Verbo y adverbio

VERBO Y ADVERBIO
EL VERBO DEFINICIÓN Cuando elaboramos mensajes para dirigirnos a los demás usamos dos palabras muy importantes: el sustantivo y el verbo. En una oración hablamos de algo o alguien y decimos algo de él. Para poder expresar una información de las cosas utilizamos los verbos. El verbo es la palabra más rica de la lengua española, pues por sí sola da a entender una idea completa: llegaron, baila, leía… Cada una de las formas verbales anteriores representa una oración, pues tiene sujeto y predicado: Ellos
sustantivo

llegaron
verbo

Él
sustantivo

baila
verbo

Yo
sustantivo

leía
verbo

Él
sustantivo

leía
verbo

El verbo es la palabra más importante de la oración: sin verbo no hay oración. Designa acción, estado, pasión o proceso. En torno a este elemento giran todas las demás partes de la oración. FORMA De acuerdo a la terminación del verbo distinguimos tres modelos de conjugación que dan lugar a un gran número de formas:
Conjugación Terminación Número de formas

Primera Segunda Tercera

-ar -er -ir

101 102 102

El conjunto de las formas de cada conjugación se produce gracias a la combinación de una raíz (escrib-) con las desinencias de los cuatro accidentes gramaticales: persona, número, tiempo y modo (-iríamos, 1ª persona del número plural del tiempo pospretérito del modo indicativo). CLASES FORMALES DE LOS VERBOS De acuerdo a la forma que toman los verbos en la conjugación, éstos se denominan regulares e irregulares. Los primeros se rigen bajo reglas fijas en su conjugación. Los segundos, los irregulares, no siguen un modelo o lógica en sus formas conjugadas; éstos se dividen a su vez en dos grandes grupos: los sistemáticos, guardan cierta coherencia formal; en cambio, los
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asistemáticos no siguen un sistema de conjugación, por lo que su conjugación resulta completamente variada. Verbos Conjugaciones 1ª en –ar 2ª en –er 3ª en –ir IRREGULARES Sistemáticos Asistemáticos 1. e>i medir… haber 2. u>ue jugar… ser 3. c>zc nacer… ir 4. ab>ep caber… 5. a>aig traer
Etcétera.

REGULARES 1ª hablar amar… 2ª beber comer… 3ª vivir subir…

ACCIDENTES PERSONA Es el accidente que nos indica qué persona gramatical realiza o sufre la acción del verbo. En español sólo hay tres personas: 1ª, 2ª y 3ª. Yo escucho rock desde hace diez años. Tú escuchas rock desde hace diez años. Él escucha rock desde hace diez años. NÚMERO Señala cuántas personas gramaticales realizan o sufren la acción verbal: singular, de una; plural, más de una. Mario conjuga perfectamente los verbos en español. Ustedes conjugan perfectamente los verbos en español. Es importante notar que la persona y el número corresponden a cada uno de los pronombres personales: Persona 1a 2ª 3ª Singular Yo Tú Él Plural Nosotros Ustedes Ellos

Nota: es importante señalar que en el español de México, la segunda persona del plural (vosotros), la hemos suprimido; y en su lugar usamos la tercera persona del plural.

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TIEMPO Se refiere al momento en que se desarrolla el proceso verbal. Existen dos tipos de tiempos: los simples y los compuestos. Los últimos se forman mediante el uso del verbo haber conjugado en los tiempos simples, más otra forma verbal en participio (terminaciones: -ado, -ido, -to, so, cho) Para hacer más práctico el desarrollo del tiempo, utilizaremos la terminología de Andrés Bello, ya que es la más universal y usada en el orbe hispanoamericano. Tiempos simples Presente Pasado Futuro Copretérito Pospretérito Tiempos compuestos Antepresente Antepasado Antefuturo Antecopretérito Antepospretérito

MODO Es el accidente que nos indica la manera en la que el hablante enuncia la acción. Ésta se puede dar de tres maneras: * Indicativo: cuando la acción se enuncia como un hecho real. * Subjuntivo: cuando la acción se enuncia como un deseo o posibilidad. Generalmente se utiliza en oraciones subordinadas. Una forma práctica de conjugar los verbos en este modo es anteponer la expresión “ojalá que”. * Imperativo: cuando la acción se enuncia como una orden o un exhorto. Ejemplos: Indicativo Subjuntivo Imperativo La gente no cree en sus dirigentes. El nuevo grupo espera que la gente crea en el jefe. Crean en el jefe.

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. Prohibida la reproducción parcial o total sin la autorización del autor de la obra.Verbo y adverbio EJEMPLO DE CONJUGACIÓN VERBO: satisfacer Modo indicativo (Tiempos simples) Pronombre Presente Pasado Futuro Copretérito Pospretérito Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos Pronombre Satisfago Satisfaces Satisface Satisfacemos Satisfacen Satisfacen Antepresente He satisfecho Has satisfecho Ha satisfecho Hemos satisfecho Han satisfecho Han satisfecho Satisfice Satisfaré Satisficiste Satisfarás Satisfizo Satisfará Satisficimos Satisfaremos Satisficieron Satisfarán Satisficieron Satisfarán (Tiempos compuestos) Antefuturo Habré satisfecho Habrás satisfecho Habrá satisfecho Habremos satisfecho Habrán satisfecho Habrán satisfecho Satisfacía Satisfacías Satisfacía Satisfacíamos Satisfacían Satisfacían Antecopretérito Había satisfecho Habías satisfecho Había satisfecho Habíamos satisfecho Habían satisfecho Habían satisfecho Satisfaría Satisfarías Satisfaría Satisfaríamos Satisfarían Satisfarían Antepospretérito Habría satisfecho Habrías satisfecho Habría satisfecho Habríamos satisfecho Habrían satisfecho Habrían satisfecho Antepasado Hube satisfecho Hubiste satisfecho Hubo satisfecho Hubimos satisfecho Hubieron satisfecho Hubieron satisfecho Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos Pronombre Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos Pronombre Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos Pronombre Modo subjuntivo (Tiempos simples) Presente Pasado Satisfaga Satisficiera / satisficiese Satisfagas Satisficieras / satisficieses Satisfaga Satisficiera / satisficiese Satisfagamos Satisficiéramos / satisficiésemos Satisfagan Satisficieran / satisficiesen Satisfagan Satisficieran / satisficiesen (Tiempos compuestos) Antepresente Antepasado Haya satisfecho Hubiera /ese satisfecho Hayas satisfecho Hubieras / eses satisfecho Haya satisfecho Hubiera / ese satisfecho Hayamos satisfecho Hubiéramos / ésemos satisfecho Hayan satisfecho Hubieran / esen satisfecho Hayan satisfecho Hubieran / esen satisfecho Futuro Satisficiere Satisficieres Satisficiere Satisficiéremos Satisficieren Satisficieren Antefuturo Hubiere satisfecho Hubieres satisfecho Hubiere satisfecho Hubiéremos satisfecho Hubieren satisfecho Hubieren satisfecho Modo imperativo Presente Tú Estudia Él Estudie Nosotros Estudiemos Ustedes Estudien Ellos Estudien * Este documento solo puede ser utilizado por los alumnos de la Licenciatura en Gestión Cultural y Desarrollo Sustentable con fines Académicos.

