EXPRESIÓN

2022

INSTITUTO BÍBLICO HOREB

Profesora: Nadia de Felipe de Mansilla

Alumno:
 INSTITUTO BÍBLICO “HOREB”

Materia: Expresión
Profesora: Nadia de Felipe de Mansilla
Duración: 28 horas

RECONOCIMIENTO: agradezco profundamente a las profesoras Ma Emiliana

Romero y Laura Gómez por todo su apoyo, por el aporte al material de esta materia y
por brindarme su amistad. Bendecida por tenerlas en mi vida.

PLAN DE CURSO
OBJETIVOS
I. CONOCIMIENTOS:
A. Conocer la importancia de la Palabra escrita y hablada.
B. Aprender las técnicas de escritura y los géneros literarios.
C. Aprender a leer correctamente en silencio y alta voz.

II. HABILIDADES:
A. Incentivar la buena comunicación, desarrollando hábitos saludables en la
preservación de nuestro idioma.
B. Ejercitar el uso de la escritura utilizando correctamente la sintaxis, reglas
ortográficas y de acentuación.
C. Promover la lectura en todos los ámbitos, enriqueciendo nuestras vidas y por
sobre todo nuestro espíritu con la Biblia.

III. ACTITUDES:
A. Deseo de ser un buen portador de la Palabra, preparado en espíritu y en verdad,
pero munido de un rico vocabulario.
B. Superarnos en la expresión escrita sirviendo con excelencia a Dios.
C. Ser mentores de nuestra generación y la venidera en el insustituible hábito de la
lectura de la Biblia.

REQUISITOS DE LA MATERIA:
• Participación y asistencia regular a clases.
• Aprobar los trabajos prácticos solicitados y entregados en tiempo y forma.
• Aprobar los exámenes parciales.

CRITERIO DE CALIFICACIÓN
EXÁMENES 50%
TRABAJOS PRÁCTICOS 40%
REQUISITOS DE LA MATERIA 10%

2 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 PARCELACIÓN DE LA MATERIA
EXÁMENES/
FECHA HORA CONTENIDO DE LA MATERIA
TPs
19/08 1 Introducción a la materia
2 Definición de expresión. Tipos.
3 Importancia de la palabra. Idiomas
Origen de las lenguas. Árbol
4
genealógico de las lenguas.
Expresión oral: exposición o
26/08 5
presentación oral.
6 Características y partes
7 Vicios del lenguaje
8 Expresión escrita
La lectura. Leer y escudriñar
02/09 9 TP 1
las Escrituras
10 Lectura oral y silenciosa
11 Circuito de la comunicación
12 Elementos de la comunicación
09/09 13 Gramática y Ortografía EXAMEN PARCIAL
14 La oración
15 Tipos de palabras
16 Curiosidades del lenguaje
16/09 17 Reglas ortográficas generales
18 Signos de puntuación
19 Acentuación
20 Práctica
23/09 21 Géneros literarios: clasificación
22 Narrativa
23 Carta
24 Parábolas, fábulas y leyendas
30/09 25 La poesía TP 2
26 La novela y el cuento
27 Repaso
28 Examen Final EXAMEN FINAL

“El Trino Dios ha hablado desde la eternidad y hablará por la eternidad. Antes de
la creación, el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo hablaron el uno con el otro.
Mantuvieron dialogo sacratísimo. Intercambiaron el lenguaje divino impregnado de
perfección, conocimiento, amor y poder. ¡Maravilloso lenguaje divino! ¡Lenguaje con
vida y luz! No hay nada comparable· al lenguaje de Dios.” Jorge Cotos

3 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 Introducción a la materia.
“Ustedes mismos son nuestra carta, escrita en nuestro corazón, conocida y leída por
todos. Es evidente que ustedes son una carta de Cristo, expedida por nosotros, escrita no con
tinta, sino con el Espíritu del Dios viviente; no en tablas de piedra, sino en tablas de carne,
en los corazones.” 2 Corintios 3:2-3 (NVI)

A través de una carta podemos enviar un mensaje que queremos transmitir. Por
ello el apóstol Pablo compara nuestra vida con cartas abiertas que el mundo necesita
leer. El deseo de Dios es que el mensaje que recibimos haya sido grabado en nuestros
corazones mediante el Espíritu de Dios. Sin embargo debemos recordar, que ser
“cartas abiertas” implica una gran responsabilidad. Sería bueno preguntarnos hoy ¿Cuál
es el mensaje que los demás leen en nosotros?

Decinos tu nombre sin mencionarlo, solo describilo

en pocas palabras. Ej: Mar-celo es un cúmulo de
agua salada seguido de cómo se le dice a un animal
cuando quiere procrear: está en...
¿Quién es más ingenioso?

¿Qué es la expresión?
Una expresión es todo acto comunicativo del ser humano, que a través de
algún medio o lenguaje (verbal o no verbal) se hacen manifiestos. Una información
que se pone de manifiesto, que se hace legible o reconocible, es decir, que se expresa.
El término “expresión” proviene del latín expressio, de donde proviene también
el verbo “exprimir”. Está formado por el prefijo ex– (“afuera”) y premere (“apretar”), en el
sentido de que una expresión es lo que sale de algo cuando se lo exprime, y
figuradamente, es aquello que también “sale” de nuestros cuerpos.

Así, aquello que se expresa es lo que se comunica a los demás, mientras que
aquello que permanece oculto está, justamente, sin expresar, sepultado dentro de
nosotros mismos. Expresarse, por lo tanto, equivale a sacar de adentro de uno mismo
lo que se quiere decir.

Lo que llamamos expresión es, al mismo tiempo, al acto y al resultado de

dicho proceso de manifestación de una información. Cuando hablamos de llevar
algo a su mínima expresión o a su máxima expresión, nos referimos a llevarlo a su
manifestación más baja (débil, discreta, pequeña, etc.) o más alta posible (fuerte,
escandalosa, grande, etc.), respectivamente.

Fuente: https://concepto.de/expresion/#ixzz7QBHpyswe

4 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 Tipos de expresión
Existen distintas formas de expresión de acuerdo con el lenguaje utilizado. Las
más habituales son la expresión oral (que se concreta a través del habla) y
la expresión escrita (mediante la escritura).
Cada vez que una persona mantiene una conversación con otra está apelando
a la expresión oral. De igual manera, un ejemplo común de expresión escrita son los
carteles con información (tales como anuncios publicitarios impresos) que se encuentran
en la vía pública.
La vida cotidiana también implica numerosas situaciones de expresión
corporal (el comportamiento exterior, ya se espontáneo o intencional) y expresión
facial (manifestación de emociones a través del rostro). En el caso de la expresión
corporal, puede tratarse de una manifestación artística, como la danza.
Otras expresiones artísticas son la literaria (la literatura), que incluye
la expresión poética, y la teatral (las obras que utilizan el lenguaje escénico).
La idea de expresión también se asocia a la demostración. Los regalos u
obsequios son considerados como expresiones de afecto (quien los entrega le
transmite su cariño a la persona que los recibe). También puede hablarse de expresión
de disgusto o disconformidad cuando alguien manifiesta su rechazo a una
situación: “En una fuerte expresión de rechazo, miles de manifestantes protestaron
contra la medida del gobierno”.
Los emoticonos y las expresiones faciales
Se denomina emoticono a una
secuencia de caracteres que sirven para
representar un rostro humano y expresar
una emoción en particular. Desde su
creación, los emoticonos han sido
utilizados con otros objetivos, y la creatividad de muchos ha ampliado
considerablemente la lista inicial de posibilidades.
Los emoticonos asociados a sensaciones positivas se conocen con el nombre
de smileys (término de origen inglés cuya traducción se aproxima a “que sonríen”).
Desde hace años, se utilizan principalmente en la redacción de mensajes electrónicos,
tales como emails, SMS, posts y conversaciones virtuales.
El término emoticono, cuyo plural es emoticonos, es un neologismo y se formó a
partir de las palabras emoción e icono. Con respecto a su historia, la antigüedad del uso
de caracteres de texto para representar expresiones faciales es mayor de lo que muchos
creen: fue en el año 1857 que el código morse adoptó por primera vez un número (el
73) para transmitir un mensaje de este tipo (en este caso, “amor y besos”).
Desde ese momento, hubo diversos intentos por fusionar los gestos y la
escritura, hasta que en el año 1982 apareció la primera cara sonriente.
Desde su aparición en las comunicaciones a través de Internet, han surgido
emoticonos animados, así como versiones más realistas, que dejan a un lado el uso de
caracteres de texto en pos de dibujos y fotografías.

