Tabla 2: Competencias según las áreas curriculares de la EBA

Enfoques transversales: de Derechos, Inclusión, Interculturalidad, Igualdad de género, Ambiental, Orientación

al bien común y Búsqueda de la excelencia.
Competenc ias que se trabajarán de manera transversal a las áreas c urric ulares:
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Áreas Competenc ias
 Se comunica oralmente en lengua materna.
Comunicación  Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
Castellano  Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
como  Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua.
segunda
 Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
lengua
 Resuelve problemas de cantidad.
 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
 Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
Ciencia,
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y
Tecnología y
energía; biodiversidad, Tierra y universo.
Salud
 Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
 Construye su identidad.
Desarrollo  Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Personal y  Construye interpretaciones históricas.
Ciudadano  Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
 Gestiona responsablemente los recursos económicos.
Educación
para el  Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Trabajo
 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
Educación
que le son cercanas.
Religiosa(*)
 Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su creencia religiosa.
 Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
Inglés  Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
 Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Educación
 Asume una vida saludable.
Física
 Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

(*)Según
la Ley 29635, Ley de libertad religiosa, los estudiantes cuya confesión religiosa es distinta a la católica pueden solicitar
exoneración del área, sin perjuicio alguno.

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