Escuela GN Nº 386

Confederación Helvética

COORDINACIÓN UTP ESCUELA CONFEDERACIÓN HELVÉTICA

Profesora Patricia Rubio Quijada
EVALUACIÓN UNIDAD 2, 6° AÑO BÁSICO
Asignatura : Lenguaje y Comunicación
Curso : 6º Año Básico
NOMBRE
: Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión:
explicando cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados
OA5 de ánimo y crea imágenes en el lector; identificando personificaciones, comparaciones e
hipérboles y explicando su significado dentro del poema; analizando cómo los efectos sonoros
(aliteración y onomatopeya) utilizados por el poeta refuerzan lo dicho.

ESTIMADO Y ESTIMADA ESTUDIANTE: lee atentamente cada enunciado para

responder a las preguntas.

1.- Es la persona que crea un poema:

A) hablante lírico
B) poeta o poetisa.
C) dramaturgo
D) narrador

2.- Una estrofa de un poema es:

A) un conjunto de palabras.
B) un conjunto de sentimientos.
C) un conjunto de versos.
D) un conjunto de rimas

3.- Un verso es:

A) Un conjunto de rimas
B) Es la estructura básica o una línea de una composición poética
C) Un tipo de poema
D) Es sobre lo que trata un poema

4.- Es una composición poética en la que las letras iníciales, medias o finales de cada
verso, son leídas en sentido vertical. Esta definición corresponde:

A) Poema.
B) Acróstico.
C) Caligrama.
D) Odas
TEXTO 1
No importa el lugar, el sol es siempre igual.
No importa si es recuerdo, o es algo que vendrá.
No importa cuánto hay, en tus bolsillos hoy.
Sin nada hemos venido, nos iremos igual.
Pero siempre estarán en mí,
esos buenos momentos que pasamos sin saber.

No importa dónde estás, si vienes o si vas.

La vida es un camino, un camino para andar.
Si hay algo que escondes, o hay algo que decís.
Siempre será un amigo, el primero en saber…
Porque siempre estarán en mí,
esos buenos momentos que pasamos sin saber…

Que un amigo es una luz, brillando en la oscuridad.

Siempre serás mi amigo, no importa nada más.
Que un amigo es una luz, brillando en la oscuridad,
siempre serás mi amigo, no importa nada más.

5.- El objeto lírico del texto es:

A) una mujer
B) el amor
C) la vida
D) un amigo

6.- Los sentimientos que predominan en el texto son:

A) el olvido e indiferencia.
B) el amor y tristeza.
C) la nostalgia y la amistad.
D) no se pueden determinar.

7.- Un buen título para el texto leído sería:

A) “Un amigo es…”
B) “Buenos momentos”
C) “Mi amigo brilla en la oscuridad”
D) “El amigo”.

8.- Al leer las dos primeras estrofas, podemos concluir que:

A) el sol es el mismo en cualquier lugar.

B) los buenos amigos nunca tienen riquezas materiales.
C) un amigo es sinónimo de pobreza, pues nos hace perder todo lo que tenemos.
D) la amistad no se compara con nada de lo que podamos tener.

9.- Según el hablante, ¿Qué guarda de su amistad?

A) Las cosas que se regalaron.
B) Los buenos momentos.
C) Los secretos que compartieron.
D) La luz de su amistad.
 Texto 2

10.- Respecto de las papas

fritas, ¿qué quiere decir el
hablante en el verso
“Entran en la sartén como
nevadas plumas de cisne
matutinos”?
A) Que son muy blancas antes de freírse.
B) Que están muy frías.
C) Que están llenas de brotes y raíces.
D) Que están muy sucias y necesitan ser lavadas.

11.-El verso “salen semidoradas por el

crepitante ámbar de las olivas” se puede
interpretar como:
A) Al estar fritas, las papas cambian de
sabor.
B) Cambian de color y se ponen doradas
por efecto del aceite hirviendo.
C) Dan saltos al freírse.
D) El aceite de oliva les da mejor sabor.

12.- El ajo añade a las papas fritas:

A)el color dorado.
B)su textura crujiente.
C)el sabor exquisito.
A) su aroma terrenal.

13.- El hablante representa a las papas

fritas como:
A) ámbar de olivas.
B) cisne matutino.
C) alegría del mundo.
D) polen de los arrecifes.

Vocabulario
Crepitante: crujiente, chirriante. Arrecifes: escollos, rocas

14.- ¿Qué transformación experimentan las papas al pasar por el sartén?

 15.- Lee cada verso y escribe la figura literaria que está presente.

Nº EJEMPLO FIGURA LITERARIA

1. El viento me hace cosquillas.

2. Su corazón latía tan fuerte que sonaba como un tambor

3. Por ti moriría mil veces

4. Los árboles le saludan al pasar

5. Sus ojos azules semejantes al mar profundo

6. Bum bum sonaba mi corazón cuando te veía aparecer

7. La bicicleta se quejaba adolorida por los años