Área: matemáticas Grado: 3°

Estándar: Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros).
Conocimiento: COMPARACIÓN, ADICIÓN Y LECTURA DE NÚMEROS HASTA POR 5 DÍGITOS
DBA: Resuelve problemas aditivos (suma o resta) y multiplicativos (multiplicación o división) de composición de medida y de conteo. .
LO QUE SÉ
Actividad #1: Demostremos lo mucho que sabemos:
 Colorea el ratón que tenga en número mayor:

 Colorea el ratón que tenga en número menor:

 Suma:

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Actividad #2: lee atentamente y transcribe, con buena letra
 PRACTICO LO QUE APRENDÍ
Actividad #3: observa:

Decenas de Mil Unidades de Mil Centenas Decenas Unidades Se lee

Dm Um C d u

1 0. 0 0 0 Diez mil

 Escribe en letras:

10.000 ________________________ 40.000 _________________________ 17.000 ______________________

20.200________________________ 50.005 _________________________ 78.000 ________________________

30.030________________________ 60.000 _________________________ 89.000 ________________________

Actividad #4

Actividad #5: soluciona las siguientes situaciones de suma:

Lee atentamente el problema:

 ¿Cómo sé que aprendí?
Actividad #6: Soluciona,escribe en letras el resultado de las sumas y observa como se compararon los
resultados escribiendo los símbolos: > <

Sesenta mil trescientos diecinueve <

Actividad #7
Soluciona, escribe en letras el resultado de las sumas y comparar los resultados, como lo observaste en la
anterior actividad, escribiendo los símbolos: > <

89.099 + 9.999
 Actividad #8: Pregunta Tipo Prueba Saber.
Lee atentamente, realiza la operación en el recuadro y marca la respuesta correcta:

a. 33.400
b. 33.420
c. 30.310
d. 3.000