COMER Modo indicativo (Tiempos simples) Pronombre Presente Pasado Futuro Copretérito Pospretérito Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos (Tiempos compuestos) Pronombre Antepresente Antepasado Antefuturo Antecopretérito Antepospretérito Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos Modo subjuntivo (Tiempos simples) Pasado Pronombre Presente Futuro Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos Pronombre Antepresente (Tiempos compuestos) Antepasado Antefuturo Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos Pronombre Modo imperativo Presente Tú Él Nosotros Ustedes Ellos * Este documento solo puede ser utilizado por los alumnos de la Licenciatura en Gestión Cultural y Desarrollo Sustentable con fines Académicos. .Verbo y adverbio ACTIVIDADES 1. Conjugar los verbos que se proponen. Prohibida la reproducción parcial o total sin la autorización del autor de la obra.

.Verbo y adverbio IR Modo indicativo (Tiempos simples) Pronombre Presente Pasado Futuro Copretérito Pospretérito Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos (Tiempos compuestos) Pronombre Antepresente Antepasado Antefuturo Antecopretérito Antepospretérito Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos Modo subjuntivo (Tiempos simples) Pasado Pronombre Presente Futuro Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos Pronombre Antepresente (Tiempos compuestos) Antepasado Antefuturo Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos Modo imperativo Pronombre Presente Tú Él Nosotros Ustedes Ellos * Este documento solo puede ser utilizado por los alumnos de la Licenciatura en Gestión Cultural y Desarrollo Sustentable con fines Académicos. Prohibida la reproducción parcial o total sin la autorización del autor de la obra.

----------------------. menos. nunca.-Llegó-----------------. harto.sin avisar a nadie 2. los adverbios son palabras con formas y significados muy distintos. talvez. junto. demasiado. Antes creía en mí. hogaño Antes. lejos. también. Siempre. tampoco. mañana.vendré a dejarte mis recuerdos 3. debajo Ahí. delante Arriba. acullá. --------------no puedo hacerlo 4. inteligentemente. Es la palabra que califica al verbo o a las palabras atributivas. algo Donde. aquí. hoy. La definición de los adverbios suele hacerse atendiendo a la función sintáctica principal que realizan dentro de la oración: ser complemento circunstancial.-----------------haces----------tus trabajos de la escuela 5. seguro. Hay dos tipos de adverbios: los calificativos (que expresan cualidades). todavía Frente. jamás Quizá. contigo. Prohibida la reproducción parcial o total sin la autorización del autor de la obra. arriba. muy. cierto. ahora. Llegó---------------pero ----------se separó 6. adelante Encima. No comporta un significado constante. abajo Cerca. allí. Conmigo. bastante. etc. mucho. . delante. menos. y los determinativos (que concretan circunstancias). Quisiera bailar---------------7. después Entonces. nunca Antaño.Verbo y adverbio EL ADVERBIO Definición El adverbio es la parte invariable de la oración que se utiliza para modificar o complementar el significado del verbo o del adjetivo. Veamos la siguiente clasificación: Tiempo Clasificación del adverbio Ayer. Su significado siempre dependerá del contexto. fuera Bien. impulsivamente. acaso Más. siempre No. consigo Sí. como. mal ( todos los terminados en mente) rápidamente. poco. cuando Lugar Modo Compañía Afirmación Negación Duda Cantidad Relativos Actividad Completar las siguientes oraciones usando diversos tipos de adverbios: 1. allá. y en ocasiones el de otro adverbio. Salvo este rasgo común. Come-------------por eso no vivirá----------tiempo * Este documento solo puede ser utilizado por los alumnos de la Licenciatura en Gestión Cultural y Desarrollo Sustentable con fines Académicos. allende Abajo.

que es lexema adverbial puro: sí.. Se deben considerar en este grupo a los adverbios formados por un adjetivo en forma femenina + el sufijo mente: peligrosamente. podría sustituirse rápido por rápidamente. cuando se anteponen al adjetivo se apocopan. poquito (diminutivo) arriba.Verbo y adverbio 8.. el adverbio caree de morfemas de género. rapidísimo. más. es invariable.. a diferencia del sustantivo. por tanto. olvidarte----------------Forma El adverbio es una clase de palabra que posee raíz o lexema. muy rápido (superlativo) poco. Sin embargo. es decir. ------------. Ejemplo: Tan grande / Muy grande / ¡Cuán grande! Adverbios simples Son los adverbios constituidos por una sola palabra. Perderte--------------. también puede hacerse lo mismo con algunos adjetivos determinativos: mucho. Ejemplo: Isabel camina rápido Observa que rápido no concuerda en género con el sustantivo Isabel. menos. antes. número y desinencias y. cuanto. Prohibida la reproducción parcial o total sin la autorización del autor de la obra. sino que tiene un comportamiento similar a camina rápidamente. ya que ambas palabras pertenecen a la categoría adverbial. como sucede en Isabel es rápida caminando. trabajó duramente (pero no "trabajó dura" o "trabajan duras") Al igual que es posible inmovilizar los adjetivos calificativos convirtiéndolos en adverbios. No la encontramos en ninguna parte. habla claramente (Claro es invariable) Trabajó duro. ahora. -----------cayó. Los siguientes ejemplos ofrecen casos similares: Ella habla claro. arriba.regresó a su casa 9. Uso menos frecuente).. adjetivo o verbo. bastante. También son formas adverbiales simples las provenientes de un adjetivo inmovilizado en cuanto al género y número... arribota (aumentativo. quedó una mancha de sangre 10... . poco.. se suprime a la palabra las últimas sílabas o letras. demasiado.. Las formas tanto. cuanto: Camina mucho / Lee poco / Espera demasiado * Este documento solo puede ser utilizado por los alumnos de la Licenciatura en Gestión Cultural y Desarrollo Sustentable con fines Académicos. Únicamente algunos adverbios pueden experimentar variación formal al recibir el grado superlativo o al combinarse con sufijos aumentativos y diminutivos: Ejemplo: rápido. mucho.