5 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 Como en toda revolución, hay posturas
a favor y en contra, y en la actualidad se hacen
sentir más que nunca, dada la invasión de la
tecnología en nuestra vida cotidiana. Algunas
personalidades del mundo de las letras

expresan su
descontento ante el uso de un emoticono
para representar una emoción que podría ser
descrita sin ningún problema a través de una
o varias palabras. Por otro lado, existen
quienes aseguran que estos códigos no
hacen otra cosa que enriquecer nuestro lenguaje.
Independientemente del desagrado que a muchos pueda causar el
uso de emoticonos en la comunicación escrita, la inclusión de las sensaciones del
usuario en los mensajes electrónicos despierta un gran interés en los colosos de la
tecnología, y existen diversas técnicas de reconocimiento facial que ayudan a
expresar de forma casi natural el estado de ánimo y las reacciones a través de
aplicaciones de mensajería virtual.
Lo cierto es que hay en todas las aplicaciones y para
todos los gustos. Estas son las nuevas formas de
comunicación y EXPRESIÓN que nos ofrece la
tecnología.

LA IMPORTANCIA DE LA PALABRA
La palabra existe, porque Dios existe. La Palabra escrita existe, porque Dios
existe.
Las palabras resultan un complejo conjunto y muy bello en nuestro idioma
castellano, hoy español. Nuestro idioma, como todos, está en constante procesos de
cambios; algunas palabras que utilizamos proceden, directa o indirectamente, de las
derivadas de otros lugares y regiones del mundo, lo que enriqueció el caudal léxico.
Deben ser usadas como medio, no como un fin, ya que el lenguaje es el
instrumento del que nos valemos para comunicarnos.
Para lograr comunicarnos debemos:
• Saber oír: prestar atención a las costumbres, entorno y los intereses. Esto hace
a la esencia de la necesidad o interés de la otra persona.
• Saber observar: cuando comenzamos a mirar la necesidad de otro, podemos
identificarnos con ellos.
• Aprender a expresarnos de una manera adecuada para compartir a Cristo con
otros.

a. La Palabra crea: Génesis capítulo uno, de continuo se repite: “y dijo Dios: sea,
haya, hágase…
b. La Palabra sustenta: “quién sustenta las cosas con la palabra de su poder”…
(He.1:3)

6 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 c. La Palabra comunica: Dios vio la necesidad de Adán, de tener un semejante
con quién comunicarse, crea a Eva, por ejemplo.
d. La Palabra obra milagros: “solamente di la palabra y mi criado sanará”. La fe
del Centurión (Mt.8:8)

Como ya dijimos en el comienzo, Dios es alguien que le encanta comunicarse y

podemos observar algo muy importante, «Él es el que tiene la iniciativa». Al que más le
interesa comunicarse en esta vida es a Dios, en 1 de Samuel 3:9 podemos observar
cómo es él quien llama al pequeño para revelarle cosas que iban a suceder. Si alguien
está interesado en conversar con nosotros es Dios mismo. El libro de Hebreos comienza
«Dios, que muchas veces y de varias maneras habló a nuestros antepasados en otras
épocas...» mostrándonos este interés suyo por estar en contacto con nosotros. Hay
muchas formas en las cuales Dios se comunica con nosotros. Algunas de ellas son por
medio de su creación, pensamientos inducidos por el Espíritu Santo, su voz audible, los
sueños, los profetas y su Palabra Escrita que es Jesús mismo. El salmista dice «Los
cielos cuentan la Gloria de Dios, y el firmamento anuncia la obra de sus manos», en
Génesis vimos cómo lo que sale de su boca, su mensaje, es creación. Todo artista busca
transmitir un mensaje, busca comunicar algo con su obra; la pintura es arte cuando tiene
un mensaje. De la misma forma Dios, como artista supremo, ha dejado y sigue dejando
mensajes en su creación para comunicarnos algo. Todo lo ha hecho con un propósito.

IDIOMAS

Los idiomas más hablados del mundo

No es una sorpresa que el chino lidere esta lista, pues casi 1,3 billones de
personas hablan una variación de esta lengua.
El español ocupa el segundo lugar, con 437 millones de hablantes, seguido del
inglés, considerado el idioma más internacional por ser la lengua oficial de 106 países
(aunque tiene menos hablantes nativos que el chino y el español).
Se dice que más de un cuarto de la población tiene como lengua materna
uno de los tres idiomas mayoritarios.
La distribución geográfica
Una cosa interesante para destacar es que la distribución geográfica de las
lenguas no es nada homogénea. Por ejemplo, se estima que en África se hablan más
de 1.500 lenguas diferentes. Hay países con casos muy curiosos, como Camerún, que
cuenta con 12 millones de habitantes y 270 idiomas. ¡Y en Nigeria hay casi 450!
Pero estos no son los casos más extremos. Los habitantes de Papúa Nueva
Guinea se comunican en 850 lenguas distintas, ¡lo que la convierte en la nación con
más lenguas distintas del mundo!

7 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 Sin embargo, es Oceanía el continente con mayor diversidad lingüística, ya
que existen numerosos grupos aborígenes que defienden su lengua nativa. En otras
regiones del mundo, como Estados Unidos, una lengua dominante se impuso sobre el
resto, lo que llevó a la desaparición de las lenguas de la mayoría de los pobladores
nativos.
Lenguas en peligro de extinción
Se calcula que un 43 % de las lenguas existentes está en peligro de extinción,
según estudios de la ONU. Esto equivale a unas 2.580 lenguas.
Hay unos 1.000 idiomas con menos de 1.000 hablantes, más de 300 idiomas
con menos de 100 hablantes y 114 idiomas con 9 hablantes o menos. Además, la ONU
calcula que cada dos semanas desaparece una nueva lengua. Esto no significa que
dicha lengua muera, pues muchas lenguas han sido revividas a lo largo de la historia,
por ejemplo, el hebreo. Algunas de las lenguas más amenazadas actualmente son
el cayapa, en Ecuador, con menos de 5.000 hablantes, y el walmajari, que sólo hablan
1.000 personas en el mundo.
Hay también casos más graves, como el miwok, un idioma indio que únicamente
hablan 4 personas. Por último, tenemos el kamas, una lengua que se hablaba en los
Urales y que se da prácticamente por desaparecida, pues el último hablante del que se
tenía noticia, un anciano que tenía 92 años en 1987, es probable que ya haya muerto.
Las lenguas son un elemento básico de la identidad de los pueblos, más allá de
la importancia obvia que tienen para la comunicación. Por ese motivo es de vital
importancia protegerlas y preservarlas.
El idioma español se extiende hoy por todo el planeta; es la segunda lengua más
importante del mundo y la tercera más hablada, con 400 millones de hablantes nativos.
El castellano, tal como hoy lo conocemos es fruto de un proceso de decantación
de más de un milenio, a lo largo del cual las diversas lenguas de los habitantes de la
Península Ibérica se fueron modificando por influencia de los invasores romanos, godos
y árabes. Hacia el final del siglo XV, con la unión de los reinos de Castilla y Aragón, que
extendieron su dominio sobre la mayor parte de la península, la lengua de Castilla -el
castellano- se fue imponiendo sobre otros idiomas y dialectos y cruzó el Atlántico a
lomos de los descubridores, conquistadores y misioneros.

ÁRBOL GENEALÓGICO DEL ORIGEN

DE LAS LENGUAS
Esta imagen nos muestra de forma más gráfica las principales lenguas con sus
orígenes y evolución (germanos, bálticos, índicos, grecos, romanos, celtas, etc.), para
instruirnos como todos se derivan de la lengua madre “Proto-Indo-Europea” la cual
podría ser aquella que hablarían nuestros parientes de la edad de piedra.

8 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

EXPRESIÓN ORAL: EXPOSICIÓN (26/8)
La exposición oral es un tipo de presentación hablada donde una o más
personas dan a conocer, a un público de oyentes, un tema determinado. Se trata de una
práctica común para los estudiantes durante su formación, sin embargo, para algunos
el hecho de hablar ante un público puede ser motivo de estrés y preocupación.

Para evitar estos problemas se debe tener presente que una exposición oral
requiere de la misma calidad de preparación que cualquier otra tarea académica. Por
esta razón, una característica común en todas las exposiciones orales es la necesidad
de prepararse cuidadosamente y con anticipación.

