TAREAS DE ARITMÉTICA

1
Teoría de conjuntos I
Tarea
NIVEL BÁSICO 7. Si un conjunto posee 1023 subconjuntos propios,
indica el cardinal de dicho conjunto.
1. Indica la suma de los cardinales de los conjuntos a) 12 b) 10 c) 8
dados: d) 9 e) 11
B = {2; 2; 3}; C= {2; {2}} y D = {12; 21; 2}
a) 8 b) 7 c) 9 8. Sabiendo que los conjuntos A, B y C tienen como
e) 6 e) 5 cardinales a tres números consecutivos, se pide
determinar la cantidad total de elementos, sa-
2. Determina la cantidad total de subconjuntos de biendo que son disjuntos y que la cantidad total
los conjuntos dados: de subconjuntos es 448.
B = {2; 2; 2}; C = {1; {1}; 1; {1}} y E = {L; I; L; I} a) 18 b) 22 c) 19
a) 10 b) 12 c) 14 d) 21 e) 24
e) 16 e) 15
NIVEL AVANZADO
NIVEL INTERMEDIO
9. Tito desea prepararse un jugo y al llegar a su casa
3. Determina la suma de elementos del conjunto: y abrir su refrigerador encuentra piña, mango,
L = {x2 – 1/ x ∈ N, –1 < x ≤ 6} pera, plátano, naranja y manzana. ¿De cuántas
a) 98 b) 84 c) 82 maneras se puede preparar un jugo mixto?
d) 86 e) 88

4. Dados los conjuntos unitarios: A = {24; a.b} y

B = {a + b; 10}.
Calcula a2 + b2.
a) 52 b) 54 c) 51
d) 56 e) 58

5. Si el siguiente conjunto es SINGLETÓN, deter-

mina el valor de (a3 + b2 + c), sabiendo que a, b y
c son enteros positivos:
B = {a2 + 5; 21; b3 – 6; 2c – 3}
a) 83 b) 84 c) 82 a) 64 b) 58 c) 63
d) 86 e) 85 d) 59 e) 57

6. Los conjuntos dados a continuación son iguales. 10. Sea U = {1; 2; 3; ...}, además se tienen los conjuntos:
Dar el valor de (2b + 5a), siendo a > b: A = {2x/x ∈ U, x ≤ 5} y B = {1,5x – 1/x ∈ A}, ¿cuál
A = {a + b; 120} y B = {a.b; 23} es la suma de los elementos del conjunto B?
a) 81 b) 51 c) 91 a) 34 b) 38 c) 33
d) 61 e) 71 d) 39 e) 40

3.° Año - I BImestre 1 ARITMÉTICA 1

2 COLEGIOS

Teoría de conjuntos II
Tarea
NIVEL BÁSICO 6. Si n(A – B) = 10, n(B – A) = 12 y n(A∪B) = 27,
determinar el valor de: n(A) + n(B) + n(A∆B)
1. De los conjuntos dados, determinar la suma de a) 51 b) 55 c) 54
los elementos del resultado de: (A∪B) – C d) 52 e) 53
A = {1; 3; 4; 5}; B = {1; 2; 4; 5; 6} y C = {2; 3; 5; 7}
a) 12 b) 10 c) 13 7. Sabiendo que: n(A) = 16; n(B) = 18; n(C) = 15;
d) 14 e) 11 n(A∩B) = 9; n(B∩C) = 9; n(A∩C) = 9 y n(A∩B∩C)
= 7. Determina n(A∪B∪C).
2. Determinar el cardinal de la operación A∪B para a) 27 b) 26 c) 29
los conjuntos mostrados: d) 31 e) 28
A = {x/x ∈ N, 0 < x ≤ 4} y B = {2x – 1/x ∈ Z, 2 ≤ x ≤ 5}
a) 5 b) 4 c) 6 8. Stephany decide colorear algunas de las zonas
d) 7 e) 9 conjuntistas del siguiente diagrama para tres con-
juntos, y pide determinar algunas de las posibles
NIVEL INTERMEDIO soluciones.
A B
3. Dar la suma de los elementos, luego de reducir
la operación (A∆B) ∪ (B∆C) para los conjuntos
dados:
A = {2; 3; 4; 5}; B = {3; 4; 5; 6}; C = {1; 2; 3; 4; 6}
a) 13 b) 15 c) 16
C
d) 14 e) 17
NIVEL AVANZADO
4. Del gráfico mostrado, reducir la operación mos-
trada: B∩(A∪C)
9. Si: n[P(A)] = 32, n[P(B)] = 256 y n[P(A∩B)] = 8,
a) {2; 4; 6} A B
determinar n[P(A∆B)].
1 2 3
b) {1; 3; 6} a) 256 b) 512
4
c) {3; 5; 6} 5 6 c) 128 d) 1024
7 e) 255
d) {3; 4; 7}
e) {1; 2; 4} C 10. Si: n[P(A – B)] = 16; n[P(B – A)] = 32;
n[P(A∪B)]C = 4 y n[P(A)] = 32. Determinar la
5. Sabiendo que n(A) = 16, n(B) = 20 y n(A – B) = 10, cantidad de subconjuntos propios de U.
determinar n(A∆B). a) 1023 b) 2047
a) 21 b) 23 c) 24 c) 511 d) 4095
d) 22 e) 20 e) 127

