Resumen de las clases I y II de Monografía

I Planificar una Introducción con dos momentos delimitados por punto y aparte:

a) Una presentación precisa del tema y la estructura del libro elegido, respondiendo

las siguientes preguntas: ¿Qué busca el narrador?; ¿En qué tiempo escribe y a qué

tiempo se refiere? ¿Cómo es la estructura del texto, su organización interna?

b) Exponer la hipótesis del autor de la monografía. Incluir al menos tres preguntas

que prefiguren la relevancia de esa afirmación. Es necesario abrir el sentido de esa

afirmación mediante la formulación de preguntas que, además, orientan y dirigen

la progresión de la sección siguiente, la argumentación. La hipótesis es la columna

vertebral de una monografía. Es una afirmación sobre el funcionamiento (el qué y

el para qué) de un elemento elegido del texto literario. Toda la monografía gira en

torno a esta afirmación. No puede haber desvíos hacia otros temas ni

generalidades que no refieran estrictamente a la singularidad del texto que se está

analizando. La monografía es la demostración de la existencia de ese elemento

funcionando en el sistema del texto literario elegido. Para construir la hipótesis

trabajamos sobre la base de los elementos de los tres registros: Materiales, Voces,

Claves genéricas.

II Planificar la sección argumentativa de la monografía

La argumentación es la fundamentación de la hipótesis mediante conceptos teóricos

pertinentes (en este caso, se eligen entre los que vimos en la cursada) y citas textuales del

texto literario. Estas últimas componen la evidencia textual que motivó la construcción de la

hipótesis. La sección argumentativa es el momento en el que el autor de la monografía

muestra la productividad de su lectura en el interior del sistema que es el texto literario

elegido. Es cuando exhibe sus hallazgos y se los hace ver a otros lectores. El desarrollo tiene

que estar bien compartimentado: un apartado para cada una de las preguntas formuladas en

el cierre de la introducción. Se tiene que notar bien qué pregunta estoy retomando y la
relación que esta pregunta teje con la hipótesis. ¿Qué elementos teóricos iluminan una

respuesta posible para esa pregunta? ¿Qué función de ese elemento en el sistema del texto

me permite determinar ese concepto teórico? Recordemos que entre los conceptos teóricos

más importantes vistos en la cursada se encuentran:

Las representaciones discursivas: narrativa; dramática; lírica

Las voces: los diferentes tipos de discurso (indirecto, directo, indirecto libre) permiten

observar tanto los modos de ceder la voz a otro como determinar quién asume la propiedad

global de la voz del texto. ¿Qué efectos tienen las voces de los otros en el discurso del

narrador?

Las claves genéricas y los materiales: principios genéricos que gobiernan el texto o se

disputan el gobierno del texto. ¿De dónde provienen los materiales que se usan en este texto?

¿Qué finalidad cumplen en cada caso?

Las citas textuales de la fuente son las elecciones del lector, del enunciador de la

monografía. Su lugar en el texto monográfico se justifica por haber motivado la hipótesis. Se

colocan siempre entre comillas y a continuación y entre paréntesis se consigna el número de

página de donde fue tomada. Es necesario contextualizar la cita: reponer la situación que la

antecede y la consecuencia que desencadena. No deben superar los 5 o 6 renglones. Se

colocan entre espacios que las separan del texto principal, en tipografía más pequeña y con

márgenes más estrechos:

“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXx”

(21).
ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL DE LA MONOGRAFÍA VISTA HASTA LA FECHA

PORTADA

TÍTULO DE LA MONOGRAFÍA

NOMBRE Y APELLIDO DEL AUTOR

INTRODUCCIÓN

DOS APARTADOS: PRESENTACIÓN DEL TEXTO E HIPÓTESIS

SECCIÓN ARGUMENTATIVA

CADA TRAMO (O RESPUESTAS A CADA UNA DE LAS PREGUNTAS FORMULADAS EN LA

INTRODUCCIÓN) LLEVA SU PROPIO SUBTÍTULO