Verbo y adverbio Adverbios compuestos por grupos de palabras Locuciones adverbiales Son grupos de palabras que aparecen siempre en el mismo orden sin que sea posible alterar su posición. género o número. a tontas y a locas a ciegas a escondidas a medias a medias tintas a menudo a gatas a manos llenas a diestra y siniestra al pide de la letra al derecho al revés a la carrera a la fuerza ante todo con frecuencia de buena gana de repente de pronto de verdad de veras de hecho de vez en vez de vez en cuando desde luego en realidad en seguida en efecto en un dos por tres nunca más por fin por poco poco a poco punto por punto sin más sin ton ni son sin más ni más * Este documento solo puede ser utilizado por los alumnos de la Licenciatura en Gestión Cultural y Desarrollo Sustentable con fines Académicos. A continuación enlistamos algunas locuciones adverbiales de uso frecuente: a pie a propósito a oscuras a cántaros. Su significado está en el conjunto de la expresión. comúnmente se forman mediante una preposición y un sustantivo. . Tienen una estructura invariable. giros o frases adverbiales. También se le conoce como modos. no en la suma de los significados de cada palabra. Prohibida la reproducción parcial o total sin la autorización del autor de la obra.

Ahora nuestra pregunta es: ¿es posible que la mente viva completa. De lo que tenemos miedo es de la repetición de lo pasado—la idea de lo que se ha venido proyectando sobre el futuro.... Por lo tanto. De la misma manera puedo dejar de pensar en él. pensar en el dolor de otro momento.. Si ahora una palabra te hace sufrir. cuando se organiza se convierte en una idea. San Francisco. déjala ir. la agonía.. Si lo reconocemos. Krishnamurti (Harper. a posteriori. no te lo apropies.. sensu stricto..) "No hay ningún pensamiento nuevo.. en opiniones de otros. No te escapes al pasado o al futuro. trad. Si en este momento no tienes dolor. el sufrimiento y la pregunta "¿Tengo cáncer?" La palabra es extremadamente importante para nosotros. Pero debemos recordar que la palabra no es el hecho. y eso nos ata. Heriberto Yépez.. basada en una pura fórmula. totalmente. paulatinamente desaparecerá" On Fear.. No serás castigado por nadie. porque entonces lo llamarás. tu vida nunca será como ninguna palabra.. 1995) . en el presente? Sólo tal mente no tiene miedo" "Permanece en el aquí y en el ahora. la palabra "micrófono" no es el micrófono. tu dolor disminuirá" "El miedo no está separado de mí. El miedo es algo que yo decido hacer. Pero una palabra trae miedo. Pero esa idea es una ilusión.. a menos que hayas decidido castigarte a ti mismo. Tomemos como ejemplo la palabra cáncer. non plus ultra. pasará" "La palabra.. Escuchas la palabra e inmediatamente las ideas y pensamientos sobre el cáncer aparecen: el dolor.. tu vida es tuya nada más. produce miedo. no pienses en imágenes.. lo que otros han vivido no te pertenece. Si dejaras de pensar en el pasado. las palabras no son semejantes a la realidad" "El miedo aparece cuando tienes la sensación de que estás siendo castigado.. Si en este instante realmente tienes dolor. en lugar de aceptar todo el amor que hay alrededor de ti" "¿Qué es lo que provoca el dolor? Pensar en el dolor de ayer... LECTURA SOBRE EL MIEDO por Krishnamurti (Fragmentos de la antología On Fear. no está fuera de mí.EXPRESIONES LATINAS Son fórmulas con significado fijo y se usan principalmente en el nivel culto de la lengua: ad hoc. mutatis mutandi. y entre más lo aceptes. Nos esclavizamos a las palabras. no pienses en el dolor del pasado o en el dolor que imaginas tendrás en otro momento. en estadísticas. acéptalo tal cual. proyecta el miedo de tener dolor mañana otra vez. las ideas son responsables del miedo. a través de la asociación y la remembranza. ya está viejo.. ATIVIDAD Leer el siguiente texto y elaborar una lista con los adverbios localizados. no trates de escapar de él. la frase. que lo que te pasa es un castigo. Debemos liberarnos de las palabras.. La palabra.

ADVERBIO CLASIFICACIÓN ADVERBIO CLASIFICACIÓN .

LA CONJUNCIÓN .

Leer con atención las siguientes palabras y expresiones. Me quiere 3. Unirlas con una palabra que le dé sentido total a la expresión. 2.ACTIVIDAD: 1. Viajó por el mundo 4. Mirada triste 9. Alta 6. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Carolina llegamos Conoce varias culturas Julia delgada trabajo reprobé expresión tranquila Isabel no salgo siempre con él LA CONJUNCIÓN . Fuimos 3. Carlos 10. Estudié 8. Contestar el cuestionario. 1. a) Escribe algunas de las palabras que se utilizaron para unir las expresiones anteriores. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) ¿Qué importancia tienen las palabras que sirven para unir elementos? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) Las palabras que unen ¿cambian el sentido de las expresiones? Escribe un ejemplo. Juana 5. Estudio 7. Roberto 2.