– Tiene un propósito claro

Una exposición oral se puede llevar a cabo frente a los miembros de una
organización empresarial o gubernamental, o bien en un salón de clases. En todo caso,
es necesario que su propósito esté claramente definido. El objetivo de una presentación
oral puede ser explicar un proceso, defender un punto de vista, contrastar opiniones,
relatar eventos históricos, entre otros.

– Se adapta a la audiencia

Una exposición debe estar preparada específicamente para el público al cual

está dirigida, para lograr así que la información llegue a la audiencia de forma eficiente.
Hay que identificar claramente a los interlocutores. Ayuda mucho saber cuáles son sus
antecedentes y qué nivel de conocimiento poseen sobre el material que se está
presentando. Además, es importante conocer qué esperan obtener de la presentación.

9 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

– Evita detalles innecesarios

En las presentaciones de calidad se cumple la frase “menos es más”. Es un error

común por parte de los presentadores tratar de decir demasiado. Como resultado, el
mensaje principal puede perderse. Es preferible una presentación clara y concisa, que
sea provocativa y conduzca a un diálogo durante la sesión de preguntas y respuestas.

– Utiliza soportes visuales bien diseñados

Otra de las características de la exposición oral guarda relación con las ayudas
visuales. Los soportes visuales con errores de ortografía y mal diseñados pueden dañar
la credibilidad del orador. Aunque el discurso sea excelente, el expositor será percibido
como poco profesional si las ayudas visuales están mal ejecutadas. Entonces, además
de contener información importante, este material debe ser claro, limpio, organizado y
lo suficientemente grande como para que el público pueda verlo e interpretarlo
correctamente.

– Tiempo limitado

Esta es una de las características más importantes de la exposición oral. Cuando

no se termina una presentación a tiempo, se puede perder la credibilidad. También se
corre el riesgo de ofender al público. De igual modo, hay menos oportunidades de hacer
una conclusión fuerte porque los asistentes no están escuchando o ya se han marchado

10 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 VICIOS DEL LENGUAJE
La lengua es un código lleno de variantes. Es decir, está viva y va cambiando
a la vez que lo hace la sociedad. A pesar de que los cambios, en la mayoría de las
ocasiones son admitidos y utilizados por los hablantes de una lengua. Por otro lado,
existen personas o grupos que se alejan de las normas comúnmente reconocidas y
realizan un uso incorrecto del lenguaje. Este tipo de errores gramaticales están, en
ocasiones muy extendidos.

Ejemplos de vicios del lenguaje:

Aprendemos juntos sobre los vicios del lenguaje.

Muletillas: son apoyaturas que el hablante utiliza como “muleta” o “bastón”, para
sostener el habla o para recuperarse de los bloqueos mentales. Por ejemplo: BUENO,
ESTE…
Barbarismo: consiste en pronunciar o escribir mal ciertas palabras, o emplear
vocablos impropios, por creer que tienen cierto significado, cuando en verdad su
significado es otro. Por ejemplo: NAIDES, GUEVO, HAYGA, FUISTES, ALVERJA,
DENTRAR. No es casualidad que los barbarismos sean:

11 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 • Errores típicos de los niños. Por ejemplo: ME TROMPECÉ (en lugar de ME
TROPECÉ)
• Conjugaciones erróneas de verbos. Por ejemplo: YO SABO (en lugar de YO
SÉ)
• Plurales mal construidos. Por ejemplo: ME DUELEN LOS PIESES (en lugar
de ME DUELEN LOS PIES)

Extranjerismo: son aquellas palabras de idiomas extranjeros que se introducen en el

propio, sin ser traducido, y se lo usa de igual forma que cualquier palabra nativa. Muchas
veces sucede que la pronunciación no se respeta del todo, sino que se deforma un poco.
Por ejemplo: clic, OK, jeep. Los extranjerismos generalmente surgen porque no existe
ninguna palabra en el idioma local que tenga ese significado, como ocurre por ejemplo
en informática con palabras como SOFTWARE o HARDWARE. En otros casos, en
cambio, tiene que ver con una cuestión cultural o de MARKETING. Por ejemplo, es muy
común ver en tiendas de ropa que ponen carteles con palabras como SALE y OFF, para
señalar que tienen ofertas. Esto lo hacen cuando aún en castellano existen palabras
como “descuento” o “rebajas”, que tienen el mismo significado.

Cacofonía: son expresiones que si bien sintáctica y gramaticalmente cumplen con todos
los requisitos que el idioma exige, generan disonancias durante la pronunciación y eso
se debe a la cercanía de sílabas semejantes o idénticas. Por ejemplo: PARECE QUE
APARECE. Quieres que te quiera como tú quieres.
Idiotismo: consiste en romper con las reglas gramaticales. Puede implicar la invención
de palabras que no existen o conformar oraciones que son gramaticalmente erróneas.
Por ejemplo: Te extraño muy mucho. Esta remera es menos peor que la otra.

EXPRESIÓN ESCRITA
Video: Evolución
de la Escritura La expresión escrita fue
una elaboración cultural más
tardía que la oral, surgiendo
alrededor del año 3.000 a. C, y
significó un gran avance para
la humanidad, a tal punto que
marcó convencionalmente el
fin de la Prehistoria y el
comienzo de la Historia.

Las primeras manifestaciones escritas aparecieron en

Sumer, pueblo de la Mesopotamia asiática, donde se hizo
necesario contar con una memoria permanente que diera
cuenta de los acontecimientos y de las transacciones
comerciales que realizaban.
Escribían
usando pictogramas o representando los
objetos reales, siendo antecedente de los
jeroglíficos egipcios.
Luego se diferenciaron los sonidos
de las sílabas, hasta llegar a la creación del alfabeto.

12 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 Los alfabetos semíticos no incluyen vocales,
escribiéndose de derecha a izquierda. El griego a veces
se usaba en ambos sentidos, aunque luego se acordó
que fuera de izquierda a derecha. El más difundido en la
actualidad es el alfabeto latino, que es el que se emplea
en castellano, inglés, francés o portugués.

En el mundo antiguo se usó generalmente la

escritura cuneiforme, o sea en forma de cuña, usando
algún metal o junco, para escribir sobre tablillas de arcilla
húmeda, que luego se cocían. Algunos pueblos no
contaron con escritura hasta la llegada del cristianismo,
como los eslavos, que recién lo conocieron en el siglo IX.
En América precolombina, los incas, por ejemplo, tenían
como escritura un sistema de nudos que denominaban
quipu. La existencia del leguaje primero oral y luego escrito, permitió el desarrollo del
comercio, la expansión de las ideas, de la información, de la religión y de la literatura.

LECTURA: leer y escudriñar las Escrituras 02/09

Puesto que la Biblia se enmarca dentro del amplio mundo del lenguaje, se puede
establecer una relación válida entre Biblia y Lingüística y entre Biblia y Literatura. Porque
la Biblia es lenguaje, no es ajena ni a la una ni a la otra. "En el principio existía la
Palabra"; por eso la Biblia es lenguaje. "Y la Palabra se hizo carne" por eso, la Biblia es
poema y literatura.

Como Palabra, la Biblia es, ante todo, la Palabra de Dios mediante la cual Él se
revela a sí mismo. De este modo, la Biblia se convierte en el lugar privilegiado para
conocer a Dios. Es fuente de vida y de verdad. Desde este punto de vista, la Biblia es
comentada y parafraseada con la intención de descubrir en ella su más íntimo sentido:
conocer la voluntad de Dios y el destino del hombre y de la historia.

Leer vs escudriñar

"Escudriñad las Escrituras; porque a vosotros os parece que en ellas tenéis la vida
eterna, y ellas son las que dan testimonio de mi" (Juan 5.39).

En ocasiones, se suele confundir dos términos como son leer y escudriñar. No

obstante, son conceptos diferentes. Así, mientras el primer verbo se refiere simplemente
a pasar la vista por un documento y a interpretarlo de forma mental en ese momento.
Por el contrario, escudriñar es un verbo que se refiere a examinar y analizar con mucha
atención los aspectos más profundos de ese texto en cuestión.

De la misma manera, se considera que leer es una actividad que va asociada a

una causa humana mientras que escudriñar suele utilizarse para relacionarse con una

13 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

causa divina. Es decir, leer es de tipo mental y escudriñar es una acción de tipo más
espiritual.