2 ARITMÉTICA 2 3.° Año - I BImestre

3 COLEGIOS

Teoría de conjuntos III

Tarea
NIVEL BÁSICO 4. En una juguería se venden solo jugos de fresa y
plátano. De 43 clientes se sabe que 12 pidieron
1. Del siguiente esquema, determina la suma de: solo jugo de fresa, 15 solo de plátano y 9 de am-
Y La cantidad de personas que solo prefieren bas frutas. Indica cuántos clientes finalmente no
lomo saltado. tomaron ninguno de los jugos mencionados.
Y La cantidad de personas que no prefieren ají a) 4 b) 5 c) 6
de gallina. d) 7 e) 8
Y La cantidad de personas que prefieren ambos
platillos. 5. En una fiesta a la que asistieron 54 jóvenes, se
sabe que 12 varones bailan, 24 mujeres no bai-
Lomo Ají de lan. Estas últimas son el cuádruple de los varo-
saltado gallina nes que no bailan. Indica la diferencia entre el
número de mujeres que bailan y la cantidad de
21 19 12 varones en total.
a) 4 b) 10 c) 6
d) 12 e) 8
5

a) 56 b) 64 c) 52 6. En un salón de 29 alumnos, se conoce que 16

d) 66 e) 62 ven televisión en casa mientras hacen sus tareas
diarias y 20 escuchan música. Si todos hacen sus
2. De un salón de 33 alumnos del colegio Pamer, se tareas, indica cuántos ven televisión y escuchan
verificó que 24 prefieren Geometría, 22 Trigono- música mientras hacen sus tareas.
metría y 18 dominan ambos cursos. Indica cuán- a) 6 b) 9 c) 5
tos no dominan ninguno de los dos cursos. d) 7 e) 8
a) 9 b) 8 c) 7
d) 5 e) 6 7. En una reunión se conoce que el 40% bebe, el
60% fuma y el 35% fuma y bebe. Se pide determi-
NIVEL INTERMEDIO nar qué porcentaje no fuma ni bebe.
a) 35% b) 36%
3. En una encuesta tomada a 70 personas sobre los c) 40% d) 30%
ritmos musicales, se observó que: los que gustan e) 20%
de rock son el doble de los que solo gustan de la
salsa, además es la mitad de los que no prefieren 8. De un universo de 37 personas encuestadas so-
ninguno de estos dos ritmos musicales. Si se sabe bre los gustos de tres revistas A, B y C, se conoce
que 10 prefieren ambos ritmos, determinar cuán- que: 15 prefieren A; 17 prefieren B; 19 prefieren
tas personas prefieren solo uno de estos ritmos C; 7 prefieren A y B; 12 prefieren B y C; 8 prefie-
musicales. ren A y C y 5 prefieren A, B y C a la vez. ¿Cuán-
a) 30 b) 20 c) 16 tos no prefieren ninguna de las revistas mencio-
d) 25 e) 28 nadas?