miembros que dependen uno del otro. Aguja e hilo En secreto nos burlábamos de él. pues en ellas subyace una parte esencial del sentido lógico de las expresiones. De acuerdo a las relaciones que denotan entre los elementos unidos. ¿Leemos o jugamos ajedrez? No quiere ni le interesa trabajar. frases. Ahora que ya no hay trincheras. las preposiciones son elementos que sirven para unir palabras. pueden ser coordinantes o subordinantes:  COORDINANTES: Unen elementos con el mismo valor funcional en la oración. Ejemplos: La fiesta será donde todos quieran. Tan sólo ocurrió que el Güero no volvió a la escuela. El trabajo se debe entregar como indicó el maestro. Ejemplos: Los libros y las libretas son los materiales de todo estudiante. En los cuadros siguientes se presentan las conjunciones coordinantes y subordinantes. Nos referimos a las conjunciones. sustantivos… Las conjunciones no poseen variantes de ningún tipo. Tanto en la expresión oral como en la escrita. Además de éstas. Se clasifican en:  simples: si están constituidas por una sola palabra. complementos. su uso es fundamental. CONJUNCIONES COORDINANTES . adverbios. proposiciones subordinantes. y  compuestas: si se forman de más de una palabra. Estos pueden ser: oraciones. aunque no nos atrevíamos a hacerle bromas en público. Revísalas con atención para contestar las actividades posteriores. existen en la lengua española otra clase de vocablos que sirven para unir estructuras comunicativas del mismo grado o elementos análogos. la bandera es el amor.  SUBORDINANTES: Unen miembros de distinto nivel. golpeó al preso. que tienen como principal función unir elementos que tienen el mismo valor. El guardia. Se puede ver en cada uno de los ejemplos que las conjunciones cumplen una función muy importante. Le dijeron que no anduviera sola por la calle. Queremos salir de vacaciones pero no tenemos dinero suficiente.Definición Como se estudió anteriormente. que tenía muy mal genio. adjetivos.

más o menos. calzado. quizá más. suplementos alimenticios. dijo la otra). la mayoría de Herbalife y Omnilife. No se murió sino que andaba perdido. ACTIVIDAD 1. en su mayoría mujeres– está entrampada en los religiosos y primitivos cimientos del sistema piramidal. porque desde entonces. Ella es trabajadora doméstica. periódicamente me ofrece productos de lo más diversos: cosméticos. Leer el siguiente texto y subrayar las conjunciones coordinantes. cocina y. productos para el hogar. ropa. Víacrucis piramidal. pero algo sí me queda muy claro: Juanita –al igual que un buen número de personas. artículos de limpieza. no creo que sea la única empresa piramidal a la que pertenece. aunque ella diga que no. desde que empecé a sufrir problemas digestivos. sobre todo ahora que nació su primer nieto y su hija entró a la universidad. . el dinero siempre escasea en casa. Hace 15 años. por ello decidió buscar una nueva fuente de ingresos que no medrara sus “entradas seguras”. Y la encontró. e sustituye a y cuando la segunda palabra empieza por i – hi.COPULATIVA ILATIVA DISTRIBUTIVA ADVERSATIVA DISYUNTIVA DECLARATIVA Y E Ni (Y) además También Notas: Pues Luego Así (que) Por (lo) tanto Entonces Bien… bien Unos… otros Ya… ya Ora… ora Pero Mas Sin embargo Sino (que) En cambio Aunque O U O sea Es decir Esto es Para evitar la cacofonía en las expresiones. excepto si se trata de un diptongo: Aguja e hilo Flores y hiedra u sustituye a o cuando la palabra que sigue inicia con o – ho: Otro o Luis Luis u otro Dinamarca u Holanda sino que sustituye a sino delante de un verbo: El regalo no es para ti sino para tu hermano. como se suele definir en general a esta táctica de venta directa. a Juanita siempre le hace falta dinero. bisutería. Sin embargo. sin embargo. “no es una pirámide. sábanas. Desconozco si su labor como vendedora le ha aportado algún beneficio financiero. La gran estafa. Juanita fue reclutada para Avon por la recepcionista de la oficina donde hacía el aseo. su esposo es policía y su hijo mayor es conductor con licencia “Tipo C” en una línea de autobuses. Yolanda de la Torre Avon llamó a su puerta Conozco a Juanita desde hace 20 años. No importa cuánto trabaje (trabajemos. sino multidesarrollo”: el concepto jurídico legal que se desarrolló Omnilife para definir su estrategia de marketing.

67. __________________________________________________________________ III. * * * * * * * * * * * * * Conjunción Elementos que une I. Noviembre/Diciembre 2006. 13. ___________________ ______________________________________________ V. ___________________ _______________________________________________ VI. ____________________ ______________________________________________ CONJUNCIONES SUBORDINANTES DE LUGAR DE TIEMPO DE MODO DE COMPARACIÓN FINALES Donde Adonde En donde A donde Apenas Cuando Mientras Cuanto Conforme No Como Que Mientras que Mientras tanto En tanto que Tanto… cuanto En cuanto Entre tanto que Apenas… cuando Aun apenas Aun no No bien Ya que Luego que Así como Tan pronto como Primero que Antes que Antes de que Después que Como Según Conforme Como que Como si Como para Según que Según y como Según y conforme Como Cual Así como… así Como… así también Como… así bien Así como… así también Tal… cual Tanto… cuanto Igual… que Lo mismo que Más… que Menos… que Tanto más… cuanto que Tanto más… cuanto que A que Para que A fin de que . Fragmento tomado de la revista “Picnic” – Consumidores. __________________ _______________________________________________ VII. 2. __________________ ______________________________________________ IX. __________________ ______________________________________________ VIII. ___________________ ______________________________________________ IV. Escribir las diez conjunciones coordinantes que hay en el texto y escribir el tipo de elementos que une. ___________________________________________________________________ II. ___________________ ______________________________________________ X. pág. no.

