ASIGNATURA:

Metodologia de la investigacion I
FACILITADOR
Carlos Manuel Hernandez
Participante
Said Rueda
Matricula
2019-05001
 Metodología de la investigación I

Tarea I: el conocimiento y la ciencia.

Elaboración de un cuadro comparativo de los tipos de investigación

científica.

Tipos de investigaciones
criterios investigación Característica
enfoque Emperica Nace con el
positivismo
científica Conocimiento y
método científico
Características de la medida cuantitativa Se centra fundad
mente en los aspectos
observable y
susceptibles de
cuantificación de los
fenómenos.
Metodología y
pruebas estadísticas.
Naturaleza variables cualitativa se orienta al estudio
tratamiento datos del significado de las
acciones humanas y
de la vida social.
Metodología
interpretativa.
Dimensión cronológica Histórica Estudia fenómenos
temporal ocurrido en el pasado
representa una
búsqueda critica de la
verdad.
descriptiva Estudia los
fenómenos tal como
aparecen en el
presente.

experimental El investigador
introduce cambios
deliberados con el fin
de observar los
efectos que producen.
 Grado de abstracción del Básica-pura Busca nuevos
trabajo finalidad fundamental conocimientos,
nuevos campos de
investigación.
Progreso científico

aplicada Solución del problema

particos e inmediato
depende de avances
de la investigación
básica.

PREGUNTAS DE REPASO

1. ¿En qué consiste la metodología?

Es un requisito fundamental para manejar y comprender los procedimientos

teóricos y empíricos de las ciencias.

2. ¿Cuál es la importancia de la metodología en el proceso de

investigación?

Ella nos indica el camino más adecuado para la explicación de principios

lógicos de carácter general, que pueden aplicarse a los fines específicos de la
investigación.

3. ¿Qué es el método?

Es el modo de conducir una investigación, el cual puede encerrar una serie de

procedimientos.

4. ¿Qué diferencia entre método y técnica?

El Método es únicamente la forma en que se realiza algo, con orden y

siguiendo ciertos principios, por ello en pedagogía se habla de método
constructivista, humanista, conductista, etc. La técnica hace referencia a las
herramientas que se utilizan para hacer llegar el conocimiento.

5. Explique la importancia del método científico.

La importancia del método científico tiene que ver con su carácter sistemático
conformado por etapas que permiten la observación, medición, formulación de
preguntas, análisis, hipótesis y experimentación.
6. Explique las etapas del método científico.

Observación: La observación es quizás la fase más importante de

todas porque, gracias a ella, se van a obtener los datos necesarios
sobre los que se trabajará en las fases posteriores y que determinarán el
conjunto del estudio. Durante la fase de observación, es fundamental ser
completamente riguroso con los hechos objetivos y dejar fuera de la
observación cualquier aporte subjetivo o personal. La observación
deberá consistir en el examen, atento y riguroso, de los hechos y
fenómenos naturales observados, que deberán ser recopilados para su
posterior estudio.
Formulación de hipótesis: Una vez que se han llevado a cabo todas
las observaciones pertinentes, será el momento de formular una
hipótesis a la luz de los datos obtenidos. Esto significa presentar una
explicación posible y provisional que permita explicar los hechos
observados de forma que no pueda haber error de ningún tipo en dicha
explicación.
Experimentación: Una vez que se ha formulado la hipótesis, se llevará
a cabo la fase de experimentación, cuyo objetivo principal no deberá ser
probar esta hipótesis, sino refutarla. Gracias a los experimentos, se
deberá buscar la forma de refutar la hipótesis obtenida, lo que servirá de
prueba de que el razonamiento no es completamente perfecto y debe
seguir revisándose a la luz de los nuevos datos (obtenidos de los
experimentos). En el caso de que la hipótesis se refute, se deberá
elaborar una nueva hipótesis que concuerde con los nuevos datos
obtenidos. Por el contrario, si, efectivamente, no se consigue refutar la
hipótesis, se llegará a la conclusión de que se trata de la hipótesis
correcta, y se pasará a la siguiente fase.
Emisión de conclusiones: Una vez que se haya obtenido una hipótesis
que no sea posible refutar, se presentarán las conclusiones y se
formulará la teoría correspondiente a tales conclusiones, que constituirá
un nuevo conocimiento científico hasta que se demuestre lo contrario.
Publicación y comparación: La última fase del método científico
consistirá en publicar y compartir las conclusiones obtenidas con un
doble objetivo. Por un lado, ampliar el conocimiento de la comunidad
científica en general y, por otro, hacerlas públicas para que otros
científicos puedan revisar y estudiar dichas conclusiones. En caso de
que toda la comunidad científica llegue a la misma conclusión a la luz de
la repetición de los experimentos, se tomará como una conclusión
correcta. Mientras que, si al revisar las conclusiones y los experimentos,
otros miembros de la comunidad científica pudieran refutar dichas
conclusiones, sería necesario revisar todo el trabajo para encontrar el
fallo y poder trabajar de nuevo en la elaboración de una hipótesis.
 7. Diga en qué consiste el método deductivo y ponga un ejemplo.