LECTURA ORAL Y SILENCIOSA

La lectura es un proceso complejo ya que significa leer y, ser capaz de

interpretar y comprender la escritura de un texto, el cual se puede dar mediante la
escucha, el tacto o el proceso visual. Es muy común que se confunda la lectura con el
acto de leer, cuando, en realidad, la primera hace referencia a un proceso
de comprensión lectora mientras que, leer, significa sólo pasar tu vista por un texto,
sin realmente interpretar lo escrito.
Los beneficios de la lectura en las personas son:

o Estimula la astucia y la velocidad de pensamiento.

o Enriquece el vocabulario.
o Fomenta la concentración y percepción detallada.
o Incrementa la capacidad de análisis e interpretación de frases.
o Enriquece la imaginación y, por lo tanto, la creatividad.
o Mejora en habilidades de comprensión lectora y escritura.
o Alimenta el poder de la memoria y retrasa el deterioro de esta.
o Incrementa la felicidad por el entretenimiento.
o Se obtiene una sensación de bienestar.
o Para adultos que sufran de insomnio, leer antes de dormir puede ayudar.
o Incrementa el nivel de concentración.

La ‘lectura oral’ es aquella que se realiza en voz alta. Su objetivo es el trasmitir o

comunicar la información expuesta en un texto a un receptor o varios. Este tipo de
lectura requiere tener en cuenta varios factores para que el texto leído sea más atractivo.
Uno de ellos es el tono de voz. Al leer en voz alta, es importante que el lector vaya
adecuando su tono de voz según lo requiera el texto. Por ejemplo, no se puede leer de
la misma manera una oración que trasmite alegría, a una que intenta transmitir tristeza
o pena. Lo mismo sucede con una pregunta y una afirmación. De esta forma, el texto se
vuelve más ameno para los receptores que están oyéndolo.

Existen diferentes tipos de lecturas, todos ellos tienen sus ventajas y desventajas.
En la lectura oral, las ventajas son las siguientes:

• Se ejercitan 2 sentidos del cuerpo humano: la vista y el oído.

• Se ejercita el habla.
• La comprensión del texto se hace más sencilla.
• Se transmitir la información expuesta en el texto a otros, de forma oral.
• Se puede disfrutar junto a otros una lectura que nos guste.

Se llama ‘lectura silenciosa’ a aquella que realizamos sin pronunciar las palabras
leídas en voz audible.

Simplemente se trata de interpretar de forma mental la unión de consonantes y

vocales, como también números y otros símbolos, y así comprender el significado del
mensaje.

Este tipo de lectura se realiza solo con la vista y la mente. Se aplica principalmente
en los casos en los que se necesita comprender el texto que se está leyendo, aunque

14 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

también se puede leer silenciosamente sin entender. Pero, al tratarse de una lectura en
la que se debe poner mucha atención y concentración, se hace más fácil comprender y
recordar.

La lectura silenciosa es muy recomendada para estudiantes. Es una herramienta

muy beneficiosa para llenar de conocimiento la mente.

También se aplica este tipo de lectura cuando se desea leer un texto de forma
individual y personal, es decir no compartir su contenido con otras personas.

La lectura mental, como también se llama a este tipo de lectura, es muy

recomendada por todos los beneficios y ventajas que ofrece. Algunos de ellos son:

• Mejor concentración. Al tratarse de una lectura mental, es más fácil

concentrarse y evitar distracciones.

• Lectura más rápida. Al no tener que pronunciar en voz alta lo que se lee, se
puede aumentar considerablemente la velocidad de lectura.

• Se puede leer libremente. Este tipo de lectura es ideal para disfrutar, ya que el
lector tiene la libertad de seleccionar que partes del texto quiere leer y volver a
releerlo si así lo desea.

• Es ideal para practicar lectura. Quienes necesitan aprender a leer o mejorar

sus habilidades optan por la lectura silenciosa, ya que nadie los oye y así no se
sienten presionados por los demás.

• Es una lectura más distendida. Leer en silencio no genera cansancio, y evita

la ansiedad y los nervios. Además, al tratarse de una lectura personal, se puede
descansar cuando se desee.

• Facilita la comprensión de texto. Al estar más concentrados, sin distracciones

y poder releer cuando se desee, se hace mucho más fácil comprender lo que se
está leyendo.

• Se puede leer lo que se desee, cuando se desee y donde se desee, sin

involucrar ni causar molestias a las demás personas.

¡Practiquemos!

Deuteronomio 11: 8-25

LA COMUNICACIÓN

Somos los salvados los que tenemos el mayor cariño por la comunicación,
somos los que la utilizamos con toda prudencia, responsabilidad, veracidad y
efectividad.

¡Y DIOS ESTÁ EN LA COMUNICACIÓN!

15 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 Ciertamente la comunicación está en el Plan de Dios. El primero en comunicarse
es Dios. La ininterrumpida y permanente comunicación es nuestro bendecido propósito.

Y, dada la importancia de la comunicación, deben conocerla profundamente

todos, y en nuestro caso: los alumnos de institutos bíblicos, los ministros evangélicos,
los diferentes líderes, los padres de familia y la hermandad en general.

La comunicación es la acción de informar, comunicar, dar aviso, noticiar. En ella

toma parte fundamental e importantísima el lenguaje o idioma, pero también intervienen
los gestos, mímicas, sonidos inarticulados, luces, colores, etc.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Para que se produzca una buena y correcta comunicación ya sea verbal o no

verbal, es necesario tener en cuenta cuales son los elementos que participan. Ellos son:

Y puede graficarse de la siguiente manera:

16 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 GRAMÁTICA 9/9

¿Qué es «gramática»?

Se denomina gramática (del latín grammatica) a la disciplina que se

encarga del estudio de los componentes elementales de la
lengua y de las combinaciones que existen entre ellos. Puede
decirse que la gramática son las reglas de utilización de un lenguaje
particular, sea éste oral o escrito.

Diferencia entre gramática y ortografía

La gramática y la ortografía son dos ciencias que estudian el lenguaje. Si bien ambas
poseen el mismo objeto de estudio, existen claras diferencias entre las mismas, las
cuales son:

• La gramática tiene un carácter amplio, estudia la completa estructura de una

lengua, las diversas formas en que puede organizarse la oración, al tiempo de
clasificarlas y estudiar su función.
• La ortografía no comprende un estudio pleno de las leyes que rigen el uso de
un idioma, se limita a establecer determinadas normas para escribir
correctamente, no analiza la estructura de la oración ni sus funciones.

17 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

¿Por qué es importante estudiar la gramática española?

El estudio a fondo de las normas y principios que regulan la utilización de un idioma, nos
permite mejorar nuestra comunicación.

No se trata de estudiar un conjunto de meros conceptos y nada más. Conocer bien

nuestro idioma nos ayuda a expresarnos mejor en todos los aspectos de nuestra vida.
En el trabajo, en el colegio, en una salida de amigos, utilizando el chat, etc. En todo
momento el lenguaje, tanto hablado como escrito, es la manera de darnos a entender y
manifestar así nuestra conducta y pensamiento.

Por ello, cuando estemos estudiando ejercicios de gramática u ortografía, solo debemos
recordar que estamos contribuyendo a pulir la comunicación en todos los ámbitos de
nuestra vida.

LA ORACIÓN
En la vida cotidiana cuando hablamos o escribimos, expresamos nuestros
pensamientos o sentimientos y lo hacemos de maneras diferentes. Por ejemplo,
manifestamos: dudas, asombro, alegría, temor, incógnita.
Las distintas formas de expresar los pensamientos o las acciones, se denominan
oraciones. Podemos notar diferencia al hablar o expresarlas por escrito.
Cuando hablamos varía la entonación, los gestos, la intensidad y velocidad al
expresarnos. Si escribimos las oraciones se diferencian con los signos de puntuación y
entonación.
Tipos de oración según la actitud del hablante (tomá notas del video)
• _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
• _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
• _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
• _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
• _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Actividad

18 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 ORACIONES BIMEMBRES Y UNIMEMBRES
Bimembre: puede separarse en dos miembros enfrentados: sujeto - predicado.
Unimembre: es una unidad invisible, no permite partición en sujeto y predicado.