el pintor que mató a María Iribarne. esta afirmación no la hago porque yo mismo haya matado a un ser humano: es una honesta y profunda convicción. Desde luego. los criminales son gente más limpia. que la memoria es para mí como la temerosa luz que alumbra un sórdido museo de la vergüenza. La frase “todo tiempo pasado fue mejor” no indica que antes sucedieran menos cosas malas. ni por qué. que Tanto es así. en un rincón oscuro del taller. tantas malas acciones. me caracterizo por recordar preferentemente los hechos malos y. .Después de que Desde que Hasta que CAUSALES CONSECUTIVAS CONDICIONALES CONCESIVAS Que Pues Porque Como Pues que Puesto que Supuesto que De que Ya que Como que Como quiera que Por razón de que En vista de que Visto que Por cuanto A causa de que Pues Luego Conque Por consiguiente Por tanto Por lo tanto Por esto Por eso Así que Así pues Tanto… que Tan… que Tal que Así… que Tan es así. Aunque ni el diablo sabe qué es lo que ha de recordar la gente. hasta cierto punto. Leer con atención el siguiente fragmento de novela y subrayar las conjunciones subordinantes. que De modo que De manera que Si Cuando Como Donde no Cuando no Siempre que Ya que Con tal que Con que Aunque Así Siquiera Como Si bien Aun cuando Ya que A pesar de que Bien que Mal que Por… que ACTIVIDADES 1. ¡Cuántas veces he quedado aplastado durante horas. más inofensiva. yo. sino que –felizmente. supongo que el proceso está en el recuerdo de todos y que no se necesitan mayores explicaciones sobre mi persona. semejante frase no tiene validez universal. lo que quizá sea una forma de defensa de la especie humana. después de leer una noticia en la sección policial! Pero la verdad es que no siempre lo más vergonzoso de la raza humana aparece allí. casi podría decir que “todo tiempo pasado fue peor”. El túnel Ernesto Sábato Capítulo I Bastará decir que soy Juan Pablo Castel. tantos rostros cínicos y crueles. así.la gente las hecha en el olvido. recuerdo tantas calamidades. siempre he pensado que no hay memoria colectiva. si no fuera porque el presente me parece tan horrible como el pasado. por ejemplo. En realidad.

sin embargo. ___________________ ______________________________________________ V. __________________________________________________________________ III. si hay ocasión. de lo que quiero hablar ahora. liquidando a seis o siete tipos que conozco. ___________________________________________________________________ II. Piensen cuánto peor es para la sociedad que ese individuo siga destilando su veneno y que en vez de eliminarlo se quiera contrarrestar su acción recurriendo a anónimos. a) por eso ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) como ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) que ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ d) aunque ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ e) donde ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ f) para que ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ . En todo caso: en un campo de concentración un ex pianista se quejó de hambre y entonces lo obligaron a comerse una rata. algo más sobre este asunto de la rata.¿Un individuo es pernicioso? Pues se lo liquida y se acabó. ya diré más adelante. ___________________ ______________________________________________ IV. __________________ ______________________________________________ IX. No es de eso. Conjunción Tipo de conjunción I. ____________________ ______________________________________________ 3. ___________________ ______________________________________________ X. Escribir las diez conjunciones subordinantes que hay en el texto y escribir el tipo al que corresponde cada una. ___________________ _______________________________________________ VI. __________________ ______________________________________________ VIII. pero viva. es una verdad que no necesita demostración. 2. Bastaría un hecho para probarlo. maledicencia y otras bajezas semejantes. __________________ _______________________________________________ VII. debo confesar que ahora lamento no haber aprovechado mejor el tiempo de mi libertad. Eso es lo que yo llamo una buena acción. En lo que mí se refiere. Que el mundo es horrible. Redactar una oración con cada una de las conjunciones que se proponen.

g) según ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ h) tanto … que ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ i) porque ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ j) ya que ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ k) aun cuando ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ l) en vista de que ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ m) por lo tanto ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ n) siempre que ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ o) pues ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ p) también ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ .

que el cumpleaños del benjamín de la casa. entre montones de ropa que ya no cabe en el minúsculo clóset de la vivienda y genera acres enfrentamientos entre los mostros y la progenitora que no se da abasto para tener en orden tan escaso espacio físico. el gato. las tres camas.. porque ¿qué tal que las cosas se pongan más de a peso... dos burós. MUÉVETE" Emiliano Pérez Cruz La casa chica no es sólo esa realidad extraconyugal que da sostén a la institución matrimonial en el mundo y. el televisor. más cuanto objeto para cubrir las necesidades reales o creadas ingrese al reino del apretujamiento. futbolero televisivo. los periquitos australianos. .. muchos por costumbre.. La casa chica alberga la lavadora y los montones de chanclas que la familia no se resigna a tirar o donar. pueden armarse apretujadas pero hilarantes celebraciones: que la Navidad. la hoja elegante y los helechos que ponen el toque ecológico. La casa chica a la que nos referimos no es otra cosa que eso: casa chica. territorio de la urbe que infinidad de familias ocupan.LA PREPOSICIÓN ACTIVIDAD Lee el siguiente texto y subraya las preposiciones que encuentres LA CASA CHICA: "ÓRALE. algunos hasta con cierto gusto que rezuma inclinaciones sadomasoquistas. que Año Nuevo.? En la casa chica.. deefeña: es ese espacio físico. incansables. escasos metros habitables. también alberga las bicicletas descuajaringadas. y máximo tres enanos que brincotean por las noches alharaquientos. la mesa y sillas del comedor. aunque usted no lo crea.. mamá neuras con tantas ocupaciones que se esconden tras de una ocupación: "el hogar". en nuestro caso. adquiridas para el Día de Reyes.. que el fin de semana con los compadres que llegaron de Guadalajara y a los que hubo que albergar con todo y parentela y maletas. La casa chica llega a ser espacio para los gordovics de la señora que no se resigna a que las llantitas le resten el afecto y la libido de su gordo. La escasez de vivienda en la capital del país orilla a compartir la casa chica con el perro. los menos con sorpresa. lugar donde se hacinan cuando menos cinco miembros: papá que se las ve negras para conseguir el necesario dinero para la sobrevivencia. con esto del Telecé y la inestabilidad política.

com . Digo. el moño negro. a la entrada de este territorio aparecen señales de tristeza o alegría: una herradura o estrella de flores anuncian la boda de un miembro de la familia. habitación dúplex. y agregarle esa reja a las ventana para protegernos de los cacos (que se irán desconsolados ante tanta carencia). dulce hogar"... Entonces la casa chica (departamento. y estas plantitas en latas de chiles levantan la vista de las paredes. http://www. o con este otro: "Pásele a nuestra casa: en ocasiones parece manicomio.. Con todo y su pequeñez. vivienda en vecindad) es como la punta de un embudo a la cual entran y salen familiares que en años no se habían visto. en la casa chica no falta los toques decorativos que le dan cierta gracia. lo es". si no tenemos de otra. si el lugar común dice que aquí nos tocó vivir y ya qué. pues cuando menos hay que darle una pintadita de vez en cuando.En ocasiones. vecinos con los que no cruzamos palabra y que sin embargo aquí están y ni modo de hacerles alguna mala cara porque entonces va a ser peor. un deceso dentro del clan. pero en general.ficticia. -Y a ver si no chafeamos con este letrerito que dice "Bienvenidos al hogar..

