Historia de España

Universidad Nacional de La Rioja

Guía de lectura III

FONTANA, Josep y VILLARES, Ramón (Dirs.). Historia de España, Barcelona, Crítica.

Cap.4: “El reino enfermo”.
- Identifica los distintos elementos que utiliza el autor para trabajar respecto a “el reino
enfermo” (como cuestiones económicas, políticas, sociales, demográficas, etc.)
- Elabora un breve resumen que explique el argumento del autor: ¿por qué el español era un
reino enfermo?

ELLIOTT, John H. 1983. “La decadencia española”. En Idem., Crisis en Europa, 1560-
1660, Madrid, Alianza, pp.180-207.
- Identifica la visión tradicional que los historiadores elaboraron para explicar la decadencia
española de finales del siglo XVII y la que propone el autor.
- Desarrolla qué ocurrió en el período con lo que llama “tres pilares básicos”: población,
productividad y riqueza de Ultramar.

JAGO, Charles. 1982. “La `crisis de la aristocracia´ en la Castilla del siglo XVII”. En
ELLIOTT, J.H. (Ed.), Poder y sociedad en la España de los Austrias, Barcelona, Crítica,
pp.248-286.
-Identifica los matices que pueden encontrarse ante la idea de la tradición historiográfica de
una “crisis de la aristocracia”.
-Establece las estrategias mediante las cuales la aristocracia castellana se resistió a los
intentos de la monarquía para afectar sus ingresos. Ten en cuenta la crisis que vive la
Corona castellana en el siglo XVII como una posibilidad que tuvo la nobleza para oponerse
a los avances del fisco real sobre sus derechos e ingresos.
-Detalla la manera en que los aristócratas lograron mantener su posición y privilegios de la
mano de los servicios a la Corona y cómo esta les permitió subsistir en un sistema de
intercambios de servicios y privilegios, donde la Corona, si bien exigía, devolvía con
exenciones fiscales y lugares de poder en la organización del reino.

Práctico III

KAMEN, Henry. 2004. La Inquisición española. Una revisión histórica, Barcelona,

Crítica, pp. 9-33, 188-206.
- Explica por qué el autor habla de una sociedad de “creyentes” y “no creyentes”.
- Identifica qué medidas se tomaron respecto a judíos, cristianos y musulmanes. En
particular, lo relativo a los llamados “conversos”. Ten en cuenta cómo estas medidas
intentaban consolidar la posición de la Corona frente a sus sociedades como un intento de
“unión”.
- Explica qué relaciones se establecían entre Iglesia e Inquisición en el espacio hispano.
- Establece cómo funcionaban los mecanismos de juicio y castigo en el marco de la
Inquisición.