3.° Año - I BImestre 3 ARITMÉTICA 3

 TEORÍA DE CONJUNTOS III
COLEGIOS

a) 11 b) 7 c) 8 a) 1/12 b) 7/12 c) 5/12

d) 10 e) 9 d) 1/4 e) 11/12

NIVEL AVANZADO 10. De 52 personas se sabe que:

Y 5 mujeres tienen ojos negros.
9. A la tercera parte de una población le gusta ju- Y 16 mujeres no tienen ojos negros.
gar Monopoly, mientras que a la cuarta parte Y 14 mujeres no tienen ojos azules.
le gusta el dominó. Si a la sexta parte le gusta Y 10 varones no tienen ojos azules ni negros.
ambos juegos de mesa. Determina la fracción o ¿Cuántos varones tienen ojos negros o azules?
parte que no gusta de ninguno de estos juegos a) 21 b) 20 c) 22
de mesa. d) 23 e) 19

3 ARITMÉTICA 4 3.° Año - I BImestre

4-5 COLEGIOS

Cuatro operaciones I
Tarea
NIVEL BÁSICO 6. Determina el resultado de la siguiente sustracción:
70041(9) – 53535(9)
1. Si la suma de los tres términos de una sustracción a) 15034(9) b) 15405(9)
es 560, calcular la mitad del minuendo. c) 15415(9) d) 15505(9)
a) 200 b) 180 c) 210 e) 15535(9)
d) 280 e) 140
7. Determinar el resultado final al sumar:
2. Si se conoce que (a + b)3 = 1331, determina la R = 1 + 2 + 1 + 2 + 4 + 3 + 3 + 6 + 5 + 4 + 8 + 7 + ...
suma indicada: aba + bab
a) 1221 b) 1331 66 sumandos
c) 1431 d) 1321 a) 1243 b) 1233
e) 1441 c) 1234 d) 1242
e) 1343
NIVEL INTERMEDIO
8. Si CA(ab) = 3.ab, determinar el complemento
3. Determina el complemento aritmético del mayor aritmético del complemento aritmético de (a + b)
número de tres cifras, cuya suma de cifras es 20. a) 3 b) 6 c) 4
a) 22 b) 18 c) 12 d) 5 e) 7
d) 8 e) 16
NIVEL AVANZADO
4. Sabiendo que abc – cba = xy2, determina la suma
de cifras del complemento aritmético de (x.y) 9. Si UNI – INU = abc, determina ab + bc + ca.
a) 73 b) 24 c) 64 a) 178 b) 189
d) 10 e) 81 c) 198 d) 187
e) 165
5. Determina la siguiente suma:
1206(8) + 6102(8) + 5042(8) + 1617(8) + 1123(8) 10. Si el complemento aritmético de SIETE es TRES,
a) 17514(8) b) 16414(8) determina el valor se S + E + I + S.
c) 16314(8) d) 17014(8) a) 19 b) 17 c) 18
e) 17314(8) d) 16 e) 20

3.° Año - I BImestre 5 ARITMÉTICA 4-5

6 COLEGIOS

Cuatro operaciones II
Tarea
NIVEL BÁSICO 6. En xyz . 37 = ...216, determinar (x + y + z)
a) 15 b) 14 c) 16
1. El producto de tres factores de números consecuti- d) 13 e) 12
vos es 720, determinar la suma de dichos factores.
a) 27 b) 24 c) 29 7. En una división inexacta se sabe que el residuo
d) 25 e) 21 por exceso es 12 y el residuo por defecto es 8, de-
terminar la suma de cifras del dividendo, sabien-
2. En una división exacta, el divisor es 24 y el co- do que el cociente es 13.
ciente es 3/8 del divisor. Determinar la suma de a) 14 b) 16
cifras del dividendo. c) 13 d) 15
a) 6 b) 10 c) 7 e) 12
d) 8 e) 9
8. ¿En cuántas veces se incrementa el producto final
NIVEL INTERMEDIO de tres factores si cada uno de ellos se duplica?
a) 2 b) 8 c) 3
3. En xyz . 999 = ...352, determinar (x + y + z) d) 7 e) 6
a) 13 b) 18 c) 16
d) 20 e) 17 NIVEL AVANZADO