Es una forma específica de pensamiento o razonamiento, que extrae

conclusiones lógicas y válidas a partir de un conjunto dado de premisas o
proposiciones.

Premisa 1: Todos los perros son mortales.

Premisa 2: Pluto es un perro.

Conclusión: Pluto es mortal.

8. ¿Qué es el método inductivo? Ponga un ejemplo.

Es el contrario u opuesto al deductivo, y por ende marcha desde lo más

particular hacia lo más general. Es decir, se emplea la observación, registro y
contraste de la información, para construir premisas generales que puedan
servirles de sustento o de explicación.

Premisa 1: Mi padre murió.

Premisa 2: Mi padre era un hombre.

Conclusión: Los hombres mueren.

9. ¿Qué relación existe entre el análisis y la síntesis?

El análisis consiste en la separación de las partes de esas realidades hasta

llegar a conocer sus elementos fundamentales y las relaciones que existen
entre ellos. La síntesis, por otro lado, se refiere a la composición de un todo por
reunión de sus partes o elementos.

10. A su juicio, ¿cuál de los métodos vistos en el módulo es el más

adecuado?

El análisis, porque mediante la descomposición logra una más fácil

comprensión del problema o situación que se investiga.

11. ¿En qué consiste la investigación?

Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y

metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas
científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.

12. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la investigación?

Los objetivos es parte fundamental en el proceso de la investigación científica o
de cualquier estudio que se realizar, nos permite, predecir, explicar y describir
los fenómenos y adquirir conocimientos de esos fenómenos estudiados.

13. Mencione dos aplicaciones de la metodología de investigación en

su vida.
Pedro está enfermo.

Observación: A Pedro le duele mucho el estómago y le dan ganas de vomitar.

Hipótesis: Pedro tiene una infección estomacal.

Experimentación: Se le suministra un antibiótico.
Resultados: Pedro mejora considerablemente y ya no sufre el dolor de
estómago.
Conclusión: el malestar de pedro era causado por una infección
estomacal
14. ¿Cuál es la diferencia entre la investigación pura y aplicada?

La investigación básica o pura tiene como finalidad la obtención y recopilación

de información, mientras que la investigación aplicada tiene como objetivo
resolver un problema o planteamiento específico.

15. ¿En qué consiste la investigación documental, la de campo y la de

laboratorio?

La investigación es la actividad que se realiza para obtener conocimientos, dar

respuesta a alguna pregunta, o explicar cómo sucedió algún acontecimiento. Si
se clasifica la investigación por los medios utilizados para obtener los datos,
entonces se divide en: documental y de campo y experimental.

16. Argumente sobre la utilidad de la investigación para la ciencia y la

sociedad.

La investigación es el proceso por el cual buscamos la solución a un problema

o la respuesta a algo que desconocemos de forma sistemática. En este
sentido, la investigación es el fruto de la curiosidad del ser humano, de la
necesidad de conocer y explicar la naturaleza.

La importancia de la investigación radica en que esta ha sido un instrumento

clave para el progreso de la humanidad.

