5º

CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON UNA CIUDADANÍA

CRÍTICA Y ACTIVA

ACTIVIDAD:
PLANTEAMOS PROPUESTAS PARA UNA CONVIVENCIA LIBRE DE DISCRIMINACIÓN

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

El propósito de la Convive y ● Construye y asume En esta actividad, los estudiantes
experiencia de aprendizaje acuerdos y normas reconocen las leyes que tratan
participa sobre la discriminación.
es que el/la estudiante ● Maneja conflictos de
analice datos sobre la democráticamente
manera constructiva
discriminación étnico racial en la búsqueda del ● Delibera sobre asuntos
además de explicar los bien común. públicos
cambios y permanencias
● Participa en acciones que
respecto a la desigualdad
promueven el bienestar
al comparar fuentes
común

En la Constitución Política del Perú, en su artículo 2. º,

Inciso 2, se sostiene que “toda persona tiene derecho a
la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por
Conozco y reflexiono sobre la normatividad
motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión,
Contra la discriminación
condición económica o de cualquier otra índole”.
Responde:
¿Por qué es importante conocer nuestros
derechos?
son importantes porque reflejan los estándares mínimos
necesarios para que las personas puedan vivir con dignidad.
También garantizan la vida, igualdad, libertad y seguridad y
protegen a las personas contra los abusos de quienes están en
posiciones de mayor pode

Según el artículo 2. °, inciso 2, ¿cómo podemos

EVALÚA LAS NORMAS CONTRA EL RACISMO.
garantizar este derecho?
El artículo 323.º del Código Penal refuerza y complementa la Constitución, al añadir motivos
la manera en que podemos garantizar este derecho,
de discriminación, el objetivo o resultado de la misma, yes la pena que implica este tipo de
creando y criando a los seres humano con valores,
actos. “El que, por sí o mediante terceros, discrimina aque unano o más elpersonas
afecten bienestar deo los
grupo
demás,dede esta
personas, o incita o promueve en forma pública actos manera discriminatorios por motivo racial,
se logra un equilibrio en la estabilidad del ser
religioso, sexual, de factor genético, filiación, edad, discapacidad,
humano. idioma, identidad étnica y
cultural, indumentaria, opinión política o de cualquier índole, o condición económica, con el
objeto de anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos de la
persona, será reprimido con pena privativa de la libertad no menor a dos años”.
 EVALUA LAS NORMAS CONTRA EL RACISMO
Para conocer sobre la normatividad contra la discriminación, te invitamos a leer el
texto “Línea de tiempo sobre la normatividad contra la discriminación”

RECURSO 1

LÍNEA DE TIEMPO DE LA NORMATIVA CONTRA LA DISCRIMINACIÓN RACIAL

1948
Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada por la Asamblea General el 10 de
diciembre de 1948, día que fue denominado Día de los Derechos Humanos. En su artículo 1. ° señala
que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. El artículo 2.° consagra el
derecho a la igualdad y no discriminación sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión,
opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o
cualquier otra condición.
1971
El Perú ratifica la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de
Discriminación Racial. El tratado define discriminación racial como toda distinción, exclusión,
restricción o preferencia basada en motivos de raza, color, linaje u origen nacional o étnico que tenga
por objeto o por resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos
humanos y libertades fundamentales en condiciones de igualdad.
1979
Se incluye por primera vez el derecho a la igualdad y no discriminación en la Constitución de 1979.
Asimismo, se incluyen como motivos prohibidos de discriminación el sexo, la raza, la religión, la
opinión y el idioma.

1993
La Constitución de 1993 garantiza el derecho a la igualdad y no discriminación, y amplía los motivos
prohibidos a origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquiera otra
índole.

2000
El delito de discriminación se incorpora en el Código Penal tras la aprobación de la Ley contra Actos
de Discriminación, Ley N.˚ 27270. Se incluye la discriminación como un delito en el artículo 323. ° Del
Código Penal. Posteriormente, es modificado en los años 2006, 2013 y 2014, y se aumentan las
causas de discriminación penalizadas y la pena.