bajo. excepto según. Se coloca como encabezador de un complemento. Son morfemas libres. mediante. Lee con atención el siguiente esquema y observa algunas de las variantes: Preposición Usos a Indica la finalidad de la acción Precisa el lugar o tiempo de la acción Indica la dirección Denota el modo de la acción Indica distribución o cuenta proporcional ante bajo cabe con Designa el intervalo de lugar o de tiempo En presencia de. al igual que lo hace la conjunción. hasta. entre. se utiliza en poesía En compañía. a donde una barca estaba” Llegaste con tu primo Lo asesinaron con pistola Te esperaba con ansias Con ser tan antiguo. Para usar correctamente las preposiciones. por. hacia. excepto. delante de En comparación . pero han asimilado sus funciones: salvo. durante. carentes de lexema. tras. Forma de la preposición Se trata de una clase de palabras invariable. para. respecto de En lugar inferior a ( en desuso) cerca de. esto es. sin.La preposición: Definición Es el vocablo que se utiliza para enlazar dos términos. soy un genio La besé bajo el puente “hasta llegar cabe un río. so. cabe. ante. auque carecen de acento y se apoyan en el de la palabra siguiente. contra. Hay otros términos que originalmente no eran preposición. modo o instrumento Expresa una circunstancia A pesar de contra Ejemplo Premié a mis alumnos Firmaré a la noche Iré a Chiapas A pie/ a caballo Dos a dos/ A tres por dos De calle a calle La besó ante mí Ante ti. constituyen palabras independientes. La diferencia existente entre ambas es que la conjunción une palabras y oraciones. mientras que la preposición sólo actúa de nexo entre dos palabras. de. le ha postergado Denota la oposición o contrariedad de un Jaguares contra Pumas . en. junto Indica el medio. junto a. Las preposiciones españolas son: a. según. es necesario conocer sus denotaciones porque su significado de acuerdo al contexto. desde. con. sobre.

en el interior Expresa estado intermedio Denota cooperación entre dos o más Indica la dirección ( lugar o tiempo) Expresa el término de tiempo Término de lugar o espacio Término de cantidad Vicente está en Chihuahua Permiso en trámite/ en proceso Debes conversar en alemán Deseaba entre mí Entre verde y azul Lo haremos entre los dos Fuimos hacia Teziutlán Hacia las cinco de la tarde Te esperé hasta las tres Me siguió hasta mi casa Puedes venderlo hasta en cinco pesos Leo para ser feliz Pastillas para el dolor entre hacia hasta para Denota el fin o término de una acción Indica la finalidad o el uso de algo por Significa la aptitud y capacidad de un “Antonio es para todo” sujeto Indica lugar o parte concreto La tomé por la cintura Señala localización aproximada Modo de ejecutar una acción Denota el precio o valor Denota la multiplicación Señala la causa Conforme o con arreglo a Denota carencia o falta de algo Vive por Atlixco Por fuerza. no hubiera asistido infinitivo Denota el punto. te daré un disco Dos por tres Se lo merece por disciplinada Según la ley/según Octavio Paz Café sin leche según sin . por favor Por mil pesos. tiempo o lugar de Desde adolescente/ desde Guatemala/ Desde las 8:00 am procedencia Indica tiempo Lloverá en verano Denota lugar o situación Indica situación de tránsito Señala modo o manera Dentro de.elemento con otro de Enfrente de Denota posesión o pertenencia Indica procedencia u origen Indica el asunto o la materia Denota el modo Lo puso contra la pared Ojo de jaguar Vengo de San Cristóbal Chamarra de piel/ clases de inglés Cayó de espaldas desde en Adquiere valor condicional seguido de un De saberlo antes.

me darán comisión Indica aproximación de una cantidad o Regresaré sobre las 10:00 am número Detrás de. se utiliza en “So pena de vestir el poesía sambenito” Encima de Lo dejé sobre la mesa Acerca de Además de Hablé sobre Rufino Tamayo Sobre mi salario. además Después de . llegas tarde Tras la lluvia. debajo de. el sol sale Ando tras tus pasos tras PREPOSICIONES AGRUPADAS Y LOCUCIONES PREPOSITIVAS  Preposiciones agrupadas: comprende varias combinaciones posibles de dos preposiciones posibles. Leer y completar el siguiente cuadro: Preposición agrupada Bajo de De a De entre De por Desde por Hasta con Hasta sobre Para con Para entre Por entre Tras de Escribe un ejemplo ______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ . en situación posterior Tras la ventana Fuera de esto. a continuación En busca o seguimiento de Tras no hacer la tarea. sin las alhajas” ( en desuso) bajo.Fuera de o además de so sobre “Llevó tanto en dinero.

por lo cual se vuelve necesaria la ejercitación constante y recurrir a los diccionarios adecuados. pues gracias a ellas podemos establecer las relaciones adecuadas dentro de la cadena hablada. es fundamental reconocer la importancia de la forma y de la función de las preposiciones. Locuciones prepositivas: reúne gran cantidad de combinaciones de: ¤ Adverbio + preposición ¤ Adjetivo + preposición ¤ Preposición + adverbio + preposición Lee y completa el siguiente cuadro: Locución prepositiva Encima de Debajo de Delante de Detrás de Al lado de Junto a Conforme a Acerca de Alrededor de Frente a Por encima de Escribe un ejemplo _________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ __________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________________________________ Como habrás notado. Frecuentemente encontramos usos inadecuados de las preposiciones tanto en el lenguaje oral como en el escrito. LA INTERJECCIÓN .