Actividad

TIPOS DE CÓMO SE RECONOCEN

PALABRAS
Nombres de personas, animales, cosas, ideas, lugares, accidentes
SUSTANTIVOS geográficos…
Carlos, perro, miedo, río, Francia, Navidad, verano…

19 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 Palabras que indican cualidades y que dicen cómo son los
ADJETIVOS sustantivos bueno, rico, grande, pesado, simpáticas…
Palabras que indican acciones, procesos,
VERBOS estados correr, ha entrenado, jugará,
esperabais…
Palabras que acompañan al sustantivo y van
DETERMINANTES delante de él el, una, este, mis, primeras,
algunos…
Palabras que sustituyen al sustantivo y nunca van
PRONOMBRES delante de él yo, esto, mío, alguien, nada, qué
Palabras que modifican a un verbo indicando lugar, tiempo, modo,
ADVERBIOS cantidad, afirmación, negación, duda
aquí, ahora, bien, mucho, sí, no, acaso…
Palabras que relacionan otras
PREPOSICIONES palabras a, ante, bajo, con,
contra, de, desde, en, entre…
Palabras que expresan emociones
INTERJECCIONES (¡ay!, ¡oh!)
Palabras o conjunto de palabras que se utilizan para unir dos o más
CONJUNCIONES elementos de una oración o dos o más oraciones
y, aunque, pero, o sea, es decir, o

20 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

21 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe
22 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe
 CURIOSIDADES DEL LENGUAJE

¿Están bien o mal?

Hemos imprimido todos los ejemplares necesarios y hemos proveído de comida
para el personal. Incluso María ha freído las empanadas con dos horas de
antelación.

¿Te suena mal?

Puede ser… pero para tu información este ejemplo es correcto, aunque tal vez impreso,
provisto y frito, serían mejor para tu oído.

¿Por qué sucede esto?

Dobles participios. Hay tres verbos en español que cuentan con dos participios, uno
regular y otro irregular, según explica la Real Academia Española (RAE).
Estos son: imprimir (imprimido/impreso), freír (freído/frito) y proveer
(proveído/provisto), con sus respectivos derivados.
Y en cada caso, las dos formas pueden utilizarse indistintamente en la formación de los
tiempos compuestos:

23 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

Hemos imprimido veinte ejemplares / Habían impreso las copias en papel fotográfico.

REGLAS ORTOGRÁFICAS GENERALES 16/9

Para que un idioma tenga una escritura normalizada, es necesario disponer de

una serie de reglas ortográficas básicas que ayuden a tener un punto de partida que
nos permita expresarnos de forma escrita con la debida corrección. No obstante, existe
otra serie de normas básicas de la ortografía que debe conocerse para no caer en
fallos de escritura imperdonables. Aquí vamos a hacer un repaso en el que se muestran
algunas de esas normas que se consideran esenciales para evitar errores que, si bien
son bastante elementales, son también frecuentes por la confusión que genera el
contacto con otros idiomas o por su repetición en diferentes entornos. Espero que estas
reglas de ortografía te ayuden a escribir correctamente.

Vamos a explicar cuáles son la reglas de escritura de la letra “h” para que sepas
cómo proceder ante cualquier caso que genere alguna duda. Estas situaciones son más
frecuentes de lo que parece, por eso un repaso nunca está de más, sobre todo cuando
se trata de algo tan importante como escribir bien.
En total, tenemos un total de 8 normas muy útiles para saber cuándo se debe escribir
la h en una palabra con la que haya dudas.
1. Se escribe h siempre delante de los diptongos ua, ue y ui, sin importar que estén
al comienzo de la palabra o en su interior (como comienzo de sílaba).
Ejemplos: huérfanos, huida, ahuecar, huevo.
2. Se escribe h delante tanto de ie como de ia, cuando están al comienzo de una
palabra. Ejemplos: hiena, hierba, hiato, hialino.
3. Se escriben con h todas las palabras que empiezan con hum-, seguido de una
vocal. Ejemplos: humor, humus, humeante, humillación.

24 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 4. Se escriben con h los siguientes verbos, bastante habituales en el habla y la
escritura: haber, hablar, hacer, hallar, hartar, herir, helar, hervir, hinchar, huir.
También la llevan sus palabras derivadas. Ejemplos: hervor, helado, hallazgo,
huida.
5. Se escriben con h las siguientes palabras que comienzan por ex-: exhausto,
exhibir, exhumar, exhortar y exhalar. Sus derivados también siguen la misma
norma.
6. Se escriben con h todas las palabras que comienzan por herm-, histo-, hog-,
horr- y -hosp. Ejemplos: historiador, hogareño, horrorizar, hospitalidad,
hermosura.
7. Se escriben con h las siguientes interjecciones, llevándola al comienzo o incluso
al final: hola, hurra, huy, hala, bah, eh, ah, oh.
8. Se escriben con h todas las palabras que comienzan con los siguientes términos
griegos: halo-, hecto-, helico-, helio-, hema-, hepat-, hepta-, hetero-, hexa-, hidro-
, hiper-, hipo-, hol-, homeo-, homo-. Ejemplos: halógeno, hectolitro, helicoidal,
heliocéntrico, hematoma, hepatitis, heterosexualidad, hexagonal, hidrocarburo,
hipermercado, hipoglucemia, hipódromo, holística, homeopatía, homosexual.

Las reglas de ortografía de la B y la V.

Hay 14 reglas ortográficas relacionadas con la letra B.

1. Se escriben con b todas las palabras que comiencen por las sílabas ha-, he-,
hi- o hu-, siempre y cuando vayan seguidas del sonido de la b.
Ejemplos: HABLADURÍAS, HABITUAL, HUBIERA, HEBILLAS.
2. Se escriben con b todas las palabras que empiezan por las sílabas bu-, bus-
y bur-. Ejemplos: BURLADERO, BUSCADOR, BUENO, BUSTO. La única
palabra que no cumple esta norma es vudú, que se escribe con v.
3. Se escriben con b todas las terminaciones del pretérito imperfecto del
indicativo de los verbos de la primera conjugación (acabados en -ar), como
también el mismo tiempo del verbo ir. Ejemplos: CANTABA, CANTÁBAMOS,
MARCHABAN, IBA, ÍBAMOS, IBAN.
4. Se escriben con b todas las palabras que contienen los términos fobia
(miedo), biblio (libro) y bio (vida). Ejemplos: BIBLIOGRAFÍA, ARACNOFOBIA,
AGORAFOBIA, BIBLIOTECA, BIOLOGÍA, BIOGRAFÍA.
5. Se escribe la letra b en cualquier palabra donde el sonido B esté delante de
una consonante. Ejemplos: OBJECIÓN, ABYECTO, ABSTENCIÓN,
OBTENER. Hay una palabra que no cumple esta norma: OVNI. En este caso,
se escribe con v.
6. Se escribe con b cuando el sonido b va después de la sílaba tur-.
Ejemplos: TURBIO, TURBULENCIA, TURBANTE, TURBADO.
7. Se escriben con b las palabras que tienen el prefijo sub-.
Ejemplos: SUBTITULADO, SUBTERRÁNEO, SUBACUÁTICO,
SUBMARINO.
8. Se escriben con b las palabras que tienen los prefijos bi-, bis- y biz-, siempre
y cuando este signifique dos. Ejemplos: BIANUAL, BIZCO, BISNIETO. No se
puede olvidar la importancia del significado doble o dos, ya que casi la
totalidad de palabras que comienzan por viz- se escriben con v.

25 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 9. Se escriben con b todas las palabras que empiezan por bene- o por bien-.
Ejemplos: BIENAVENTURANZAS, BENEPLÁCITO, BENEFACTORES,
BIENHECHOR.
10. Se escriben con b todas las palabras que terminan en -bundo, -bunda o -
bilidad. Ejemplos: DEBILIDAD, TREMEBUNDO, MEDITABUNDA,

VAGABUNDO. Existen dos excepciones que se escriben con v en su

lugar: CIVILIDAD Y MOVILIDAD.
11. Se escriben con b todas las formas verbales de aquellos verbos cuyos
infinitivos terminan en -buir, -aber o -bir. Ejemplos: SABEN (de
saber), CONTRIBUYERON (de contribuir), RECIBIMOS (de recibir). Existen
cuatro excepciones a esta norma, que se escriben con v: HERVIR, VIVIR,
SERVIR Y PRECAVER.
12. Se escriben con b todas las palabras compuestas y derivadas de aquellas que
se escribieran con b. Ejemplos: ABRAZAR Y BRAZALETE (de
brazo), BALONMANO Y BALOMPIÉ (de balón).
13. Se escriben con b las palabras en las que el sonido b aparece al final.
Ejemplos: VIDEOCLUB, CLUB, PUB, ESNOB.
14. Se escriben con b las palabras que comienzan por las sílabas ca-, ce-, co-,
cu- seguidas del sonido b. Ejemplos: CEBOLLA, CABALLO, CUBÍCULO,
COBRE. Existen cinco excepciones a esta norma: CAVAR, CAVERNA,
CAVILAR, CAVIDAD Y CAVIAR.
Hay 11 reglas ortográficas relacionadas con la letra V