2004
Se promulga el Código Procesal Constitucional, que reconoce el derecho a interponer recurso de
amparo en defensa del derecho a la igualdad y a no ser discriminado por razón de origen, sexo, raza,
orientación sexual, religión, opinión, condición económica, social, idioma, o de cualquier otra índole.
2006

La Municipalidad Distrital de Magdalena emite la Ordenanza N.˚ 292/MDMM, primera norma emitida
por un Gobierno local que prohíbe la discriminación y dispone la revocación de la licencia de
funcionamiento de los locales abiertos al público que cometan actos de discriminación.
• Actualmente, hay más de 120 municipios a nivel nacional que cuentan con ordenanzas que prohíben
la discriminación.
 2016
El Estado peruano suscribe dos convenciones internacionales de la OEA: la Convención
Interamericana contra el racismo, la discriminación racial y formas conexas de intolerancia que
define discriminación racial, señalando que dicha distinción puede estar basada en motivos de raza,
color, linaje u origen nacional o étnico. Asimismo, distingue discriminación racial del racismo y la
intolerancia y la Convención Interamericana contra toda forma de discriminación e intolerancia que
establece como categorías prohibidas de discriminación la nacionalidad, edad, sexo, orientación
sexual, identidad y expresión de género, idioma, religión, identidad cultural, opiniones políticas o de
cualquier otra naturaleza, origen social, posición socioeconómica, nivel de educación, condición
migratoria, de refugiado, repatriado, apátrida o desplazado interno, discapacidad, característica
genética, condición de salud mental o física, incluyendo infectocontagiosa, psíquica incapacitante o
cualquier otra.

Con base a la lectura responde lo siguiente:

¿Cuál de las normas consideras más importante?, ¿por qué?
Se promulga el Código Procesal Constitucional, que reconoce el derecho a interponer recurso de amparo
en defensa del derecho a la igualdad y a no ser discriminado por razón de origen, sexo, raza, orientación
sexual, religión, opinión, condición económica, social, idioma, o de cualquier otra índole
Si fueras parte de la comisión de legisladores y tuvieras la oportunidad de modificar parcial o
completamente las normas contra la discriminación…
¿Qué norma modificarías?
Modificaría parcialmente la ley N° 27270 aumentando la penalización por actos de discriminación
¿En qué consistiría la modificación?
En aumentar la penalización por actos de discriminación, a las autoridades incompetentes y
discriminadores
¿Por qué la modificarías?
Porque la penalización hoy en día no es estricta, a pesar de las tantas leyes que existan. Considero que
además de penalizar a los discriminadores también se debe penalizar alas autoridades incompetentes que
se toman a juego la discriminación
¿Por qué es importante contar con normas que garanticen una convivencia libre de discriminación?
Porque así el espacio será armonioso y equilibrado, se erradicara la injusticia y todo delito. Se vivirá con
buenos valores
Redacto la propuesta sobre una convivencia Libre de discriminación
Redacta una propuesta para una convivencia libre de discriminación que contribuya al
bien común y el buen vivir

Nuestra propuesta debe considerar:

Los derechos y deberes.

Las normas evaluadas.

El bien común y buen vivir.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando.

Estoy en proceso de ¿Cómo sé que lo

Criterios de Evaluación Lo logré
lograrlo estoy logrando?
Reconocí la importancia de valorar y
respetar la diversidad étnica y cultural,
así como los derechos de las personas,
para promover el bien común y el buen
x
vivir.

Planteé argumentos a partir de la toma

de postura para deliberar sobre el
problema de la discriminación étnica,
basados en los derechos y la igualdad.
x
Planteé una propuesta para tener una
convivencia libre de discriminación a
partir del análisis y evaluación de las
normas.
x
Interactué con todas las personas,
respetando y valorando a los demás. x