Debemos tener en cuenta que la investigación no se limita a la ciencia, todas

las áreas del conocimiento son objeto de constante investigación. De esta
manera se alcanza el progreso. Así tenemos que, en economía, educación,
derecho, y hasta en el arte, la investigación estimula el desarrollo del acervo
profesional.
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

I. Coloque una V si lo que afirma es verdadero y una F si es falso.

1. _V_la deducción es un proceso que va desde un marco general de

referencia a un caso particular.

2. __V__el análisis es la descomposición de un todo en sus elementos,

para estudiarlos por separado.

3. __V__la investigación pura está dirigida a la solución de problemas

específicos que mejoren la calidad de vida de los ciudadanos.

4. __V__método de trabajo científico es la sucesión de pasos que

debemos dar para descubrir nuevos conocimientos.

5. __V__la investigación documental es la que realiza en el lugar de los

hechos, es decir, donde ocurre el fenómeno estudiado.

II. Lea cuidadosamente las siguientes opciones y encierre en un círculo la

respuesta correcta.

1. Descripción analítica y critica de los métodos de investigación:

a) Investigación c) Ciencia

b) Método d) Metodología

2. Parte de casos particulares para llegar a conclusiones generales.

a) Síntesis c) Inducción

b) Análisis d) Deducción

3. Se define como una serie de etapas que conducen a la búsqueda de

conocimientos mediante la aplicación de ciertos métodos y técnicas.

a) Investigación c) Concepto

b) Teoría d) Ninguna de las antecedentes

4. Forma de investigación que se apoya dentro de un contexto teórico y

cuyo propósito es desarrollar teorías mediante el descubrimiento de
amplias generalizaciones o principios.
a) Investigación Empírica c) Aplicada

b) Pura d) Todas las anteriores

5. Tipo de investigación que busca conocer las contribuciones culturales

o científicas del pasado.

a) De campo b) Documental

b) De laboratorio d) Aplicada

III. Lea cuidadosamente cada una de las frases y complete los espacios
en blanco.

1. Tradicionalmente la investigación se ha dividido en dos formas: Pura y

aplicada y en tres tipos. histórica, descriptiva y experimental de los cuales se
desprenden los diferentes trabajos científicos que elaboran los
investigadores.

2. Se aprende a investigar para:

Para impartir curos de Metodología de la Inv., Inv. Documental, Seminario de

Inv.

Para tomar buenas decisiones.

Para formar una biblioteca, un archivo, un museo.

Para elaborar trabajos científicos, como Tesis, Monografías, Artículo, Revisión

literaria, Tesina, Informe.

Para descubrir nuevos conocimientos.

Para hallar y desarrollar productos que mejoren las Condiciones de vida.

3. Dentro de las características del método científico pueden mencionarse

las siguientes:

Es fáctico.

Exige verificabilidad empírica.

Es objetivo.

Es riguroso y de orden lógico.

Exige experimentación controlada y sistemática.

Apela al razonamiento deductivo o inferencia.

Recurre al razonamiento inductivo.

Exige permanente análisis y síntesis.

4. La técnica es el conjunto de instrumentos y medios a través de los

cuales se efectúa el método.

5. En el proceso de pensar reflexivo (método científico) se dan cinco

etapas para resolver un problema:

Percepción de una Dificultad: El individuo encuentra algún problema

que le pre- ocupa y se encuentra: sin los medios para llegar al fin
deseado; con dificultad para determinar el carácter de un objeto o no
puede explicar un acontecimiento inesperado.
Identificación y definición de la dificultad: El individuo efectúa
observaciones que le permiten definir su dificultad con mayor precisión.
Soluciones propuestas para el problema: Hipótesis. A partir del
estudio de los hechos, el individuo formula conjeturas acerca de las
posibles soluciones del problema, esto es, formula hipótesis.
Deducción de las consecuencias de las hipótesis: El individuo llega a
la conclusión de que si cada hipótesis es verdadera, le seguirán ciertas
consecuencias.
Verificación de las hipótesis mediante la acción: El individuo pone a
prueba cada una de las hipótesis buscando hechos observables que
permitan confirmar si las consecuencias que deberían seguir, se
producen o no. Con este procedimiento puede determinar cuál de las
hipótesis concuerda con los hechos observables y así hallar la solución
más confiable para su problema.