1. Se escriben con v todas aquellas palabras que comiencen por di- y

tengan después el sonido b. Ejemplos: divorciados, divagando, divisorio,
diván, divinidad. Dibujar y todas sus formas derivadas son la excepción
ante esta regla.
2. Se escriben con v todas las palabras que comienzan por villa-.
Ejemplos: villanos, villanada, villancico, villamonteño, villanía. La
palabra billar no cumple esta regla, escribiéndose siempre con B siempre
que se use para hablar del juego.
3. Se escriben con v las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi-, evo-.
Ejemplos: evaporación, eventual, evitable, evolución.
4. Se escriben con v todas aquellas palabras que comiencen por la letra ll y
contengan el sonido de la b en su interior. Ejemplos: lluvia, lluvioso,
llaveros, llevar, llevadero.
5. Se escriben con v todas las palabras que tienen la terminación -ivoro o -
ivora. Ejemplos: carnívora, herbívoro, omnívoro, granívoros. Hay una
palabra que no responde a esta norma: víbora.
6. Se escriben con v todas las palabras que tienen el sonido b después de
las consonantes d o b. Ejemplos: obviedad, advertencia, adverbio, obvio.
7. Se escribe con v cualquier forma verbal de aquellos verbos que no tienen
el sonido b en su infinitivo, pero sí lo tienen en algunas de sus
conjugaciones. Ejemplos: tuvieron (del verbo tener), estuvimos (del
verbo estar), retuvo (del verbo retener). Todas las formas del pretérito
imperfecto del indicativo de los verbos de la primera conjugación quedan
fuera de esta norma. Ejemplos: cantaban (verbo cantar), amaba (verbo
amar), soltabas (verbo soltar).
8. Se escriben con v todas las palabras que comienzan con los prefijos viz-
, vi- o vice-. Ejemplos: vizconde, vicedirector, viceversa,
vicepresidente. Puede aparecer el prefijo bi- o biz- (vinculado al
concepto de doble), en cuyo caso se escribe con b. Tampoco hay que

26 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 olvidar que hablamos de prefijos, por lo que casos como bíceps se
escriben también con b al no tener exactamente el prefijo vice-.
9. Se escriben con v las palabras que tienen -ol- seguido del sonido b.
Ejemplos: olvidadizo, volver, devolución, polvo, empolvar.
10. Se escriben con v todas las palabras derivadas o compuestas que
provengan de otras que ya se escriben con la letra v.
Ejemplos: lavavajillas, colectividad, lavandería, polivalencia.
11. Se escriben con v todos los adjetivos con acentuación llana que acaban
en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva e -ivo. Ejemplos: brava, bravo,
breve, viva, agresivo, leve. La acentuación llana, o palabras llanas, es
aquella que se da cuando el golpe de sonido, la sílaba tónica, se
encuentra en la penúltima sílaba de la palabra

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Para escribir debemos usar signos de puntuación. Y aunque, en general, colocamos los
signos de puntuación pensando en las pausas que hacemos en la oralidad, lo cierto es
que cada signo tiene reglas específicas de aplicación.
La puntuación es muy importante para delimitar las unidades de sentido que utilizamos
en un texto (enunciados). El punto no genera demasiados problemas a la hora de
redactar. Representa lo que en la oralidad conocemos como pausas (silencio) entre una
oración y otra.

Una de las dudas más comunes es si puntuar o no cuando se trata de un título. La

respuesta es "no". En el caso de los títulos estamos ante enunciados independientes,
por lo que no requieren del punto.

Otras incorrecciones acontecen cuando cerramos una oración con signo de admiración
o interrogación y posteriormente agregamos el punto. Por ejemplo: ¿Es una buena
práctica puntuar cuando un signo de interrogación o admiración cierra un enunciado?

La respuesta es: "no", es un error porque el signo que cierra la interrogación o la

exclamación marca el final del enunciado. También puede ocurrir que solamente un
segmento del enunciado corresponda a una interrogación o una exclamación. En esos
casos después del signo se debe colocar una coma.

En los casos de citas textuales, el punto debe ubicarse después de las comillas.
Por ejemplo: Dijo el ministro: "Las clases comenzarán en la segunda semana de marzo”.
Otro punto que debe ser colocado sin excepciones es el que sigue a las abreviaturas.
Por ejemplo: Dr., Sr. (por doctor y señor respectivamente, y preste atención a
que también se ubica un punto tras el paréntesis).

Según la Real Academia Española, en lo que respecta a la integración temática entre

los enunciados que delimita el punto tenemos tres opciones:

27 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

Punto y seguido: cuando la unión es fuerte y las ideas tienen cierta continuidad
referencial.
Punto y aparte: cuando la unión es más débil; un enunciado cambia de tema en
relación con el anterior.
Punto final: cuando llegamos al último enunciado de un texto.

¿Cuáles son los usos de la coma?

La coma se encuentra habitualmente en las enumeraciones: funciona como análogo
al conector ‘y’ para cuando se están adicionando términos, o bien análogo al conector
‘o’ cuando los términos que se conjugan forman parte de una oposición.

Es importante considerar que solo se usa la coma cuando la oposición es entre más de
dos alternativas, pues si fuera entre dos se limitaría uno a decir ‘o’ o ‘y’ entre las
opciones: incluso cuando son más de dos, antes de mencionar al último también suele
explicitarse el conector.

Pero existen otros usos más allá de la enumeración aditiva u opositora. Cuando se
presenta una secuencia de acontecimientos, por ejemplo, se suele mencionar cada
evento separado por una coma, de modo tal que el lector perciba en esas pausas el
paso del tiempo.

Además, las comas están presentes iniciando y cerrando las llamadas aposiciones:
pausas en el texto a efectos de hacer alguna aclaración que no corresponde a lo central
o secuencial de lo que se está hablando.

¿Para qué se usa el punto y coma?

El punto y coma puede tener diferentes usos, entre ellos:

• Separar enumeraciones. Al igual que la coma, el punto y coma puede separar

elementos en una enumeración, especialmente cuando se trata de
construcciones complejas. Por ejemplo: COMPREN CHOCOLATE, CREMA Y
FRUTILLAS PARA LA TORTA; JAMÓN, PAN Y QUESO PARA LOS
SÁNDWICHES; CAFÉ, TÉ Y LECHE PARA EL DESAYUNO.
• Separar proposiciones consecutivas. En estos casos, la segunda parte del
enunciado es consecuencia de la primera. Por ejemplo: ACCIONÓ LA ALARMA;
EL RUIDO ENSORDECIÓ A TODOS LOS PRESENTES.
• Separar proposiciones explicativas. En estos casos, la segunda parte del
enunciado explica la primera. Por ejemplo: NO LO ENCONTRARON EN SU
CASA MATERNA; SE HABÍA MUDADO HACÍA AÑOS.
• Separar proposiciones paralelas. En estos casos, marca la separación de dos
situaciones paralelas. Por ejemplo: CUANDO YO ERA CHICA, NO EXISTÍAN
LOS CELULARES; AHORA SON UN OBJETO DE CULTO.
• Separar proposiciones opuestas. En estos casos, la segunda parte del
enunciado se aparta o contradice a la primera. Por ejemplo: PODÍA IR A
BUSCAR A SUS AMIGOS; SIN EMBARGO, NO TENÍA GANAS DE HACERLO.

¿Para qué se usan los puntos suspensivos?

