claridad y orden. Los estudiadas. Los con la tarea. No
procedimientos son procedimientos son procedimientos son existe coherencia en
coherentes y precisos coherentes algo coherentes los procedimientos
Metodología (Datos Se ajusta de manera

generales, plantea Se ajusta efectivamente y limitada a la No utiliza la
se ajusta parcialmente
conclusiones, relación de manera clara y metodología metodología
a la metodología
con el perfil y el glosario ordenada a la haciéndole falta sugerida solo
planteada
correspondiente al final metodología algunos parámetros algunos aspectos
del documento) solicitados
Se observa
Se observa limitada Descoordinación y
Se observa coordinación parcialmente
Trabajo coordinado coordinación en el confusión en la tarea
en el trabajo coordinación en el
trabajo realizada
trabajo
Se ajusta a los tiempos
Se ajusta a los tiempos No se ajusta a los No terminó la tarea,
Tiempos requeridos requeridos
requeridos tiempos requeridos le faltó tiempo
limitadamente
Observaciones:

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UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

El contenido no se ajusta a los

La calidad del trabajo La calidad del trabajo

Relaciona perfectamente Relaciona las bases Relaciona Presenta(n) dificultad

Los resultados son Los resultados son Los resultados no

Las respuestas a las Las respuestas a las

Las respuestas a las Las respuestas a las Las respuestas a las

Denotan interés al tema Denotan parcial interés Desconocen el tema,

Las respuestas a las Las respuestas a las

Transmite serenidad, Transmite poca

Las respuestas a las Las respuestas a las

Las respuestas a las Las respuestas a las Las respuestas a las

Presenta Presenta limitado

Faltan la mayoría de No incluyó los

Presenta parcialmente Presenta limitado No presenta orden

Relaciona perfectamente Relaciona las bases Relaciona Presenta(n) dificultad

Metodología (Datos Se ajusta de manera

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