Enseñar a los chicos como alimentarse

así mismo y como vivir en comunidad

en forma responsable, es el centro de la
educación.

Alice Waters

El aprendizaje situado y
comunidad de práctica
 Universidad de Panamá
Facultad Ciencias de la Educación
Profesorado en Docencia Media Diversificada
El aprendizaje situado y comunidad de practica

Integrantes:
Yarissa Marchena
Leydi Quiroz
Enrique Coote
Xavier Guerra
Yoset Morales

Materia: Teoría y enfoque del aprendizaje

Facilitadora: Zuleika Contreras

Año
2023
 INTRODUCCIÓN

Una estrategia educativa que se centra en el aprendizaje a

través de la colaboración entre los miembros de una
comunidad. En lugar de centrarse en la enseñanza
unidireccional por parte de educadores, el aprendizaje
enfocado en la comunidad busca crear oportunidades para
que los estudiantes
¿Qué es un aprendizaje situado en la comunidad?

Es una forma de aprendizaje experiencial que se

centra en la aplicación de habilidades y
conocimientos

Se basa en la idea de que los estudiantes aprenden

mejor cuando se enfrentan a situaciones auténticas
en las que pueden aplicar sus conocimientos y
habilidades para resolver problemas
 Teoría del aprendizaje

Lave y wenger publicaron un libro sobre el aprendizaje situado

participación periférica legitima. Expusieron su modelo de aprendizaje
fuertemente con el concepto de comunidad.
¿Cuál es el enfoque del aprendizaje en la comunidad?
Los estudiantes son alentados a trabajar juntos en grupos para
identificar y abordar problemas en la comunidad
Los estudiantes pueden trabajar en proyectos de
servicio

✓ Comunitario
✓ investigaciones
✓ independientes
✓ Colaboraciones
✓ organizaciones comunitarias para resolver
problemas concretos.
 El proceso de aprendizaje situado se efectúa
siempre allí donde las personas acuerdan un
objetivo común, para realizar una actividad

La experiencia de aportar una

contribución llena de sentido al proceso
de trabajo común del grupo, se vive como
una competencia

El aprendizaje situado así concebido,

entiende el aprendizaje como una suma
de crecimiento, ser, pertenencia y
experiencia práctica
Las cuatros dimensiones del aprendizaje en la
comunidad
 Características que posibilitan
el aprendizaje en la comunidad.

Impulsar valores
Se fomentan valores como la igualdad, el
respeto, la tolerancia o la paz.
Comprometerse con el
proyecto
Adquieren un compromiso para alcanzar los
objetivos del proyecto
Dialogar de manera
democrática
Todas las personas que forman parte de la
comunidad de aprendizaje
Mejorar el rendimiento
Se trabaja en equipo, lo que ayuda a mejorar
el rendimiento de los participantes.
 Habilidades que desarrollan los estudiantes

Los estudiantes aprenden a desarrollar habilidades

de:
❑ Pensamiento crítico
❑ Resolución de problemas
❑ Trabajo en equipo
❑ Liderazgo
❑Pueden aprender a aplicar sus habilidades
❑Conocimientos para mejorar la calidad de vida de la
comunidad
Aplicación del aprendizaje situado en la comunidad

Hay varias maneras en que se puede aplicar

el aprendizaje enfocado en la comunidad.

Mediante la creación de
Una forma común es a través
oportunidades de voluntariado
del trabajo en proyectos
en la comunidad

Los estudiantes pueden aprender habilidades valiosas mientras ofrecen su

tiempo y experiencia a una causa que les importa.
Ventajas de la práctica del aprendizaje en la comunidad

❑Está relacionado con contextos informales y prácticos

❑Destaca la función social del aprendizaje y relativiza la cognitiva

❑Reconoce el aprendizaje como un desarrollo gradual y progresivo

❑Sobrepasa un modelo dirigido a la pura adquisición de competencias

prácticas y hace sujeto del desarrollo a la totalidad de la persona

❑Atribuye la debida importancia a las circunstancias sociales

• El aprendizaje es considerado como un proceso de aumento de
experiencias y no como una transferencia unidimensional de
conocimientos.

Aprendizaje conlleva una crítica a la esencia de la idea originaria de formación y

su puesta en práctica institucional.

El aprendizaje así entendido critica implícitamente las estrategias

actuales de promoción con su orientación individualizada, ya que
destaca la dimensión social de los procesos de adquisición de
competencias.
 Fundamentación de la formación
complementaria se mencionan estos objetivos:
✓ Orientarse a los intereses de los estudiantes.
✓ Orientarse tanto a los procesos como a los resultados del aprendizaje.
✓ Buscar la orientación y ajuste de los objetivos.
✓ Fomentar la auto organización y la responsabilidad.
✓ Facilitar la comprensión de los resultados.

✓ Promover la implicación de distintos puntos de vista y la

utilización de diferentes métodos.
✓ Orientarse hacia actividades de aprendizaje.
✓ Fomentar el aprendizaje social.
✓ Orientarse a los productos.
✓ Promover la reflexión y la evaluación.
✓ Permitir las equivocaciones.
 Conclusión
El aprendizaje situado en la comunidad es una estrategia educativa
efectiva que se centra en la aplicación de habilidades y conocimientos
en contextos reales de la comunidad para resolver problemas
concretos
Habilidades prácticas
❖ fomenta el pensamiento crítico
❖ crea una conciencia
Al involucrar a los estudiantes
❖ cívica
en proyectos y actividades en
❖ social
conjunto con sus comunidades,
❖ cultural.
el aprendizaje situado ayuda a
desarrollar