• Para marcar la interrupción repentina del discurso, ya sea con efectos

narrativos de suspense o para representar un cambio de orden del pensamiento.
Este uso es muy común en los diálogos de una narración. Por ejemplo: TENGO
QUE DECIRTE ALGO PERO…

28 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 • Para dar a entender que una enumeración continúa, sin necesidad de
escribirla en su totalidad de elementos. Por ejemplo: ESTOY CANSADA DE
ORDENAR, LIMPIAR, COCINAR…
• Para representar el silencio o una pausa en una cadena de discurso, sobre
todo cuando se aspira a una cierta oralidad en lo escrito, o se busca que el lector
complete por cuenta propia lo omitido. Por ejemplo: NO SÉ QUÉ DECIRTE…
• Para elidir palabras malsonantes o groserías, sustituyéndolas por una
pequeña pausa. Por ejemplo: VETE A LA…
• Para indicar que el título de una obra es más extenso, sin tener que
transcribirlo completo cada vez que se mencione la obra. Por
ejemplo: FLORENTINO ES EL PROTAGONISTA DE LA NOVELA YA
CITADA, El amor en tiempos…, DE GARCÍA MARQUEZ.
• Para indicar que existe una porción de texto omitido en una cita, usualmente
acompañados de paréntesis (…) o corchetes […], de acuerdo al régimen
metodológico. Esto puede ir al inicio, medio o final de la cita. Por ejemplo: «LA
ECONOMÍA SE ESTABILIZARÁ CUANDO EL ACUERDO ESTÉ APROBADO
POR LAS PARTES (…), Y QUE LAS MEDIDAS SE MANTENDRÁN
INTACTAS.»
• Para otros fines retóricos, como formas de ironía, mofa, complicidad u otras,
típicas del discurso hablado. Por ejemplo: SÍ, TU PADRE DEBE ESTAR
TRABAJANDO, SÍ, CLARO…

¿Cuáles son los principales usos de las comillas?

• Marcar un cambio de narrador. Cuando un narrador en tercera persona pasa

a transcribir las palabras de un protagonista, o bien si un narrador
protagonista pasa a replicar lo que ha dicho otro protagonista, en ambos casos
el discurso citado se enmarcará entre comillas.
• Incluir frases o citas. Se incluyen comillas cuando se incluye la referencia a
una cita o a una frase célebre, de la que se puede conocer o no quien fue el que
la mencionó por primera vez.
• Mencionar títulos de obras. Novelas, cuentos, obras de teatro, artículos,
canciones, discos, etc. se enmarcan entre comillas para adquierir un significado
especial, completamente diferente del que tendría sin ellas.
• Utilizar el doble sentido. Sucede que es habitual que mientras las personas
hablan, es frecuente que utilicen algunas palabras pero con intención de decir
otra cosa: las comillas se incluyen allí para explicitar esta ironía o doble sentido
de una palabra, que sin ello no tendría otro significado que el formal. De todos
modos, es necesario comprender el contexto para entender a qué se refieren las
comillas, según cada caso.

¿Para qué sirven los paréntesis?

• Realizar una aclaración. En los textos narrativos se los utiliza como interrupción
para aportar un inciso aclaratorio: muchas veces se aplica luego de la
designación de una persona para expresar su función o alguna característica
que le es propia. Si luego de nombrar a una persona aparece entre paréntesis
una dupla de fechas separadas por un guion, suele entenderse que se está
hablando de la fecha de nacimiento y la de muerte.
• Hacer una elipsis. En las citas textuales, por otra parte, puede incluirse entre
paréntesis un conjunto de tres puntos (los llamados puntos suspensivos) que le
indican al lector el hecho de que se está haciendo una elipsis, salteando una
parte del texto para llegar a otra.
• Incluir acotaciones. En obras teatrales, por su parte, la función del paréntesis
es incluir acotaciones del autor y los personajes.

29 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 • Completar información. Los paréntesis también son muy habituales en el
marco de la formalidad de documentos lejanos a la literatura, que los utilizan
cuando otorgan diferentes opciones para dar una instrucción: toda clase de
formularios apelan a este tipo de paréntesis para expresar una gama de
alternativas.
• Aclarar significados. Cuando se menciona una sigla, además, es frecuente que
entre paréntesis se explique el significado de esas letras.
• Realizar numeraciones. Por otra parte, las numeraciones que realizan los
textos en forma ordenada alfabética o numérica habitualmente se rotulan con un
paréntesis de cierre.
• Hacer operaciones matemáticas. La informática y la matemática, por su parte,
también apelan a los paréntesis con mucha frecuencia para las diferentes
operaciones que practican. La ubicación de los paréntesis entre los signos de
este tipo tendrá un significado muy distinto según el caso.
• Crear emoticones. Es habitual que en el mundo de Internet se utilice el
paréntesis para los ‘emoticones’, signos que sintetizan los estados de ánimo
mediante expresiones mínimas de dibujos, que apelan muchas veces a los
paréntesis para su utilización.

Forma de escritura de los signos de admiración (¡!)

En el inicio se coloca el signo de admiración con el punto hacia arriba, mientras que en
el final de la oración se coloca con el punto en dirección hacia abajo. Al primero se lo
llama signo supra-escrito (¡) y al segundo suscrito (¡).

¿Para qué se utilizan?

Estos signos pueden manifestar:

• Sorpresa. Por ejemplo: ¡OH! ¡ERES MUY INTELIGENTE!

• Alegría. Por ejemplo: ¡HEMOS LLEGADO A LA CASA DE PAULA!
• Admiración. Por ejemplo: ¡PERO QUÉ BELLO PAISAJE!
• Suplica. Por ejemplo: ¡PERDÓNAME!
• Deseo. Por ejemplo: ¡OJALÁ SEA PRONTO!
• Mandato u orden. Por ejemplo: ¡DEJA LO QUE ESTÁS HACIENDO AHORA
MISMO!

Oraciones exclamativas parciales y totales

• Parciales. Los signos de exclamación pueden estar incluidos en una oración.

Se trata de exclamativas parciales porque el signo de admiración está dentro de
la oración. Por estar seguido de una coma, la primera palabra dentro de la
exclamación se escribe con minúscula.

Por ejemplo:

TENEMOS POCO TIEMPO, ¡APRESUREMOS EL RITMO!

SI ME QUIERES DE VERDAD, ¡TENDRÁS QUE DEMOSTRARLO!

• Totales. Los signos de exclamación pueden empezar y cerrar una oración

exclamativa total. En estos casos, la exclamación comienza con mayúscula y
puede tener otra exclamación a continuación (exclamaciones consecutivas).

30 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

Por ejemplo:

¡QUÉ ALEGRÍA VOLVER A VERTE!

¡ES MARAVILLOSO QUE HAYAS PODIDO VENIR!

Letras mayúsculas y minúsculas

El uso de las letras mayúsculas y minúsculas no es igual en español que en inglés. Las
mayúsculas se emplean mucho menos en español.

En español se USA LETRA MAYÚSCULA en los casos siguientes:

• Al comienzo de todo escrito.
• Después de un punto, sea punto y aparte o punto seguido.
• Con los nombres propios y los apellidos, las iniciales, los apodos, los títulos
oficiales de organismo, instituciones, términos geográficos, etc.
María López
Pepín
la Cruz Roja
la Casa Blanca
• Con nombres de cargos o puestos oficiales de importancia histórica u
honorífica
Alfonso X, el Sabio
el Presidente
Su Santidad
el Arzobispo
• Con los nombres y pronombres que se refieren a Dios y los atributos que se
utilizan en referencia a Él.
el Divino Creador
el Salvador
Nuestro Señor
el Espíritu Santo
• Con la primera letra de los títulos de obras de arte, literarias, técnicas, etc.
Introducción al periodismo, Libro de texto

• Con los números romanos que se emplean a menudo para indicar divisiones
de capítulos en libros, orden dinástico de una monarquía, siglos, etc.
siglo XIX
Felipe II
Capítulo XI
• Con los días feriados, como de tipo religioso, nacional o histórico, etc.
Día de la Independencia
Día de los Enamorados
Semana Santa
Año Nuevo
• En tratamientos de cortesía, en particular cuando se hace uso de la
abreviatura.

31 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 Sr., Sra., Srta. Dr., Dra. Ud.

• Después de los dos puntos cuando se hace una cita textual. Existe un refrán
muy conocido: “Antes que resuelvas nada, consúltalo con la almohada”.

• Cuando el artículo determinado es parte del nombre de una ciudad o país.