4. En una división inexacta, se sabe que el cociente y 9. Determina la suma de cifras del siguiente producto:
el divisor son números consecutivos y suman 19. 999...999 × 999...999
Se sabe además que el residuo es mínimo. Deter- 32 cifras 32 cifras
minar la suma de cifras del dividendo. a) 248 b) 288
a) 10 b) 11 c) 21 c) 287 d) 283
d) 91 e) 98 e) 244

5. Determina el siguiente producto: 432(6) × 24(6) 10. Determinar el mayor número entero tal que al di-
a) 24201(6) vidirlo entre 67, se obtenga un residuo que sea el
b) 20052(6) cuadrado del cociente.
c) 20051(6) a) 640 b) 870
d) 20050(6) c) 720 d) 600
e) 24002(6) e) 840

6 ARITMÉTICA 6 3.° Año - I BImestre

7-8 COLEGIOS

Razones
Tarea
NIVEL BÁSICO 7. Yo tengo 40 años y Tito tiene 25. ¿Dentro de cuántos
años nuestras edades estarán en la relación de 5 a 4?
1. La relación entre dos números es 3/10. Si la diferencia a) 25 b) 30 c) 40
de estos es 49, calcula el mayor de dichos números. d) 45 e) 35
a) 84 b) 63 c) 70
d) 35 e) 98 8. Las edades de cuatro hermanos están en la misma
relación que los números 2; 5; 6 y 10. Si la suma de
2. La razón aritmética de dos números es 12, si su- las edades del menor y mayor de los hermanos es
man 36, indica al mayor de estos. 36, calcular el producto de las edades de los her-
a) 26 b) 16 c) 22 manos no mencionados.
d) 25 e) 24 a) 250 b) 320 c) 240
d) 180 e) 270
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL AVANZADO
3. Dos números son proporcionales a 3 y 8. Sabiendo
que su producto es 2400, determinar su diferencia.
a) 50 b) 40 c) 80 9. El radio de la luna es 3/11 del radio terrestre y
d) 70 e) 20 el diámetro del sol es igual a 108 diámetros de la
tierra. ¿Cuál es la relación de los radios de la luna
4. Entre mi hermana y yo tenemos 120 soles: y el sol?
I. La relación entre lo que tenemos es de 3 a 7. a) 1/390 b) 1/395 c) 1/396
II. Yo tengo más de lo que tiene mi hermana. d) 1/196 e) 1/393
Para determinar lo que tenemos:
a) La información I es suficiente 10. En un corral hay “n” aves entre patos y gallinas.
b) La información II es suficiente Si el número de patos es a “n” como 5 es a 12, y la
c) Es necesario usar ambas informaciones diferencia entre el número de patos y el número
d) Cada información por separado es suficiente de gallinas es 18. ¿Cuál será la relación entre patos
e) Las informaciones dadas son insuficientes y gallinas, si se venden 13 gallinas?

5. La cantidad de manzanas que tenemos Stephany y

yo está en la relación de 7 a 4. Si le doy 60, tendría-
mos la misma cantidad de manzanas, indicar la can-
tidad de manzanas total que había inicialmente.
a) 420 b) 440 c) 410
d) 460 e) 450

6. Los ángulos internos de un cuadrilátero están en

la misma relación que los números 5; 3; 4 y 6. De-
termina el mayor ángulo de dicho cuadrilátero.
a) 90° b) 120° c) 75° a) 9/10 b) 3/4 c) 7/2
d) 60° e) 80° d) 7/5 e) 8/11

3.° Año - I BImestre 7 ARITMÉTICA 7-8