en ésos. en el quejido de esa corista que vendía "estrellas federales" Uy. Uau.. en el estuche de alcanfor del pecho de esa ¡bonita profesora! . en los cañaverales (paja brava). en el pelaje de esa tropa alzada. Hay Cadáveres En la finura de la modistilla que atara cintas do un buraco hubiere En la delicadeza de las manos que la manicura que electriza las uñas salitrosas..ACTIVIDADES 1. en las caderas de la Reina y en los cuadernillos de la princesa. en las mismas cutículas que ella abre.. en el tocador. que clava preciosamente los alfiles. CADÁVERES a Flores NÉSTOR PERLONGHER Bajo las matas En los pajonales Sobre los puentes En los canales Hay Cadáveres En la trilla de un tren que nunca se detiene En la estela de un barco que naufraga En una olilla. que en el sonido de una realeza que se derrumba. que se desvanece En los muelles los apeaderos los trampolines los malecones Hay Cadáveres (…) Parece remanido: en la manea de esos gauchos. con una botella de whisky "Russo" llena de vidrio en los breteles. en el pateo de esa arpista que cogía pequeños perros invertidos... oui Hay Cadáveres Yes.indeciso. tan delgados. en el peer de esa carrera cuando rumbea la cascada. en el botijo de ese guacho. el olor a matorra de ese juiz Hay Cadáveres Ay. como en una toilette. Leer en voz alta el siguiente fragmento de poema. tan .

Escribe las palabras en las que el poeta expresa emociones (estado de ánimo. Su significado completo lo obtiene del contexto extralingüístico. No puede considerarse como una parte de la oración. etc. dolor. adverbio. los cuales . alegría. Da. en el discurso oral la interjección va acompañada de lenguaje gestual (señales y gestos) y de inflexiones de voz particulares. en los tizones con que esa ¡bonita profesora! traza el rescoldo de ese incienso. adjetivo. (Recuerda que la función emotiva destaca la actitud del hablante respecto al mensaje) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. etc.) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ LA INTERJECCIÓN Definición La interjección es la palabra o expresión que denota estados de ánimo. enagua. La interjección se caracteriza porque.Ecco. en la garganta de esa ajorca. en Ya Hay Cadáveres (…) 2. a diferencia de las demás categorías gramaticales (sustantivo. porque por sí misma constituye una oración aislada. Carece de relación sintáctica con el resto del mensaje o discurso en que se enmarca. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Escribe el las siguientes líneas los versos donde consideres que se da con más fuerza la función emotiva. verbo. Generalmente. o en lo mollejo de ese moretón atravesado por un aro. euforia. Redacta brevemente lo que hayas entendido del poema.) no tiene una función sintáctica determinada.

pena Deseo Sorpresa. amor. también llamadas primarias. mamá por Dios! ¡Auch!. Interjecciones simples propias Este tipo de interjecciones. que por sí mismas no tienen relación con el léxico del castellano y se pueden emplear con diversas intenciones. Ninel. que el deseo se vaya tras de ti ¡Tate!. ya quisieras ¡Caramba!. aviso. En el lenguaje escrito las identificamos con facilidad porque generalmente van acompañadas por signos de admiración. acércate ¡Hola!. sancionadas por el uso e incorporadas a la lengua con cierta fijeza. extrañeza. deseo. ¿cómo te llamas? ¡Hurra!. aburrimiento.  INTERJECCIONES SIMPLES Las interjecciones simples pueden dividirse a su vez en propias e impropias. están constituidas por ordenaciones de fonemas. llamado Para llamar Saludo. a bailar ¡Eh!. alegría Entusiasmo. al ataque. dolor. qué miedo ¡Oh!. molestia. contrariedad. reconvención Dolor físico Desprecio. tú. repugnancia Disgusto. pena. ¡cuánta gente! ¡Uf! . asombro Voz para animar Advertencia. estruendo mudo Ojalá. etc. asombro. provocación. qué es lo que pasa ¡Ea!. miedo Admiración. ven acá ¡Ey!. Sandunga. Lee y analiza el siguiente esquema INTERJECCIÓN ESTADO DE ÁNIMO QUE DENOTA EJEMPLOS ¡Ah! ¡Ay! ¡Auch! ¡Bah! ¡Caramba! ¡Ea! ¡Eh! ¡Ey! ¡Hola! ¡Hurra! ¡Huy! ¡Oh! ¡Ojalá! ¡Tate! Sorpresa. alegría Disgusto. ya sé que eres tú ¡Uf!. asombro Dolor. mis valientes ¡Huy!. descubrimiento ¡Ah. quién como los hielos! ¡Ay. Las interjecciones pueden clasificarse en simples y compuestas.resultan muy necesarios para que la interjección cumpla eficazmente su función de comunicar un sentimiento profundo de sorpresa. me dolió ¡Bah!. asombro. admiración.

adjetivos. Lee los siguientes ejemplos:  SUSTANTIVOS ¡Atención! ¡Silencio! ¡Auxilio! ¡Fuego! ¡Diablos!  ADJETIVOS ¡Burro! ¡Tonto! ¡Tremendo! ¡Fenomenal! ¡Bravo!  VERBOS ¡Venga! ¡Vamos! ¡Cállate! ¡Tómala! ¡Mira!  ADVERBIOS ¡Pronto! ¡Así! ¡Arriba! ¡Abajo! ¡Rápido! . repugnancia ¡Zape!. Todas estas interjecciones llamadas impropias o secundarias son verdaderas oraciones unimembres. adverbios) que por transposición se emplean con la misma intención que las anteriores. vete Par espantar Interjecciones simples impropias Están constituidas por palabras de diversas clases (sustantivos. gato. verbos. Se usan como expresiones de un estado de ánimo. fastidio .¡Zape! Cansancio. por proceso evolutivo de acomodación fácilmente perceptibles.