El Salvador La Habana La Paz Buenos Aires

• Con las signas que identifican organizaciones nacionales, internacionales,

comerciales, políticas, etc.
ONU AVIANCA VIASA OEA
En español NO SE USA LETRA MAYÚSCULA en los casos siguientes:

1. Los días de la semana: lunes, martes, etc.

2. Los meses del año: enero, febrero, marzo, diciembre.
3. Las estaciones del año: verano, otoño, primavera, invierno.
4. Los gentilicios: mexicanos, chilenos, dominicanos, colombianos…
5. Las lenguas: quechua, español, guaraní, inglés, catalán…
6. Las asignaturas académicas: literatura, lingüística, biología,
matemáticas, física, química, historia…
7. Los puntos cardinales: note, sur, este, oeste.
8. Los adjetivos que se refieren a las regiones: judío, católico, luterano, etc.
9. Las preposiciones, artículos y conjunciones incluidos en nombres
propios: Luis de Vega, Museo del Prado, Banco de América, etc.
10. El tratamiento respetuoso don y doña, a menos que este forme parte
intrínseca del nombre: Don Juan Tenorio (famoso personajes literario)
11. Los títulos completos cuando acompañan al nombre: el doctor Hernández,
el ingeniero Ojinaga, etc.

ACENTUACIÓN O TILDACIÓN DE LAS PALABRAS

32 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

Un diptongo es la unión de dos vocales en la misma sílaba que se pronuncian como si
fuera una sola. En términos generales diptongo, es la combinación de una vocal abierta
(a, e, o) y otra cerrada (i, u). Dicho de otro modo, estas dos vocales se pronuncian con
un solo golpe de voz y permanecen unidas. En estos ejemplos vamos a realizar una
separación de sílabas y verás claramente qué es un diptongo:
• Via-je
• Pei-ne
• Rui-do
• Bai-le
• Vier-nes
• Rui-do
• Viu-da
Los hiatos por su parte se forman cuando las dos vocales que van seguidas forman
parte de dos sílabas distintas. Es decir, en dos golpes de voz. Veamos algunos
ejemplos de palabras que conforman hiatos.
• Ma-rí-a
• Po-e-ta
• Ba-úl.
• A-é-re-o
• Ra-íl
• Pú-a
Si nos fijamos en lo explicado anteriormente con respecto a las vocales abiertas y
cerradas, veremos que en los ejemplos las vocales son siempre dos abiertas o una
abierta y otra cerrada acentuada.

33 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 GÉNEROS LITERARIOS - CLASIFICACIÓN 23/9

NARRATIVA

Cuando hablamos de la narrativa, nos remitimos directamente a narrar como hecho

central. Narrar significa contar o relatar acontecimientos que componen una
historia. El término narrativo proviene del latín narratio, que se refiere a elementos
sustanciales que hacen parte de la acción y el efecto de contar o narrar una historia, ya
sea procedente de la ficción o de la realidad misma.

34 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

Es así que, de acuerdo a la procedencia de la palabra, ha podido dar origen a otra serie
de elementos que dependerán de aspectos como la extensión, tema, forma de escritura,
etc, que darán origen a los subgéneros de la narrativa.

¿Cuáles son los tipos de géneros narrativos?

Los subgéneros del género narrativo son los siguientes: el cuento, la novela, la leyenda,
el mito, el relato, la parábola y por último la fábula.

PARÁBOLAS
Las parábolas son narraciones breves que, a través del simbolismo, expresan una
enseñanza moral. Es una forma literaria con un objetivo didáctico: utiliza la analogía o
la semejanza para expresar su enseñanza.

La Biblia se caracteriza por su gran cantidad de parábolas, especialmente en el Nuevo

Testamento, aunque también hay algunas en el Antiguo Testamento. Existe otra forma
literaria que transmite enseñanzas, llamada fábula.

FÁBULA
Es un tipo de narrativa en la que se prioriza el contenido ficcional que incluye una
intención moralizante. Es una expresión que surge de la literatura oral y que se
caracteriza por el tipo de personajes que usa, dado que en la mayoría de casos estos
corresponden a animales con características humanas. Narra historias que son producto
de la imaginación y permite la observación de las costumbres de un pueblo o zona en
específico, asumiendo un aspecto pedagógico enfocado principalmente en el público
infantil.

LEYENDA
Hace referencia a una forma de narración que procede de la tradición oral
principalmente, a través de la cual se cuentan sucesos de seres humanos o seres
sobrenaturales, razón por la que puede narrar una historia real o ficticia que incluye una
serie de aspectos maravillosos. Estos elementos fantásticos se convierten en el reflejo
del folclor de la zona de la que procede, razón por la que a menudo es definida como
una narración de carácter popular. Se caracteriza porque se transmite de forma oral o
escrita.

CARTA
Existen distintos tipos de cartas según la relación que hay entre el emisor y el receptor
y según la finalidad con la que se escribe el texto. Las cartas son textos escritos que
tienen un emisor (quien escribe y firma la carta) y un receptor (un destinatario que recibe
la carta). Los emisores suelen colocar las cartas en un sobre, en el que se especifica
quién es el emisor y quién es el destinatario.

En función del contexto en el que nos encontremos, se pueden redactar distintos tipos
de cartas formales. Estos son los tipos de cartas formales más habituales:
• Carta de presentación
• Carta de agradecimiento

35 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

 • Carta de permiso
• Carta de recomendación
• Carta de despido
• Carta de solicitud
• Carta de disculpa
• Carta de reclamación

Algunas de las principales características de las cartas informales son:

• El emisor y el receptor de la carta tienen una relación cercana, pueden ser

familiares o amigos.
• Usan un lenguaje informal, sencillo y coloquial, que puede incluir abreviaciones,
errores involuntarios y signos de exclamación.
• Se escriben con la intención de saludar por el cumpleaños o algún evento
importante, para comunicar una noticia, hacer una invitación, enviar saludos,
entre muchas otras.
• Suelen manifestar emociones, pensamientos, reflexiones y sentimientos de
aquel que escribe.
• Están formadas por elementos que pueden o no incluirse, según las preferencias
y necesidades del remitente.
• Pueden incluir recursos gráficos como dibujos, esquemas o todo aquello que el
emisor quiera transmitir.
• Se envían dentro de un sobre a través del correo o pueden entregarse en mano.
• Incluyen recursos como asteriscos, posdatas y aclaraciones.
• Tienen una extensión indefinida.

LA POESÍA 30/9
La poesía es uno de los géneros literarios y quizá el más emblemático en cuanto
a libertades y potencias expresivas. Las obras del género reciben el nombre de poemas.
Suele escribirse verso, de una línea o menos de duración, aunque existe un género (a
veces considerado híbrido) de poesía en prosa.

A quienes cultivan este género literario se los llama poetas y suele atribuírseles una
sensibilidad particular ante la vida. Sin embargo, la poesía no trata únicamente sobre

36 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

sentimientos, emociones, cantos de amor o de despecho. Cualquier tema es digno de
convertirse en poema.

La poesía se distingue de otros géneros literarios: la narrativa, el ensayo y la

dramaturgia, más que nada por sus diferencias: la poesía no narra un relato
(narrativa), ni discurre sobre un tema (ensayo), ni reproduce una situación frente al
lector (dramaturgia).

Haciendo generalizaciones, podemos decir que se trata de

una descripción subjetiva, metafórica y más o menos hermética de una situación
o pensamiento, transmitido con un lenguaje también subjetivo. De allí que a menudo la
poesía se presta a múltiples interpretaciones.

LA NOVELA Y EL CUENTO
La diferencia entre cuento y novela radica en la extensión. El cuento es definido como
una narración corta, mientras que la novela es definida como una narración de mayor
extensión. Además, existe una diferencia espacio-temporal entre el cuento y la novela
que determina la precisión, exactitud y armonía que caracteriza a cada uno de estos
géneros literarios.

La trama y la narrativa en el cuento se caracterizan por la sencillez, lo que le permite

llegar a todos los públicos, incluido el infantil. Las novelas, en cambio, están dotadas
de complejidad, tanto en su trama como en la forma de narrar los hechos.

Cuento Novela

Definición Género literario caracterizado Género literario caracterizado por

por una narración breve de una narración extensa de hechos
hechos usualmente ficticios. ficticios o reales.

• Tradición oral. • Literario.

Origen • Literario.

Características 1. Son breves. 1. Son extensas

2. Uso de la fantasía.
3. Tiene una trama central.
4. La narrativa es sencilla.
5. Tiene una estructura
lineal.
6. El tiempo y el espacio
de la historia no suele
variar.
7. Su objetivo es dejar una
enseñanza.
(generalmente).
2. Puede basarse en hechos
reales.
3. La historia puede tener
varias tramas.
4. La narrativa es compleja.
5. Tiene una estructura
variable.
6. El tiempo y el espacio de la
historia puede variar.
7. Su objetivo es el
entretenimiento.

37 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe

Técnicas y características de la expresión escrita

38 EXPRESIÓN – HOREB 2022 – Prof. Nadia de Felipe