Acerca de adolescentes y jóvenes

Paso 1 – De lo que ven y vemos...

La idea...

– Vamos a tratar de visibilizar, materializar, poner nombre a lo que se piensa y pensamos, lo

que se sabe y sabemos, lo que se cree y creemos de los adolescentes y jóvenes en nuestra
sociedad...
– Para ello podrás trabajar individualmente o en díadas... díadas es de dos, no de tres ni de
cuatro...
– Realizaremos diferentes acciones de relevamiento de información que nos llevarán junto a
las lecturas realizadas a tomar posición sobre el tema.

La puesta en práctica...

– Elaborar un instrumento de recolección de datos para acercarse a la mirada que poseen

los adultos respecto de los adolescentes y jóvenes. Este instrumento pueden ser entrevistas o
encuestas...
La diferencia está en que entenderemos a las primeras con preguntas de respuestas abiertas y
a las segundas de respuestas cerradas.
Qué quiere decir esto: si decidimos realizar entrevistas deberemos elaborar un cuestionario
que deberán responder por lo menos 5 adultos y, luego, deberemos interpretar sus respuestas
para dar luz al objetivo de trabajo. Las encuestas como poseen cuestionarios de preguntas
cerradas nos permiten medir rápidamente lo que se piensa, el desafío es elaborar
afirmaciones o interrogantes que sean claros en lo que plantean, en este caso deberíamos
encuestar por lo menos a 10 adultos.

– Vamos a elaborar “la playlist que habla de les adolescentes y jóvenes”. Habrá que elegir
tres canciones que consideren caracteriza al adolescente y joven actual. No por sus
vídeoclips, sino por su letra. Y justificarán esas elecciones.
Se posteará el link a una playlist colaborativa de Spotify, allí se subirán los tres temas
elegidos y en un foro adjuntarán un archivo con la resolución del siguiente cuadro:

Tema Frase Justificación

– Realizá el análisis de tres series... no tanto que te hayan gustado o estés viendo, más bien
elegí que sean tendencia o vistas por muchas personas... estamos tratando de reconstruir las
representaciones que tiene la sociedad respecto de los adolescentes, no sólo lo que uno
cree...
 El análisis se entrega en formato de texto escrito. Se esperan un mínimo de 300 palabras
para el análisis de cada serie. Pensá que desde el subtítulo “La puesta en práctica...” hasta
acá están esas 300 palabras más o menos...

– También vamos a trabajar sobre publicidades gráficas y audiovisuales de productos

para adolescentes y jóvenes... Lo mismo que con las series... Elegís una publicidad de cada
tipo y se realiza el análisis...

VERY IMPORTANT... estas 4 acciones las vas a realizar desde las siguientes categorías...
Las categorías te ayudan a decidir qué preguntar, qué mirar de una serie... a qué estar atente...

Las categorías:

a- Compromiso: ¿qué temáticas interesan a les jóvenes? ¿qué los compromete? ¿qué les parece
importante y qué superficial, banal? ¿En qué creen?...
b- Valoración: ¿Cómo se valora la adolescencia? ¿Es considerada un estadio pasajero... perpetuo...
válido... insoportable...? ¿Es el adolescente una persona incompleta, un ciudadano a medias... o es el
ideal social?
c- Autoridad: ¿Cómo se vincula con los adultos, docentes, las instituciones en general, la
familia...?
d- Género: ¿Cómo se representa lo masculino y lo femenino? ¿Se construyen o no estereotipos...?
¿Cómo se los vincula con la sexualidad...?

Recordá que las categorías intentan ayudar a relevar información sobre lo que la sociedad ve y cree
de la juventud, lo que los medios y redes dicen y nos muestran de ellos... con esta categorías
nosotros buscamos “develar” qué representaicones existen, se imponen y están instaladas en los
diversos discursos sociales... no se trata de estar o no de acuerdo, por lo menos en este primer
momento, sino de visibilizar pensamientos...