-¿Y no lo sabe tu mamá? ¿No le dijiste que estás mala? . ¡Dios mío! 4. muchacha. señora Lola. Casi todavía una niña. María y José! 10. la enfermera. ¡Madre mía! 5.Voy a la escuela y estoy muy mala. INTERJECCIONES COMPUESTAS Se llaman así las interjecciones formadas por más de una palabra.. Su experiencia maternal le denuncia que ese llanto encubre algo grave. después de un profundo puchero. ¡No manches! 9. donde la ropa colgada arbitrariamente cerca de los lavaderos habla de la promiscuidad y pobreza de los vecinos. La señora Lola observa el lloro de la muchacha. Bien pudiera ser eso. como quien se lanza al agua al zozobrar el barco. sale de su vivienda.Vamos a ver. ¡Qué chido! 8. Inquisitiva. se enjuga incontenibles lágrimas. madura. ¡Jesús. ¡Qué mala onda! ACTIVIDAD 1. aunque los pechos ceñidos por apretado suéter revelan su floreciente pubertad. Leer atentamente el siguiente cuento. Algunos ejemplos conocidos son: 1. . . Irma confiesa un delicado problema. que llora con más ganas. ¿qué te pasa? ¿A qué vienen esos lagrimones? Con la voz entrecortada. ¿Será que la niña es ya una mujer? ¿No la habrán prevenido la mamá o la maestra? Es una experiencia que asusta siempre cuando no se la espera. judicial. ¡Qué bárbaro! 2. Me está saliendo mucha sangre y el trapo que me puse se me está cayendo. pasa Irma. con severidad amistosa detiene a la chiquilla. como todos los días. Va a su trabajo. ¡Qué padre! 7.. Por el patio. Siempre son impropias. ¡Mi madre! 3. enérgica. ¡Por el amor de Dios! 6. La Grosería La señora del 12. Es alta.

no vaya usted a decírselo. ¿Y si fuera? ¡Seria terrible! Don Pancho. señora Lola.que yo sí era hombre.. pos que le iba a hacer la "grosería". empujando una basura con el pie. es que Tiburcio me hizo la "grosería". se ha hecho fornido. Por ahí debe andar el muchacho. Y la actitud de su madre no hace esperar nada bueno . No hay salvación posible. Doña Lola lo ve: es su hijo.Tiburcio. Doña Lola se preocupa. contéstame pronto. es como si hubiera destruido al mundo. Así Irma. Más no hay escape.. y yo le decía que se estuviera quieta. Un niño. pos es que ya hace tiempo que ella me decía que yo no era hombre… y pos.. No es fácil explicarlo. Doña Lola no se lo explicaría. Y deja de llorar.¡Ay. Doña Lola. ¿qué te ha pasado. Hay que averiguarlo todo de una vez Regresa a su vivienda. Un niño que tendrá que ser hombre.A ver.Es que Tiburcio. ¿qué le hiciste a Irma? Ándale. pero es un chamaco. Le está cambiando la voz.. . que voy a curarte. mas con todo y su angustia.Aja ¿conque muy hombrecito. Y lo confiesa de golpe: . a pesar de su entereza. Tiburcio es su hijo...Te digo. me mataría si lo supiese!. Unos calzones agujereados golpean el rostro sorprendido de la señora Lola.Pos es que. . Tiene que fingir su enojo. sin querer dar los ojos... ¡ven acá! Ahí viene.. a veces se retrasa. el padre de Irma. Tiburcio se muestra compungido Entiende que no puede evadirse. por Dios. por allá dentro le brota una sonrisa. Su voz se endurece.. no se tocaría el corazón para matar a Tiburcio... .... queda súbita. y lo han visto. para el niño.... Como si lo hubieran descubierto: con la cabeza gacha... después que pudo decir: .. anda.Tiburcio. ¡Si no lo supiera su madre! . y pos me agarraba.. ¿qué le has hecho a Irma? La voz es inapelable. que ya iba a ver. llega más tarde de la hora prometida. Se suelta llorando con toda su alma. Enrojece. muchacha? Es igual que cuando a un niño lo descubren al romper un cacharro... Hay una irritada curiosidad en su pregunta: ...Vete ahí a la tienda de doña Chonita. que me voy a enojar más. Es un chamaco. Ahí te alcanzo en un momentito. eh? . un mocetón de 15 años que acaba de ingresar a la escuela secundaria.

. Ellos no se enojan. .. Los de la palomilla. . . pasa el largo ferrocarril. restregándose la nariz.. hasta la calle. piensa. Ya verá que se le quitan las ganas de andar haciendo sus groserías.Pos li'ce la "grosería" a Irma.. Ahora si doña Lola está enojada.Míralo. Su miedo se vuelve orgullo. "Es chicho esto de sentirse hombre".Ándele. Ahí está el barrio donde ha crecido. y pos la jalé y le hice la "grosería". Se frota los ojos.. . ahora va usted a saber de verdad lo que es traer pantalones. Hoy mismito lo pongo a trabajar. Tiburcio se va sintiendo bien. sin que pase un día más. ¿qué te pasa? Son sus cuates. ¡ahora va usted a saber lo que es ser hombre! Desde ora mismo se acabó la escuela y la vagancia. Irma está triste. fúmese su cigarro. Las mismas calles que ahora son distintas. . otro. .Ya verá.. Tiburcio se siente extraño. No sabe por qué. . Sus "manitos". En la tienda de doña Chonita. Pesca al muchacho de un brazo y le da fuertes manazos. Lo ven con gesto curioso. pero es como si se hubiera hecho pequeña. Y mientras se los cuenta. Tiburcio sale. con miedo de que se le atraviese don Pancho. Está asustado. por andarme buscando. ¿pos qui 'ciste? .. Siente que las lágrimas van a salírsele. Los puesteros.Por ella fue. . y hoy otra vez.No la amueles. ¡qué abusado! ¡Ora sí eres hombre! . Tibu. La gente.Ándele. Como todos los días.Tiburcio espera que su madre lance el rayo que lo pulverice... me estuvo jalando y agarrando… y que yo no era hombre… y yo estaba en el excusado. ¡vayase pa' fuera! A ver si no lo matan por sinvergüenza. Llora sorda. Y parece que todo lo ve por primera vez. cuéntenos. Cada uno es más violento que el anterior. ¿qué tal estuvo? Ya no tiene vergüenza ni susto.Quiubo.. tan pequeña como cuando ni siquiera sabía andar. Como si hubiera crecido mucho de pronto. No se contiene. ¡me oye! Hoy mismito. Muy serio debe ser lo que ha hecho. admirativo. inconsolablemente. y por allí fue otra vez a decirme que no era hombre. Ya que se siente tan capaz de esas cosas..A ver.Pos me pegaron. muchacho majadero. Atraviesa el largo patio. . La vía del ferrocarril.

FCE. México. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ . transcribirlos y agregarles una interjección donde se crea conveniente para reforzar la actitud de los personajes. 8). Edmundo. 1987 (Colección Popular. Seleccionar diez diálogos. 36-48. La muerte tiene permiso. 2.Valadés. pp.

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